Современные теории экономических систем.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВОСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Московской области
«АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»
Кафедра экономики и финансов
Хамицаева Т.Т.
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ»
Направление подготовки:
38.06.01 Экономика
(уровень подготовки кадров высшей квалификации)
Квалификация (степень) выпускника:
Исследователь, преподаватель - исследователь
Форма обучения: очная, заочная
Москва
2014г.
Хамицаева Тамара Тугановна,
кандидат экономических наук,
доцент кафедры экономики и финансов АСОУ
Рабочая программа дисциплины – теория управления экономическими
системами.
Направление подготовки: 38.06.01 Экономика (Уровень подготовки
кадров высшей квалификации).
Квалификация (степень) выпускника: исследователь, преподавательисследователь.
Форма обучения: очная, заочная.
Рабочая программа рекомендована кафедрой общих математических и
естественнонаучных дисциплин АСОУ, протокол № 3 от 21 октября 2014 г.
Направление подготовки 38.06.01 Экономика
(уровень подготовки кадров высшей квалификации)
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Теория управления экономическими системами»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Теория управления экономическими системами» входит
в вариативную часть Б.1.
Изучение данной дисциплины базируется на экономических знаниях,
полученных в рамках программ бакалавриата и магистратуры.
Основная цель: дать слушателю комплексное представление об
основных понятиях, связанных с методологией
исследования
и
особенностями координации выбора в различных хозяйственных системах,
что позволит реализовать направленность дисциплины на подготовку к сдаче
кандидатского минимума по экономической теории
и
к будущей
преподавательской деятельности.
Изучение дисциплины «Теория управления экономическими
системами» ориентировано на освоение компетенций по дескрипторам
«знания, умения, владения». Такой подход в будущем должен обеспечить
аспиранту расширение сферы применения его знаний, а также
создаст
условия для более глубокого усвоения других экономических дисциплин, в
том числе, таких как «Региональная экономика», «Теория цены:
микроэкономика»,
«Финансовые
механизмы
государственного
регулирования развития региона», «История экономических учений».
2. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины слушатель д о л ж е н :
з н а т ь:
 основные элементы и характеристики экономической системы;
 особенности хозяйственной системы как объекта управления;
 современные теории экономических систем;
у м е т ь:
 раскрыть особенности различных теорий экономических систем;
 анализировать и обобщать экономическую информацию;
 классифицировать типы экономических систем и проводить их
сравнительный анализ;
в л а д е т ь:
 методологией анализа хозяйственных систем и основами их
координации;
 методами обобщения и обработки экономической информации;
 способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
№№
Коды и
наименования
компетенций
Содержание составляющих компетенций,
формируемых в процессе освоения дисциплины
в
соответствии
с ФГОС
1
УК-1
2
УК-6
3
ОПК-1
4
ОПК -2
5
ПК -3
6
ПК -4
Способность к критическому анализу и оценке
современных научных достижений, генерированию
новых идей при решении исследовательских и
практических
задач,
в
том
числе
в
междисциплинарных областях
Способность планировать и решать задачи
собственного профессионального и личностного
развития
Способность самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей
профессиональной области с использованием
современных
методов
исследования
и
информационно-коммуникационных технологий
Способность к преподавательской деятельности по
образовательным программам высшего образования
Умение выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы в области экономики
Способность проводить сравнительный анализ
современных взглядов на тенденции развития и
управления экономическими системами
3. Структура дисциплины
1. Общие условия развития и функционирования экономических систем.
Экономическая организация общества. Три основных вопроса, решаемых в
обществе: что, как и для кого производить?
Потребности людей. Блага. Свободные и экономические блага.
Потребительские и производственные блага. Частные и общественные блага.
Экономические ресурсы. Факторы производства - труд, земля, капитал,
предпринимательская способность, информация. Производство как
технологический и как общественный процесс. Материальное и
нематериальное производство. Процесс труда. Средства и предметы труда.
Производительные силы и производственные отношения. Процесс
производства. Воспроизводство. Производство, обмен, распределение и
потребление. Потребление и накопление. Ограниченность экономических
ресурсов и неограниченность потребностей. Проблема экономического
выбора. Кривая производственных возможностей.
2. Экономические (хозяйственные) системы. Типы и модели
экономических систем.
Понятие экономической системы. Основные элементы и базовые
характеристики экономической системы: характер собственности на средства
производства и способ регулирования хозяйственных связей.
Собственность. Собственность как экономическая категория. Отношения
собственности. Собственность и экономическая власть. Диалектика
взаимодействия экономического и юридического содержания собственности.
Права собственности. Владение, пользование, распоряжение. Институты
собственности.
Частная и общественная собственность. Эволюция и многообразие форм
собственности в современной экономике. Интеллектуальная собственность.
Изменение отношений собственности при переходе от одной экономической
системы к другой. Понятие переходной экономики. Доиндустриальная,
индустриальная
и
постиндустриальная
экономические
системы.
Традиционная, рыночная, командная, смешанная системы. Национальные
модели смешанной экономики.
3. Современные теории экономических систем.
Формационный подход К.Маркса и его критика. Понятие «цивилизация».
«Денежная цивилизация» (В.Катасонов). Теория циклического развития.
Теории постиндустриального общества. Этапы развития и признаки
постиндустриального общества ( Д. Белл). Теория «сверхиндустриальной
цивилизации» (Э.Тоффлер). Теория «единой цивилизации» (Ф.Фукуяма).
Теория «столкновения цивилизаций» (С. Хантингтон). Теория «общества
кочевников» (Ж.Аттали).
Основные образовательные технологии
Реализация компетентностного подхода предполагает использование в
учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий,
ориентированных на повышение профессиональной культуры слушателей.
Изучение дисциплины «Теория управления экономическими системами»
предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий, в ходе
которых используются традиционные и инновационные методы обучения и
формирования у аспирантов универсальных, общепрофессиональных и
профессиональных компетенций, применяемых в процессе последующего
обучения и в профессиональной деятельности.
3. Общая трудоемкость дисциплины
Объем дисциплины в соответствии с учебным планом составляет 2
зачетные единицы (ЗЕ) или 72 академических часа.
4. Формы контроля: зачет
5. Составитель: Хамицаева Т.Т., к.э.н., доцент кафедры экономики и
финансов.