Правоведение

ПРАВОВЕДЕНИЕ
10—11 классы
Автор: А Ф. НИКИТИН, кандидат педагогических наук
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предлагаемая программа воплощает содержание курса, предназначенного для тех учащихся,
которые готовы серьезно изучать право как полноценный предмет на достаточно высоком
содержательно-методическом уровне, точно так же, как в школе принято изучать математику,
физику, биологию, родной язык и др. Это прежде всего учащиеся профильных средних учебных
заведений гуманитарного направления (право, экономика, политология, экология и т. д.) и учащиеся
средних специальных учебных заведений. Освоение данного курса вполне доступно и
старшеклассникам общеобразовательных школ, особенно если они уже изучили в пропедевтическом
плане граждановедческие курсы (с элементами правовых знаний) в 5—7 классах и содержащий
правовые компоненты курс обществознания в 8—9 классах (или такие модульные курсы* как «Право
и политика», в 9 классе).
Если в средних классах некоторая беглость и облегченность в изложении научных знаний по
общественным предметам допустима в силу известных причин, то уже к концу основной школы
преподавание этих дисциплин должно в идеале происходить в систематизированной форме и сравнительно полном объеме, достаточном для того, чтобы выпускники основной школы, не
претендующие на обучение в средней школе (количество которых, судя по всему, будет постоянно
возрастать), вышли в самостоятельную жизнь с максимально полным багажом знаний об обществе,
государстве, правилах жизни, которым им в дальнейшем придется следовать. В перспективе вполне
могла бы существовать «самостоятельная линия» модульных курсов правового образования для
основной и средней школы, которая выглядела бы примерно следующим образом: «Беседы о праве»
для 5— 7 классов, «Российские законы» или «Право и политика» для 8—9 классов и «Правоведение»
для 10—11 классов.
Существование подобных модульных курсов отнюдь не перечеркивает возможность работы и
по интегративным курсам обществознания. Те и другие вполне в состоянии сосуществовать, более
того, обогащать друг друга, содействовать общей цели образования в сфере общественных наук —
формированию гражданина, социально-политические позиции которого базируются на богатой
гуманитарной культуре прошлого и настоящего.
Центральное звено учебно-методического комплекта по правоведческому курсу данной
программы — достаточно полный и универсальный по содержанию учебник (А. Ф. Никитин.
«Правоведение»). Продуктивная работа с ним подразумевает, как уже было отмечено выше,
существование у учащихся первоначальных, базовых знаний права (в пределах программ основной
школы). Учебник может быть использован и в работе по другим программам гражданско-правового
образования для средних учебных заведений различных типов и профилей как материал для
углубленного освоения важнейшего компонента обществознания.
Цели курса обусловлены самой жизненной действительностью: развитие правовой культуры,
воспитание цивилизованного правосознания, уважения к закону, привычек правомерного поведения
— одни из самых действенных и надежных средств стабилизации общественной жизни, создания
разумных условий для духовного и физического существования и совершенствования отдельных
людей и народов.
Определенное внимание в предлагаемом курсе уделяется истории отечественного государства
и права. Представляется, что этот материал (отчасти напоминающий и расширяющий сведения по
всеобщей и отечественной истории, полученные учащимися ранее) послужит хорошим импульсом
для освоения содержания всего курса. Вместе с тем представлен значительный объем актуальных в
современных социально-экономических и политических условиях знаний, касающихся прав
человека, в том числе избирательного, гражданского, налогового и уголовного права и др.
Изучение курса рассчитано на 68 ч учебного времени. Содержание некоторых параграфов
может быть основой двух часов учебной работы.
Однако при необходимости материал курса в сокращенном виде может быть изучен и в объеме
34 ч. Для реализации этого варианта в пособии для учителей даются соответствующие
рекомендации. В данной программе и в оглавлении учебного пособия параграфы, составляющие
указанный минимум, помечены знаком *.
10 класс
№ урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Раздел. Тема. Урок
Изучаемый
материал
Глава 1. История государства и права
Происхождение государства и права
Право древнего мира
Право средневековой Европы
Становление права Нового времени
Развитие права в России в IX - начале XIX в.
Российское право в XIX -начале XX в.
Советское право в 1917 - 1953 гг.
Советское право в 1954 - 1991 г.
Современное российское право
Глава 2. Вопросы теории государства и права
Государство, его признаки и формы
Понятие права. Правовая норма. Источники права
Понятие и признаки правового государства.
Верховенство закона
Законность и правопорядок. Разделение властей
Право и другие сферы общества
О российской философии права
Глава 3. Конституционное право
Понятие конституции, ее виды.
Конституционализм
Конституции в России
Общая характеристика Конституции РФ
Основы конституционного строя
Федеративное устройство
Президент РФ
Федеральное Собрание
Правительство РФ. Судебная власть.
Прокуратура
Местное самоуправление
Глава 4. Права человека
Права и свободы человека и гражданина
Международные договоры о правах человека
Гражданские права
Политические права
Экономические, социальные и культурные
права
Права ребенка
Нарушение прав человека
Защита прав человека
Глава 5. Избирательное право
Избирательное право
Избирательный процесс
Кол-во
часов
§1
§2
§3
§4
§5
§6
§7
§8
§9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
§10
§11
§12
1
1
1
§13
§13
§14
1
1
1
§16
1
§17
§18
§19
§20
§21
§22
§23
1
1
1
1
1
1
1
§24
1
§27
§28
§29
§30
§31
1
1
1
1
1
§33
§34
§35
1
1
1
§37
§38
1
1