Анализ воспитательной работы школы 2013 года.

Анализ воспитательной работы школы
за 2013/2014 учебный год
В 2013/2014 учебном году воспитательная работа школы
осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный
год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания
личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды.
В учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в
соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все
мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностноориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была
направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач,
соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы
школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса,
основной задачей которого является формирование гармонично развитой
личности и воспитание гражданина.
Воспитательную работу в школе осуществляют 9 классных руководителей,
учителя-предметники, заместитель директора по воспитательной работе.
Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на
основе коллективной, равноправной, творческой деятельности. Они
используют в работе различные формы и методы воспитательной работы.
1. План воспитательной работы школы и работа классных
руководителей сориентированы по следующим направлениям:
- интеллектуальное;
- гражданско-правовое;
- военно - патриотическое;
- спортивно-оздоровительное;
- культурно-эстетическое;
- экологическое;
- духовное – нравственное;
- досуговое;
- трудовое;
- работа с педагогическим коллективом;
- сотрудничество с родителями;
- профилактика правонарушений;
- работа с органами ученического самоуправления.
Основная деятельность воспитательной работы в школе организована
классными руководителями, заместителями директора по УВР Айториевой
А.К. Педагоги школы значительное внимание уделяют воспитанию
учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной
деятельности с детьми.
В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень
активности классов в жизни школы разная. Это связано с работой классных
руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением
привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение
имеет сформированность классного коллектива, отношения между
учениками в классе.
Стабильность в воспитательной работе обеспечивают традиционные
ключевые дела и, безусловно, деятельность классных руководителей,
которые представляют опытный грамотный коллектив. В этом учебном году
наибольшую активность проявили все классные руководители. Учащиеся
под их руководством приняли участие практически во всех мероприятиях
школьного и районного уровня.
2. Воспитательная работа классных руководителей.
1.Планирование и организация работы в классном коллективе:
а) планы воспитательной работы были составлены всеми классными
руководителями;
б) по завершению учебного года каждым классным руководителем был
проведён и написан анализ воспитательной работы с классом за прошедший
учебный год. Не все классные руководители детально проанализировали
сферы деятельности классного коллектива: не обратили должного внимания
на индивидуальную работу с родителями.
в) документация всеми классными руководителями оформлялась, но не
всегда в соответствии с требованиями и в срок.
г) в большинстве классных коллективов были созданы условия для
творческого развития личности, в некоторых недостаточным было
количество мероприятий, требующих раскрытия творческого потенциала
ребят;
д) профессиональная компетентность классных руководителей в основном
соответствует требованиям, и всё же в следующем учебном году необходимо
изучать передовой опыт коллег внедрять новые формы деятельности.
е) в течении года классные руководители вместе со своими воспитанниками
участвовали в конкурсах школьного, районного и областного масштаба.
Однако, не все классные руководители принимали участие на заявленных
конкурсах.
3. Работа с родителями.
В школе проводилось педагогическое просвещение родителей согласно
плану родительского всеобуча. Основными
видами родительского
всеобуча являются родительские собрания, как классные, так и
общешкольные на следующие темы: «Итоги 2012-2013 учебного года»,
«Профилактика правонарушений», итоги учебно - воспитательной работы
2012-2013 года, « Обсуждение вопроса единой школьной формы и создание
библиотечного фонда по учебникам».
Классные родительские собрания проводятся по плану классных
руководителей, общешкольные педагогические
всеобучи
проводятся
согласно плану воспитательной работы школы.
Родители привлекаются классными руководителями к различным видам
деятельности: помогают проводить родительские собрания, участвуют в
классных праздниках, творческих делах, экскурсиях.
В каждом классе действует родительский комитет, члены которого
оказывают помощь классному руководителю в организационных вопросах,
оказывают помощь в оформлении классов, приобретении мебели, ремонта
кабинетов, участие в акциях. Особую активность проявляют родители
начальных классов. В этом учебном году в кабинетах 1,2,3 классах (классные
руководители Соловьёва В.П., Усманова И.Б., Маслова Л.Ф.) усилиями
родителей были приобретены новые шкафы, родители вместе с детьми
принимали активное участие в конкурсах- плакатах, рисунках, акции
«Прокормите птиц». Родители 1-2 класса помогали своим детям сделать
кормушки, скворечники и вывесить на деревья.
В школе сформирован Управляющий Совет, председатель УС – Макашева
Вера Алексеевна. Совет управления принимает решения по многим вопросам
учебно-воспитательного процесса.
Кроме родительских собраний в школе проводятся индивидуальные
консультации для родителей учителями-предметниками.
4. Воспитание школьников в духе боевых традиций старшего поколения,
уважения к подвигам героев формирует у подростков чувство любви к
Родине, родному краю, гордости за свое Отечество, повышает интерес к
военно-прикладным видам спорта, развитию физических навыков и волевых
качеств, готовности к защите Родины.
На всех стадиях формирования гражданских качеств личности
решающее значение имеет педагогическое управление. Следовательно,
важнейшая цель патриотического воспитания – учить миру.
А это значит:
• помочь детям увидеть, что можно изменить мир: семью, школу,
микрорайон, страну, регион, прекрасную и богатую нашу планету к
лучшему;
• вовлекать детей и молодежь в поиск путей и средств решения проблем,
участие в работе по улучшению жизни для всех.
Сохраняя традиции и преемственность поколений, развивая чувство
гражданственности и любви к своей малой родине, в школе уделяется особое
внимание патриотическому воспитанию: воспитанию гражданина и патриота
России, основанному на изучении ее правовой и государственной систем,
символики, истории города и страны, жизни и деятельности выдающихся
людей, развитию чувства гордости за свою страну.
Растить, воспитывать настоящих людей с высоким нравственным
потенциалом, умеющих творить, трудиться, а если надо, то и защищать
Отечество, - эта задача всегда была и будет для нашей школы одной из
главных. Проведены следующие мероприятия: «Судьба России – моя
судьба!», «Государственные символы», «Тихая моя Родина», «Нам дороги
эти позабыть нельзя» (кл. руководитель 9 класса Фатфулина
З.З.),празднование дней воинской Славы России (беседы, классные часы,
просмотр презентаций, проведение викторин), митинг «Поклонимся далёким
тем годам!», посвященный Дню Победы.
Ученик 9 класса Гвоздарев Григорий стал победителем районного конкурса
«Ученик года -2014».
В течение года учащиеся начальных классов принимали активное участие в
различных конкурсах. Дипломом победителя международного игрыконкурса по информатике была награждена. Награждены сертификатами за
участие в областном конкурсе исследовательских и творческих проектов «В
гармонии с природой» Некозырев А., Джангазиев И., Нежнева О, Спивак Д,
Ульянов Д. А сертификат за участие в областном конкурсе творческих
работ « О чем рассказал мне семейный альбом» получила Курмангазиева
Динара. Группа учащихся 3-его класса была награждена грамотой за 3-е
место в районном этапе регионального детского экологического форума
«Зеленая планета» в номинации «Природа - бесценный дар, один на всех».
Некозырев Алесксей был награжден грамотой за 3-е место в номинации
«Зеленая планета глазами детей». Грамотами министерства образования и
науки Астраханской области награждены Нежнева О. и Сариева Д.
победители в номинации «Агитационные материалы» областного конкурса
«Методические и агитационные материалы, эссе по профилактике
экстремизма и терроризма в молодежной среде и по разъяснению основ
законодательства в сфере межнациональных и межконфессиональных
отношениях». Самаровой Яне был вручен диплом за участие в этом проекте.
Группа учащихся 2-гои 3-го классов получили дипломы за участие в
областном конкурсе «Я рисую Пасху».
Под руководством учителя ОБЖ Айториевой А.К. дети приняли участие в
районном конкурсе рисунков «Чистый воздух», посвященный Всемирному
Дню без табака и заняли 1-ое место учащиеся 3-его класса Курмангазиева Д.
и Айториева А. В районном конкурсе-презентации «Я помню! Я горжусь!»
Айториевой А. присвоено 2-ое место.
Ученики старших классов приняли участие в Х111 областной
интеллектуально-познавательной игре «Знай наших», совершили экскурсию
в Сарай-Бату и провели мероприятие, посвященное 70- летию
Сталинградской битвы под руководством учителя истории Курмангазиевой
Г.К. В декаде истории в 8-11 классах прошел интересный классный час
«Золотой век российской науки».
Школа участвовала в областном конкурсе «Подвиг твой бессмертен» и
заняла первое место в районе.
Ученик Муханбетов Мансур участвовал в работе установочной сессии
«Организация в Наримановском районе клубной деятельности по
формированию предпринимательских навыков у старшеклассников и
студентов ВУЗов», организованное министерством экономического развития
Астраханской области.
Обучающиеся нашей школы принимали активное участие в проведении
первой игры сезона «Лиги Нариманов» - Фестиваля школьных команд КВН в
рамках проекта «Региональная школьная лига КВН», проходящего при
поддержке и участии команды КВН ТТО АМИК «Сборная Камызякского
края по КВНу» под руководством учителя английского языка Уразалиевой
Гульзары Харипуллаевны.
Ученики оказывают посильную помощь ветеранам и престарелым. Ребята с
удовольствием убирают территорию вокруг дома, помогают по хозяйству.
Каждый год приглашают ветеранов в школу на классные и общешкольные
праздники, совместно с Домом культуры готовят интересные мероприятия к
Дню пожилого человека.
Немаловажным событием
в нашей школе стало сотрудничество с
представителями Астраханского регионального отделения «Казачье
Астраханское войско» Общероссийской общественной организации «Союза
казаков», которые организовали встречи с учащимися с целью возрождения
культуры, истории, прошлого и настоящего казаков станицы Дурновской.
Одним из самых сложных видов воспитания, требующего кропотливости,
постоянных затрат времени и душевных сил педагога, тонкого и тактичного
приобщения к моральным нормам и требованиям, является ДУХОВНОНРАВСТВЕННОЕ воспитание.
Исходя из этого, в план воспитательной работы школы были включены
мероприятия различных видов деятельности (диспуты, классные часы,
беседы, прослушивания, встречи с интересными людьми и др.).
Используя различные формы и методы, классные руководители, педагоги
стараются развить в детях лучшие нравственные качества. Детям нравится в
данных творческих делах выражать и отстаивать свою точку зрения.
Интересны были следующие мероприятия:
«Что такое толерантность», «Проявляй милосердие», «Кто говорит, что на
войне не страшно, тот ничего не знает о войне», «Вверх по лестнице жизни.
Мои нравственные ценности». (8 класс кл. руководитель Ксенафонтова
Г.Н..) Час общения «Добро. Зло. Терпимость» (5-е классы, кл. руководитель
Бекмагамбетова Г.И.), «Лица русской национальности»; «Нужны ли нам
мигранты?» Совесть - мерило нравственности»; «Путь к себе (самопознание,
самооценка)»( кл. руководитель Бекмагамбетова Г.И.)
Семейные праздники «Материнское сердце»
2 класс кл. руководитель
Усманова И.Б., «Услышим друг друга» 2 класс кл. руководитель Соловьёва
В.П. Ученики 10 класса самостоятельно подготовили презентацию о
поэтах-диссидентах. Как всегда на высоком уровне прошла декада
русского языка и литературы, особенно интересно было инсценирование на
вечере, посвященном славянской письменности, хорошо прошел праздник
«День славянской письменности (в мае).
Много внимания классные руководители уделяют приобщению детей к
народным традициям. Неповторимым творческим делом стало
празднование Масленицы. Учителями начальных классов было
организовано проведения праздника, учащиеся проявили творчество,
широкий интерес.Родители оказали большую помощь в приготовлении
костюмов для детей и народных блюд.
В этом учебном году усилиями директора школы Сараевой К.И.,
педагогов Уразалиевой М.У., Усмановой И.Б., сотрудниками Сариевой
З.И., Сариевой С.Н. прошёл замечательный праздник встречи весны
«Наурыз». Песнями, танцами, рассказами бабушек, пышным застольем:
угощения казахской кухни был отмечен праздник обновления. Гостям,
приглашённым и ребятам праздник очень понравился. Большую поддержку
в проведении праздника оказали спонсоры школы.
Руководителем по ОРКСЭ Масловой Л.Ф. проводились в течении года
конкурсы рисунков «Наша масленица», «Славный праздник Наурыз», «Моя
семья».
Низкий уровень нравственности современного общества поставил
перед школой задачу духовно – нравственного воспитания учащихся. В
течение года проведены мероприятия, способствующие формированию и
проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся. Среди
учащихся 5-11 классов проведены следующие открытые классные часы
«Искусство слушать собеседника», «Жестокость, равнодушие и сочувствие»,
«Убеждения. Как они складываются?», «Честь и собственное достоинство
сильнее всего», «Мы открываем себя и друг друга», «Заботимся о младших,
помогаем старшим», «Интернет в нашей жизни». Большой интерес вызвал у
учащиеся 10-11 классов беседа на тему «Моя семья в ВОВ»
Большое внимание школой уделяется профориентационной
работе, которая ведется во всех выпускных классах. «Сто дорог – одна твоя»;
«В мире профессий»( кл.руководитель 9 класса Фатффулина З.З.).
1. Профессиональная информация включала в себя сведения о мире
профессий, личностных и профессионально важных качествах
человека, существенных для самоопределения, о системе учебных
заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в
кадрах. Сущность педагогической работы по профессиональному
воспитанию заключалось в том, чтобы побуждать учащихся к участию
в разнообразных формах учебной и внеклассной работы, общественнополезному и производственному труду, к активной пробе сил. Это
позволило на практическом опыте узнать и определить обучающимся
свои склонности и способности. 8-9 классы: уточнение
образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других
курсов по выбору; групповое и индивидуальное консультирование с
целью выявления и формирования адекватного принятия решения о
выборе профиля обучения; формирование образовательного запроса,
соответствующего
интересам
и
способностям,
ценностным
ориентациям. 10-11 классы: формирование профессиональных качеств
в избранном виде труда, оценка готовности к избранной деятельности.
В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления
содержания образования является модернизация и развитие гражданскоправового воспитания:
Работа
по
антинаркотической
и
антиалкогольной
пропаганде
рассматривалась и на классных родительских собраниях. На общешкольном
родительском собрании
обсуждалась информация «О профилактике
правонарушений, употребления алкогольной продукции, ПАВ и проблемы
безнадзорности среди молодёжи », «Безопасный интернет». Вся работа с
родителями направлена на повышение уровня воспитанности учащихся,
предотвращению негативных явлений, тесное сотрудничество семьи и
школы.
В школе действует Совет профилактики, Совет по профилактике
правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних является
одним из звеньев системы комплексной работы по выполнению Закона
Российской
Федерации «О системе работы по профилактике
правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних». Разработан
план мероприятий по профилактике наркомании, алкоголя и табакокурения
несовершеннолетних, где рассматривались вопросы по антинаркотической
работе, по профилактике наркомании несовершеннолетних, вовлечение уч-ся
«группа риска», вовлечение детей из неблагополучных семей в кружки,
спортивные секции, клубы по интересам (в течение года); консультации для
родителей неблагополучных семей.
Проведены лекционно - практические занятия с учащимися 1-4, 5-8, 9-11
классов на тему: «Здоровый образ жизни». «Возраст, с которого наступает
уголовная
ответственность»,
«Профилактика
правонарушений»,
«Профилактика ЗОЖ», беседы с учащимися о вреде курения, алкоголя,
наркотиков; «Азбука нравственности».Фатффулиной З.З.( кл.руководителем
9 класса) проведены следующие мероприятия «Наркомания среди
подростков»; «Живи без пива»; «Мы - активные, креативные»,тест-тренинг с
уч-ся 5-7, 8-11классов: « Мое здоровье», « Мои вредные привычки»; « Мое
самочувствие».
В течение учебного года классными руководителями школы были
проведены лекционно-практические занятия на темы по предупреждению
употребления алкоголя, употребления психоактивных веществ, и наркотиков,
также проводились беседы и классные часы, правовые уроки на темы:
«Подросток и закон», «О вредных привычках», «Уголовная и
административная ответственность несовершеннолетних», «О культуре
поведения», «Я за здоровый образ жизни». Проведён конкурс рисунков среди
учащихся 1-8 классов. Акции «Кто самый здоровый?», беседы и классные
часы о здоровом образе жизни, «Осанка и здоровье», «Питание и здоровье»,
конкурсы плакатов «Здоровый образ жизни», спортивные мероприятия
«Лапта», «Осенний кросс».
Ежедневно ведется в школе контроль за посещаемостью учащихся,
(ведется журнал посещаемости). В школе проводится работа с подростками,
пропускающими занятия: индивидуальные беседы с детьми и их родителями.
В этом году было немало конфликтных ситуаций с учащейся 7 класса
Мирзамуратовой Шахнозой, учениками 6 класса Кожекеновым Германом и
- это говорит о недостаточной работе с родителями.
Уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах
остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся,
успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание
развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь
влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо
активнее привлекать родителей к планированию воспитательной
деятельности, разнообразить формы работы с родителями. Вся проделанная
работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. В
ходе месячника « Берегись на дорогах» проведены познавательные игры
«Светофор» для учащихся начальных классов, «Дорога без опасности» для
учащихся 5-6-х классов.
К сожалению, не на достаточном налажено сотрудничество с
работниками ДПС, но ведется работа в данном направлении. В результате
целенаправленной, совместной работы среди учащихся, преподавателей,
классных руководителей и родителей по безопасности дорожного движения в
этом учебном году в нашей школе не зарегистрировано ни одного случая
ДТП. Мало внимания уделялось правилам поведения учащихся на водоёмах.
Оформление информационных уголков для родителей и детей о мерах
безопасности на воде, о здоровом образе жизни, ПДД. На внутришкольном
учете учащиеся не состоят, но, несмотря на это, в школе есть дети, которым
требуются профилактическая работа.
Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы
осуществлялась по трем направлениям: внеклассная работа, проведение
физкультурно-массовых и спортивных мероприятий. В нашей школе
работают три спортивные секции: секция по баскетболу, секция по ОФП,
секция по настольному теннису. 100% учащихся охвачено занятиями по
физической культуре. Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия
включали в себя участие детей в общешкольных, районных мероприятиях.
В этом учебном году обучающие нашей школы участвовали на
соревнованиях по шахматам, по волейболу, баскетболу, ОФП. Учащиеся
нашей школы заняли 2- место в районном соревновании по стритболу
состояний «Кубок святого Георгия», посвящённых 68-ой годовщине Победы
в ВОВ,1- место в соревнованиях по баскетболу (девушки) в районной
спартакиаде школьников (Северная зона), а юноши- 2-ое место по волейболу.
В соревнованиях по настольному теннису спартакиады школьников
Наримановского района команда ребят нашей школы заняли 3-ое место, а в
финальных соревнованиях по баскетболу (среди девушек) – 3-е место.
Участвуя в общекомандном зачете в районных соревнованиях по пожарноприкладному спорту, посвященных 363-й годовщине образования
Российской пожарной охраны команда «Искорка» заняла 2-ое место. В
рамках акции по профилактике правонарушений «Наш выбор – спорт»
команда нашей школы призер в соревнованиях по настольному теннису.
В зональных соревнованиях юных футболистов на призы клуба
«Кожаный мяч – 2013г.» в возрастной группе 2002 года рождения и младше
команда нашей школы заняла 3-е место , по ОФП 2-ое место в районной
спартакиаде школьников Наримановского района. Наши учащиеся
награждены за активное участие в финальных соревнованиях «Веселые
старты»,по шахматам, по ОФП, в спортивных играх школьников
«Президентские спортивные игры» по лёгкой атлетике. Руководителю
Даудову И.Х.следует уделять больше внимания тренировки обучающихся,
просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, наладить
оздоровительную
работу с учениками совместно с классными
руководителями в каникулярные дни, подумать о спортивной единой одежде
команды для выступления на соревнованиях районного, областного уровня,
продолжить информационно-консультативную работу для родителей с
привлечением врачей-специалистов, мониторинг физического развития,
физической подготовленности учащихся.
Экологическая культура и трудовое воспитание
В школе созданы все необходимые условия для формирования
экологической культуры и трудового воспитания. Вся работа школы по
экологии направлена на привлечение внимания общественности к проблемам
сохранения окружающей среды, формированию у подрастающего поколения
экологической нравственности, экологической культуры.
В 2012 учебном году продолжила работу операция по спасению молоди
«Голубой патруль 2012», ребята нашей школы награждены за активное
участие в работе отрядов «Голубой патруль» районного конкурса по
спасению молоди рыб из отшнурованных водоемов в 2012году.
Школьники принимали активное участие в районных и областных
экологических акциях: «Прокормите птиц», «Чистый город». Учителем
биологии Ксенафонтовой Г.Н. проводились мероприятия, направленные на
формирование
у обучающихся бережного отношения, сохранения
природных богатств: «Мой любимый город», «Красная книга Астраханской
области», «Природа твой друг», «Загрязнение окружающей среды». Ребята
готовили красочные презентации и доклады о достопримечательностях
Астраханского края.
Игровые формы работы:
Экологические игры типа КВН, «Что? Где? Когда?», экологическая
викторина («Охраняемые растения области», «Заповедные территории»,
«Редкие и исчезающие животные», «Предприятия – загрязнители»).
Игры: «Лесная аптека», «Робинзон».
Практические мероприятия.
Природоохранная деятельность:
- защита и улучшение природной среды: изготовление кормушек, гнездовых
домиков, борьба с мусором, озеленение классов, клумб, составление карты
муравейников, охраны муравейников, участие в экологических акциях.
Пропаганда и разъяснение идей охранной природы:
Беседа с товарищами, родителями, изготовление плакатов, рисунков, выпуск
стенгазет, составление карты экологической тропы.
5. Система ДОД
В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы
работа по дополнительному образованию в 2010-2011 учебном году была
направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных
форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных
особенностей.
В 2012-2013 учебном году работало 9 кружков и секций. В этом году на
базе школы работали: секция «Баскетбол» посещали 20 обучающихся,
секция по общей физической подготовке -15 человек (руководитель учитель
физической культуры Даудов И.Х), кружок «Юный корреспондент»- 9
человек( руководитель Морозова З.И.), кружок «Занимательная геометрии»,
от РДДТ кружок «Чудесная мастерская» руководитель Курмангазиева Р.Т.
На базе муниципального казённого учреждения «Центр культуры и спорта
с.Рассвет»
работают следующие кружки: Танцевальный кружок
руководитель Коршунова Д.А. - 20 человек, «Руки не для скуки»,
«Вокальный» - руководитель Муканова Б.Х. - 14 человек. Обучающиеся
первого и второго класса заняли первое место в областном фестивале
«Золотой ключик», приняли в областном конкурсе «Дебют», получили
дипломы и памятные подарки.
Вывод:
Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и организации
дополнительного образования, способствуют развитию творческих
способностей учащихся, их личному развитию и социализации.
Повышение уровня самооценки, проявление инициативы – это тот результат,
к которому мы стремимся. К тому же у ребенка меньше остается незанятого
времени, значит, меньше времени он будет бесцельно слоняться по улицам,
снижается риск попадания в неблагоприятные компании.
6. Программа «Лето -2013»
Согласно программе «Лето -2013» организована занятость детей во время
летних каникул.
В школе подготовлены условия для работы летнего оздоровительного лагеря
Цель программы лагеря – создать благоприятные условия для укрепления
здоровья и организации досуга, учащихся во время летних каникул.
Задачи программы:
проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят
с оздоровительным отдыхом;
развитие творческих способностей школьников;
воспитание культуры поведения;
формирование у школьников навыков общения и толерантности;
привитие навыков здорового образа жизни.
Для реализации всех этих задач
руководителем летнего лагеря
Айториевой
А.К. и учителем физической культуры разработан план
мероприятий летнего оздоровительного лагеря. Продолжиться работа по
спасению молоди «Голубой патруль 2013»
7.Проблемы в воспитательной работе
Однако нельзя отрицать и ряд проблем, существенно осложняющих
организацию воспитательной работы:
1. классные руководители и педагоги дополнительного образования не
всегда могут сформировать у школьников активную гражданскую
позицию, систему ценностей здорового образа жизни и способности
противостоять вредным привычкам, ответственное отношение к семье;
2. необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы
социального риска и детей с особыми образовательными
потребностями в систему дополнительного образования школы;
3. систематически вести индивидуальную работу с родителями по
пропаганде дополнительного образования,
4. Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности
учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей
основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано
чувство сознательной дисциплины.
5. Большая учебная нагрузка у детей, в связи с чем учащимся трудно
выбрать свободное время для внеклассной деятельности, участия во
внеклассных мероприятиях;
8.Задачи на 2013-2014 учебный год
Несмотря на определенную воспитательную работу, проводимую
педколлективом школы по созданию условий для сохранения и повышения
здоровья обучающихся; поддержанию творческих устремлений
школьников, созданию условий для их самовыражения и самореализации
следует работать по следующим направлениям.
Задачи на новый учебный год:
- совершенствовать систему воспитательной работы в классных
коллективах;
- продолжить работу по созданию условий для физического,
интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе
изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;
- повысить эффективность работы по воспитанию патриотизма, любви к
малой родине, гражданственности;
- поддержать творческую активность учащихся во всех сферах
деятельности, активизировать ученическое и школьное самоуправление,
создать условия для развития общешкольного коллектива через систему
КТД.
- продолжить работу по изучению личности учащихся (создание портфолио
учащихся)
- совершенствовать систему семейного воспитания; усилить роль семьи в
воспитании детей и привлечь семьи к организации учебно-воспитательного
процесса в школе;
- активизировать деятельность методического объединения классных
руководителей;
- стимулировать работу классных руководителей к обмену передовым
педагогическим опытом, внедрению в практику новых педагогических
технологий;
- создать условия для самореализации личности каждого учащегося через
дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования.
Проведено 6 предметных недель: по математике , по русскому языку и
литературе, истории, биологии, истории, . В них приняли участие около 90
% учащихся.
Декада русского языка и литературы: Викторина «Знатоки и лингвисты» (5
класс), «Словарь – наш друг и помощник»- классные часы 6,7,8 класс,
Интеллектуальные марафон «Своя игра» (9 класс), «Умники и умницы» 1011 класс, общешкольный вечер «Литературная астрахань»
Декада истории были проведены следующие мероприятия: «70 лет полного
освобождения Ленинграда от блокады» (9-11 классы), классный час ,
посвящённый Сталинградской битве (10-11классы), 25 лет вывода советских
войскиз Афганистана(8-11 классы), Викторина «По страницам ВОВ» (10-11
классы), участие в районной и областной игре «Знай наших».
Декада по биологии были проведены следующие мероприятия «Без птиц
невозможно представить нашу планету Земля» (5-6 класс),познавательноразвлекательный праздник «Птицы вокруг нас»(6 класс), «Интеллектуальное
казино» (7 класс), «Вредные привычки» (8 класс), «Что? Где?Когда?, Мир
вокруг нас.»Экологический калейдоскоп» (10-11 класс),
Многие руководители МО, учителя в ходе предметных недель проявили
хорошие организаторские способности, умение создать праздничную
творческую атмосферу
Разнообразные формы проведения предметных недель вызвали большой
интерес учащихся.