Календарно - тематическое планирование уроков литературы в 7 классе Дата Кол

1
2
3
4
5
6
7
8
9
Т е м а.
Содержание урока
I четверть
Введение. Изображение человека как важнейшая задача литературы. Личность автора, его
труд, его позиция и авторское отношение к героям.
Устное народное творчество
(5ч)
Исторические и художественные основы былин. Былина "Вольга и Микула Селянинович".
Прославление мирного труда человека-труженика. Образный строй былины.
Вн/ч. Былина "Илья Муромец и Соловей-разбойник". Бескорыстное служение родине и
народу. Понятие о былине.
Р/р. Устное сочинение по картине В.М.Васнецова "Богатыри".
Русские пословицы и поговорки, поговорки народов мира.
Древнерусская литература (6ч)
Владимир Мономах. "Поучение". Духовный облик Владимира Мономаха (1053-1125) – одного
из самых видных государственных деятелей Древней Руси.
Лаврентьевская летопись (1096 г.), включающая в себя сочинения Владимира Мономаха.
Принятие христианства на Руси.
"Повесть о Петре и Февронии Муромских".
План
факт
Икт
25ч
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Нравственные заветы Древней Руси.
р/рПодготовка к сочинению.
1
11,
12
Зачётный урок по темам уроков №1-10.
2
13
Произведения русских писателей XVIII века (4ч)
М.В.Ломоносов – Человек, Учёный, Поэт. Знакомство с произведениями М.В.Ломоносова:
1
10
Дата
к/р
Тесты
№
Кол
-во
часо
в
Соч-ия
Календарно - тематическое планирование уроков литературы в 7 классе
(102 часа) по 3 часа в неделю
+
14
15,16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26,
27
28
"Ода на день вошествия…", "К статуе Петра Великого", "Случилось вместе два астронома в
пиру…".
Выражение научных, гражданских взглядов Ломоносова в его лирики. Уверенность
Ломоносова в будущем русской науки и её творцов, призыв к миру. Т/л. Ода.
Г.Р.Державин.
Очерк жизни и творчества. Знакомство с отдельными лирическими произведениями:
"Признание", "На птичку", последние стихи Державина. Своеобразие его лирики.
Русская литература XIX века (61 час)
А.С.Пушкин
"Полтава". Пётр I в поэме "Полтава". Сопоставление Петра I и Карла XII.
Интерес А.С.Пушкина к истории России. Мастерство в изображении Полтавской битвы,
прославление мужества и отваги русских солдат. Работа с фрагментами картины.
"Медный всадник". Деяния Петра I. Петербург Пушкина.
1
2
1
1
1
А.С.Пушкин. "Песнь о вещем Олеге". Художественное воспроизведение быта и нравов
Древней Руси. Летописный источник "Песни о вещем Олеге".
Смысл сопоставления князя Олега и волхва.
1
Основная мысль стихотворения. Особенности композиции; своеобразие языка "Песни…".
1
А.С.Пушкин. "Борис Годунов" (сцена в Чудовом монастыре). Образ летописца.
Вн/ч. А.С.Пушкин: №Маленькие трагедии", "Скупой рыцарь". Герои, проблемы, характеры,
композиция.
Контрольное сочинение по произведениям А.С.Пушкина. Рыцарь и рыцарство в понимании
А.С.Пушкина.
II четверть
Заключительный урок по творчеству А.С.Пушкина (обобщение, зачёт, конференция,
викторина).
М.Ю.Лермонтов.
Страницы жизни и творчества. Работа со статьёй И.Андронникова.
1
1
1
1
23ч
2
1
+
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
"Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова" –
поэма об историческом прошлом России. Знакомство с текстом.
Картины быта XVI века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Семейный
уклад в доме Калашниковых. Образ Алёны Дмитриевны.
Кулачный бой – состязание в силе, удали или как способ разрешения сложных жизненных
вопросов? Смысл столкновения купца Калашникова с Кирибеевичем и с царём Иваном
Грозным.
Защита Калашниковым человеческого достоинства, готовность стоять за честь до конца и
позиция царя Ивана Грозного. Оценка героев с позиции народа, образ гусляров. Авторское
отношение к героям. Язык и стих поэмы.
Вн/ч. А.К.Толстой. "Князь Серебряный". Опричнина и земщина в романе. Трагическая судьба
героев.
Р/р. Контрольное сочинение по поэме М.Ю.Лермонтова или описание картины
В.М.Васнецова "Иван Грозный".
М.Ю.Лермонтов. Стихотворения: "Молитва", "Когда волнуется желтеющая нива…". Душа и
лира поэта.
Джордж Гордон Байрон – "властитель дум" целого поколения. Судьба и творчество
гениального поэта. Героические мотивы в лирике Байрона. Стихотворение "Ты кончил жизни
путь…".
Н.В.Гоголь. Страницы биографии. (Работа со статьями Н.Л.Степанова и
В.В.Вересаева).
Н.В.Гоголь. История создания повести "Тарас Бульба".
Н.В.Гоголь. "Тарас Бульба". Запорожская сечь и её законы. Анализ 1 и 2 глав повести.
Основные проблемы повести: прославление боевого товарищества и осуждение предательства.
Сопоставление образов Остапа и Андрия.
Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей запорожцев в борьбе за родную землю.
Герои-запорожцы и былинные богатыри.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
42
43
44
45
46
47
48
Речь Тараса о товариществе и подтверждение справедливости её жизнью и гибелью Тараса
Бульбы. Т/л. Развитие понятия о литературном герое.
Р/р. Контрольное сочинение по повести "Тарас Бульба".
1
Вн/ч. Н.В.Гоголь. "Страшная месть". Патриотический пафос и фантастические образы повести.
Трагическая судьба героев и причины её. Тема греха и возмездия в повести.
Н.В.Гоголь. Сборник "Миргород". "Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном
Никифоровичем". Знакомство с героями.
Сатирическое изображение жизни героев. Ничтожность их помыслов и поступков. Т/л.
Система образов художественного произведения.
Итоговый урок по творчеству Н.В.Гоголя. Сборники "Вечера на хуторе близ Диканьки" и
"Миргород". Итоги работы во II четверти.
III четверть
49
1
И.С.Тургенев.
"Бирюк". Мастерство в изображении жизни народа. Сочувственное отношение к бесправным,
обездоленным.
1
1
1
1
1
30ч
1
50
Художественные особенности рассказа "Бирюк". Роль пейзажа в рассказе. Т/л. Понятие о
конфликте в художественном произведении.
1
51
Стихотворение в прозе "Русский язык". Особенности жанра. Тургенев о красоте и богатстве
русского языка.
1
52
53
Тургенев и его время в стихах и прозе: "Порог", "Близнецы", "Два богача" + выбор учителя.
Нравственные и человеческие взаимоотношения.
Р/р. Конкурс на лучшее исполнение стихотворения И.С.Тургенева.
Работа над формированием умения выразительного чтения произведений нетрадиционного
жанра.
1
1
+
54,
55
56
57
58
59
60
61
62
63
Н.А.Некрасов.
О поэте. Работа со статьёй Владимира Приходько. Дополнительный материал: Стихотворение
"Еду ли ночью по улице тёмной".
Н.А.Некрасов. "Размышления у парадного подъезда". воспоминания Авдотьи Яковлевны
Панаевой об истории создания стихотворения. Боль поэта за судьбу народа, возмущение
праздной, пустой жизнью вельможи.
Т/л Антитеза в стихотворении. Лексика, ритмика, настроение, выраженное в стихотворении.
Некрасовская муза "гнева и печали". "Вчерашний день часу в шестом…".
Тема страданий народа в стихотворениях: "Орина, мать солдатская", "Мороз, Красный нос"
(отрывок).
2
1
Н.А.Некрасов. "Русские женщины. Княгиня Трубецкая".
Историческая основа поэмы – подвиг русских женщин, отправившихся вслед за осуждёнными
мужьями в Сибирь.
Т/л. Развитие понятия о поэме.
1
Урок-семинар по произведениям Н.А.Некрасова.
1
М.Е.Салтыков-Щедрин.
"Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил". Знакомство с сатирической
сказкой.
Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика, осуждение его покорности.
Т/л. Сатира и юмор в сказках. Сопоставление сказки Салтыкова-Щедрина и сказа Н.С.Лескова
"Левша".
М.Е.Салтыков-Щедрин. "Дикий помещик". Аллегория и сатира в сказке.
Дополнительный материал: сказка "Коняга".
Р/р. Зачётная работа по сказкам М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Л.Н.Толстой.
Детство писателя в Ясной Поляне. Первое произведение писателя – повесть "Детство". Работа
с материалами учебного пособия – статьями К.Н.Ломунова и И.Ф.Смольникова.
+
1
1
1
1
1
+
64
65
66,67
68
Главы и повести: "Классы", "Наталья Саввишна". Детство как открытие мира; самосознание
ребёнка, драматическое познание им противоречий жизни. Мастерство писателя в раскрытии
духовного роста, нравственного становления героя (самоанализ, самопознание, самооценка
персонажа).
Т/л. Понятие об автобиографической повести. Жизненный материал и художественный
сюжет.
Вн/ч. С.Т.Аксаков. "Детские годы Багрова-внука" или Н.Г.Гарин-Михайловский "Детство
Тёмы".
И.А.Бунин.
Судьба и творчество писателя. Работа с биографическими материалами учебного пособия.
статья "В творческой лаборатории И.А.Бунина".
71
И.А.Бунин. Рассказ "Цифры". Сложность взаимоотношений взрослых и детей в семье.
Обретение доброты и гармонии.
И.Бунин. "Лапти". Самоотверженная любовь Нефеда к больному ребёнку.
Особенность языка и построения рассказа.
А.П.Чехов.
О писателе. воспоминания о Чехове. особенности творческого пути молодого А.П.Чехова.
72
А.П.Чехов. Рассказ "Хамелеон" – живая картина нравов. Смысл названия рассказа. Осмеяние
трусости и угодничества.
69
70
73
74
75
Р/р. Ролевое чтение рассказа. "Говорящие фамилии" как средство юмористической
характеристики.
Т/л. развитие представления о юморе и сатире.
А.П.Чехов. Рассказ "Злоумышленник". Авторская позиция и юмор в рассказе (грустный юмор
рассказа). Дополнительный материал: очерк М.Горького "А.П.Чехов".
Р/р. Ролевое чтение рассказа.
Вн/ч. А.П.Чехов. Рассказы: "Пересолил", "Маска", "Тоска" и др.
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
76
О,Генри.
"Дары волхвов". Грустный юмор рассказа. Жанр короткого рассказа.
1
77
"Край ты мой, родимый край…". (Стихотворения о родной природе). Чтение и анализ
стихотворений русских поэтов XIX века: В.А.Жуковского, А.К.Толстого, И.А.Бунина.
1
78
Урок- зачёт по произведениям русской литературы XIX века (от Пушкина до Чехова).
Ориентировочные вопросы на странице 197 учебника-хрестоматии.
1
IV четверть
79
Русская литература XX века (20ч)
М.Горький.
Воспоминания, письма, автобиографический материал. Главы из повести "Детство". Смысл
названия повести, её автобиографический характер.
80
"Свинцовые мерзости жизни", изображенные в повести «Детство». Братья Каширины,
губительная власть денег над семьёй деда Каширина.
81
82
"Яркое, здоровое, творческое в русской жизни" (Алёша, Бабушка, цыганок, Хорошее дело).
Быт и характеры. Вера в творческие силы народа.
Т/л. Развитие понятия об атобиографической повести. (Рассказчик и герой).
Вн/ч. Эдгар По. "Лягушонок". Внимание к униженному и обездоленному человеку. Проблема
25ч
1
1
1
1
+
добра и зла в отношениях между людьми.
83
84
М.Горький "Легенда о Данко". Подвиг во имя людей.
Р/р. Работа над художественным пересказом отрывка.
Л.Андреев.
Рассказ "Кусака". Авторское отношение к событиям.
Д/з написать Р/р отзыв о рассказе.
86
В.Маяковский.
"Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче".
Представления В.Маяковского о роли поэзии в жизни человека и общества.
Т/л. Ритм, лексика, тропы (средства художественной выразительности) в стихах Маяковского.
Ранние стихи Маяковского как отражение души поэта. "Послушайте!", "Хорошее отношение к
лошадям".
87
А.Платонов.
"Юшка". Осознание необходимости сострадания, милосердия, недопустимости жестокости.
85
88
89
90
91
Р/р. Написание рецензии на рассказ А.Платонова "Неизвестный цветок".
Стихи, рождённые войной.
А.Ахматова: "Клятва", "Мужество". К.Симонов "Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины".
Стихи А.Твардовского, А.Суркова, Н.Тихонова.
Работа со статьёй "Час мужества", страница 249-255.
Интервью с участниками ВОВ о военной поэзии. Стихи: Вадима Шефнера "Весть", А.Яшина
"Баллада о танке", С.Орлова "Его зарыли в шар земной", "Вот человек – он искалечен".
А.Т.Твардовский.
Воспоминания о судьбе и личности поэта. стихотворение "Братья". Размышления о трудной
судьбе родных, воспоминания о детстве.
Вн/ч. Стихи А.Твардовского, главы из поэмы "За далью – даль", отрывки из поэмы "Дом у
дороги".
1
1
1
1
1
1
1
1
1
92
93
94
95
96
97
98
Ф.А.Абрамов. "О чём плачут лошади". Нравственные проблемы рассказа.
А.Грин.
"Алые паруса". Личность и судьба писателя. Преданность мечте в романтических повестях
А.Грина.
Вн/ч. А.Беляев. "Человек-амфибия", "Ариэль» (обзор).
Юрий Павлович Казаков. О писателе. "Тихое утро".
Поведение мальчиков в минуту опасности, самоотверженность, взаимопомощь, взросление
героев в рассказе Ю.П.Казакова «Тихое утро».
Д.С.Лихачёв.
Главы из книги "Земля родная".
Т/л. Публицистика.
Стихотворения о родной природе.
Стихи В.Брюсова, Фёдора Сологуба, Сергея Есенина, Николая Заболоцкого, Николая Рубцова.
1
1
1
1
1
1
1
Зарубежная литература (4ч)
99
100
101
102
Роберт Бёрнс.
О поэте. Стихотворение "Честная бедность". Грустный и шутливый характер произведения.
Японские трёхстишия (хокку).
Своеобразие, глубинный смысл трёхстиший.
Джеймс Олдридж.
"Отец и сын" ( глава из повести "Последний дюйм"). Ответственность за судьбу близкого
человека.
Итоги года.
Список книг для летнего чтения.
1
2
1
1
+