В результате прохождения производственной практики

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯРОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«РОСТОВСКИЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ М.Б. ГРЕКОВА»
Согласовано
Заместитель генерального директора
ГАУК РО «Ростовский государственный
музыкальный театр»
_______________ / В.В. Дабахов
«___» ________________2014 г.
Утверждаю
Директор ГБОУ СПО РО
«РХТ имени М.Б. Грекова»
_______________ Г.С. Скопцова
«___» ________________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 53.02.09. Театрально-декорационное искусство
(по виду: Художественно-костюмерное оформление спектакля)
Рассмотрено и одобрено
на заседании педагогического совета
ГБОУ СПО РО «РХТ имени М.Б. Грекова»
Протокол № ______
«___» ________________ 2014 г.
Ростов-на-Дону
2014
Составители:
Гончарова Елена Геннадьевна, председатель ПЦК,
преподаватель общепрофессиональных и специальных
дисциплин РХТ имени М.Б. Грекова
Рыжкова
Наталья
Станиславовна,
заведующий
отделением «Театрально-декорационное искусство»,
преподаватель гуманитарных дисциплин РХТ имени М.Б.
Грекова
Лень
Светлана
Николаевна,
преподаватель
общепрофессиональных и специальных дисциплин РХТ
имени М.Б. Грекова
Согласовано
Председатель предметно-цикловой комиссии преподавателей
общепрофессиональных и специальных дисциплин
____________ / Гончарова Е.Г.
1
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Паспорт рабочей программы практики по специальности
3
53.02.09. Театрально-декорационное искусство (по видам)
2. Структура и содержание практики по специальности
6
53.02.09. Театрально-декорационное искусство (по видам)
3. Условия реализации практики по специальности 53.02.09.
12
Театрально-декорационное искусство (по видам)
4. Контроль и оценка результатов освоения практики по
специальности
53.02.09.
15
Театрально-декорационное
искусство (по видам)
2
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.09. ТЕАТРАЛЬНО-ДЕКОРАЦИОННОЕ
ИСКУССТВО (ПО ВИДАМ)
1.1. Место практики в структуре основной профессиональной
образовательной программы
Практика является обязательным разделом ОПОП по специальности
53.02.09. Театрально-декорационное искусство (по виду: Художественнокостюмерное оформление спектакля) и представляет собой вид учебных
занятий,
обеспечивающих
практико-ориентированную
подготовку
обучающихся.
При реализации ОПОП СПО по специальности 53.02.09. Театральнодекорационное искусство (по виду: Художественно-костюмерное оформление
спектакля) предусматриваются следующие виды практик: учебная и
производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по
профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю
специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении
студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько
периодов, так, и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в
рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются
образовательным учреждением по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки
обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с
учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами
соответствующих организаций.
Рабочая
программа
практикиявляется
частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО
по специальности 071001 Живопись (по видам).
1.2. Цели и задачи учебной и производственной практик –
требования к результатам освоения ОПОП
Специалист по театрально-декорационному искусству должен обладать
общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и
3
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность
и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать ее сплочение, эффективно
общаться с коллегами, руководством.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
Специалист по театрально-декорационному искусству должен обладать
профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности:
Художественно-творческая деятельность.
ПК 1.1. Использовать графически-композиционные и живописные
приемы в решении творческих замыслов и задач.
ПК 1.2. Создавать эскизы творческих проектов, соответствующих
замыслу художника-постановщика.
ПК 1.3. Исследовать
историческое
наследие
театральнодекорационного и декоративно-прикладного искусства.
ПК 1.4. Использовать знания истории стилей для создания эскизов
творческих проектов.
ПК 1.5. Оформлять выставочные проекты.
ПК 1.6. Использовать мультимедийные технологии в создании
профессиональных проектов.
Художественно-технологическая деятельность.
ПК 2.1. Реализовывать художественно-постановочные проекты в
театрах, кино- и телестудиях.
ПК 2.2. Разрабатывать технологическую документацию с учетом
повышения художественной выразительности за счет использования новых
технологических приемов и материалов в реализации творческих проектов.
ПК 2.3. Осваивать и внедрять современные технологии и материалы в
творческий и производственный процесс.
4
ПК 2.4. Осуществлять работу по проведению спектаклей, киносъемок и
телепередач.
ПК 2.5. Выполнять
подготовку, реставрацию и реконструкцию
предметов профессиональной деятельности.
ПК 2.6. Использовать мультимедийные технологии в творческом и
производственном процессе.
Организационно-управленческая деятельность.
ПК 3.1. Организовывать работу коллектива исполнителей (планировать
и организовывать работы, выбирать оптимальные решения при
планировании работ в условиях нестандартных ситуаций, участвовать в
оценке качества и экономической эффективности деятельности, обеспечивать
технику безопасности на производственном участке).
ПК 3.2. Внедрять комплекс мероприятий по организации и управлению
рабочим процессом.
ПК 3.3. Осуществлять контроль качества работы.
ПК 3.4. Владеть профессиональной терминологией, культурой устной
и письменной речи.
1.3. Виды и рекомендуемое количество часов на освоение рабочей
программы практики:
Индекс
по
учебно
му
плану
УП.00
УП.01
ПП.00
ПП.01
Наименование практики
Учебная практика
Учебная практика
Количес
тво
недель
по
учебном
у плану
2 нед.
2 нед.
Производственная практика
10 нед.
Производственная практика (по 4 нед.
профилю специальности)
ПДП.00 Производственная
практика 6 нед.
(преддипломная)
Количест
во часов
по
учебному
плану
Промежуточная
аттестация
72
Дифференциров
анный зачет
144
Дифференциров
анный зачет
Дифференциров
анный зачет
216
5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.09. ТЕАТРАЛЬНОДЕКОРАЦИОННОЕ ИСКУССТВО (ПО ВИДАМ)
2.1. Цели, задачи, содержание и период прохождения практики
Наименование вида
практики
УП.01.
Учебная практика
Цели, задачи практики
3 курс 5 семестр
Целями
учебной
практики
являются
закрепление
и
углубление
теоретической
подготовки
и
приобретение
практических
навыков
и
компетенций.
Задачами
учебной
практики
являются:
работы с исторической
литературой, музейными
образцами, мультимедийными
средствами;
выполнения эскизов костюмов
различных эпох и стилистических
направлений;
создания творческих зарисовок
костюмов, аксессуаров и головных
уборов;
имитации театральных тканей,
кружева, вышивки;
3 курс 6 семестр
Содержание практики, основные умения и
знания
Учебная практика является неотъемлемой
частью ОПОП, освоение которой базируется на
общепрофессиональных дисциплинах таких как:
живопись, рисунок, композиция театрального
костюма,
роспись
ткани,
зарисовки
костюма/эскизы, технология исторического
театрального
костюма,
технология
современного
костюма,
моделирование
современного
костюма,
моделирование
исторического театрального костюма. Студент
должен уметь изображать объекты предметного
мира, пространство, средствами академического
рисунка,
использовать
основные
изобразительные техники и материалы, знать
специфику изобразительных средств различных
видов изобразительного искусства.
Количес Количес Период
тво
тво
прохожде
недель
часов
ния
по
по
практик
учебном учебном
и
у плану у плану
2 нед.
72
с 15
сентября
по 27
сентября
ПП.01.
Производственная
практика (по
профилю
специальности)
4 курс 8 семестр
Целями
производственной
практики
(по
профилю
специальности)
являются
закрепление
и
углубление
теоретической
подготовки
и
приобретение
практических
навыков и компетенций на
производстве.
Задачами
производственной
практики
(по
профилю
специальности) являются:
изготовления швейных изделий
различной степени сложности;
конструирования и моделирования
изделий по эскизу;
изготовления
театральных
костюмов различных жанров по
эскизу;
выполнения
декоративно
–
отделочных работ;
применения различных фактур
при изготовлении театрального
костюма;
моделирования и конструирования
театрального костюма различных
жанров;
работы с подлинной исторической
конструкцией;
работы с коллективом
исполнителей.
Производственная
практика
является
неотъемлемой частью ОПОП, освоение которой
базируется
на
общепрофессиональных
дисциплинах таких как: живопись, рисунок,
композиция театрального костюма, роспись
ткани, зарисовки костюма/эскизы, технология
исторического
театрального
костюма,
технология
современного
костюма,
моделирование
современного
костюма,
моделирование исторического театрального
костюма.
2 нед.
72
72
3 курс: с
16
февраля
по 28
февраля
4 курс: с 9
марта по
21 марта
4 курс 8 семестр
7
ПДП.00.
Производственная
практика
(преддипломная)
Основные
цели
и
задачи
преддипломной производственной
практики
определены
требованиями
к
уровню
подготовки студентов, объемом и
содержанием
материалов
дипломного проекта по данной
специальности.
Цели
производственной
(преддипломной) практики:
закрепление,
углубление
и
совершенствование
знаний,
полученных
студентами
в
процессе обучения,
формирование
системы
профессиональных
умений
и
навыков
в
соответствии
с
профилем специальности
Задачи
производственной
(преддипломной) практики:
Провести
подготовительные
работы по сбору материала к
выполнению диплома: сбор и
анализ
подготовительного
материала, выбор художественных
и изобразительных средств в
соответствии
с
творческой
задачей.
Закрепление
знаний
теоретических основ композиции,
закономерности
построения
художественной
формы
и
особенности ее восприятия.
Преддипломная практика направлена на
углубление первоначального практического
опыта обучающегося, развитие общих и
профессиональных компетенций, проверку его
готовности к самостоятельной трудовой
деятельности, а также на подготовку к
выполнению выпускной квалификационной
работы.
Преддипломная практика проводится
на
территории РХТ имени М.Б. Грекова или на
базе практики.
Преддипломная
практика
предшествует
итоговой
государственной
аттестации.
Обучающиеся, не выполнившие программу
преддипломной практики, к дипломному
проектированию не допускаются.
Подготовка к итоговой государственной
аттестации, сбор материала к дипломному
проекту.
Проверка
профессиональной
готовности
будущего
специалиста
к
самостоятельной
профессиональной
деятельности.
Этапы преддипломной практики планирует
руководитель
дипломного
проекта
в
соответствии с его содержанием.
6нед.
216
с 6 апреля
по 16 мая
8
Технически умело выполнять
эскиз, профессионально владеть
терминологией, профессиональная
готовность будущего специалиста
по театральному костюму к
самостоятельной
творческой
работе.
Умение использовать основные
технические
разновидности,
функции и возможности живописи
Знать
традиции
театральнодекорационного
и
наследия
России и опыт классического
художественного наследия.
9
2.2.
Результаты
прохождения
производственной практики
обучающимися
учебной
и
Объем учебной практики составляет 72 часа. Базой учебной практики
является Ростовский государственный музыкальный театр.
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен:
уметь:
применять теоретические знания на практике, правильно и рационально
организовать производственный процесс с учетом требований техники
безопасности, выполнять правила охраны труда;
применять элементы и средства композиции в работе над созданием
театрального костюма по эскизу;
использовать различные графические приемы в создании эскиза
театрального костюма;
организовать художественно-конструктивную форму костюма;
создавать и разрабатывать декоративно-художественное оформление
костюма театрального костюма различных жанров;
знать:
основные законы построения и организации формы театрального
костюма различных жанров;
законы цветоведения;
художественно-композиционные свойства и средства выразительности
фактур;
основные силуэтные решения костюмов различных исторических эпох.
Объем производственной практики (по профилю специальности)
составляет 72 часа. Базой учебной практики является Ростовский
государственный музыкальный театр.
В результате прохождения производственной практики обучающийся
должен:
уметь:
применять теоретические знания на практике, правильно и рационально
организовать производственный процесс с учетом требований техники
безопасности, выполнять правила охраны труда;
конструировать и моделировать современные изделия различной степени
сложности;
изготавливать современные изделия различной степени сложности;
выполнять технологические операции различной сложности;
создавать декоративно-отделочное оформление театральных костюмов
различных стилистических решений, в соответствии с эскизом;
использовать свойства фактур в художественно-композиционном
решении театрального костюма;
конструировать и моделировать театральный костюм различной степени
сложности по эскизу;
моделировать театральный костюм на подлинной исторической
конструкции;
разрабатывать декоративно-художественную отделку театрального
костюма по эскизу.
знать:
основные стилистические направления развития костюма;
основные методы конструирования и моделирования;
основы макетирования;
основные технологические и отделочные операции;
технологию раскроя;
технологические приемы изготовления театрального костюма;
основные виды фактур для изготовления театральных костюмов
различных жанров;
виды декоративно-художественной отделки театральных костюмов
различных жанров.
В рамках работы с коллективом исполнителей обучающийся должен:
уметь:
принимать самостоятельные решения по вопросам совершенствования
организации управленческой работы в коллективе;
осуществлять контроль деятельности персонала;
обеспечивать
условия
для
профессионально-личностного
совершенствования исполнителей;
рассчитывать затраты на постановку культурно-массового действия;
правильно и рационально организовать производственный процесс с
учетом требований техники безопасности, выполнять правила охраны труда;
проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере
профессиональной деятельности;
использовать экобиозащитную технику;
знать:
особенности экономики и управления в сфере культуры и искусства;
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;
основы макро- и микроэкономики;
систему управления трудовыми ресурсами в организации;
методы и формы обучения персонала;
способы управления конфликтами и борьбы со стрессом;
особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере
профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные
основы охраны труда в организации.
11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
53.02.09. ТЕАТРАЛЬНО-ДЕКОРАЦИОННОЕ ИСКУССТВО (ПО ВИДАМ)
3.1. Требования к минимальному материально-техническому и
кадровому обеспечению практики
Материально-техническое обеспечение учебной и производственной
практики
Оборудование мастерской: шкафы, столы, стулья, доска, наглядные
пособия (макеты основных силуэтных форм; различных форм швейных
изделий, узлов и отделочных деталей).
Плакаты с чертежами конструкций деталей швейных изделий.
Набор эскизов моделей.
Технические средства обучения:
компьютер,
магнитофон,
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
раскройные столы,
швейные машины,
оверлоги,
трикотажная машина,
манекены.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство
производственной
практикой:
высшее
образование,
соответствующее специальности СПО, опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы, повышение квалификации по
профилю.
3.2.
Информационное
обеспечение
обучения.
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
1.
2.
3.
4.
5.
Основные источники:
Амирова Э.К. Конструирование швейных изделий. Учебник. М.:
«Академия», 2014.
Ермилова Д.Ю. История домов моды. М.: «Академия», 2003.
Ермилова В.В. Моделирование и художественное оформление одежды.
Учебное пособие. М.: «Академия», 2010.
Конструирование швейных изделий. Учебник. Изд.8-е. М.: «Академия»,
2014.
Моделирование и художественное оформление одежды. Учебник. Ростов
н/Д, «Феникс», 2001.
12
6. Композиция костюма. Учебное пособие. М.: «Академия», 2003.
7. Плаксина Э.Б. и др. История костюма. Стили и направления. М.:
«Академия», 2013.
8. Мерцалова М.Н. История костюма. М.: Искусство, 1972.
9. Ермилова Д.Ю. История домов моды. М.: Академия, 2003.
10.Мода и стиль: современная энциклопедия. М.: Аванта+, 2002.
11.Мерцалова М.Н. Костюм разных времен и народов. Том 1-4. М. Академия
моды, 2001.
12.Кибалова Л. Гербенева О. Ламарова М. Иллюстрированная энциклопедия
моды. М.: ПАРТИЯ, 1987.
13.Дзеконьска-Козловска А.Д. Женская мода 20 века. М.: Легкая индустрия,
1977.
14.Кирсанова Р.М. Русский костюм и быт 18-19 веков. М.: Слово, 2002.
15.Труханова А.Т. Технология мужской и женской верхней одежды. - М.:
Высшая школа, 2003.
16.Крючкова Г.А. Технология и материаловедение швейного производства. М.: Академия, 2003.
17.Савостицкий Н.А., Амирова
Э.К. Материаловедение швейного
производства. – М.: Академия, 2002.
Дополнительные источники:
1. Алпатова И.А. Узорные ткани. Русское декоративное искусство М-1965.
2. Арманд Т. Орнаментация ткани. Руководство по росписи ткани М-1931.
3. Великая утопия. Русский и советский авангард 1915-1932 М -1993г.
4. А. Я. Головин. Встречи и впечатления. Письма - воспоминания о Головине. «Искусство», Л., М., 1960 г.
5. Гурьева Т.С. Опыты Л.В. Маяковской в оформлении ткани М-1972.
6. Дуглас Шарлота. Русский текстиль 1928-1932.
7. В. Зайцев. Такая изменчивая мода. М., 1983 г.
8. Козлова Т.В. Художественное проектирование костюма. М -1983г.
9. Козлов В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий.
М-1981г.
10.Рогинская Ф.Советский текстиль. М-1930г.
11.Рудин Н.Г. Художественное оформление тканей. М-1964г.
12.Соболев Н.Н. Очерки по истории украшения тканей. М 1934г.
13.Стриженова Т.К., Алпатова И.А. Текстиль. Советское декоративное
искусство 1917-1945 М-1984г.
14.Шумяцкая Е. Как создаются рисунки для тканей. Декоративное
искусство СССР-1958г.№8.
15.Якунина Л.И. Русские набивные ткани 16-17в.в.-М-1954г.
16.М. Н. Мерцалова. История костюма. «Искусство», М., 1972 г. МЗ. В. А.
Кузнецова. Костюм на экране. «Искусство», М., 1975 г.
17.Костюм в России XVIII —нач. XX века. Изд. «Аврора», 11-д. 1974 г.
13
18.Р. В. Захаржевская. Костюм для сцены. Изд. «Советская Россия»,
М.,1974 г.
19.В. И. Козлинский. Русский костюм (1750-1917). М., 1964 г.
20.Т. К. Стриженова, Из истории современного костюма. «Советский художник», М., 1972 г.
21.«А. Н. Бенуа размышляет». «Советский художник», М., 1968 г.
22.Н. А. Шифрин. Моя работа в театре. М., 1966 г.
23.Б. Шоу. О драме и театре. М., 1963 г.
24.Кефайа Солиман Аким. Костюм в жизни и в кино. М., 1975 г. 23 Н. П.
Акимов. Не только о театре. 2-е изд. Л., М., 1966 г.
25.Т.В. Козлова. Художественное проектирование костюма. М., 1983 г.
26.Г.М. Гусейнов Композиция костюма. М., 1983 г.
27.Сборник «М.Мюллер и сын» 2001-2014г.г. Журналы «Ателье»;
«Индустрия моды»; «Интернациональный текстиль»; «Бурда».
Видеоматериалы с показом моделей ведущих модельеров России и мира.
28.Журнал: «Индустрия моды» 2006-2009, 2011-2013
14
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.09. ТЕАТРАЛЬНО-ДЕКОРАЦИОННОЕ
ИСКУССТВО (ПО ВИДАМ)
Контроль и оценка результатов освоения практики по специальности
53.02.09. Театрально-декорационное искусство (по виду: Художественнокостюмерное оформление спектакля) осуществляется руководителем практики
от учебного учреждения и базы практики в процессе практических занятий по
выполнению учебно-творческих работ художественными средствами, также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результатом проведения практики является дифференцированный зачет
или зачет, на который обучающийся представляет следующие документы в
соответствии с Положение о практике обучающихся ГБОУ СПО РО
Директор ГБОУ СПО РО "РХТ имени М.Б. Грекова":
учебно-творческие работы (по учебной и производственной практике (по
профилю специальности);
дневник с характеристикой студента на практике;
отчет по практике;
аттестационный лист по практике.
15