Итоговый урок I четверти. 5 кл.

Итоговый урок первой четверти.
Игра – тест.
Цель:
- выявить уровень знаний пройденного материала;
- закрепить полученные знания о народном искусстве;
- воспитывать любовь к Родине и народной культуре.
Оборудование и материалы.
Слайды, карточки с вопросами, репродукции, рисунки ребят.
Ход урока.
В игре принимают участие три команды ( по рядам). Время обдумывания –
1 минута. Успешно справившиеся с игрой получают титул «Знатока народного
искусства» и «5» в журнал. Проигравшие -2 место «4» в журнал, 3 место будут
писать сообщение на предложенную тему.
Могут играть:
а) только изучившие и повторившие материал прошлых уроков;
а также имеющие:
б) чувство юмора;
в) чувство времени (буквальное и относительное)
обладающие:
г) сверхнаблюдательностью;
д) сверхбдительностью
е) сверхоперативностью:
могущие:
ж) перевоплощаться в художественные образы .
Внимание! Игра!
Р А У Н Д 1. Б л и ц р а з м и н к а:
1) Что означают эти солярные знаки? (Солнце, вода, земля, ростки, семена)
2) Назови правильно. (Показываю репродукции, дети называют, что изображено)
3)Какими символами – образами изображалось Древо – Жизни, Мать Земля,
Сирин.
Р А У Н Д 2. А у к ц и о н :
1) Кто больше назовет элементов русской избы?
2)Перечислите конструктивные элементы прялки?
Р А У Н Д 3.
1) После выбора участка молодой хозяин «очищал» его и освещал специальной
символикой: опахивал участок по кругу (круг замкнутая линия, бесконечность,
символ солнца), обозначал внутри круга квадрат, делил крестообразной фигурой
на четыре части. Потом глава дома отправлялся «во все четыре стороны» и с
каждой стороны приносил матерый камень - валун, эти камни клали под углы.
Когда выполнялись эти ритуальные действия?
2) Это орудие труда, но и произведение искусства ее украшали резьбой или
росписью. Часто была подарком: жених дарил невесте, отец - дочери, муж – жене.
Что это такое?
3) Её обычно ставили в углу справа или слева от входа. Угол напротив устья
считался рабочим местом хозяйки. Все здесь было приспособлено для
приготовления пищи. Рядом стояли кочерга, ухват, помело, деревянная лопата,
ступа с пестом и ручная мельница. О чем идет речь?
Р А У Н Д 4. Х у д о ж е с т в е н н ы й.
Время – 7 минут.
Нарисовать крестьянские бытовые предметы, украсить солярными знаками. Балл
получают узнаваемые и хорошо украшенные предметы.
Р А У Н Д 5. П о д б е р и п р а в и л ь н о.
Каждой команде нужно верно определить элементы женского и мужского
костюма. Список на доске, члены команды выбирают и записывают части
костюма по очереди, передавая друг другу листок. (Рубаха, зипун, сарафан, лента
подвязка, порты, коруна, онучи, пояс).
Р А У Н Д 6. М о з г о в а я а т а к а.
1) Взглянешь – заплачешь,
А краше его на свете нет. (Солнце)
2) В небе родился,
В земле схоронился. (Дождь).
3) Не вода, не хлеб, но без него
Никто не проживет.
4) Загадка для всех.
Есть три брата родные:
Один ест –
Не наестся,
Другой пьёт –
Не напьётся,
Третий гуляет –
Не нагуляется. (Огонь, земля, вода).
Р А У Н Д 7. Чей вопрос лучше?
Придумать вопрос и задать противнику.
Подведение итогов.