Предмет Изобразительное искусство

Предмет Изобразительное искусство
Название
программы,
автор
Год издания,
издательство
УМК
1-4 классы
Изобразительное Просвещение, Изобразительное
искусство:
2011.
искусство:
Ты
Программа:
изображаешь,
Предметная
украшаешь и строишь:
линия учебников
учеб.
Для
1
1-4 кл. / Под
кл.нач.шк./Л.
А.
ред. Б.М.
Неменская; под ред. Б.
Неменского
М. Неменского. М.:
Просвещение, 2013г.,
Изобразительное
искусство: Искусство и
ты:
учеб.
для
2
кл.нач.шк./Е.
И.
Коротеева; под ред. Б.
М. Неменского. М.:
Просвещение, 2013г.,
Изобразительное
искусство: Искусство
вокруг нас: учеб. для 3
кл.
нач.шк./Н.А.Горячева,
Л.
А.
Неменская,
А.С.Питерских и др.:
под
ред.
Б.М.
Неменского.М.:
Просвещение,2013г.,
Изобразительное
искусство:
Каждый
народ художник: учеб.
для 4 кл.нач.шк.под
ред. Б.М. Неменского
М.:
Просвещение
2013г.
Аннотация
абочая
программа
по
предмету
«Изобразительное
искусство»
разработана на основе Федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования и авторской программы Б.М.
Неменского «Изобразительное искусство.
1-4
классы»
(учебно-методический
комплект «Школа России»), которая
рассчитана на 34 часа. В соответствии с
учебным планом на изучение предмета в
1классе 33ч, 2-4 классах 34 ч. Итоговое
количество часов в год на изучение
предмета составляет 135 часов.
Цель: формирование художественной
культуры учащихся как неотъемлемой
части культуры духовной, т. е.
культуры
мироотношений,
выработанных
поколениями.
Эти
ценности как высшие ценности
человеческой
цивилизации,
накапливаемые искусством, должны
быть
средством
очеловечения,
формирования
нравственноэстетической
отзывчивости
на
прекрасное и безобразное в жизни и
искусстве, т. е. зоркости души ребенка.
Задачи:
совершенствование
эмоционально - образного восприятия
произведений
искусства
и
окружающего
мира;
развитие
способности
видеть
проявление
художественной культуры в реальной
жизни (музеи, архитектура, дизайн,
скульптура и др.); формирование
навыков работы с различными
художественными материалами. В
процессе
изучения
дисциплины
используется как традиционные, так и
инновационного
технологии
проектного, игрового, ситуативно –
ролевого,
объяснительно
–
иллюстративного обучения. Формы
контроля:
конкурсы
и
выставки,
обсуждение работ в классе, четвертные
оценки.
5 класс
Неменский Б.М. Просвещение,
Изобразительное 2009
искусство
и
художественный
труд:
Программы для
1-9 классы
Горяева Н.А.
Изобразительное
искусство:
Декоративноприкладное искусство
в жизни человека:
учебник для 5 кл., /
Н.А. Горяева,О.В.
Островская; под ред.
Б.М. Неменского - М.:
Просвещение, 2010
Цели:
Изучение народного творчества и
традиций преемственности духовной
культуры России. Развитие творческих
способностей и совершенствование
навыков
постижения
средств
декоративно - прикладного искусства,
обогащение опыта восприятия и
оценки произведений декоративноприкладного искусства, формирование
ценностно-смысловой компетенции.
Задачи:
формирование
устойчивого
интереса
к
изобразительному
искусству,
способности
воспринимать
его
исторические
и
национальные
особенности;формирование
у
учащихся нравственно - эстетической
отзывчивости на прекрасное в жизни
и
в
искусстве;формирование
художественно
творческой
активности школьника; овладение
образным языком изобразительного
искусства
посредством
формирования
художественных
знаний,
умений и навыков. В
соответствии с учебным планом на
изучение предмета в 5 классе 34ч. Формы
контроля:
конкурсы
и
выставки,
обсуждение работ в классе, четвертные
оценки.
6 класс
Неменский Б.М. Просвещение, Неменская
Л.А.:
Изобразительное 2009
Изобразительное
искусство
и
искусство в жизни
художественный
человека. Учебник для
труд:
6
класса
Программы для
общеобразовательных
1-9 классы
учреждений.М.:
Просвещение, 2008.
Цели: приобретение навыков и
практического опыта использования
рисунка, цвета, формы, пространства
согласно специфике образного строя
конкретного
вида
и
жанра
изобразительного искусства. Задачи:
формирование устойчивого интереса
к
изобразительному
искусству,
способности
воспринимать
его
исторические
и
национальные
особенности; формирование
у
учащихся нравственно - эстетической
отзывчивости на прекрасное в жизни
и
в
искусстве;
формирование
художественно
творческой
активности школьника; овладение
образным языком изобразительного
искусства
посредством
формирования
художественных
знаний,
умений и навыков. В
соответствии с учебным планом на
изучение предмета в 6 классе 34ч. Формы
контроля:
конкурсы
и
выставки,
обсуждение работ в классе, четвертные
оценки.
Неменский Б.М. Просвещение,
Изобразительное 2009
искусство и
художественный
труд:
Программы для
1-9 классы
7 класс
Неменская
Л.А.:
Изобразительное
искусство в жизни
человека.
Учебник
для
7
класса
общеобразовательных
учреждений.М.:
Просвещение, 2009.
Цель: формирование художественнотворческой активности учащихся при
эмоционально-целостном отношении
к окружающему миру и искусству.
Задачи: дальнейшее формирование
художественного вкуса учащихся;
развитие художественно-образного
мышления,
наблюдательности
и
фантазии;
осмысление
места
изобразительного искусства в жизни
общества;
формирование
художественно-творческой
активности. В соответствии с учебным
планом на изучение предмета в 7 классе
34ч. Формы контроля: конкурсы и
выставки, обсуждение работ в классе,
четвертные оценки.