Рабочая программа по экономике 6 класс на

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8
С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Рабочая программа
по экономике для 6 класса
на 2015– 2016 учебный год
Разработана в соответствии с программой курса экономики для 5-9 классов общеобразовательного учреждения
Симоновым И.А., Н. Новгород: НИРО, 2002.
Рабочая тетрадь: Экономика. 6 класс; НИРО, 2013
Автор составитель – Загнетина М.В.
учитель экономики
Кстово
2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе областной программы экономического образования школьников
И.А. Симонов, Р. С. Лукьянова, О. В. Плетенева (НГЦ, 2002 год). Рабочая программа предназначена для учащихся
основной школы, не занимающихся по программе профильного курса экономики. В программе 6 класса предложена
логичная последовательность изучения экономических вопросов. Комплекс знаний, полученных по экономике,
включает общие представления об экономике как науке, о производстве, о производстве,
о
рекламе.
Программа
ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников
общих представлений о процессах, связанных с экономикой. В 6 классе основные экономические понятия изложены в
увлекательной форме и адаптированы к детям данного возраста. Программа рассчитана на изучение материала по 1 часу
в неделю (35 уроков в учебном году).
Актуальность. Изучение экономики в 6 классе помогает сформировать начальное представление об экономике
как целостной системе хозяйственной деятельности человека, осуществляемой в основных экономических сферах:
потреблении, производстве, обмене.
Цель программы состоит в формировании у школьников адекватных представлений о сути экономических
явлений и процессов, воспитании экономической культуры мышления.
Исходя из цели программы, можно выделить систему задач:
Образовательные:
 формирование основ экономических знаний о потребностях человека и общества, путях их удовлетворения,
закономерностях производства продуктов и услуг, товарообменных процессах;
 знакомство с принципами ведения семейного бюджета;
 формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач;
 овладение умениями получать и осмысливать экономическую информацию.
Развивающие:
 развитие гражданского образования, экономического образа мышления.
Воспитательные:
 формирование коммуникативных навыков;
 воспитание ответственности за экономические решения;
 потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин;
Организация образовательного процесса.
Организация образовательного процесса базируется на сочетании различных методик и педагогических технологий:
технология критического мышления; технология проектного обучения; технология интерактивного обучения; ИКТ –
технологии.
Данная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков.
- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах
- решение практических задач, отражающих типичные экономические ситуации
- умение обосновывать суждения, давать определение
- владение основными видами пересказа, следование этическим нормам и правилам ведения диалога.
Формы текущего и итогового контроля.
Формы контроля знаний, умений, навыков:
 мини-сочинения проблемного характера
 экономические игры
 задачи
 тесты
 кроссворды, ребусы
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ЭКОНОМИКА 6 КЛАСС
Программа Сборник программ по экономике для средней школы / НИРО, Нижний Новгород, 2002
Кол-во часов 1 час в неделю
Рабочая тетрадь Экономика 6 класс, НИРО, 2012
Учитель Загнетина МВ
№
1
2
Тема урока
Проблема выбора в экономике
Выбор как экономическая проблема.
Необходимость выбора
Механизм выбора. Цена выбора.
Альтернативная стоимость
Кол-во
уроков
1
1
Варианты и критерии выбора. Сетка принятия
решения
Типы экономических систем
Основные вопросы экономики
1
5
Традиционная, командная, рыночная
экономические системы
1
6
Экономические и неэкономические стимулы
1
7
Повторительно-обобщающий урок «Типы
экономических систем»
Экономические ресурсы и факторы
производства
Общее и различное экономических ресурсов и
факторов производства
Доходы и факторы производства. Общая роль
предпринимательства
1
3
4
8
9
1
1
1
Основные понятия
Проблема выбора; выбор;
проблема.
Альтернатива;
альтернативная стоимость;
механизм выбора
Критерий; сетка принятия
решения.
Что производить? Как
производить? Для кого
производить?
Экономическая система;
традиционная, командная,
рыночная, смешанная
экономические системы.
Стимул; экономические и
неэкономические стимулы.
Ресурсы; факторы
производства; земля, труд,
капитал и
предпринимательство.
Рента; заработная плата;
процент; прибыль.
Домашнее
задание
Урок 1
Дата
3.09
Урок 2
10.09
Урок 3
17.09
Урок 4
24.09
Урок 5
1.10
Урок 6
8.10
Урок 1-6
15.10
Урок 7
22.10
Урок 8
5.11
Примечание
10
11
12
13
14
Производство товаров и услуг
Процесс производства
Затраты на производство товаров и услуг
1
Производство; стадия.
Урок 9
12.11
1
Урок 10
19.11
Доходы от продажи производственных товаров
и прибыль
Цена как сумма прибыли и затрат на
производство единицы продукции
Взаимосвязь цены, прибыли, дохода и затрат
1
Затраты; текущие и
капитальные затраты.
Доход; прибыль.
Урок 11
26.11
1
Цена; затраты; прибыль.
Урок 12
3.12
1
Доход; затраты; прибыль;
цена; убыток.
Урок 13
10.12
Урок 11-13
17.12
Повторительно-обобщающий урок
«Производство товаров и услуг»
16,17 Деньги
История и причины возникновения денег.
Свойства денег
18,19 Функции денег
15
1
2
Деньги; эквивалент; свойства Уроки 14-15
денег; товарные деньги.
24.12
14.01
2
Мера стоимости; средство
обмена; средство платежа;
средство накопления
богатства.
Величина денежной массы;
скорость обращения денег;
средняя цена.
Куна; гривна; рубль;
полтинник; тин; алтын;
копейка.
Торговля; оптовая торговля;
розничная торговля.
Уроки 16-17
21.01
28.01
Урок 18
4.02
Урок 19
11.02
Урок 20
18.02
20
Количество денег, необходимое для экономики
страны
1
21
Деньги в российском государстве
1
Торговля
Торговля как посредник между производителем
и потребителем товаров и услуг. Виды
торговли
23,24 Организационные формы торговли
22
1
2
Розничный магазин; оптовый Уроки 21-22
магазин; биржа; ярмарка;
аукцион;
специализированный и
25.02
4.03
25
26
27
28
Реклама, рекламная стратегия. Положительные
и отрицательные последствия рекламы
Повторительно-обобщающий урок «Деньги и
торговля»
Роль государства в экономике
Цели государства в экономике
1
Случаи несостоятельности рынка. Внешние
эффекты
1
универсальный магазин;
акции; брокер.
Реклама; достоинства и
недостатки рекламы.
1
1
29,30 Экономические функции государства.
Основные расходы государства
2
31
Налоги – основной источник доходов
государства
1
32
Подоходный налог. Налог на прибыль
1
33
Государственный бюджет
1
34
Повторительно-обобщающий урок «Роль
1
Экономическая свобода,
эффективность,
безопасность, полная
занятость, стабильность цен,
экономический рост и
развитие.
Внешние эффекты
(положительные и
отрицательные);
несостоятельность рынка.
Инфляция; экономический
кризис; общественные
товары и услуги;
перераспределение доходов;
статьи расходов.
Налог; подоходный налог;
налог на прибыль;
таможенные пошлины;
акцизы; НДС.
Подоходный налог; налог на
прибыль.
Государственный бюджет;
доходы, расходы;
сбалансированный,
дефицитный и избыточный
бюджет.
Урок 23
11.03
Урок 21-23
18.03
Урок 24
1.04
Урок 25
8.04
Уроки 26-27
15.04
22.04
Урок 28
29.04
Урок 29
6.05
Урок 30
13.05
20.05
35
государства в экономике»
Итоговое повторение
1
Учебно-методические материалы
 Экономика: Рабочая тетрадь. 6 класс.
 Кулакова М. Экономика от А до Я
 Лукьянова Р. С. Экономика в шарадах: дидактическое пособие для учителей
 Лукьянова Р. С. Материалы к рабочей тетради по экономике для 6 класса.
 Детская энциклопедия «Я познаю мир. Экономика»
 Презентации по темам « Деньги», «Реклама», «Рынок», «Налоговая политика РФ»
27.05