Тема: «Разобьётся сердце на осколки, если мы разучимся любить…»

Тема: «Разобьётся сердце на осколки, если мы разучимся
любить…»
( Урок по повести А.С.Грина «Алые паруса» )
Цели: развивать навыки выразительного чтения,
коммуникативные навыки познакомить учащихся с жизнью и
творчеством писателя, вызвать читательский интерес к его
произведению романтического направления, а также с помощью
языкового анализа помочь в постижении авторского замысла,
понять мысли и чувства писателя, научиться верить в человеческие
возможности и осуществление мечты.
Задачи: познакомить учащихся с удивительными героями повести;
научить выделять в произведении сказочное и реальное; ввести
понятия из теории литературы: феерия феерическая повесть,
портрет, сказочное и реальное.
Оборудование: аудиозапись морского прибоя, электронная
презентация, портрет А.С.Грина, иллюстрации к повести «Алые
паруса».
Ход урока
Звучит «Лунная соната» Бетховена, на фоне музыки ученик читает
стихотворение В.Маяковского «Послушайте!».
Учитель: В1985 году Академия наук СССР назвала планету №2786
Солнечной системы Гриневия в честь Александра Грина.
Чтение эпиграфа:
Он пришёл на время, ненадолго,
Он пришёл, чтоб нас предупредить –
Разобьётся сердце на осколки,
Если мы разучимся любить.
Слайд. Чтение поэтических строк.
Если вам хоть раз мечталось о море, вы, наверняка, разделите
мечты Александра Грина, полюбите его мир, полный романтики,
мир, в котором прекрасное, несбыточное возможно.
Слайд. (название произведения)
Слайд. Записать в тетради : Романтическая повесть –
Романтическое произведение –
Слайд. Чтение высказываний о Грине и его творчестве.
Слайд. Перед нами портрет Грина.
Перед нами портрет Александра Грина. Его современники так
вспоминают о нём: «Грин жил отшельником, нелюдимым, редко
появлялся на общих сборищах. Этим он как будто стремился
отгородиться от непрошенного вмешательства в его внутренний
мир»
Лев Гумилёв вспоминал, что у Грина суровое лицо, угрюмый
взгляд». О сумрачном взгляде «очень серьёзных, неулыбавшихся
глаз» Грина пишет и Михаил Слонимский. Жена и верный друг
Грина Нина Николаевна признаётся: «Грин редко смеялся».
Облик писателя говорит о трудно прожитой жизни и постоянной
творческой сосредоточенности.
Учитель. «Алые паруса» - поэма, утверждающая силу
человеческого духа, просвеченная насквозь, как утренним
солнцем, любовью к жизни, к душевной юности и верой в то, что
человек в порыве к счастью способен своими руками совершать
чудеса. Недаром сам автор определил её жанр как феерия
Ребята, как вы думаете, что такое феерия? (Перед нами мир
любви и мечты; увлекательный мир сказки, фантастики, из
которого не хочется уходить; мир, который учит надеяться, верить и
ждать, любить, творить счастье своими руками, здесь добро всегда
побеждает зло. Грин вкладывает в слово «феерия» особый смысл.
Ассоль и Грэй сами творят чудо.)
Слайд. История создания.
Замысел возник летом 1916 года. Грин сделал набросок и
отложил рукопись. Шла война, а в вещевом мешке простого
русского солдата хранились смена белья и главы начатой повести
«Красные паруса». Заканчивал писать свою «живую мечту» (так
автор называл свою рукопись) уже в Петрограде, на Мойке, в Доме
искусств в 1920 году. Потом долгих два года правил, неоднократно
редактировал.
Впервые опубликовал отрывок из повести в газете «Вечерний
телеграф».
Слайд.
Слайд. Посвящение жене.
Слайд. Сведения о жизни писателя, портрет, план, корабль.
Слайд.
Учитель.
- Где разворачиваются события романа? Перечислите действующих
лиц, сколько частей в феерии, от чьего имени ведётся
повествование.
- В первой главе «Предсказание» автор знакомит нас с печальной
историей, случившейся в семье моряка Лонгрена. Расскажите о нём
и о его жене.
- Какое событие повлияло на дальнейшую судьбу моряка и его
дочери?
- За что невзлюбили жители Каперны Лонгрена? За его поступок
или за поведение? ( Он был непохож на остальных. Он умел
любить, а это не умели делать жители Каперны. Он выступил
судьёй, и этим поставил себя выше других. Это ему простить не
могли.)
- Нелюбовь к отцу отразилась и на его дочери. Каково было
отношение детей к маленькой Ассоль? Кто помог ей не
озлобиться? (Рядом с ней всегда был Лонгрен, её отец, большой и
сильный человек. Он учил её уметь любить, он рассказывал ей
своеобразные фантастические лекции о жизни и людях, поэтому
голова её была полна чудесных снов. Она больше жила в мире
мечты.
- Что такое любовь? Обратимся к словарю Ожегова 1.чувство
самоотверженной, душевной привязанности.2.склонность,
пристрастие к чему-либо. Самоотверженный – жертвующий своими
интересами ради других, ради общего блага, героический,
благородный.
Значит любить – жертвовать своими интересами, собой ради
других.(Лонгрен, успокаивая Ассоль, обиженную детьми из
Каперны, говорил:»Э, Ассоль, разве они умеют любить? Надо уметь
любить, а этого-то они не могут».
- Ассоль умеет любить людей? (Да, она жалеет их, любит всё
живое на земле. В лесу она «чувствовала себя как дома;
здоровалась с деревьями, как с людьми, то есть пожимая их
широкие листья…» «я иду, братцы, спешу, пустите меня, я вас
узнаю всех, всех помню и почитаю».»Братцы величественно
гладили её чем могли – листьями – и родственно скрипели в ответ
- В чём очарование Ассоль? Что в лице Ассоль привлекло внимание
Эгля? (Невольное ожидание прекрасного, блаженной судьбы).
- С образом Ассоль связан мотив солнца и не случайно. Само имя
девушки в переводе с испанского означает «к солнцу». Солнце –
это тепло, жизнь. С появлением Ассоль меняется и стиль
повествования. Он словно приобретает лиричность, душевность,
теплоту.
- Перечитаем вслух, какую судьбу напророчил ей старик Эгль.
Почему Ассоль поверила в эту сказку? (После ответов учеников
звучит авторская песня Н.Матвеевой Предсказание Эгля».)
- А как в Каперне отнеслись к этой сказке? Если бы вы очутились в
этой толпе, как бы вы повели себя?
- Конечно же, очень хочется защитить хрупкую Ассоль. И в
повести есть такой герой – Грэй. «Я не могу допустить, чтобы при
мне торчали из рук гвозди и текла кровь. Я этого не хочу», объяснил свой поступок Артур Грэй, когда замазал голубой краской
раны Христа на картине.
- Какие поступки героя, совершённые в детстве, характеризуют
его как рыцаря, защитника слабых и беззащитных? (Чтобы
пережить чужое страдание он намеренно обварил себе руку.
Разбил свою фарфоровую копилку и подарил бесприданнице Бетси
деньги от Робин Гуда».
- Как и Ассоль Грэй играть один. Чем был заполнен мир его
детства? Какую роль сыграла картина, висящая над дверью
библиотеки? ( «Она стала для него тем нужным словом в беседе
души с жизнью, без которого трудно понять себя. В маленьком
мальчике постепенно укладывалось огромное море»)
- Как представлял он себе профессию капитана? («Никакая
профессия, кроме этой, не могла бы так удачно сплавить в одно
целое все сокровища жизни, сохранив неприкосновенным
тончайший узор каждого отдельного счастья. Опасность, риск,
власть природы, свет далёкой страны, чудесная неизвестность,
мелькающая любовь, цветущая свиданием и разлукой;
увлекательное кипение встреч, лиц, событий; безмерное
разнообразие жизни…»
Нельзя удержаться от восхищения, читая эти строки! Какой
язык! Как необычны эпитеты. Давайте поразмышляем над их
смысловой значимостью.Какие ассоциации вызывают у вас
следующие эпитеты?
«Чудесная неизвестность» - ожидание чуда, жажда
приключений, Тревожное ожидание чего-то необыкновенного.
«Мелькающая любовь» - как огоньки впереди, не известно, что
принесёт: радость или огорчение, счастье или боль.
«Безмерное разнообразие жизни» - у жизни нет границ, в жизни
так много красоты.
- Поражает, что всё это сказал А.Грин, человек, жизнь которого
была далеко не светлой и безоблачной. Но все свои юношеские
мечты и надежды он вложил в уста своего героя.
- Соответствовал ли «беспокойный труд на корабле детским
представлениям Артура Грэя? (Все тяготы корабельной жизни
испытал сам Грин, поэтому так точно его описание. Духовный мир
автора и его героя очень близки. Грин рассказывает в «Алых
парусах» о себе больше, чем в каком-то другом произведении.
Наводит на размышления и похожесть инициалов: Александр Грин
– Артур Грэй.- Как описал Эгль корабль, вместе с которым в
«Каперне расцветёт одна сказка, памятная надолго»? Обратим
внимание на глагол «расцветёт».
- Почему паруса алые, а корабль белый?
- А теперь посмотрим, что осталось от этой ало-розовой
блистательной палитры в словах нищего, подслушавшего разговор
отца с дочерью? («специальный красный корабль») В чём разница?
- Какой мы видим Ассоль перед встречей с Греем?
- Итак, мы проследили судьбу героев повести «Алые паруса»
Ассоль и Грэя. Случайно ли они встретились в жизни? Чем близки
эти герои? (Во-первых, они оба были одиноки в детстве, лишены
общения со сверстниками. Во-вторых, они понимают, любят всё
живое на земле, близки к природе. В-третьих, Ассоль и Грэй добры
и бескорыстны. В-четвёртых, они трудолюбивы. И, наконец, они
оба верят в Мечту.
- Итак, сама судьба свела героев. Вспомним тревожное чувство
Грэя накануне первой встречи с Ассоль вечером и радостное
чувство утром: «С изумлением видел он счастливый блеск утра,
обрыв берега среди ярких ветвей и пылающую синюю даль…»
- Быть может, при других обстоятельствах эта девушка была бы
замечена им только глазами, но тут он иначе увидел её». Иначе –
это как?
-Почему именно алый из тысячи других оттенков выбрал Грей?
(Алый – полный благородного веселья, царственности, гордый
цвет, в нем нет ничего, что вызывает сомнение. Алый цвет – цвет
исполнения мечты, в нем не может быть сомнения.)
-Какие слова-образы включает автор в описание алых парусов?
Ваши ассоциации? (Цвет глубокой радости, символ любви, паруса
мечты, романтика, ожидание, творчество, осуществленное чудо,
метафора надежды, торжество счастья).
- А как в Каперне отнеслись к появлению алых парусов? (Обратим
внимание на угрюмую тревогу, злобный испуг: «сдавленно,
змеиным шипением всхлипывали остолбеневшие женщины» «Как
только появилась Ассоль, все смолкли, все со страхом отошли от
неё, и она осталась одна средь пустоты знойного песка,
растерянная, пристыженная, счастливая, с лицом не менее алым,
чем её чудо…»
- Уметь мечтать – это замечательное душевное качество, а уметь
мечту превратить в действительность – это величайший
человеческий талант.
Подведение итогов урока:
1. В завершение урока перечитываем ключевые строки повести о
чудесах, которые делаются своими руками … Но есть и не меньшие
чудеса: улыбка, веселие, прощение и … вовремя сказанное нужное
слово.
Владеть этим – значит владеть всем».
- Как вы понимаете эти слова? Согласны ли с ними? Почему
улыбка, прощение – это чудеса? Это чудеса во все времена?
Возможно, эта книга заставит тебя вдруг пожелать счастья так
яростно и страстно, как желала его Ассоль и наполнит тебя
ожиданием чуда. Возможно, ты захочешь, как Грей, построить для
кого-нибудь корабль и плыть под алыми парусами. Грин навсегда
подарил нам это ожидание и это стремление, и сам до конца своих
дней сохранил в душе верность своему миру. Именно эта верность,
не уходящая с годами, получает свою награду. Если ты раскроешь
этому миру свое сердце, то поверишь, что «над океаном алые
взметнутся паруса, и скрипка пропоет над океаном».
2. Выставление оценок.
Домашнее задание: прочитать рассказы А.Грина «Комендант
порта», «Акварель», «Зелёная лампа». Письменный ответ на
вопрос: «В чем сила этой книги?» «Из этой книги я узнал(а) одну
истину».
ГООУСТ «Клюквинская школа-интернат»
«Разобьётся сердце на осколки,
если мы разучимся любить…»
(урок по повести А.Грина «Алые
паруса» в 8 классе)
Подготовила:
учитель
русского языка
и литературы
Балакина Л.В.
2011-2012 уч. год