ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе составлена на основе программы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по литературе составлена на основе программы
литературного образования, допущенной Департаментом образовательных программ
и стандартов общего образования министерства образования и науки РФ в качестве
программы по литературе для 5-11 классов для общеобразовательных учреждений. –
Москва «Просвещение», 2007
Данный вариант программы обеспечен учебником для образовательных школ:
Коровина В. Я., Журавлёв В. П., Коровин В. И. Литература. 7 класс: Учебник для
общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2011
Основная задача обучения в 7 классе состоит в том, чтобы познакомить учащихся
с особенностями труда писателя, его позицией и важнейшей проблемой
литературы - изображением человека. Изучение литературы как искусства слова
предполагает систематическое чтение художественных произведений. Этим
целям посвящены структура, содержание, методика курса литературы. Программа
предполагает широкое использование учебно-наглядных пособий, аудиоматериалов, репродукций картин художников.
Цель изучения литературы - приобщение учащихся к искусству слова, богатству
русской классической и зарубежной литературы. Курс литературы в школе
основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и
содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историкокультурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения
основных понятий теории и истории литературы, формирования умений
оценивать и анализировать художественные произведения, овладения
богатейшими выразительными средствами русского литературного языка. Основа
литературного образования - чтение и изучение художественных произведений,
знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историкокультурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу
произведений.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
Раздел
Кол-во часов
1
2
3
4
5
6
7
Введение
Устное народное творчество
Из древнерусской литературы
Из русской литературы 18 века
Из русской литературы 19 века
Из русской литературы 20 века
Из зарубежной литературы
Всего
1
5
3
2
29
23
7
70
Кол-во
письменных
работ
1
2
3
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Введение
Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема
литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном
произведении.
Устное народное творчество
Предания. Поэтическая автобиография народа. Устный рассказ об исторических
событиях. «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-ведьмы», «Пётр и
плотник».
Былины. «Вольга и Микула Селянинович». Воплощение в былине
нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда. Микуланоситель лучших человеческих качеств (трудолюбие, мастерство, чувство
собственного достоинства, доброта, физическая сила).
Новгородский цикл былин. «Садко». Своеобразие былины, поэтичность.
«Калевала» -карело-финский мифологический эпос. Изображение жизни народа,
его национальных традиций, обычаев, трудовых будней и праздников. Теория
литературы. Предание. Гипербола. Былина.
Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок. Меткость и
точность языка. Краткость ы выразительность. Пословицы народов мира.
Сходство и различия пословиц разных стран мира на одну тему. Теория
литературы. Пословицы, поговорки.
Из древнерусской литературы
«Поучение» Владимира Мономаха (отрывок), «Повесть о Петре и Февронии
Муромских». Гимн любви и верности. Теория литературы. Поучение.
«Повесть временных лет». Отрывок «О пользе книг». Теория литературы.
Летопись.
Из русской литературы 18 века
Михаил Васильевич Ломоносов. Краткий рассказ об учёном и поэте. «Ода на
день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни
Императрицы Елисаветы Петровны 1747года». (отрывок) Патриотизм.
Призыв к миру. Признание труда, деяний на благо Родины важнейшей чертой
гражданина. Теория литературы. Ода
Гавриил Романович Державин Краткий рассказ о поэте. «Река времён в своём
стремленьи…», «На птичку…», «Признание». Размышления о смысле жизни, о
судьбе.
Из русской литературы 19 века
Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ о писателе. «Полтава»
(«Полтавский бой»), «Медный всадник» (вступление «На берегу пустынных
волн»…»), «Песнь о вещем Олеге». Интерес Пушкина к истории России.
Мастерство в изображении Полтавской битвы. Сопоставление полководцев.
Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Особенности композиции.
Своеобразие языка. Теория литературы. Баллада
«Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре). Монолог Пимена: размышления
о труде летописца как о нравственном подвиге. Истина как цель летописного
повествования и как завет будущим поколениям. «Станционный смотритель».
Изображение «маленького человека», его положения в обществе. Трагическое и
гуманистическое в повести. Теория литературы. Повесть
Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткий рассказ о поэте. «Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
Поэма об историческом прошлом Руси. Смысл столкновения Калашникова с
Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита Калашниковым человеческого
достоинства. Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к
изображаемому.
«Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва», «Ангел»
Николай Васильевич Гоголь. Краткий рассказ о писателе. «Тарас Бульба».
Прославление боевого товарищества, осуждение предательства.
Противопоставление Остапа Андрию, смысл этого противопоставления.
Особенности изображения людей и природы в повести. Теория литературы.
Литературный герой
Иван Сергеевич Тургенев. Краткий рассказ о писателе. «Бирюк». Изображение
быта крестьян, авторское отношение к обездоленным. Мастерство в изображении
пейзажа. Художественные особенности рассказа. Стихотворения в прозе.
«Русский язык». Тургенев о богатстве и красоте русского языка. «Близнецы»,
«Два богача». Нравственность и человеческие взаимоотношения. Теория
литературы. Стихотворения в прозе.
Николай Алексеевич Некрасов. Краткий рассказ о писателе. «русские
женщины». Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин.
Художественные особенности поэм Некрасова. «Размышления у парадного
подъезда». Боль поэта за судьбу народа. Теория литературы. Поэма.
Трёхсложные размеры стиха
Алексей Константинович Толстой. Слово о поэте. Исторические баллады
«Василий Шибанов», «Михайло Репнин». Правда и вымысел.
Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин Краткий рассказ о писателе. «Повесть
о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки
общества. Паразитизм генералов, трудолюбие мужика. Осуждение покорности
мужика. «Дикий помещик» . Для самостоятельного чтения. Теория литературы.
Гротеск
Лев Николаевич Толстой. Краткий рассказ о писателе. «Детство». Главы из
повести: «Классы», «Наталья Савишна». Взаимоотношения детей и взрослых.
Анализ собственных поступков. Теория литературы. Автобиографическое
художественное произведение. Герой-повествователь.
Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писателе. «Цифры». Воспитание
детей в семье. Герой рассказа: сложность взаимопонимания детей и взрослых.
«Лапти». Душевное богатство простого крестьянина.
Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе. «Хамелеон». Живая
картина нравов. Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа.
«Говорящие фамилии» как средство юмористической характеристики.
«Злоумышленник», «Размазня» Многогранность комического в рассказах Чехова.
Теория литературы. Сатира и юмор.
Стихотворения русских поэтов 19 века о родной природе
В. Жуковский «Приход весны», И. Бунин «Родина», А. К. Толстой «Край ты
мой, родимый край…», «Благовест». Поэтическое изображение родной природы.
Из русской литературы 20 века
Максим Горький Краткий рассказ о писателе. «Детство». Автобиографический
характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин.
Вера в творческие силы народа.
«Старуха Изергиль» («Легенда о Данко») Теория литературы. Понятие о теме
и идее произведения. Портрет как средство характеристики героя.
Владимир Владимирович Маяковский. Краткий рассказ о писателе.
«Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на
даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества.
Словотворчество Маяковского. «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда
на мир: безразличие, бессердечие мещанина и гуманизм, доброта, сострадание
лирического героя стихотворения. Теория литературы. Лирический герой.
Леонид Николаевич Андреев. Краткий рассказ о писателе. «Кусака». Чувство
сострадания к братьям нашим меньшим, бессердечие героев.
Андрей Платонович Платонов. Краткий рассказ о писателе. «Юшка». Главный
герой произведения, его непохожесть на людей, душевная щедрость. Любовь и
ненависть окружающих героя людей. Осознание необходимости сострадания и
уважения к человеку. Неповторимость и ценность каждой человеческой личности.
«В прекрасном и яростном мире». Труд как нравственное содержание
человеческой жизни. Идеи доброты, взаимопонимания.
Борис Леонидович Пастернак. Слово о поэте. «Июль», «Ничего не будет в
доме…». Картины природы.
На дорогах войны
Интервью с поэтом-участником Великой Отечественной войны. Героизм,
патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в
стихотворениях поэтов-участников войны: А. Ахматовой, К. Симонова, А.
Твардовского, А. Суркова, Н. Тихонова. Теория литературы. Публицистика.
Интервью.
Фёдор Александрович Абрамов. Краткий рассказ о писателе. «О чём плачут
лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы в рассказе.
Теория литературы. Литературные традиции.
Евгений Иванович Носов. Краткий рассказ о писателе. «Кукла», «Живое
пламя». Сила духовной красоты человека. Протест против равнодушия,
бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе.
Взаимосвязь природы и человека.
Юрий Павлович Казаков. Краткий рассказ о писателе. «Тихое утро».
Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаимовыручка. Подвиг мальчика и
радость от собственного доброго поступка.
Стихотворения о Родине, родной природе (В. Брюсов, Ф. Сологуб, С. Есенин, Н.
Заболоцкий, Н. Рубцов). Человек и природа. Выражение душевных настроений,
состояний человека через описание картин природы.
Александр Трифонович Твардовский. Краткий рассказ о писателе. «Снега
потемнеют синие…», «Июль-макушка лета…», «На дне моей жизни…».
Размышления поэта о взаимосвязи человека и природы. Теория литературы.
Лирический герой.
Дмитрий Сергеевич Лихачёв. «Земля родная» (главы из книги). Духовное
напутствие молодёжи.
Михаил Зощенко. Слово о писателе. Рассказ «Беда». Смешное и грустное в
рассказах писателя.
А. Вертинский «Доченьки»; И. Гофф «Русское поле»; Б. Окуджава «По
смоленской дороге». Размышления о жизни, быстро текущем времени. Грусть
переживаний.
Из литература народов России
Расул Гамзатов. Краткий рассказ о дагестанском поэте. «Опять за спиною
родная земля…», «Я вновь пришёл сюда и сам не верю…» (из цикла
«Восьмистишия»), «О моей Родине». Возвращение к истокам, основам жизни.
Из зарубежной литературы
Роберт Бёрнс. Особенности творчества. «Честная бедность». Представления
народа о справедливости и честности.
Джордж Гордон Байрон «Ты кончил жизни путь, герой». Гимн герою,
павшему в борьбе за свободу Родины.
Японские хокку (трёхстишия). Изображение жизни природы и жизни человека в
их единстве на фоне круговорота времён года. Теория литературы. Особенности
жанра хокку.
О. Генри. «Дары волхвов». Сила любви и преданности. Жертвенность во имя
любви.
Рей Дуглас Брэдбери. «Каникулы». Фантастические рассказы как выражение
стремления уберечь людей от зла и опасности на Земле. Мечта о чудесной победе
добра.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся должны знать:
- авторов и содержание изученных художественных произведений;
- основные теоретико-литературные понятия, изучаемые в 7 классе: жанры
фольклора (предания, былины, пословицы, поговорки); летопись, роды
литературы, повесть, тема, герой-повествователь, портрет как средство
характеристики, ода, баллада, стихотворения в прозе, лирический герой,
публицистика, литературные традиции.
Учащиеся должны уметь:
- видеть своеобразие нравственных идеалов в произведениях литературы разных
жанров;
- различать особенности сюжета, характеров, композиции, конфликта, приёмов
выражения авторской позиции в произведениях;
- видеть индивидуальное, национальное и общечеловеческое в характере героя
произведения;
- объяснять чувства, возникающие при чтении лирических произведений;
- видеть обстановку действия в той или иной сцене пьесы, рисовать словами
представляющийся портрет персонажа в определённой ситуации;
- передавать динамику чувств при выразительном чтении лирического
стихотворения, монологов героя пьесы, пейзажа и описания в эпическом
произведении;
- видеть в художественном тексте противоречивые авторские оценки героев и
событий; формулировать вопросы к произведению;
- выделять основной конфликт художественного произведения и последовательно
прослеживать его развитие в пределах лирического стихотворения, рассказа,
повести, пьесы;
- сопоставлять произведения разных писателей в пределах каждого литературного
рода;
- сравнивать эпизод эпического произведения с точки зрения выражения
авторской позиции;
- писать письмо или дневник литературного героя
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
1. Коровина В. Я., Журавлёв В. П., Коровин В. И. Литература. 7 класс:
Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение,
2011.
2. Программы общеобразовательных учреждений по литературе 5-11 классы
под редакцией В. Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2007.
3. Поурочное планирование уроков литературы в 7 классе.
1
Тема урока
Любимые книги
Кол-во
часов
№
п\п
1
Дата
Тип урока
Формы
самостоятельной
работы
Введение (1 час)
Урок-беседа
Работа с учебником
Устное народное творчество ( 5 часов)
Выразительное
УИНМ
чтение
Анализ текста
Выразительное
УИНМ
чтение
Анализ текста
Выразительное
УИНМ
чтение
Анализ текста
2
Предания
1
3
Былины. «Вольга и
Микула Селянинович»
1
4
Былина «Садко»
1
5
Карело-финский эпос
«Калевала»
1
УВЧ
6
Пословицы и поговорки
1
Комбинированный
Выразительное
чтение
Характеристика
героев
Работа со словарём В.
Даля
Работа с учебником
Межпредметные
связи
Литература
ТСО
Домашнее
задание
История
Русский язык
Учебник
МП
Стр. 5
История
Русский язык
Учебник
МП
Диск
Учебник
МП
Диск
Стр. 11-15
читать
З. 3 стр.10
Читать
былины,
з.4,6
Выразител
ьное
чтение
История
Русский язык
История
Русский язык
Учебник
МП
История
Русский язык
Учебник
МП
История
Русский язык
Учебник
МП
Сборник
пословиц
Выполнен
ие
рисунков
з.3-4 стр.
44,49
Стр.42-43,
з.7 стр. 49
Из древнерусской литературы (3 часа)
7
8
«Повесть временных
лет». «Поучение
Владимира Мономаха»
(отрывок)
«Повесть о Петре и
Февронии Муромских»
1
УИНМ
Анализ текста
Работа с учебником
История
Русский язык
Учебник
МП
Стр.54 з.
3-4
История
Русский язык
Учебник
МП
Диск
Пересказ
1
Работа с вопросами
учебника
УИНМ
9
Письменная работа по
произведениям
древнерусской
литературы
1
УРР
Мини-сочинение
Стр. 65-66
читать
История
Русский язык
Учебник
МП
История
Русский язык
Учебник
МП
Текст
Диск
Стр. 68-69
з.3-5
Видео
Учебник
МП
Стихи
Диск
З. 3 стр.
71, стр.7275 читать
Выразител
ьное
чтение
Из русской литературы 18 века ( 2 часа)
10
11
М. В. Ломоносов. Ода
«К статуе Петра
Великого», «Ода на день
восшествия на
Всероссийский престол
Её Величества…»
Г.Р. Державин. Стихи
«Признание», «На
птичку», «Река
времён…»
1
1
УИНМ
УИНМ
Работа с вопросами
учебника
Анализ текста
Выразительное
чтение
Работа с вопросами
учебника
История
Русский язык
Из русской литературы 19 века (29 часов)
История
Русский язык
Учебник
МП
История
Русский язык
Диск
Учебник
МП
Диск
Выразител
ьное
чтение
УИНМ
Выразительное
чтение
Работа с вопросами
учебника
Выразительное
чтение
Работа с вопросами
учебника
Работа с вопросами
учебника
История
Русский язык
Учебник
МП
Выраз.
чтение
1
УИНМ
Работа с вопросами
учебника
История
Русский язык
Стр.113 з.
1-6
1
Урок-практикум
Анализ текста
Работа с учебником
История
Русский язык
Учебник
МП
Видео
Диск
Учебник
МП
А. С. Пушкин. Поэма
«Медный всадник»
(отрывок)
1
13
А. С. Пушкин «Песнь о
вещем Олеге»
1
14
А. С. Пушкин. Драма
«Борис Годунов»
1
12
15
16
А. С. Пушкин. Цикл
«Повести Белкина».
Станционный
смотритель»
Анализ эпизода повести
«Станционный
УИНМ
УИНМ
Стр. 114117 читать
17
18
19
2021
смотритель»
М. Ю. Лермонтов.
«Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого
опричника и удалого
купца Калашникова»
Проблема долга и чести
в поэме М. Ю.
Лермонтова
М. Ю. Лермонтов.
Стихотворения
«Молитва», «Ангел»,
«Когда волнуется
желтеющая нива…»
Н. В. Гоголь.
Товарищество и
братство в повести
«Тарас Бульба»
1
УИНМ
1
Урок-практикум
1
Урок-практикум
2
УИНМ
22
Патриотический пафос
повести Н. В. Гоголя
«Тарас Бульба»
1
Урок-практикум
2324
Сочинение по повести
Н. В. Гоголя «Тарас
Бульба»
2
УРР
25
И. С. Тургенев. Рассказ
«Бирюк»
1
УИНМ
Анализ текста
Работа с учебником
Выразительное
чтение
История
Русский язык
Учебник
МП
Текст
Видео
Диск
Учебник
МП
Стр. 135136
з.3-6
Выразительное
чтение
Характеристика
героев
Выразительное
чтение
Анализ текста
История
Русский язык
История
Русский язык
ИЗО
Учебник
МП
Стихи
Диск
Выразител
ьное
чтение
Выразительное
чтение
Анализ текста
Характеристика
героев
Словарная работа
Сравнительная
характеристика
героев
Работа с учебником
История
Русский язык
ИЗО
Учебник
МП
Видео
Стр. 210211 з.2,6
Сочинение
Характеристика
героев
Анализ текста
Работа с учебником
История
Русский язык
Учебник
МП
История
Русский язык
Учебник
МП
История
Русский язык
Учебник
МП
Альбом
Диск
Стр. 136138 читать
Составит
устный
рассказ о
герое
повести
Пересказ
26
27
28
29
И. С. Тургенев.
Стихотворения в прозе
1
УИНМ
Выразительное
чтение
Анализ текста
История
Русский язык
Н. А. Некрасов. Поэма
«Русские женщины»
1
УИНМ
Выразительное
чтение
Анализ текста
История
Русский язык
Урок-практикум
Выразительное
чтение
Анализ текста
Н. А. Некрасов.
Стихотворения
«Размышления у
парадного подъезда»,
«Вчерашний день часу в
шестом»
А. К. Толстой.
Исторические баллады
«Василий Шибанов»,
«Михайло Репнин»
1
1
УИНМ
Выразительное
чтение
Характеристика
героев
Чтение
баллад
История
Русский язык
Учебник
МП
З. 9
Стр. 260
История
Русский язык
Учебник
МП
Диск
Стр. 274 з.
5-8
История
Русский язык
Учебник
МП
Пересказ
УИНМ
М. Е. Салтыков-Щедрин
«Дикий помещик»
1
УВЧ
1
УКЗ
Викторина
История
Русский язык
Учебник
МП
УИНМ
Выборочный
пересказ
История
Учебник
34
Викторина по
творчеству Гоголя,
Тургенева, Некрасова,
Салтыкова-Щедрина
Л. Н. Толстой. Главы из
повести «Детство».
1
Стр. 245 з.
4-6
Учебник
МП
2
33
З. 1-4
стр.225226
История
Русский язык
М. Е. Салтыков-Щедрин
30- «Повесть о том, как один
31
мужик двух генералов
прокормил»
32
Выразительное
чтение
Характеристика
героев
Работа с учебником
Выразительное
чтение
Характеристика
героев
Учебник
МП
Диск
Учебник
МП
Видео
диск
Сообщени
я о Л.
Толстом
Стр. 295296
Взаимоотношения детей
и взрослых
35
36
37
38
3940
41
42
43
Духовный мир главного
героя повести Л. Н.
Толстого «Детство»
А, П. Чехов. Рассказ
«Хамелеон»
Средства создания
комического в рассказе
А. П. Чехова
«Хамелеон»
Смешное и грустное в
рассказах А. П. Чехова
«Тоска», «Размазня»,
«Злоумышленник»
Выразительное
чтение
Анализ текста
1
1
1
Урок-беседа
УИНМ
УИНМ
1
УВЧ
«Край ты мой, родимый
край…»
2
Уроки-практикумы
И. А. Бунин. Рассказ
«Цифры»
1
И. А. Бунин. Рассказ
«Лапти»
М. Горький. Повесть
«Детство». «Свинцовые
1
1
Выразительное
чтение
Характеристика
героев
Русский язык
История
Русский язык
МП
Альбом
читать,
вопросы и
задания
Учебник
МП
Читать
рассказ
«Хамелеон
»
Учебник
МП
Диск
Учебник
МП
Пересказ
Выразительное
чтение
Анализ текста
История
Русский язык
Вопросы и задания
учебника
История
Русский язык
Чтение по ролям
Характеристика
героев
История
Русский язык
Учебник
МП
Диск
Пересказ
История
Русский язык
ИЗО
Учебник
МП
Читать
Бунина
История
Русский язык
Учебник
МП
Стр. 18 з.3
Выразительное
чтение
Анализ текста
Вопросы и задания
учебника
Из русской литературы 20 века (23 часа)
УИНМ
Выразительное
чтение
Анализ текста
Выразительное
УВЧ
чтение
Анализ текста
Характеристика
УИНМ
героев
История
Русский язык
История
Учебник
МП
Учебник
МП
З. 4
стр.305,
зэ1-2
стр.309
Читать М.
Горького
В. 4 стр.
83, 1-2 стр.
мерзости жизни»
44
45
М. Горький. Повесть
«Детство».
Анализ эпизода повести
М. Горького «Детство»
1
Урок-практикум
1
Урок-практикум
46
Легенда о Данко из
рассказа М. Горького
«Старуха Изергиль»
1
УВЧ
47
Л. Н. Андреев. Рассказ
«Кусака»
1
УИНМ
48
В. В. Маяковский. Стих
«Необычайное
приключение…»
1
УИНМ
49
50
5152
53
54
В. В. Маяковский.
Стихотворение
«Хорошее отношение к
лошадям»
А. П. Платонов. Рассказ
«Юшка»
А. П. Платонов. Рассказ
«В прекрасном и
яростном мире»
Б. Л. Пастернак.
Стихотворения «Никого
не будет в доме…»,
«Июль»
А. Т. Твардовский.
Стихотворения
1
УВЧ
1
УИНМ
2
УИНМ
1
1
Урок-практикум
УИНМ
Анализ текста
Характеристика
героев по плану
Пересказ
Характеристика
героев
Анализ текста
Вопросы и задания
ученика
Русский язык
Диск
История
Русский язык
Учебник
МП
История
Русский язык
История
Русский язык
Учебник
МП
Учебник
МП
Характеристика
героев
Вопросы и задания
учебника
Выразительное
чтение
Анализ текста
Словарная работа
История
Русский язык
Учебник
МП
Пересказ
История
Русский язык
Выразител
ьное
чтение
Выразительное
чтение
Анализ текста
История
Русский язык
Учебник
МП
Видео
Альбом
Диск
Учебник
МП
Диск
Выразительное
чтение
Анализ текста
Вопросы и задания
учебника
История
Русский язык
Учебник
МП
Диск
Учебник
МП
В.2, 4 стр.
123
Выразительное
чтение
Анализ текста
История
Русский язык
Учебник
МП
Диск
Стр. 144146 читать
Выразительное
чтение
История
Русский язык
Учебник
МП
Стр. 150158 читать
88
З. 3 стр. 88
Пересказ
История
Русский язык
Читать Л.
Андреева
Читать А.
Платонова
Пересказ
Анализ текста
История
Русский язык
Диск
Учебник
МП
Диск
Учебник
МП
Стр. 168170 читать
Анализ текста
Вопросы и задания
учебника
Комментированное
чтение
Анализ текста
Комментированное
чтение
Вопросы и задания
учебника
Чтение по ролям
Анализ текста
История
Русский язык
Учебник
МП
Стр. 180181 читать
История
Русский язык
Учебник
МП
Выразительное
чтение
Вопросы и задания
учебника
Выразительное
УВЧ
чтение
Анализ текста
Выразительное
УВЧ
чтение
Анализ текста
Из зарубежной литературы ( 7 часов)
Выразительное
УИНМ
чтение
Анализ текста
История
Русский язык
ИЗО
55
Час мужества
1
УВЧ
56
Ф. А. Абрамов. Рассказ
«О чём плачут лошади»
1
УИНМ
57
Е. И. Носов. Рассказы
«Кукла», «Живое пламя»
1
УИНМ
58
Ю. П. Казаков. Рассказ
«Тихое утро»
Д. С. Лихачёв. Главы из
книги «Земля родная»
1
УИНМ
1
УИНМ
60
М. М. Зощенко. Рассказ
«Беда»
1
УИНМ
61
Родная природа в
стихотворениях поэтов
20 века
1
Урок-практикум
59
62
Песни на стихи русских
поэтов 20 века
63
Из литературы народов
России. Творчество Р.
Гамзатова
64
Р. Бёрнс «Честная
бедность» и другие
стихотворения
1
1
1
Выразительное
чтение
Пересказ
Анализ текста
История
Русский язык
История
Русский язык
Учебник
МП
История
Русский язык
Учебник
МП
Диск
Учебник
МП
Диск
История
Русский язык
История
Русский язык
Русский язык
Читать Ф.
Абрамова
З. 2-3 стр.
195-196
Читать М.
Зощенко
В. 1-3 стр.
219
Стр. 220224 читать
Учебник
МП
СД Диск
Учебник
МП
Стр. 225227 читать
Учебник
МП
Диск
З. 3 стр.
232
Стр. 230
65
Дж. Г. Байрон
Стихотворение «ты
кончил жизни путь,
герой…»
Японские трёхстишия
66
1
УИНМ
Выразительное
чтение
Анализ текста
Русский язык
1
УИНМ
Выразительное
чтение
Анализ текста
Русский язык
1
Урок-семинар
Чтение по ролям
Анализ текста
УВЧ
Вопросы и задания
учебника
67
О. Генри «Дары
волхвов»
6869
Р. Бредбери. Рассказ
«Каникулы»
2
70
Итоговый урок
1
Русский язык
Русский язык
Учебник
МП
Стр. 232240 читать
Учебник
МП
Диск
Стр. 241242 читать
Учебник
МП
Диск
Учебник
МП
Пересказ
Стр. 263264