Конкурс «Предметный кроссворд педагога»

Конкурс
«Предметный кроссворд педагога»
общая биология
1 курс общеобразовательной подготовки (10-11 класс)
Автор: Чудинова Любовь Евгеньевна
ГОУ СПО Томь-Усинский энергостроительный техникум
город Мыски Кемеровской области
Предмет: биология.
Возрастная группа: 1 курс общеобразовательной подготовки.
Цель: повторение и закрепление знаний обучающихся первого курса
общеобразовательной подготовки по теме «Генетика».
Краткая аннотация
В своей педагогической практике преподавателя биологии и химии в
техникуме, а контингент в нём отличается от обучающихся старшей школы, я
убедилась в том, что мотивация на изучение дисциплины очень важна.
Обучающиеся не только первого курса с неподдельным интересом
разгадывают различные задачи-головоломки,поэтому предметный кроссворд,
на равнее с другими видами учебной деятельности, актуальное средство
(дидактическая игра) для решения этой задачи.
Решение кроссвордов тренирует память и расширяет кругозор.
Некоторые типы кроссвордов способствуют развитию сообразительности и
ассоциативного мышления. Я применяю в своей работе познавательные,
обобщающие, итоговые кроссворды, что позволяет обучающимся усваивать
знания в игровой форме.
Я применяю предметные кроссворды для ознакомления с
терминологией новой темы, при повторении изученного материала (вместо
понятийного диктанта), подводя итог изучению большого блока учебного
материала.
Думаю, что преподавателям разных дисциплин, не только биологии
пригодится в работе на разных этапах учебного занятия и во внеурочной
деятельности метод «Дидиактическая игра».
КРОССВОД «ГЕНЕТИКА»
10
г
17
2
л
3
о
14
х
к
г
у
9
о м о
с
о м а
13
м
19
ф е н о
и
п
т
з
20
г
е
н о
т
и
п
г
8
г
о
м о
н о
г
р
е
ц е
с
с
и
5
д и
ц
м
г
н а
к
е
л
т
о
е
н
р
7
о
г
з
е
и
н
г
е
ь
г
а м е
т
а
и б р и д н ы й
р
4
и
з м е
н
ч
и
в о
т
д
т
и
и
н
н
н
к
а
ы
о
а
й
с
н ы й
т
т
н
ь
т
ы
ь
й
по горизонтали:
1. Половая клетка организма, несущая один ген из аллельной пары.
3. Любая особенность строения, любое свойство организма.
4. Организмов приобретать новые по сравнению с родителями признаки.
5. Скрещивание, при котором анализируется наследование двух пар
альтернативных признаков.
с
и б р и д
и б р и д н ы й
в
г
и
6
о
о
18
а л л е л
1
а
т
12
11
и
у
т
з
е
о
15
р
п р и
16
ь
8. Организм или клетка, полученные вследствие скрещивания генетически
различающихся форм.
12. Скрещивание, при котором анализируется наследование одной пары
альтернативных признаков.
13. Одна из двух или более альтернативных форм гена, каждая из которых
характеризуется уникальной последовательностью нуклеотидов; как
правило, отличаются последовательностями нуклеотидов.
14. Структура ядра клетки. Состоит из генов, расположенных в линейной
последовательности.
18. Аллель, определяющий развитие признака только в гомозиготном
состоянии.
19. Совокупность всех внешних и внутренних признаков организма.
20. Совокупность наследственных признаков, полученных от родителей.
Набор генов.
по вертикали:
2. Скрещивание, при котором анализируется наследование нескольких пар
альтернативных признаков.
6. Аллель, определяющий развитие признака не только в гомозиготном, но и
в гетерозиготном состоянии.
7. Наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов.
9. Изменения генетического материала, часто приводящее к изменению
свойств организма.10 участок молекулы ДНК, отвечающий за структуру
определенной молекулы белка и определяющий возможность развития
отдельного элементарного признака.
11. Группа генетически идентичных клеток, возникших неполовым путём от
общего предка.
15. Наличие одинаковых аллелей в диплоидной клетке.
16. Наличие разных аллелей в диплоидной клетке.
17. Местоположение гена в хромосоме.
Информационное обеспечение:
Основные источники:
1. В.М.Константинов Общая биология: учебник для студ. образоват.
учреждений сред. проф. образования /В.М.Константинов, А.Г. Резанов,
Е.О.Фадеева; под. ред. В.М.Константинова – 8 е изд.,стер.-М.:
Издательсеий центр «Академия», 2010.-256с.
2. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология. 10—
11 кл. – М., 2009.
3. Константинов В.М., Рязанова А.П. Общая биология. Учеб. пособие для
СПО. – М., 2010.
4. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Е.Н. Общая биология. 10
кл. Учебник. – М., 2010.
5. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Е.Н. Общая биология. 11
кл. Учебник. – М., 2010.
6. Чебышев Н.В. Биология. Учебник для Ссузов. – М., 2010.
Интернет – ресурсы:
1. http://yandex.ru/
2. http://forum182.ru/viewtopic.php?p=94p94
3. http://biouroki.ru/metodika/
4. http://festival.1september.ru/articles/520087/