11 июля 2014 г. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО

11 ИЮЛЯ 2014 Г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПУРОВСКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «СКАЗКА» П.Г.Т. УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА
629860, ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ, ПУРОВСКИЙ РАЙОН, П.Г.Т.УРЕНГОЙ, 5 МКР . ДОМ 17,
ТЕЛ. (34934) 9-18 -54, ФАКС: 9-26-67 E –MAIL: [email protected]
«КОМПЬЮШКА»
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ.
Номинация работы: «Программы».
Выполнила воспитатель
2 категории
Лисовская Е.В.
Стаж работы 14 лет
Перспективное планирование учебного материала по информатике для подготовительной группе.
Кол-во
занятий
Тема
Задачи
Средства
Раздел 1 Компьютер.
1
Немного из истории.
1
Техника безопасности.
1
Я – компьютер.
1
Для чего я нужен.
1
Мышка.
3
Клавиатура.
3
Рабочий стол.
2
Меню.
1
Съемные носители.
Познакомить с происхождением
компьютера. Развитие познавательных
способностей.
Дать основные правила поведения при
работе с компьютером, с гимнастикой для
глаз. Познакомить с Т.Б.
Познакомить с составными частями
компьютера, ноутбука. Дать основные
понятия для чего каждая составная часть
нужна.
Формировать представления о том для чего
нужен компьютер, о его работе.
Познакомить с устройством ввода – Мышь.
Научить пользоваться ей. Развивать
внимание, аккуратность.
Познакомить с устройством ввода –
Клавиатурой. Формировать основные
умения пользоваться некоторыми
кнопками.
Формировать понятие – Рабочий стол.
Научить преобразовывать его. Развивать
внимательность, усидчивость.
Дать основные понятия что такое Меню и
для чего оно надо.
Познакомить с разновидностями съемных
носителей. Для чего нужны и как ими
пользоваться.
Видео «Почемучки» (Информатика).
Работа в тетради.
Презентация по Т.Б.
Гимнастика для глаз.
Видео «Почемучки» (Информатика).
Работа в тетради.
Видео. «Почемучки» (Информатика).
Работа в тетради. CD «Компьютер для
дошкольников»
Видео «Мир информатики»
Работа с муляжами. Игры «Страна знаний»
Видео «Мир информатики»
Работа с муляжами. Игры CD «Страна знаний»
Видео. «Почемучки» (Информатика).
Практика. Гимнастика для глаз.
Практика.
Видео «Мир информатики»
Видео. «Почемучки» (Информатика).
Работа в тетради. Гимнастика для глаз.
1
Программа Word.
Формировать основные понятия о
программе Word. Познакомить с
некоторыми возможностями данной
программы.
Видео. «Почемучки» (Информатика).
Работа в программе.
Раздел 2 Программы.
1
Программа по рисованию.
1
Вирус и Антивирус.
1
Игры – и их
разновидности.
2
Хорошо – плохо,
симметрия.
2
Познакомимся с
алгоритмом.
1
Истина и ложь.
2
Отрицание.
2
Множества.
Познакомить с программой и научить
пользоваться. Показать возможности
программы. Развивать творчество,
воображение.
Дать понятие Вирус и познакомить с
программой Антивирус. Для чего он
нужен.
Формировать представление об
разновидностях игр. Показать, что игры не
только для развлечения, но и для обучения.
Игры CD «Страна знаний»
Работа в тетради.
Презентация.
CD «Страна знаний»
Игры CD «Страна знаний»
Презентация. Работа в тетради. Гимнастика для
глаз.
Раздел 3 Развитие интегративных качеств.
Познакомить с понятием Симметрия.
CD «RazvMet» Интерактивные занятия.
Научить составлять симметричный
Презентация. Работа в тетради.
рисунок. Определять, что хорошо, что
Настольно печатные игры.
плохо. Развивать внимание, логическое
мышление.
Формировать представление об
Игры CD «Страна знаний»
Алгоритме. Учит составлять простейшие
CD «RazvMet» Интерактивные занятия.
алгоритмы.
Гимнастика для глаз.
Развивать умение определять истинное и
Игры CD «Страна знаний»
ложное высказывание.
CD «RazvMet» Интерактивные занятия.
Знакомство с отрицанием. Учить отрицать
Игры CD «Страна знаний»
примеры «наоборот».
Познакомить с понятием Множество.
Игры CD «Страна знаний» Гимнастика для глаз.
Учить соотносить несколько множеств по
признаку. Учить выделять элементы из
множества.
2
Симметрия.
2
Закономерности (их
поиск), (разбитие на
группы).
3
Выделение свойств
предметов. Отличия. Части
и целое.
2
Задачи на развитие
мышления.
Формировать понятие Симметрия. Учить
составлять симметричные узоры.
Упражнять в развитии воображения.
Что такое Закономерности. Учить
находить их. Поиск закономерностей в
расположении фигур и предметов.
Упорядочение серии предметов по разным
признакам; расстановка и перестановка.
Развивать интерес к познанию.
Игры CD «Страна знаний»
CD «RazvMet» Интерактивные занятия.
Настольно печатные игры.
Игры CD «Страна знаний»
CD «RazvMet» Интерактивные занятия.
Гимнастика для глаз.
Презентация.
Раздел 4 Действие с предметами.
Учить выделять основной признак
предмета, находить отличия. Учить
находить основную часть целого.
Составлять целое из частей и наоборот.
Воспитывать усидчивость.
Развивать мышление, воображение. Учит
решать задачи разной сложности. (по
силам воспитанников)
Игры CD «Страна знаний» Гимнастика для глаз.
Презентация.
Настольно печатные игры.
CD «RazvMet» Интерактивные занятия.
Гимнастика для глаз.
Настольно печатные игры.
Раздел 5 Мониторинг. Итог.
2
Мониторинг
Выявление результатов после пройденного
материала.
Всего 36 занятий
CD «RazvMet» Интерактивные занятия.
Настольно печатные игры.
Пояснительная записка.
В последние несколько лет происходит практически глобальное внедрение информационно-компьютерные
технологии (в дальнейшем ИКТ). На ряду с учебными заведениями ИКТ пришло в школу, а так как между школой и
детскими садами наблюдается прямая преемственность, следовательно, необходимо внедрять ИКТ в детские сады.
Так же внедрение ИКТ необходимо вследствие преобразования дошкольного образования (внедрение сначала ФГТ, а
потом ФГОС)
В связи с этим появилась проблема - педагоги не владеют достаточными знаниями в области ИКТ и в следствии
не умеют использовать данный вид технологий в образовательной деятельности. Хотя данное условие явиться
обязательным требованием к кадровому обеспечению в ДОУ (с принятием ФГОС)
Так как современные дети воспринимают компьютер как обыденность им уже не очень интересные обычные
уроки. Приходиться внедрять различные новшества. Тот воспитатель, который владеет ИКТ, делает образовательную
деятельность более интересной занимательной и доступной для ребенка. Так же для успешной подготовки к школе
необходимо дать ребенку основные знания компьютера. Так как в школе ребенок столкнется с вычислительной
техникой. Поэтому я считаю, что необходимо за ранее подготовить ребенка к взаимодействию с ИКТ.
Данная составлена на 1 год по основным критериям (разделами) ИКТ. Основа для данной программы взята из
программы по информатики для начальной школы «Информатика в играх и задачах» которая рекомендована
министерством образования РФ. И образует, звено непрерывного обучения информатики, разрабатывается в рамках
образовательной программы «Школа 2100» под руководством А.В. Грачева и включает в себя авторскую программу
«Путешествие в компьютерную страну».
В данной программе так же предоставлена работа с родителями и мониторинг детей в начале и конце обучения.
Цель данной программы:
Обучить дошкольников основам компьютерной грамотности. Расширить кругозор знаний о ИКТ. Научить
пользоваться компьютером.
Задачи:






Дать и сформировать знания, умения и понятия о компьютерной грамотности;
Воспитывать бережное и аккуратное отношение к технике;
Развитие навыков ЗОЖ;
Развивать – внимание, усидчивость, творчество, логику, понятия, что компьютер не только для игр;
Развивать познавательный интерес к «ИКТ»;
Учить оценивать результаты деятельности;
В конце обучения ребенок должен уметь и знать:
Будет знать:
 Правила ТБ
 Основные устройства компьютера, иметь представление об основных носителях информации, о защите
компьютера, основных программах.
 Что такое алгоритм;
 Основы работы в программах:
a) Word
b) Графический редактор.
Будет уметь:





Работать с мышкой и клавиатурой, свободно ориентироваться на мониторе.
Пользоваться графическим редактором.
Пользоваться программой Word.
Уметь составлять алгоритмы.
Уметь пользоваться некоторыми программами.







Решать логические и математические задачи.
Сравнивать предметы, перемещать, группировать, делить их.
Находить закономерности.
Знать, уметь и понимать язык стрелок.
Определять последовательность событий.
Приводить примеры отрицаний.
Самостоятельно запускать компьютер и программы.
Методологической основой программы является деятельностный подход к применению новых ИКТ в детском саду,
который состроит в том, что в результате обучения по данной программе дети приобретают знания которые нужны
для овладения практическими умениями и знаниями, которые заданы целями обучения.
Основные методические подходы:
 Организуемая деятельность имеет гибкую структуру.
 На занятиях организуются беседы, дискуссии, создаются проблемные и игровые ситуации.
 Создаются определенные ситуации общения на занятии, которые приводят ребенка к тому что нужно проявить
собственную инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы.
 Образовательный процесс строится на основе применения современных педагогических технологий.
Занятие проводиться один раз в неделю по 30 минут с использованием тетради А.В. Горячева, компьютера и
настольных игр.
Сюда же входят физминутки. Время работы за компьютером соответствует САНПИНУ – 10-15 минут.
В программе используются CD диски и видео-уроки:
 «Раскрась-ка» - программа научит пользоваться курсором, мышкой. Воспитает чувство прекрасного и разовьет
творческие способности.
 «Пазлы» - данные презентации научат пользоваться устройствами ввода вывода.
 «Мир информатики» - видео урок расскажет о происхождении компьютера, его устройств и основных
принципах работы.
 «Почемучки – информатика» - видео урок – объяснит, что такое память, мышка, клавиатура и другие предметы
для работы компьютера. Так же расскажет, что такое вирус и антивирус, и о других программах.
 «Интерактивные уроки и подготовка к школе» - собрании интерактивных уроков для дошкольников.
 «Страна знаний» - Это CD диски с заданиями и журналами для объяснения. Благодаря этим дискам дети узнают
и научатся очень многому – решать логические задачи и применять накопленный опыт в составлении
алгоритмов и многое другое.
Формы работы:






Интерактивные занятия;
Познавательные беседы;
Оформление выставок компьютерных рисунков;
Компьютерные и настольные игры;
Работа в тетрадях;
Работа с родителями.
Методы и приемы:





Метод интерактивного общения;
Наглядный метод;
Словесный метод;
Практический метод;
Управление, экспериментирование.
Используются технологии:
 Проектирование;
 ИКТ.
Работа с родителями.








Собрание «Для чего вводится ИКТ в дошкольное обучение»
Анкетирование «Нужно ли ИКТ в дошкольном учреждении»
«Знакомство родителей с программой обучения ИКТ»
Познакомить родителей с сайтом детского сада.
Собрание «Какие игры можно использовать для обучения детей»
Проведение выставки буклетов «Наша группа», «Немного о себе». (Можно придумать свою тему.)
Проведение совместного мероприятия «Дети и родители» с использованием ИКТ
Консультация родителей по интересующим их вопросам.
Мониторинг.
Мониторинг проводится при помощи игровых программ в начале года и в конце для сравнения результатов.
Заключение:
В данной программе я постараюсь решить проблему непрерывности дошкольного и начального школьного
образования в рамках ИКТ. Развитие компьютерных технологий дала возможность освоить компьютер не только
взрослому поколению, но и дошкольникам.
Список литературы:
"Информатика - малышам» - http://www.rusedu.info/CMpro-v-p-3.html
Зайка Всезнайка: Идем в школу - http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2432000
Информатика для малышей - http://mdou10ugansk.narod.ru/p36aa1.html
Информатика для малышей | Социальная сеть работников образования http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/2012/01/29/informatika-dlya-malyshey
5. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ — МБДОУ детский сад комбинированного вида №1
«Сказка» п.Джубга - http://1.doutuapse.ru/informacija/razvitie-dou/informaciono-komunikacionye-tehnologi-vdou.html
6. Страна знаний ДеАгостини (выпуск 1-31) - http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2856909
7. Устройства ввода и вывода информации презентация - http://prezentacii.com/informatike/3418-ustroystva-vvoda-ivyvoda-informacii.html
1.
2.
3.
4.