Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей муниципальное образования г. Нягань «Центр детского творчества» СОГЛАСОВАННО Заместитель директора по УВР __________Е.Х. Насратуллина ___ __________________2015 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ ДОД МО г.Нягань «Центр детского творчества» _________________С.В. Ямашева ___ _____________________2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА художественной направленности «Рукоделие» на 2015 – 2016 год 1 год обучения Ф.И.О. разработчика программы: Соснина Вера Владимировна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории г. Нягань Рабочая программа составлена на основе дополнительной общеобразовательной программы «Рукоделие» и реализуется в рамках художественной направленности. Все мы знаем о том, что декоративно-прикладное искусство призвано украшать, облагораживать и преобразовывать предметный мир. Особая ценность декоративно- прикладной деятельности состоит в том, что она дает возможность применять самые разнообразные материалы и использовать их на практике. Программа предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, определяющихся как продуктивная деятельность, в ходе которой ребенок создает новое, оригинальное, активизируя воображение и реализуя свой замысел, находя средства для его воплощения. Характерной особенностью данной программы является то, что она помогает учащимся в течение короткого промежутка времени сделать осознанный выбор в пользу того или иного вида декоративно-прикладного творчества (ДПТ), то есть самореализоваться и самоопределиться. Содержание программы не только сочетает различные виды практической работы по рукоделию, но и открывает детям прекрасный мир народного искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии. У детей формируются навыки обращения с инструментами, происходит ориентация учащихся на ценность труда в эмоционально-поведенческом аспекте Младший школьный возраст – это важный период для развития и совершенствования координации, быстроты, ловкости движений, но еще слабо развиты мелкие мышцы кистей рук, дети не обладают точной координацией мелких движений пальцев. Выполняя различные действия, ребенок будет развивать мелкие и точные движения рук. В этом заключается педагогическая целесообразность данной программы. ЦЕЛЬ: обучение детей младшего школьного возраста декоративно-прикладным видам деятельности. ЗАДАЧИ Обучающие задачи формировать умение использовать различные технические приемы при работе с разными материалами; отрабатывать практические навыки работы с инструментами; осваивать навыки организации и планирования работы; знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения и декоративно-прикладного искусства. Развивающие задачи развивать образное и пространственное мышление, фантазию ребенка; формировать художественный вкус и гармонию между формой и содержанием художественного образа; развивать внимание, память, логическое, абстрактное и аналитическое мышление и самоанализ; развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность; развивать психометрические качества личности; развитие мелкой моторики рук и глазомера; формирование творческих способностей, духовной культуры и эмоционального отношения к действительности. Воспитательные задачи формировать стремление сделать- что-либо нужное своими руками, терпение и упорство, необходимые при работе ; формировать коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению, умение работать в группе; создать комфортную среду педагогического общения между педагогом и учащимся; осуществлять трудовое и эстетическое воспитание учащихся. Краткая характеристика детского объединения «Рукоделие» В состав детского объединения 1 года обучения входят учащиеся от 9-11 лет. Количество детей в группах 1-го года обучения от 12 до 15 человек. Зачисление в детское объединение происходит на добровольной основе без предъявления требований к знаниям и умениям учащихся. Уровень развития учащихся позволяет начать освоение программы в полном объеме и не требует корректировки содержания календарно-тематического плана. Занятия проводятся 2 раза в неделю, общим количеством в год-108 часов. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИХ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ Ожидаемый результат по образовательному компоненту программы: научатся различным приемам работы с разными материалами; будут знать специальную терминологию; научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия, пользуясь инструкционными картами и схемами; будут создавать композиции с изделиями, выполненными в различных техниках. Ожидаемый результат по развивающему компоненту программы: разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию. Ожидаемый результат по воспитательному компоненту программы: улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе. овладеют навыками культуры труда. СПОСОБЫ ФИКСАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ Проведение диагностики учащихся в начале, середине и конце года(с привлечением специалистов психологической службы ЦДТ) Составление диагностической карты ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 1. Составление альбома лучших работ. 2. Проведение выставок работ учащихся: 3. Участие в городских выставках. Календарно-тематический план № п/п Тема 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. Вводное занятие Знакомство с содержанием работы в учебном году. Организационные моменты. Правила ТБ. Показ образцов. Материалы и инструменты, необходимые для работы .Правила поведения на занятиях .Правила пользования материалами и инструментами. Диагностика Проведение тестирования детей для определения их уровня развития и успешности. Пальчиковая гимнастика Пальчиковые игры, сопровождающиеся стишками и потешками; сжимание – разжимание пальцев, кулачков; напряжение – расслабление пальцев; массаж кистей рук. Бумагопластика 1. Материалы и инструменты для работы. Виды бумаги. Техники бумагопластики. Приёмы выполнения мозаики в обрывной технике. Практическая работа: Изготовление бумажной мозаики «Коралловая рыбка» в обрывной технике; цель 2 Познакомить с правилами техники безопасности, правилами поведения в учебной мастерской, материалами и инструментами Провести стартовую диагностику Провести промежуточную диагностику Провести итоговую диагностику Познакомить с комплексом упражнений для пальчиковой гимнастики. Научить выполнять массаж рук Количество часов дата теория 3 1 практика 4 - всего 5 1 1 1 - 3 1 1 1 11 Рассказать о видах бумаги. Познакомить с техниками бумагопластики. Научить выполнять бумажную мозаику в обрывной технике 2 2 6 7. Практическая работа. Изготовление рамки. Научить изготавливать рамку для оформления работы 8. 2.Что такое квиллинг? Знакомство с возможностями бумаги. Изготовление бумаги, ее свойства. Схемы, их запись Практическая работа: Изготовление изделий в технике квиллинг. Познакомить с изготовлением бумаги и её возможностями Дать понятие о технике квиллинг Научить работать со схемами, делать их запись Научить изготавливать изделия в технике квиллинг Плетение из бумажных трубочек. . Заготовка бумажных трубочек Рассказать о технике плетения из бумажных трубочках Научить делать заготовки бумажных трубочек Показать технологию плетения изделий из бумажных трубочек 1 Научить выполнять плетёные изделия 2 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Практическая работа: Освоение техники. Изготовление плетёных изделий. Практическая работа: Освоение техники. Изготовление плетёных изделий. Вышивание 1. Простейшие швы Азбука вышивальщицы. Виды вышивки. Материалы и инструменты . Организация рабочего места. Правила Т/Б при работе с режущими и колющими инструментами Практическая работа -Изготовление образцов простейших швов. Оформление альбома. Творческая работа -Выбор рисунка для панно. -Вышивание простейшими швами Вышивка лентами Знакомство с новой техникой. Материалы и инструменты. 1 1 2 2 19 Познакомить с видами вышивки, организацией рабочего места вышивальщицы, правилами техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами 1 Научить оформлять альбом из подготовленных образцов 2 Выполнение творческой работы 2 Познакомить с новой техникой вышивания шёлковыми лентами и терминологией, применяемой при 1 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Специальная терминология. Практическая работа - Подготовка основы и подбор цветовой гаммы для вышивания Вышивание и оформление изделий Практическая работа - Изготовление открыток Вышивка крестом Знакомство с новой техникой вышивания- крест .Ткань канва для вышивания Практическая работа - Выполнение образцов. Оформление альбома Практическая работа - Подборка рисунка - схемы и ниток для мини- вышивки - Выполнение вышивки Творческая работа - Вышивание изделия . Практическая работа -Оформление готовой работы Тряпичная кукла 1. Народные куклы. История и технология изготовления обрядовых и оберёговых кукол. Обрядовая кукла Кувадка. И зготовление куклы. Практическая работа: Оберёгова я кукла Рождественский ангел 2. Современная кукла. Исторические сведения о кукле. Виды кукол Практическая работа: Выбор модели куклы. Изготовление шаблонов куклы вышивке лентами Научить подбирать цветовую гамму для выполнения задуманного изделия и научить оформлять готовое изделие Научить дизайнерскому оформлению открыток Познакомить с техникой вышивания крестом. 2 2 1 Научить изготавливать и оформлять образцы в альбом 2 Научить подбирать рисунок или схему для задуманной творческой работы 2 Показать умения при выполнении творческой работы Применить приобретённые знания и умения при окончательном оформлении готовой работы 2 Познакомить с историей и технологией изготовления народной обрядовой и оберёговой куклы. Научить изготавливать обрядовую куклу Кувадку Научить изготавливать оберёговую куклу 2 Познакомить с видами современных кукол 2 1 16 Научить выполнять шаблон для выбранной модели куклы 2 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. Формирование основных частей куклы Практическая работа Сшивание деталей. Набивка. Сборка. Оформление лица куклы Практическая работа: Прошивка и роспись лица Создание одежды для куклы Практическая работа: Изготовление платья Практическая работа: Оформление головы куклы Создание причёски Подготовка куклы к выставке Лоскутное шитьё 1. Понятие «Лоскутное шитьё». Техники лоскутного шитья. Практическая работа: Выбор шаблонов для изделия. Раскрой лоскутков Практическая работа: Изготовление образца «квадрат» Практическая работа: Изготовление образца «полоска». Практическая работа: Изготовление образца «уголки». Аппликация на ткани. Способы выполнения. Практическая работа: Выполнение творческого изделия по собственному замыслу Практическая работа: Изготовление лоскутных блоков Практическая работа: Научить технологической последовательности обработки и сборки куклы 2 Научить выполнять эскиз лица выбранной куклы Научить приёмам прошивки и росписи лица куклы Научить технологической последовательности изготовления кукольного платья Рассказать о видах кукольных причёсок. Научить выполнять причёску. Окончательное оформление изделия 2 2 2 16 Дать понятие о лоскутном шитье. Познакомить с техниками лоскутного шитья Научить по шаблонам выполнять раскрой лоскутков 1 2 Научить изготавливать образец 2 Научить изготавливать образец 2 Научить изготавливать образец 1 Познакомить с технологией выполнения аппликации на ткани Предоставить возможность выбора рисунка и материалов для выполнения изделия по собственному замыслу Показать приёмы изготовления лоскутных блоков Показать приёмы сборки лоскутных 1 2 2 2 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. Сборка блоков в целое полотно Практическая работа: Окончательная обработка и отделка изделия. Лепка из пластических материалов 1. Пластилин Что такое лепка? Свойства пластилина. Простые формы из пластилина. Обратная аппликация Практическая работа: Лепка из пластилина. «Божья коровка». Выбор нужной формы. Подбор цветов. Практическая работа: Лепка из пластилина. «Веселая гусеница». Используемые формы. Украшение поделки 2. Соленое тесто Работа с соленым тестом. Его особенности и свойства. Практическая работа: Лепка из теста. « Лошадка». Анализ образца изделия. Подбор нужных форм. Практическая работа: Лепка из теста. «Солнышко». Досугово- просветительская деятельность Подготовка к выставкам различного уровня Аттестация учащихся: Аттестационное занятие за 1 полугодие Промежуточная аттестация. Итого блоков в целое полотно Придание изделию товарного вида 1 10 Рассказать о свойствах пластических материалов. Познакомить с техникой обратной аппликации 1 Обсуждение формы изделия и подбор нужных цветов 2 Обсуждение выполняемого образца изделия и украшения игрушки 2 Предоставить информацию о солёном тесте как о материале для лепки. 1 Научить подбирать образцы для выполнения сувенирных изделий 2 Показать технологическую последовательность изготовления изделия Организация досуга учащихся (по плану воспитательной работы) Отбор лучших работ. Организация выставки работ учащихся. Провести аттестацию учащихся по усвоению программного материала 2 10 16 4 0,5 0,5 1,5 1,5 15 93 108