Тематическое планирование по предмету «Технология» 3класс №

Тематическое планирование по предмету «Технология» 3класс
(1 час в неделю, 34 часа в год)
№
Дата
п/п план факт
1 5,09 5,09
Тема урока Тип урока
Лепка птиц
из глины
Изучение
нового
Виды
деятельности
Коллективная,
индивидуальная
предметные
Выполнять доступные
действия по
самообслуживанию
(декоративное
оформление
культурно-бытовой
среды)
2
12,09 12,09
Лепка
декоративных
пластин
Урок-проект Работа в группах Изготавливать
несложные
конструкции изделий
по рисункам,
простейшему чертежу,
эскизу, образцу и
доступным заданным
условиям
3
19,09 19,09
Мера для
измерения
углов
Комбиниро- Коллективная,
ванный
индивидуальная
4
26,09 26,09
Комбиниро- Коллективная,
Подставка
ванный
для
работа в парах
письменных
принадлежн
остей
Применять приёмы
рациональной и
безопасной работы
ручными
инструментами: чертёжными (линейка,
угольник), колющими
(шило)
Изготавливать
несложные
конструкции изделий
по рисункам,
простейшему чертежу,
эскизу, образцу и
доступным заданным
условиям
Характеристика деятельности учащихся
метапредметные
личностные
Оценивать жизненные
Познавательные:
ситуации с точки зрения
перерабатывать
собственных ощущений,
полученную информацию: сравнивать и соотносить их с
классифицировать факты общепринятыми нормами и
ценностями
и явления; определять
причинно-следственные
связи изучаемых явлений,
событий
Регулятивные:
в диалоге Описывать свои чувства и
с учителем учиться
ощущения от созерцаемых
вырабатывать критерии изделий декоративнооценки и определять
прикладного характера,
степень успешности
уважительно относиться к
выполнения своей работы результатам труда
и работы всех, исходя из мастеров
имеющихся критериев
Коммуникативные: уметь
сотрудничать, выполняя
различные роли в группе,
в совместном решении
проблемы
Принимать другие
мнения и высказывания,
уважительно относиться
к ним
Познавательные: преобразовывать информацию:
представлять
информацию в виде
текста, таблицы, схемы
Делать выбор способов
реализации
предложенного или
собственного замысла
Коробка
со
съёмной
крышко
й
Комбиниро- Коллективная,
ванный
индивидуальная
Работать с простейшей
технической
документацией:
распознавать
простейшие чертежи и
эскизы, читать их и
выполнять разметку с
опорой на них
Регулятивные: выполнять
задание по составленному
под контролем учителя
плану, сверять свои
действия с ним
Описывать свои чувства и
ощущения от созерцаемых
изделий декоративноприкладного характера,
уважительно относиться к
результатам труда
мастеров
Работа в
группах
Отбирать и выполнять в
симости
от свойств
завиных
материалов
(картон,
освоентекстильные материалы,
утилизированные
оптимальные
материалы) и
технологические
приёмы
доступные
ручной
обработки
их
Познавательные: перерабатывать полученную информацию: сравнивать и
классифицировать факты
и явления; определять
причинно-следственные
связи изучаемых явлений,
событий
Описывать свои чувства и ощущения от
созерцаемых изделий
декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к
результатам труда
мастеров
Коллаж
Урок-проект Работа в
группах
Изготавливать
конструкции
несложные изделий по
сункам,
простейшему
рижу,
эскизу,
образцу и
чертеным
заданным
условиям
доступ-
Регулятивные: в диалоге
с учителем учиться вырабатывать критерии оценки
и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех,
исходя из имеющихся критериев
Принимать другие
мнения и высказывания, уважительно относиться к ним
24,10 24,10
Упаковка для
подарков
Комбинированный
Коммуникативные: уметь
сотрудничать, выполняя
различные роли в группе,
совместном
решении пров
блемы
Делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла
9
31,10 31,10
Аппликация из Комбиниро- Коллективная,
ниток
ванный
работа в парах
10
14,11 14,11
Декоративное Комбиниро- Коллективная,
оформление
ванный
работа в парах
3,10
5
3,10
6
10,10 10,10
Куклы для
пальчикового
театра
Изучение
нового
7
17,10 17,10
8
Индивидуальная Экономно размечать
риалы
мате- на просвет, по
и
по угольнику
линейке
Изготавливать
конструкции
несложные изделий по
рисункам, простейшему
тежу,
чер- эскизу, образцу и
тупным
заданным
досусловиям
Познавательные: преобразовывать информацию:
представлять информацию
в виде текста, таблицы,
схемы
Описывать свои чувства и ощущения от
созерцаемых изделий
декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к
результатам труда
мастеров
Отбирать и выполнять в Регулятивные: выполнять Описывать свои чувсимости
от свойств
задание по составленному ства и ощущения от
завиосвоен-
изделий
вышивкой
ных материалов (картон, под контролем учителя
текстильные материалы, плану, сверять свои дейстутилизированные
вия с ним
оптимальные
и
материалы)
технологические
приёмы
доступные
ручной
обработки
их
созерцаемых изделий
декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к
результатам труда
мастеров
11
21,11
Декоративно
е
оформление
изделий
вышивкой
Обобщение
изученного
Коллективная
, работа в
парах
Изготавливать
несложные
конструкции изделий
по рисункам,
простейшему чертежу,
эскизу, образцу и
доступным заданным
условиям
Познавательные:
перерабатывать
полученную информацию: сравнивать и
классифицировать факты
и явления; определять
причинно-следственные
связи изучаемых явлений,
событий
Оценивать жизненные
ситуации с точки зрения
собственных ощущений,
соотносить их с
общепринятыми нормами и
ценностями
12
28,11
Новогодни
е игрушки
Комбинированный
Работа в
группах
Работать с простейшей
технической
документацией:
распознавать
простейшие чертежи и
эскизы, читать их и
выполнять разметку с
опорой на них
Регулятивные: в диалоге
с учителем учиться
вырабатывать критерии
оценки и определять
степень успешности
выполнения своей работы
и работы всех, исходя из
имеющихся критериев
Описывать свои чувства и
ощущения от созерцаемых
изделий декоративноприкладного характера,
уважительно относиться к
результатам труда
мастеров
13
5,12
Брелок из
проволок
и
Изучение
нового
Индивидуальная Работать с простейшей
технической
документацией:
распознавать
простейшие чертежи и
эскизы, читать их и
выполнять разметку с
опорой на них
Коммуникативные: уметь
сотрудничать, выполняя
различные роли в группе,
в совместном решении
проблемы
Делать выбор способов
реализации
предложенного или
собственного замысла
14
12,12
Открытка
ландшафт
Комбиниро- Индивидуальная Отбирать и выполнять в
ванный
зависимости от свойств
освоенных материалов
(картон, текстильные
материалы, утилизированные материалы)
оптимальные и
доступные технологические приёмы
их ручной обработки
Познавательные: преобразовывать информацию:
представлять
информацию в виде
текста, таблицы, схемы
Делать выбор способов
реализации
предложенного или
собственного замысла
15
19,12
Ремонт книг
с заменой
обложки
16
26,12
Комбиниро- Коллективная,
работа в парах
ванный
Изготавливать
несложные
конструкции изделий
по рисункам,
простейшему чертежу,
эскизу, образцу и
доступным заданным
условиям
Регулятивные: выполнять
задание по составленному
под контролем учителя
плану, сверять свои
действия с ним
Принимать другие
мнения и высказывания,
уважительно относиться к
ним
Подарочные Обобщение
открытки из
изученного
гофрированно
го картона
Индивидуальная Экономно размечать
материалы на просвет,
по линейке и по
угольнику
Познавательные:
перерабатывать
полученную информацию: сравнивать и
классифицировать факты
и явления; определять
причинно-следственные
связи изучаемых явлений
Оценивать жизненные
ситуации с точки зрения
собственных ощущений,
соотносить их с
общепринятыми нормами и
ценностями
17
Картонные
фигурки с
элементами
движения
для театра
Работа в
группах
Регулятивные: в диалоге
с учителем учиться
вырабатывать критерии
оценки и определять
степень успешности
выполнения своей работы
и работы всех, исходя из
имеющихся критериев
Описывать свои чувства и
ощущения от созерцаемых
изделий декоративноприкладного характера,
уважительно относиться к
результатам труда
мастеров
18
ИгрушкиКомбиниросувениры из ванный
пластмассовы
х упаковоккапсул
Коммуникативные: уметь
сотрудничать, выполняя
различные роли в группе,
в совместном решении
проблемы
Оценивать жизненные
ситуации с точки зрения
собственных ощущений,
соотносить их с
общепринятыми нормами и
ценностями
Изучение
нового
Работать с простейшей
технической
документацией:
распознавать
простейшие чертежи и
эскизы, читать их и
выполнять разметку с
опорой на них
Индивидуальная Отбирать и выполнять в
зависимости от свойств
освоенных материалов
(картон, текстильные
материалы, утилизированные материалы)
оптимальные и
доступные технологические приёмы
их ручной обработки
19
Декоративно
е панно
Урок-проект Работа в
группах
Изготавливать
несложные
конструкции изделий
по рисункам,
простейшему чертежу,
эскизу, образцу и
доступным условиям
Познавательные: преобразовывать информацию:
представлять информацию
в виде текста, таблицы,
схемы
Описывать свои чувства и
ощущения от созерцаемых
изделий декоративноприкладного характера,
уважительно относиться к
результатам труда
мастеров
20
Устройство
из полос
бумаги
Комбиниро- Коллективная,
ванный
работа в парах
Экономно размечать
материалы на просвет,
по линейке и по
угольнику
Регулятивные: выполнять
задание по составленному
под контролем учителя
плану, сверять свои
действия с ним
Принимать другие
мнения и высказывания,
уважительно относиться
к ним
21
Змейка для
Изучение
определения нового
движения теплого воздуха
Коллективная,
работа в парах
Работать с простейшей
нической
техраспознавать
документацией:
чертежи
и эскизы,
простейшие
выполнять
читать их иразметку с
на
них
опорой
Познавательные: перерабатывать полученную информацию: сравнивать и
классифицировать факты
и явления; определять
причинно-следственные
связи изучаемых явлений,
событий
Оценивать жизненные
ситуации с точки
зрения собственных
ощущений, соотносить
их с общепринятыми
нормами и ценностями
22
Устройство,
Изучение
демонстринового
рующее циркуляцию воздуха
Индивидуальная Отбирать и выполнять в
симости
зави- от свойств
ных материалов (картон,
освоенстильные
материалы,
текзированные
материалы)
утилитимальные
и
доступные
опнологические
приёмы их
техной
обработки
руч-
Регулятивные: в диалоге
с учителем учиться вырабатывать критерии оценки
и определять степень успешности выполнения
ей
работы и работы всех,
своисходя из имеющихся
критериев
Делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла
23
Палетка
Комбиниро- Индивидуальная Изготавливать
ванный
конструкции
несложные изделий по
стейшему
чертежу и
проным
заданным
условиям
доступ-
Коммуникативные: уметь
сотрудничать, выполняя
различные роли в группе,
совместном
решении пров
блемы
Оценивать жизненные
ситуации с точки
зрения собственных
ощущений, соотносить
их с общепринятыми
нормами и ценностями
24
Работа с конструктором.
Парк машин
Урок-проект Коллективная,
работа в парах
Познавательные: преобразовывать информацию:
представлять информацию
в виде текста, таблицы,
схемы
Принимать другие
мнения и высказывания, уважительно
относиться к ним
25
Компьютер и
Изучение
Рассказывать о
профессиях,
современныхсвязанных с
сел ьскохозя йствен ной
техникой, и описывать
особенности
их
Индивидуальная Рассказывать о правилах Регулятивные: выполнять Делать выбор спосоор-
дополнитель- нового
ные устройства, подключаемые к компьютеру
ганизации труда при
за
компьютером;
работе
основные
называть
устройства
компьютера
функциональные
(системный блок,
клавиатура,
монитор, мышь,
микрофон)
наушники,
задание по составленному бов реализации
под контролем учителя
предложенного или
плану, сверять свои дейст- собственного замысла
вия с ним
26
Компьютер
и
дополнитель
ные
устройства,
подключаемые к
компьютеру
Комбиниро- Работа в
ванный
группах
Называть основные
функциональные
устройства компьютера
(системный блок,
монитор, клавиатура,
мышь, наушники,
микрофон)
Оценивать жизненные
ситуации с точки зрения
собственных ощущений,
соотносить их с
общепринятыми нормами и
ценностями
27
Основы
работы за
компьютеро
м
Изучение
нового
Индивидуальная Соблюдать
безопасные приёмы
труда при работе на
компьютере
Познавательные:
перерабатывать
полученную информацию: сравнивать и
классифицировать факты
и явления; определять
причинно-следственные
связи изучаемых явлений,
событий
Регулятивные: в диалоге
вырабатывать критерии
оценки и определять
степень успешности выполнения своей работы
28
Основы
работы за
компьютеро
м
Практическая работа
Работа в
группах
Соблюдать безопасные
приёмы труда при
работе на компьютере
Принимать другие
мнения и высказывания,
уважительно относиться
к ним
29
Основы
работы за
компьютеро
м
Практическая работа
Коллективная,
работа в парах
Рассказывать о
назначении основных
функциональных
устройств компьютера,
периферийных
компьютерных устройств; устройств
внешней памяти
Коммуникативные:
уметь сотрудничать,
выполняя различные
роли в группе, в
совместном решении
проблемы
Познавательные:
преобразовывать
информацию:
представлять информацию в виде текста,
таблицы, схемы
Оценивать жизненные
ситуации с точки зрения
собственных ощущений,
соотносить их с
общепринятыми нормами и
ценностями
Делать выбор способов
реализации предложенного
или собственного замысла
30
Основы
работы за
компьютеро
м
Практическая работа
Коллективная,
работа в парах
Рассказывать о
назначении основных
функциональных
устройств компьютера,
периферийных
компьютерных
устройств; устройств
внешней памяти
Регулятивные: выполнять
задание по составленному
под контролем учителя
плану, сверять свои
действия с ним
Оценивать жизненные
ситуации с точки зрения
собственных ощущений,
соотносить их с
общепринятыми нормами и
ценностями
31
Основы
работы за
компьютеро
м
Обобщение
изученного
Работа в
группах
Соблюдать
безопасные приёмы
труда при работе на
компьютере
Принимать другие
мнения и высказывания,
уважительно относиться
к ним
32
Технология
работы с
инструментальными
программам
и
Изучение
нового
Индивидуальная Работать с прикладной
программой,
используя мышь,
осуществлять
навигацию по
программе, используя
элементы управления
(кнопки)
Коммуникативные:
уметь сотрудничать,
выполняя различные
роли в группе, в
совместном решении
проблемы
Познавательные: преобразовывать информацию:
представлять
информацию в виде
текста, таблицы, схемы
33
Технология
работы с
инструментальными
программам
и
Практическая работа
Коллективная,
работа в парах
Работать с текстом и
изображением,
представленным в
компьютере
Коммуникативные:
уметь сотрудничать,
выполняя различные
роли в группе, в
совместном решении
проблемы
Принимать другие
мнения и высказывания,
уважительно относиться
к ним
34
Технология
работы с
инструментальными
программам
и
Обобщение
изученного
Работа в
группах
Соблюдать
санитарногигиенические
правила при работе с
компьютерной
клавиатурой
Коммуникативные:
уметь сотрудничать,
выполняя различные
роли в группе, в
совместном решении
проблемы
Принимать другие
мнения и высказывания,
уважительно относиться
к ним
Делать выбор способов
реализации предложенного
или собственного замысла