Тематическое планирование курса Обществознание 6 класс.

Пояснительная записка
Данное тематическое планирование составлено на основе Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего
образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л.Н. Боголюбова.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного
изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования, в том числе в 6, 7, 8 и 9 классах по 35 часов из
расчета 1 учебный час в неделю.
Тематическое планирование конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает
распределение учебных часов по разделам и темам курса, и рассчитано на 34 часа из расчета 1 час в неделю.
Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей:





развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10 -15 лет), ее познавательных интересов,
критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции, развитие нравственной
и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам, приверженности
гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации : об обществе, основных
социальных ролях, о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в
социальной среде, сферах человеческой деятельности, способах регулирования общественных отношений, механизмах реализации и
защиты прав человека и гражданина;
овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового
возраста социальных ролях;
формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений,
экономической и гражданско – общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных
национальностей и вероисповеданий, самостоятельной познавательной деятельности, правоотношений, семейно – бытовых
отношений.
В 6 классе содержание курса возвращает к изученному в предшествующем году, но на более высоком уровне: круг знаний о человеке в
обществе расширяется. Тема «Человек в социальном измерении» даёт относительно развёрнутое представление о личности и её социальных
качествах, о человеческой деятельности, включая познавательную. Проблеме качеств, свойственных человеку, посвящена тема –
«Нравственные основы жизни», а тема «Человек среди людей» характеризует его взаимоотношения с другими людьми.
Тематическое планирование курса
Обществознание 6 класс.
Учебно-методический комплект.
1. Л.Н.Боголюбов, Л.Ф. Иванова «Обществознание».М.: Просвещение, 2013.
2. Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова «Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс». М.: Просвещение, 2013.
3. Методические рекомендации к учебнику «Обществознание. 6 класс» / Л.Н.Боголюбов – М.: Просвещение, 2002
№
п/п
1
Тема
2.
Как работать с
учебником
Человек родился
3,4.
Человек – личность
5.
Особый возраст:
отрочество
Тематический блок «Человек»
(8 часов)
Основное содержание
Ключевые
понятия
Зачем человек рождается, что такое
наследственность, наследственность
как биологическая сущность
человека, можно ли влиять на
наследственность
Что такое личность,
индивидуальность – хорошо или
плохо, сильная личность – основные
характеристики.
Легко ли быть подростком,
отрочество – пора мечтаний,
самостоятельность как показатель
взрослости, всегда ли
самостоятельность приносит пользу,
нужны ли в наше время рыцари.
Цели и ценность человеческой жизни, гуманное
отношение к людям, как норма цивилизованного
общества. Человек, как биологическое существо.
Отличие человека от животных.
Наследственность, инстинкт, эмоции, предки.
Личность как совокупность важнейших
человеческих качеств. Индивидуальность
человека. Качества сильной личности.
Контроль ЗУН
Проверка знаний
терминов, устный
ответ.
Работа с
дополнительным
текстом, тест, устный
ответ.
Отрочество как особая пора жизни. Особенности Устный ответ,
подросткового возраста. Размышления подростка проверка знаний
о будущем. Самостоятельность – показатель
терминов, заполнение
взрослости.
схемы.
6.
Познай самого себя
7.
Человек и его
деятельность
8.
Что человек
чувствует, о чем
размышляет
9.
Повторительно –
обобщающий урок по
теме «Человек».
Практикум
10.
Семья – ячейка
общества
11,12 Семейное хозяйство
13.
Познание мира и самого себя, что
такое самосознание, на что ты на
самом деле способен.
Деятельность человека как основа его
оценки, основные отличия
деятельности человека и животных,
многогранность человеческой жизни.
Познание мира. Познание самого себя.
Устный ответ,
Самосознание и самооценка. Способности
кроссворд.
человека. Гений, призвание.
Деятельность человека, ее основные формы (труд, Устный ответ, тест.
игра, учение). Особенности игры как одной из
основных форм деятельности в детстве. Связь
между деятельностью и формированием
личности. Знания и умения как условие успешной
деятельности.
Виды потребностей, не место красит Потребности человека – биологические,
Устный ответ,
человека, а человек место, мир
социальные, духовные. Индивидуальный характер проверка терминов.
мыслей, мир чувств.
потребностей. Духовный мир человека. Мысли и
чувства.
Тест.
Тематический блок «Семья»
(5 часов)
Зачем люди создают семьи, семья и Семья – ячейка общества. Семья под защитой
государство, если семья не
государства. Семейный кодекс. Права ребенка.
выполняет свои обязанности, какие Виды семей. Отношения между поколениями.
бывают семьи.
Семейные заботы, каким должен
Семейное хозяйство. Заботы членов семьи.
быть хозяин дома, как хозяйствовать Распределение обязанностей. Обязанности
по правилам.
подростка. Рациональное ведение хозяйства.
Делу время, потехе час Что такое свободное время,
свободное время и физкультура,
свободное время и телевизор,
своими руками, что такое хобби
Свободное время. Занятия физкультурой и
спортом. Телевизор и компьютер. Увлечения
человека. Значимость здорового образа жизни.
Устный ответ,
проверка терминов.
Устный ответ,
проверка терминов,
работа с
дополнительным
текстом.
Устный ответ,
выполнение заданий
практикума.
14
Повторительно –
обобщающий урок по
теме «Семья».
Практикум.
15.
Профессия – ученик
16
Одноклассники,
сверстники, друзья
17.
Повторительно –
обобщающий урок по
теме «Школа».
Практикум
18.
19,
20.
21.
22.
Тест.
Тематический блок «Школа»
(4 часа)
Школьное образование, как учились Значение образования в жизни общества. Ступени Устный ответ,
раньше, чему учит школа, учись
школьного образования. Система образования в кроссворд.
учиться.
нашей стране. Подросток в школе. Учеба –
основной труд школьника. Умение учиться.
Ты и другие ровесники, уважай
Отношения младшего подростка с
Устный ответ,
слово – «Слово не воробей –
одноклассниками, сверстниками, друзьями.
проверка знаний
вылетит, не поймаешь»
Проблемы общения. Дружба. Дружный класс.
терминов.
Тест.
Тематический блок «Труд»
(5 часов)
Труд – основа жизни
Каким бывает труд, что создается
Труд – основа жизни. Содержание и сложность
Устный ответ,
трудом, оценка труда, богатство и
труда. Результаты труда. Заработная плата. Труд – проверка знаний
бедность, богатство обязывает.
условие благополучия человека.
терминов.
Благотворительность и меценатство.
Труд и творчество
Что такое творчество, мастер и
Труд и творчество. Ремесло. Признаки
Устный ответ,
ремесленник, творчество в
мастерства. Творческий труд. Творчество и
Кроссворд.
искусстве.
искусство.
На пути к жизненному Слагаемые жизненного успеха,
На пути к жизненному успеху. Привычка к труду. Устный ответ,
успеху
привычка к труду – залог успеха,
Проблема выбора профессии. Важность
проверка знаний
выбираем профессию, поддержка
взаимопонимания и взаимопомощи.
терминов.
близких – залог успеха, выбор
жизненного пути.
Повторительно –
Тест.
обобщающий урок по
теме «Труд».
практикум
Тематический блок «Родина»
(6 часов)
23. Что значит быть
Наша Родина – Россия, русский язык Наша Родина – Россия, Российская Федерация.
Устный ответ,
патриотом
как государственный, за что мы
Субъекты Федерации. Многонациональное
проверка знаний
любим свою страну.
государство. Русский язык – государственный.
терминов.
Любовь к Родине. Черты патриота.
24, 25 Символика России
Герб России, флаг, гимн.
Государственные символы России. Герб, флаг,
Устный ответ.
гимн, государственные праздники. История
Творческое задание.
государственных символов. Москва – столица
России. 21 августа 1991 года.
26, 27 Гражданин – Отечества Что такое гражданин, права и
Гражданин – Отечества достойный сын. Права
Устный ответ,
достойный сын
обязанности граждан РФ, жизненная граждан России. Обязанности граждан России.
проверка знаний
позиция «Моя хата с краю».
Демократия., референдум, выборы, ополчение.
терминов.
Гражданственность.
28. Мы
Что говорит закон, мы разные, но мы Россия – федеративное государство.
Устный ответ,
многонациональный
один народ, многонациональная
Национальность человека. Народы России – одна проверка знаний
народ
культура России, что такое
семья. Малые народы. Многонациональная
терминов.
национальность.
культура России. Межнациональные отношения.
29. Повторительно –
Тест.
обобщающий урок по
теме «Родина».
практикум
Тематический блок «Добродетели»
(5 часов )
30. Человек славен
Что такое добро, кого называют
Человек славен добрыми делами. Доброе – значит Устный ответ,
добрыми делами
добрым, доброе – значит хорошее, хорошее. Мораль. Золотое правило морали.
проверка знаний
главное правило доброго человека. Нравственность. Учимся делать добро.
терминов.
31. Будь смелым
Что такое страх, смелость города
Быть смелым. Страх – защитная реакция
Устный ответ,
берет, имей смелость сказать злу
человека. Фобос, фобия. Преодоление страха.
проверка терминов,
«нет».
32.
Что такое человечность Гуманизм – уважение и любовь к
людям, уважай старость.
33.
Повторительно –
обобщающий урок по
теме «Добродетели».
Практикум
Итоговое обобщение
34
Смелость и отвага. Противодействие злу.
Человечность. Гуманизм – уважение и любовь к
людям. Внимание к тем, кто нуждается в
поддержке.
работа с
дополнительным
текстом.
Устный ответ,
проверка терминов.
Тест