Совет министров

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Красновская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор школы
_________О.Ю.Захарова
---------------- 2012 г.
Положение
о детской организации
«СОЛНЕЧНЫЙ ОСТРОВ»
2012 г.
I Общие положения
1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ “Об
образовании” (ст. 35 п.2),Типовым положением об общеобразовательном
учреждении с Уставом школы.
2. Вся школа – «Солнечный остров», имеющий свой гимн, герб, кодекс
законов, печатный орган.
3. Руководит «Солнечным островом» парламент, состоящий из президента,
избранного путем открытого голосования учащимися второй и третьей
ступеней и Совет министров.
4. Заместитель президента избирается из состава министров на первом
заседании Совета министров путем открытого голосования.
5. В Совет министров входит 7 человек, возглавляющих министерства
образования, спорта, культуры, экологии, здравоохранения, ЮИД и
пресс-центра.
6. Представители, избранные в министерства выполняют свои обязанности
на общественных началах.
7. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся Советом
министров и утверждаются на его заседании.
II.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПАРЛАМЕНТА :
Цели :





Становление воспитательной системы через формирование единого
общешкольного коллектива.
Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение
личностью социальных норм через участие в общественной жизни школы.
Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации
каждой личности через представление широкого выбора направлений и
видов деятельности.
Развитие творчества, инициативы, формирование активной
преобразующей гражданской позиции школьников.
Создание условий для развития отношений, заботы друг о друге, о школе,
о младших, взаимоуважение детей и взрослых.
Задачи:





Определение перспективных направлений функционирования и развития
школы.
Привлечение общественности к решению вопросов развития школы.
Создание оптимальных условий для осуществления учебновоспитательного и учебно-производственного процесса в школе.
Защита законных прав учащихся в пределах своей компетенции.
Решение конфликтных вопросов с участниками образовательного
процесса в пределах своей компетенции.
III. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1. Парламент избирается на один год.
2. Президент «Солнечного острова» проводит заседания Совета министров и
подписывает решения.
3. Организация деятельности парламента осуществляется в соответствии с
планом воспитательной работы школы.
4. Совет министров собирается президентом по мере надобности, но не реже
одного раза в месяц. Внеочередные заседания Совета министров
проводятся по требованию одной трети его состава.
5. Каждое из министерств собирается по необходимости, но не реже двух раз
в месяц. Внеочередные заседания министерства проводятся по требованию
одной трети его состава.
6. Решения Совета министров являются правомочными, если на его
заседании присутствовало не менее двух третей состава Совета министров
и если за него проголосовало не менее двух третей присутствовавших.
7. Решения Совета министров доводятся до сведения всех представителей
министерств, а по мере необходимости до всей школы не позднее трех
дней после прошедшего заседания.
IV. КОМПЕТЕНЦИЯ СОВЕТА МИНИСТРОВ:
1. Утверждение плана работы парламента на учебный год.
2. Утверждение Кодекса Законов, гимна и герба «Солнечного острова».
3. Утверждение разработанных программ развития и перспективных
направлений деятельности министерств.
4. Направление ходатайств, писем в различные административные органы,
общественные организации, учебные заведения, предприятия и
организации различных форм собственности по вопросам перспективного
развития школы.
5. Проведение собеседования с учащимися по вопросам выполнения ими
своих обязанностей в соответствии с Кодексом Законов, правилами
учащихся и Уставом школы.
V. ДОКУМЕНТАЦИЯ И ОТЧЕТНОСТЬ:
1. Основными документами для организации деятельности «Солнечного
острова» являются:




Устав школы.
План воспитательной работы школы.
План работы парламента.
Перспективные планы работ министерств.

Протоколы заседаний Совета министров.
2. В конце учебного года каждый министр отчитывается о проделанной работе
за год перед парламентом на Совете министров.
3. Президент «Солнечного острова» в конце учебного года отчитывается по
результатам деятельности парламента перед учащимися школы и
пед.коллективом.
4. Отчет по результатам деятельности парламента публикуется в школьной
газете “Большая перемена”.
VI. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ МИНИСТЕРСТВ:
1. Министерство образования:
Предназначено для развития познавательных интересов учащихся, творческого
подхода и активной позиции в образовательном процессе, для поиска новых
образовательных форм во внеурочной деятельности.
Функции:




организует работу фирмы “Отличник” для помощи в учебе;
планирует и проводит познавательные программы;
оказывает помощь педагогам в подготовке и проведении предметных
олимпиад, дней самоуправления;
ведет учет и разрабатывает систему поощрения лучших учеников школы.
2. Министерство спорта:
Предназначено для формирования у учащихся здорового образа жизни,
приобщения к спорту и физической культуре, воспитания уважения к себе,
своему здоровью и здоровью окружающих.
Функции:



организует и проводит спортивные праздники и мероприятия;
организует спортивные секции;
ведет учет и пропаганду спортивных достижений учащихся школы.
3. Министерство экологии:
Предназначено для формирования и развития трудовых навыков,
ответственности за полученный результат, качество труда, за окружающий мир
(класс, школу, двор, улицу, село), становления личности как активного
защитника и преобразователя окружающей среды, природы, общества.
Функции:







планирует и организует работу по сохранению и преобразованию школы и
школьной территории;
организует работу на пришкольном участке, субботники;
организует генеральные уборки в школе и классах;
организует и контролирует дежурство по школе;
оказывает помощь в организации конкурсов на лучший класс, лучший
пришкольный участок и т.д.;
планирует и организует выставки работ из природного материала;
организует работу по сохранению и уходу за комнатными растениями в
школе.
4. Министерство культуры:
Предназначено для формирования творческого потенциала учащихся, для
организации культурных вечеров, музыкальных номеров, выявления интересов,
способностей и наклонностей учащихся.
Функции:






планирует, организует и проводит культурные вечера, дискотеки,
творческие программы;
организует на всех ступенях творческую деятельность в сфере
нравственного, духовного, гражданского воспитания;
ищет музыкальные и творческие таланты для концертных программ;
ведет учет и разрабатывает систему поощрений творческих достижений
учащихся.занимается оформлением залов к мероприятиям и праздникам;
оказывает помощь в оформлении тематических стендов;
планирует и организовывает конкурсы газет, рисунков, плакатов и т.д
5. Министерство Юных Инспекторов Движения:
Предназначено для формирования личности ребенка на основе знаний правил
дорожного движения, воспитания юных инспекторов движения.
Функции:




планирует и организует встречи с инспекторами ГИБДД;
проводит мероприятия и классные часы по ПДД;
привлекает ребят к участию в данных мероприятиях;
оказывает помощь в оформлении стендов по ПДД.
6. Министерство здравоохранения (волонтерский отряд):
Предназначено для формирования у учащихся высоких нравственных качеств
путём пропаганды идей здорового образа жизни.
Функции:
- содействует всестороннему развитию учащихся, формированию у них
активной жизненной позиции;
- вовлекает учащихся в деятельность, связанную с профилактикой вредных
привычек, сохранением собственного здоровья, охраной окружающей среды и
др.
- помогает осознать свои возможности, способности, интересы в целях
саморазвития и самосовершенствования в области сохранения здоровья
- помогает приобретать навыки интеллектуального общения со сверстниками
и взрослыми;
- способствует освоению эффективных способов профилактики вредных
привычек;
7. Пресс-центр:
Предназначен для формирования творческой личности учащихся, создания
печатного органа школы, информирования учащихся о жизни школы и города.
Функции:




организует и выпускает ежемесячную школьную газету;
собирает материалы, организует публикации и статьи в школьной газете;
информирует учащихся школы о проводимых мероприятиях, конкурсах,
спортивных достижениях учеников нашей школы;
осуществляет работу по обеспечению положительного и эффективного
освещения жизнедеятельности школы.
СХЕМА ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ
«СОЛНЕЧНОГО ОСТРОВА»
П А Р Л А М ЕНТ
ПРЕЗИДЕНТ
СОВЕТ МИНИСТРОВ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА
МИНИСТЕРСТВО ЭКОЛОГИИ
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
МИНИСТЕРСТВО ЮИД
ПРЕСС-ЦЕНТР
Утверждено:
Директор школы _______О.Ю.Захарова
Приказ №______от «__» сентября 2013г.
План работы детской организации
«Солнечный остров»
на 2013 – 2014 учебный год
Мероприятие
1. День знаний
2. День здоровья
3. День учителя
4. Выборы президента и совета министров
5. Проверка классных уголков
6. Оформление школьного стенда
«Здоровая школа»
7. Патриотическая акция «Тепло родного
дома»
8. Поздравление ветеранов
9. Осенние праздничные программы
«Очей очарованье»
10.Мини - футбол
1. Праздничный концерт «Моя мама
лучшая на свете»
2. Личное первенство по прыжкам в
высоту
3. Школьный день толерантности
4. Конкурс рисунков «Мамины глаза»
1. Оформление стенда «Подросток и
закон»
2. Командное первенство по шашкам
3. КТД «Навстречу Новому году»
(оформление классов, школы)
4. Новогодние праздничные программы
«Здравствуй, здравствуй Новый год!»
5. Информационный день «Конституция –
основной закон РФ»
1. «Память, которой нет конца»
(возложение цветов к могиле Ю.С.
Коробицина, погибшего в Чечне)
2. Семейные спортивные игры
«Здравствуй Зимушка – Зима!»
3. Лично – командное многоборье
Сроки проведения
Сентябрь - октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
1. Уроки мужества. День защитника
отечества. Торжественная линейка
2. Экологический проект «Покормите птиц
зимой»
3. Неделя пятерок
4. Лично – командное соревнование по
дартсу
5. Интеллектуальная игра для младших
школьников «Цветик – семицветик»
1. Районная патриотическая акция «Тепло
родного дома»
2. Конкурс эколистовок
3. Лыжные гонки
4. Фольклорный праздник «Масленица»
5. Торжественная линейка к 8 марта
«Самые, самые, самые…»
1. Операция «Экологический десант»
(благоустройство территории)
2. Акция «Забота» (облагораживание
памятников)
3. День юмора и смеха. КВН «Улыбнемся
вместе»
4. День здоровья
5. Соревнования по волейболу
1. Праздничный концерт «Салют,
Победа!»
2. Акция «Георгиевская ленточка»
3. Международный день семьи «Семь Я
4. Конкурс творческих проектов «Древо
моей семьи»
5. Легкоатлетическое многоборье
6. Игра «Аукцион знаний»
7. Праздник последнего звонка
Февраль
Март
Апрель
Май
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Красновская средняя общеобразовательная школа
Состав детской организации «Солнечный остров»
Президент – Коробейников Евгений
Совет министров:
Министр образования – Садовская Виктория
Министр культуры – Сильянов Алексей
Министр экологии – Пономарев Евгений
Министр ЮИД – Самойленко Алина
Министр здравоохранения – Решетникова Юлия
Министр спорта – Захаров Влад
Пресс – центр – Коробейникова Татьяна
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
Красновская средняя
общеобразовательная школа
Исетского района
Тюменской области
ул.Первомайская, д.43, с. Красново
Исетский р-н, Тюменская обл., 626385
тел./факс (34537) 2-61-82
[email protected] ОГРН 1027201463882
_____________
№ _____
на № _______от ________
Анализ работы детской организации
в МАОУ Красновская СОШ за 2012-2013 учебный год
Большим потенциалом в решении задач воспитательной работы с детьми и
подростками обладают детские общественные объединения. Детская организация –
особый тип общественного объединения. Оно самодеятельно и самоуправляемо. Цель
создания организации – формирование высоконравственной творческой, активной
личности на основе приобщения к ценностям общечеловеческой национальной
культуры и содружества учителей и учеников разных возрастов. В МАОУ
Красновская СОШ ученическое самоуправление осуществляется через детскую
организацию «Солнечный остров», которая была создана в 2012-2013 учебном году. В
состав детской организации входят все учащиеся школы. Руководит «Солнечным
островом» парламент, состоящий из президента, избранного путем открытого
голосования учащихся и Совета министров.В Совет министров входит 7 человек,
возглавляющих министерства образования, спорта, культуры, экологии,
здравоохранения, ЮИД и пресс-центра.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПАРЛАМЕНТА :
Становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного
коллектива.
Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью
социальных норм через участие в общественной жизни школы.
Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой
личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности.
Развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразующей
гражданской позиции школьников.
Создание условий для развития отношений, заботы друг о друге, о школе, о младших,
взаимоуважение детей и взрослых.
Такая форма взаимодействия обеспечивает формирование деловых и нравственных
отношений между учащимися, предполагает преемственность освоения и обогащения
опыта совместной организаторской деятельности.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
8. Парламент избирается на один год.
9. Президент «Солнечного острова» проводит заседания Совета министров и
подписывает решения.
10. Организация деятельности парламента осуществляется в соответствии с планом
воспитательной работы школы.
11. Совет министров собирается президентом по мере надобности, но не реже одного
раза в месяц. Внеочередные заседания Совета министров проводятся по
требованию одной трети его состава.
12. Каждое из министерств собирается по необходимости, но не реже двух раз в месяц.
Внеочередные заседания министерства проводятся по требованию одной трети его
состава.
13. Решения Совета министров являются правомочными, если на его заседании
присутствовало не менее двух третей состава Совета министров и если за него
проголосовало не менее двух третей присутствовавших.
14. Решения Совета министров доводятся до сведения всех представителей
министерств, а по мере необходимости до всей школы не позднее трех дней после
прошедшего заседания.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ МИНИСТЕРСТВ:
1. Министерство образования:
Предназначено для развития познавательных интересов учащихся, творческого подхода и
активной позиции в образовательном процессе, для поиска новых образовательных форм
во внеурочной деятельности.
Функции:




организует работу фирмы “Отличник” для помощи в учебе;
планирует и проводит познавательные программы;
оказывает помощь педагогам в подготовке и проведении предметных олимпиад,
дней самоуправления;
ведет учет и разрабатывает систему поощрения лучших учеников школы.
2. Министерство спорта:
Предназначено для формирования у учащихся здорового образа жизни, приобщения к
спорту и физической культуре, воспитания уважения к себе, своему здоровью и здоровью
окружающих.
Функции:



организует и проводит спортивные праздники и мероприятия;
организует спортивные секции;
ведет учет и пропаганду спортивных достижений учащихся школы.
3. Министерство экологии:
Предназначено для формирования и развития трудовых навыков, ответственности за
полученный результат, качество труда, за окружающий мир (класс, школу, двор, улицу,
село), становления личности как активного защитника и преобразователя окружающей
среды, природы, общества.
Функции:







планирует и организует работу по сохранению и преобразованию школы и
школьной территории;
организует работу на пришкольном участке, субботники;
организует генеральные уборки в школе и классах;
организует и контролирует дежурство по школе;
оказывает помощь в организации конкурсов на лучший класс, лучший
пришкольный участок и т.д.;
планирует и организует выставки работ из природного материала;
организует работу по сохранению и уходу за комнатными растениями в школе.
4. Министерство культуры:
Предназначено для формирования творческого потенциала учащихся, для организации
культурных вечеров, музыкальных номеров, выявления интересов, способностей и
наклонностей учащихся.
Функции:






планирует, организует и проводит культурные вечера, дискотеки, творческие
программы;
организует на всех ступенях творческую деятельность в сфере нравственного,
духовного, гражданского воспитания;
ищет музыкальные и творческие таланты для концертных программ;
ведет учет и разрабатывает систему поощрений творческих достижений
учащихся.занимается оформлением залов к мероприятиям и праздникам;
оказывает помощь в оформлении тематических стендов;
планирует и организовывает конкурсы газет, рисунков, плакатов и т.д
5. Министерство Юных Инспекторов Движения:
Предназначено для формирования личности ребенка на основе знаний правил дорожного
движения, воспитания юных инспекторов движения.
Функции:




планирует и организует встречи с инспекторами ГИБДД;
проводит мероприятия и классные часы по ПДД;
привлекает ребят к участию в данных мероприятиях;
оказывает помощь в оформлении стендов по ПДД.
6. Министерство здравоохранения (волонтерский отряд):
Предназначено для формирования у учащихся высоких нравственных качеств путём
пропаганды идей здорового образа жизни.
Функции:
- содействует всестороннему развитию учащихся, формированию у них активной
жизненной позиции;
- вовлекает учащихся в деятельность, связанную с профилактикой вредных привычек,
сохранением собственного здоровья, охраной окружающей среды и др.
- помогает осознать свои возможности, способности, интересы в целях саморазвития и
самосовершенствования в области сохранения здоровья
- помогает приобретать навыки интеллектуального общения со сверстниками и
взрослыми;
- способствует освоению эффективных способов профилактики вредных привычек;
7. Пресс-центр:
Предназначен для формирования творческой личности учащихся, создания печатного
органа школы, информирования учащихся о жизни школы и города.
Функции:




организует и выпускает ежемесячную школьную газету;
собирает материалы, организует публикации и статьи в школьной газете;
информирует учащихся школы о проводимых мероприятиях, конкурсах,
спортивных достижениях учеников нашей школы;
осуществляет работу по обеспечению положительного и эффективного освещения
жизнедеятельности школы.
В 2012-2013 учебном году детская организация делала свои первые шаги. В октябре был
избран президент, выбран Совет министров. На первом заседании Совета министров
педагог-организатор познакомила министров и президента с их функциональными
обязанностями, с планом работы министерств на следующий месяц. Исходя из целей и
задач воспитательной работы школы были определены основные направления работы
ученического самоуправления: гражданско-патриотическое; учебно-познавательное;
спортивно-оздоровительное; нравственно-эстетическое; коммуникативное; трудовое;
экологическое, профилактика правонарушений, вредных привычек.
Педагоги школы оказали детям настоящее доверие путем постановки перед ними
ответственных, постоянно усложняющихся задач, формирования позиции юного хозяина
своей школы. Всем учащимся были предоставлены не мнимые, а действительные права и
обязанности. Дети участвовали в управлении школой.
Были подготовлены и проведены следующие общешкольные дела и мероприятия:
Мероприятие
1. Создание детской организации.
2. Выборы президента и совета
министров.
3. Акция «Молодежь за здоровый образ
жизни.
4. Личное первенство по прыжкам в
высоту с разбега.
5. Праздничная программа к дню матери
«Лучше мамы нет на свете…»
1. Викторина «Экологическая азбука»
2. Командное первенство по шашкам.
Сроки проведения
ноябрь
декабрь
3. Акция, посвященная всемирному
Дню борьбы со СПИДом.
4. КТД
« Новогодний калейдоскоп»
(оформление классов)
5. Конкурс новогодних плакатов.
6. Подготовка новогодних
праздничных программ
1. Выпуск листовок о вреде пива
«Мифы и реальность»
2. «Память, которой нет конца»
(возложение цветов к могиле
Ю.С. Коробицина, погибшего в Чечне)
3. Просмотр обучающих фильмов
«Зимняя дорога» (1-4 кл.)
4. Семейные соревнования «Зимние
забавы»
5. Лично-командное многоборье
1. Акция «Только полезные привычки»
2. Неделя добрых дел (помощь
одиноким пенсионерам)
3. День Защитника Отечества.
Торжественная линейка
4. Операция «Помоги пернатому
другу»
5. Неделя пятерок
6. Лично-командное соревнование по
дартсу
1. Диспут «Легко ли бросить курить?»
2. Районная патриотическая акция
«Тепло родного дома»
3. Конкурс фотографии «Эти забавные
животные
4. Праздник «Масленица»
5. Праздник 8 марта
6. Лыжные гонки
1. Классный час «Злейшие враги
растущего организма»(1-4 кл.),
«Молодежь против наркотиков» (511 кл.)
2. Конкурс рисунков о космосе
3. Общешкольный экологический
месячник «Школа- мой дом и я
хозяин в нем»
4. Акция «Забота» (облагораживание
памятников)
5. День здоровья
6. Соревнования по волейболу
1. Акция «Георгиевская ленточка»
2. Праздничный концерт « И помнит
мир спасенный»
3. Конкурс рисунков «Моя семья»
январь
февраль
март
апрель
май
4. Конкурс проектов «Цветочная
клумба»
5. Кл.час «Азбука безопасности»
6. Праздник последнего звонка
Активисты школьного самоуправления были задействованы во всех школьных конкурсных
мероприятиях, а также принимали участие в районных, областных творческих
конкурсах: «Квест», областной конкурс рисунков «»Мир глазами детей», конкурс буклетов
«Борьба с экстремизмом в России», литературный конкурс «Живая классика», конкурс
рисунков «Я и дорога», районная акция к 9 мая «Мы помним каждого», «Русская лапта»,
«Футбол», соревнования с допризывной молодежью, сельские районные игры.
В процессе работы учащиеся взаимодействовали с учителями: в проведении предметных
недель, в подготовке школьных праздников, спортивных соревнований, школьных
олимпиад учителя опирались на ученическое самоуправление.
Чтобы ученическое самоуправление развивалось, необходимо этим процессом управлять.
Основные функции управления: планирование, анализ, организация, контроль,
регулирование, коррекция. Цель контроля -получение информации о протекании всех
процессов во время организаторской деятельности, основной метод контролянаблюдение, а также анкетирование, беседа, социометрия, изучение школьной
документации и работ учащихся.
Анализ работы осуществляется на всех уровнях школьного самоуправления, и показывает,
что именно такая форма деятельности как детское общественное движение позволяет
реализовывать многообразные потребности современных детей и подростков. В детской
организации «Солнечный остров» ведется активная творческая работа по объединению
детей и подростков, развитию их гражданского сознания и общественной активности,
дружбы и солидарности, развитию творческих способностей и защите интересов членов
организации. Следует отметить положительное влияние ДОО на развитие системы
самоуправления школьной жизни. Детей в работе организации привлекает демократизм,
вариативность, посильность выполнения задач, поставленных перед ДОО и возможность с
помощью последней обновить, оживить деятельность конкретного коллектива, кружка,
клуба, активизировать каждого субъекта воспитательной деятельности.
Исходя из вышеизложенного, учитывая потребности учащихся, а также необходимость
дальнейшего развития ученического самоуправления школы, в 2013-2014 учебном году
целесообразно решать следующие задачи:
•
Создание условий для активной социальной деятельности в рамках детских
объединений;
•
Коллективный поиск различных форм социальной активности;
Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к
правам друг друга и традициям школы;

Повышение эффективности по воспитанию гражданственности, духовности
и толерантности;

Дальнейшее
развитие
познавательного
интереса,
повышение
интеллектуального и эстетического уровня учащихся;
Усовершенствовать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для
воспитания стремления к здоровому образу жизни;

Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через
дальнейшее совершенствование систем воспитательных мероприятий и
дополнительного образования;

Оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении, создание
условий для трудовой деятельности.

Организация еще более эффективной
работы
ученического
самоуправления.
Педагог –организатор:
Л.М. Островская