Программа элективного курса по обществознанию для 9 класса

Программа элективного курса по обществознанию
для 9 класса
«Экономика потребителя».
Пояснительная записка.
Программа курса рассчитана на 17 часов – 0,5 часа в неделю. Время
выделено из компонента ОУ учебного плана.
Главный результат рыночных реформ – свобода выбора. Но обратная сторона
этой свободы – вероятность оказаться в непростом финансовом положении и,
как следствие, необходимость грамотного потребительского поведения. Всем
нам ежедневно приходится делать выбор в пользу тех или иных товаров,
оценивать качество услуг, а подчас и отстаивать свои права. Знание основ
экономики и прав потребителей жизненно важно для каждого человека.
Овладение основами экономических знаний даст ученику возможность
понять: механизмы экономической жизни, роль в рыночной экономике
производителей и потребителей, механизм функционирования денежной
системы.
Полученная сумма элементарных экономических знаний важна для
учащихся, так как дает основу для понимания роли и прав человека в
обществе. Экономические знания целенаправленно воздействуют на
нравственное развитие молодых людей.
Программой предусмотрено сочетание различных форм и методов обучения:
уроки-практикумы, уроки защиты тематических заданий, самостоятельные
работы, решение творческих задач и проблемных ситуаций, дискуссии, игры,
беседы, работа с источниками.
Программа курса предполагает развитие живого интереса детей к изучению
сложных экономических категорий через их активное включение в игровые и
творческие ситуации с помощью изучения своего ближайшего окружения и
экономических элементов повседневной жизни.
Цель курса:
 Углубить знания учащихся по экономике, полученные в курсе
обществознания.
 Познакомить с основами потребительских знаний.
 Повысить потребительскую культуру и финансовую грамотность
старшеклассников.
 Научить самостоятельно находить выход из трудных потребительских
ситуаций и принимать рациональные экономические решения.
Задачи курса:
 Приобретение знаний, необходимых в жизни.
 Формирование аналитического мышления, необходимого для
ориентации в вопросах рыночной экономики.
 Формирование умений выделять главную мысль текста, составлять
план, тезисы, описывать изучаемый объект, объяснять общественные
явления, делать выводы по изученному вопросу и аргументировать их.
 Формировать умения участвовать в дискуссиях, сопоставлять
различные точки зрения.
 Раскрыть самые общие черты рыночного хозяйства.
 Учить ориентироваться в потоке самой разнообразной информации.
 Формировать способности к самообразованию и саморазвитию.
Календарно- тематический план ориентирован на использование учебника
«Экономика. Основы потребительских знаний», учебник для 9 класса ОУ,
рекомендован министерством образования и науки РФ, под редакцией
Е.Кузнецовой. Москва «Витапресс» 2010.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения курса учащиеся должны:




Называть и описывать права потребителя.
Приводить примеры реализации прав потребителя
Описывать механизм защиты прав потребителя в РФ.
Исследовать несложные практические ситуации, связанные с правами
потребителя.
 Оценивать собственное потребительское поведение с позиции знания
прав потребителя.
 Анализировать текущую информацию, статистические данные,
работать с дополнительной литературой.
 Знать специфику взаимоотношений производителей и потребителей,
продавцов и покупателей.
Основные виды деятельности учащихся:







Работа с источниками, поиск информации.
Систематизация и изложение материала.
Анализ и объяснение событий и их характерных признаков.
Выступление с сообщением.
Участие в дискуссии.
Подготовка и проведение презентации.
Написание реферата.
Возможные формы итоговых работ:
1. В форме рефератов. Примерные темы: «История денег», «Как
конкуренция влияет на цены», «Я и мое экономическое окружение»,
«Хочу ли я быть бизнесменом» и т.д.
2. В форме мультимедийных презентаций по тем
Календарно- тематическое планирование.
№ тема
Изучаемые
вопросы
1
Кто
Кто такие
такие потребител
потре и
бител Что мы
и
потребляем
.
Почему
рынок не
решает
всех
потребител
ьских
проблем
2
Как
Проблема
мы
выбора.
выби Потребнос
раем ти и выбор.
Принятие
решения и
цена
выбора.
3 Как
Какие
продаются бывают
товары
магазины.
понятия
Формы и
методы
Потребител Актуализац
и,
ия опорных
изготовител знаний,
ь,
микродиску
исполнитель ссия
, продавец,
блага,
ресурсы.
контроль
Выполнени
е заданий,
тест
Ограниченн
ость
ресурсов
Потребност
и.
Рациональн
ый выбор.
Работа с
Выполнени
документом. е задания
Дискуссия. «Потребите
льский
алфавит»
Торговля
оптовая,
розничная,
Дискуссия,
беседа
Анализ
текста
рекламного
4
5
6
7
8
Внемагази
нные
формы
торговли.
Как
Как
продаются продаются
услуги
услуги,
виды услуг
Источники Источники
информаци доступные
и для
потребител
потребител ям.
ей
Независим
ые
источники.
Реклама.
Как читать О чем
этикетку
говорит
товара
этикетка.
Символы и
обозначени
я
соответств
ия. Знаки
состава
продуктов,
знаки о
правилах
пользовани
я.
Символы,
Какие
рассказыва символы
ющие об
использую
услугах
т для
обозначени
я услуг
Тестирован Как
ие товаров производит
и услуг
ся
потребител
ьское
тестирован
ие товаров.
Как
производит
импорт,
стимулирова
ние сбыта
Услуга,
работа,
лицензия
проспекта
Работа в
группах
Информация Работа с
, реклама,
источником
рекламодате
ль,
публичная
оферта
Заполнение
таблицы
Составлени
е памятки.
Заполнение
таблицы
Срок
Составление Заполнение
годности,
конспекта
таблицы на
пищевые
основе
добавки,
собранной
микроэлеме
информаци
нты,
и
специальны
е символы,
генетически
модифициро
ванные
продукты.
Специальны Работа в
е символы.
парах
Заявленные
характерист
ики товара,
потребитель
ские
свойства,
потребитель
ское
тестировани
Фронтальн
ый опрос
Составление Практическ
анкеты,
ое задание.
исследовани
е услуг
сотовой
связи.
ся
исследован
ие услуг.
Доброволь
ная
сертификац
ия.
9 Бюджет и
Бюджет.
проблема
Проблема
сбережения сбережения
.
1 Денежные Страхован
0 инструмент ие.
ы
Кредиты.
Скидки.
Платежные
карты.
1 Права
Потребите
1 потребител льское
ей
законодате
льство.
Права
потребител
ей.
1 Как себя
2 вести
разумному
потребител
ю
Как
должен
вести себя
разумный
потребител
ь: в
магазине, в
службе
быта, на
транспорте
,в
путешеств
ии,
поступая в
е, рейтинги
товаров и
услуг
Доход,
бюджет,
дефицит
бюджета,
профицит,
сбережения.
Ивестиции,
ликвидность
, кредит,
страхование,
дисконт,
налоги.
Основные
права
потребителе
й, отзыв
товара с
рынка,
ответственн
ость за
нарушение
прав
потребителе
й
Обвес,
обсчет,
недостаток,
ответственн
ость за
недостатки
товара,
претензия,
служба
быта,
ответственн
ость
исполнителя
Работа в
парах:
составление
сбалансиров
анного
бюджета
микроиссле
дование
Анализ
ситуаций
Анализ
ситуаций
Подготовка
сообщений
Составлени
е схемы
Анализ
Заполнение
ситуаций.
таблицы
Выполнение
практически
х заданий.
платное
учебное
заведение
1 Этика
Современн
3 потребител ое
ьского
общество и
поведения этические
законы.
Культура
потребител
ьского
поведения
1 «Зелёное»
Потребите
4 потреблени ль и
е
окружающ
ая среда.
Экологичес
кая
маркировка
товаров.
1 Защита
Самозащит
5 прав
а
потребител потребител
ей
я, как
общаться с
юристом
1 Итоговое
6 занятие.
Рефераты.
Устойчивое Ролевая
развитие,
игра
конфликт,
компромисс.
«Зелёное»
потребление
,
экологическ
ая
маркировка,
специальны
е отходы.
Самозащита
потребителя
, система
органов по
защите прав
потребителе
й, юрист,
адвокат,
договор,
контрагент.
Применение
понятий
Защита
рефератов
по
выбранным
темам
1 Итоговое
Проведени Применение
7 занятие.
е
понятий.
Презентаци презентаци
и.
й по
выбранным
темам
Составлени
е памятки
Индивидуал Беседа по
ьная работа вопросам
Заполнение
таблицы
Составлени
е
претензион
ного
заявления