Композиция прикладная

Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации
ПО. 01. Художественное творчество УП.03. Композиция прикладная
Период проведения аттестации: 4-й семестр (2 класс)
Критерии оценивания за 2 год обучения:
Теоретическая часть:
- знать особенности станковой и декоративной композиции
- знать законы композиции;
- знать типы контрастов;
Практическая часть:
- уметь передавать эмоциональную выразительность в композиции;
- уметь выделять главное при помощи контрастов и нюансов тона, размера.
- уметь использовать различные приёмы декоративной композиции, элементов стилизации
Теоретическая часть
1. Отличительные особенности декоративной композиции от
станковой:
- плоскостная организация пространства - отсутствие перспективы и
объёма предметов
- членение плоскости на части
- насыщение орнаментом
- реалистичность предметов
2. Подчинение сюжета, композиционному и цветовому решению
картины, ее идейному содержанию (Закон единства содержания и формы, закон цельности, закон типизации,
закон контраста)
3. Предполагает подчиненность всех элементов композиции главному,
выражающему идейный замысел картины (наличие единого сюжетнокомпозиционного центра) (Закон единства содержания и формы, закон цельности, закон типизации,
закон контраста)
4. Предполагает использование типичных элементов в композиции для
усиления образности и выразительности произведения –
(Закон единства содержания и формы, закон цельности, закон типизации,
закон контраста)
5. Закон сопоставления противоположных качеств предметов или
элементов композиции (светлое -тёмное, высокое -низкое,
горизонталь-вертикаль ит.д.) (Закон единства содержания и формы, закон цельности, закон типизации,
закон контраста)
6. Подчиненность второстепенного главному, смысловой центр
композиции –
(ритм, доминанта, равновесие, симметрия, динамика, ассиметрия,
нюанс, контраст)
7. Равномерное чередование элементов –
(ритм, доминанта, равновесие, симметрия, динамика, ассиметрия,
нюанс, контраст)
8. Уравновешенное соотношение масс и объемов между объектами (ритм, доминанта, равновесие, симметрия, динамика, ассиметрия,
нюанс, контраст)
9. Присутствие движения, для которого характерно движение,
открытость, неустойчивость –
(ритм, доминанта, равновесие, симметрия, динамика, ассиметрия,
нюанс, контраст)
10. Зеркальное отражение (ритм, доминанта, равновесие, симметрия, динамика, ассиметрия,
нюанс, контраст)
11. Нарушение симметрии –
(ритм, доминанта, равновесие, симметрия, динамика, ассиметрия,
нюанс, контраст)
12. Незначительные отличия отдельных частей композиции по форме
или цвету –
(ритм, доминанта, равновесие, симметрия, динамика, ассиметрия,
нюанс, контраст)
13. Резко выраженное различие между элементами, противопоставление
форм, фактур, цвета –
(ритм, доминанта, равновесие, симметрия, динамика, ассиметрия,
нюанс, контраст)
14. Для чего используется композиционный приём контрастов?
- для выделения композиционного центра
- для выделения объектов второго плана
- для равновесия частей композиции
15. Перечислите виды контрастов:
Практическая часть
Форма проведения: просмотр
Задание: Выполнить двухплановую композицию.
Добиться в композиции эмоциональной выразительности при помощи
контрастов, в соответствии с идеей. Выявить центр и первый план
композиции. Самостоятельно собрать и подготовить материал, сделать серию
эскизов к композиции. Привести к состоянию завершенности, проработать
детали. Использование различных материалов и техник.
Критерии оценки по композиции
Оценка 5 (отлично):
Оригинальная, ясно выраженная идея. Грамотное композиционное решение. Умелая
передача пространства (1 и 2 план), системы контрастов. Интересное образное и
колористическое решение. Отличное владение материалами и техникой исполнения.
Оценка 4 (хорошо):
Ясно выраженная идея. Грамотное композиционное решение. Незначительные ошибки в
передаче плановости. Продуманное колористическое решение. Хорошее владение
материалами, приемами и техникой исполнения.
Оценка 3 (удовлетворительно):
Не ясно выраженная идея. Несущественные просчеты в композиционном построении. Не
выразительное цветовое решение. Есть нарушения в передаче плановости. Слабое
владение материалами и недостатки в технике исполнения.
Оценка 2 (неудовлетворительно):
Отсутствует идея. Нет композиционного решения. Не определены цветовая гамма и
тональные отношения. Не обозначены планы и контрасты между частями композиции.
Неумение работать материалами и отсутствие навыков в технике исполнения.
Тест для контрольного урока по предмету «Композиция»
(для 2-го класса)
1. Композиция – это
расположение, составление или упорядоченное соединение элементов
2. Жанры станковой композиции –
пейзаж, портрет, натюрморт, бытовой, исторический, батальный,
анималистический, сказочно-былинный, мифологический
3. Виды композиции (Станковая, монументальная, декоративная, орнаментальная)
4. Что такое стилизация?
Стилизация - это упрощенное графическое изображение объектов
окружающего мира.
5. Основные композиционные приемы.
Подчиненность второстепенного главному, смысловой центр композиции Равномерное чередование элементов Уравновешенное соотношение масс и объемов между объектами Присутствие движения, для которого характерно движение, открытость,
неустойчивость Зеркальное отражение Нарушение симметрии Незначительные отличия отдельных частей композиции по форме или цвету Резко выраженное различие между элементами, противопоставление форм,
фактур, цвета ( доминанта, ритм, равновесие, динамика, симметрия, ассиметрия,
нюанс)
6. Отличительные особенности декоративной композиции от станковой 1. Плоскостная организация пространства – отсутствие перспективы и
объёма предметов.
2. Членение плоскости на части.
3. Насыщение орнаментом.
7.
Основные законы композиции –
Подчинение сюжета, композиционному и цветовому решению картины, ее
идейному содержанию Предполагает подчиненность всех элементов композиции главному,
выражающему идейный замысел картины (наличие единого сюжетнокомпозиционного центра) Предполагает использование типичных элементов в композиции для
усиления образности и выразительности произведения Закон сопоставления противоположных качеств предметов или элементов
композиции ( светлое -тёмное, высокое -низкое, горизонталь-вертикаль ит.д.)
–
(Закон единства содержания и формы, закон цельности, закон типизации,
закон контраста)
8. Для чего используется композиционный приём контрастов?
для выделения композиционного центра
9. Виды контрастов смысловой, тоновой, цветовой
10. Основные цвета красный, желтый, синий
Методические рекомендации по критериям
оценивания обучающихся.
Тестовые задания – задания с выбором ответа. Тест составляется из вопросов изученного
курса на уровне «ученик должен знать».
«5» (отлично) – 90% - 100% правильных ответов.
«4» (хорошо) – 70% - 89% правильных ответов.
«3» (удовлетворительно) 50% - 69% правильных ответов.
«2» (неудовлетворительно) менее 50% правильных ответов.