Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию

Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) (базовый уровень)
составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего
(полного) общего образования ( приказ Минобразования России от 5 марта 2004г № 1089) и
Программ по экономике (автор И.В. Липсиц ) и по праву «Основы права» 10-11 класс
(автор Никитин А.Ф.).
Рабочая программа рассчитана на 34 часа из расчета 1 час в неделю. Эти часы даны для
более углубленного изучения разделов экономики и права.
Реализация данной программы направлена на достижение следующих целей:
- развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в
получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин;
- воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и
предпринимательской деятельности;
- овладение умениями получать и критически оценивать экономическую информацию,
анализировать, систематизировать полученные данные;
- освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности,
необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
-развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры,
внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права
- воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства;
дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим
правовым институтам, правопорядку;
- овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов
деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности;
Программа предусматривает формирование у учащихся следующих умений и навыков:
- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
- решение познавательных и практических задач;
- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
- работа с различными источниками и литературой.
Содержание тем учебного курса
Экономика (16 часов)
Раздел 1. Понятие об экономике (2 час)
Что такое экономика. Понятие об экономической науке, микро- и макроэкономике, круг
изучаемых ими проблем. Свободные и экономические блага. Выбор и альтернативная
стоимость. Факторы производства и факторные доходы.
Раздел 2.Типы экономических систем. (2час)
Понятие об экономических системах и основные критерии их разграничения. Традиционная
экономическая система. Командная система: ее особенности и формы практической
реализации. Частная собственность как основа рыночной экономической системы. Причины
эффективности рыночного механизма и источники его слабости. Причины возникновения
смешанной экономической системы, основные признаки.
Раздел 3. Спрос и предложение (2час)
Понятие о спросе и предложении. Факторы формирования величины спроса и предложения.
Эластичность спроса и ее значение для продавцов. Понятие о предложении. Факторы
формирования величины предложения. Различия в мотивах рыночного поведения
покупателей и продавцов.
Раздел 4. Основы денежного механизма и закономерности денежного обращения (2 час)
Причины изобретения денег. Функции денег. Роль денег как средства обмена и сбережения.
Понятие о денежном обращении. Причины возникновения инфляции и ее влияние на
покупательскую способность денег. Виды инфляции.
Раздел 5. Рынок труда. Социальные проблемы рынка труда(4 час)
Понятие о рынке труда. Особенности труда как товара. Продавцы и покупатели на рынке
труда. Понятие о характере спроса на рынке труда. Закон предложения на рынке труда.
Заработная плата как равновесная цена труда. Влияние на заработную плату изменений в
соотношениях спроса и предложения на рынках труда. Прожиточный минимум как
минимальная цена труда. Проблемы относительной динамики прожиточного минимума,
минимальной и средней заработной платы. Трудовой контракт. Причины заключения
трудовых договоров и генеральных соглашений. Понятие о безработице. Виды безработицы
и причины их возникновения. Понятие полной занятости и методы сокращения безработицы.
Раздел 6. Роль фирм в экономической жизни страны (1 час)
Понятие фирма и предприятие. Фирма и отрасль. Понятие о добавленной стоимости.
Раздел 7.Экономика семьи.(2 час)
Источники доходов семьи. Изменение структуры доходов семьи как следствие
экономических преобразований в стране. Семейный бюджет. Структура семейных расходов
как индикатор уровня развития страны.
Раздел 8. Роль государства в экономической системе. (1 час)
Роль государства в создании правовой базы и защите конкуренции. Государственные
органы, участвующие в регулировании экономической жизни.
Право (18 часов)
Раздел 1. Из истории государства и права. (1 час)
Теории происхождения государства. Патриархальная теория, теория договоров, теория
насилия, органическая теория, расовая теория, материалистическая теория и их
представители.
Раздел 2. Вопросы теории государства и права (4 час)
Понятие «государство». Основные теоретические подходы, существующие в рассмотрении
сущности государства. Формы государственного устройства. Формы правления.
Политический режим. Право, правовая норма. Элементы системы права. Источники правам.
Правовая и ее структура. Виды правовой нормы. Правовое государство. Признаки правового
государства. Верховенство закона. Законность и правопорядок. Разделение властей.
Раздел 3. Основные отрасли права. (13 час)
Понятие конституции, ее виды. Способы принятия конституций. Виды конституций. Роль
конституции как правового документа. Конституционная система. Символика России. Герб
России в прошлом и теперь. Российский флаг. Герб.
Избирательное право. Статус избирателя. Участие гражданина в выборах. Избирательные
права граждан. Принципы избирательной системы. Порядок выборов в России.
Избирательный процесс. Процедура выборов. Основные избирательные системы.
Гражданское право. Отношения, регулируемые гражданским правом. Участники
гражданско-правовых отношений. Источники гражданского права. Физические и
юридические лица. Особенности Гражданского кодекса РФ. Собственность. Формы
собственности, закрепленные в Конституции РФ. Основания приобретения права
собственности. Прекращение права собственности. Приватизация и ее цели. Гражданская
правоспособность и дееспособность. Гражданские права несовершеннолетних. Эмансипация.
Понятие и источники семейного права. Семья. Семейные отношения. Источники семейного
права. Брак, условия его заключения. Права и обязанности супругов. Права и обязанности
родителей и детей.
Трудовое право. Содержание трудовых правоотношений. Участники трудовых
правоотношений. Источники трудового права. Коллективный договор. Трудовой договор.
Понятие и источники административного права. Административные правонарушения.
Субъекты административных правоотношений. Ответственность за административные
правонарушения.. Признаки административных правонарушений. Административная
ответственность. Виды административных наказаний. Кодекс об административных
правонарушениях РФ.
Уголовное право. Понятие и источники. Преступление и его признаки. Уголовная
ответственность. Уголовное наказание. Виды наказания. Цели применения уголовного
наказания.
Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Учебно- тематический план
№
Раздел
Количество часов
Экономика
16часов
Понятие об экономике.
Типы экономических систем.
Спрос и предложение.
Основы денежного механизма и закономерности денежного
обращения.
Рынок труда. Социальные проблемы рынка труда.
Роль фирм в экономической жизни страны.
Экономика семьи.
Роль государства в экономической жизни страны.
Право
Из истории государства и права.
Вопросы теории государства и права.
Основные отрасли права.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Итого:
2часа
2 часа
2 часа
2часа
4 часа
1 час
2 часа
1 час
18 часов
1 час
4 часа
13 часов
34 часа
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения раздела экономики на базовом уровне в 10 классе ученик
должен
Знать/понимать
- смысл основных теоретических положений экономической науки;
- основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и
государства;
Уметь
- приводить примеры: взаимодействия рынков;
- описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели
фирмы,
- объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды
обмена; закон спроса;
-рыночные структуры, организационно-правовые формы предприятий, акции и
облигации;
-применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики
изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства,
товары-заменители и дополняющие товары.
В результате изучения права на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных
правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга,
абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в
России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и
процедуры избирательного процесса в России;
уметь
правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо,
правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);
характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и
вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта,
трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок
получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;
объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения
гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;
различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры,
нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок
рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений,
ответственности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в
надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных
ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а
также защиты нарушенных прав;
изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с
точки зрения права;
решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).
Нормы оценивания
Оценка
знаний
предполагает
учет
индивидуальных
особенностей
учащихся,
дифференцированный подход к организации работы в классе.
Оцениваются ответы на вопросы, участие в беседе, исправление ответов товарищей, умение
использовать различные источники знаний, текст учебного пособия, текст Конституции РФ,
рассказ учителя, наглядный материал, научно-популярную и художественную литературу,
различного рода источники и документы, кинофильмы и другую информацию, почерпнутую
на уроках по другим предметам, умение правильно анализировать явления окружающей
жизни и т.д.
Оценка «5»- материал усвоен в полном объеме, изложение логично, основные умения
сформированы и устойчивы, выводы и обобщения точны и связаны с современной
действительностью.
Оценка «4»- в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно
систематизированное, отдельные умения недостаточно устойчивы, в выводах и обобщениях
имеются некоторые неточности.
Оценка «3»- в усвоении материала имеются пробелы, он излагается не систематизировано,
отдельные умения недостаточно сформулированы, выводы и обобщения аргументированы
слабо, в них допускаются ошибки.
Оценка «2»- основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.
Оценивание письменных тестовых и контрольных работ:
Оценка "5" - 81-100% выполненных заданий
Оценка "4" - 61-80%
Оценка "3" - 41-60%
Условия реализации программы
1. Конституция РФ. - М.: Эксмо, 2007
2. Гражданский кодекс РФ.- М. 2002.
3. Трудовой кодекс РФ.-М. 2002.
4. Кодекс РФ об административных правонарушениях.
5. Уголовный кодекс РФ.
6. Семейный кодекс РФ
7.Конвенция о правах ребёнка. - М.: Владос, 1999.
3. Волков Ю. Г., Человек: энциклопедический словарь. – М.: Просвещение, 1999г.
4.Гуревич П. С. Культорология. - М.: Юнис, 2000.
5. Никитин А. Ф. Правоведение: 10-11 класс – М.: Просвещение, 2004.
9. Сидельникова Т. Т., Темников Д. А., Шарагин И. А. Политология: комментарии, схемы,
афоризмы: учеб. Пособие для студентов высш. Учеб. Заведений. – М.: Владос, 1999
10. Липсиц И.М. Экономика. Кн.1,2-М.:Вита-пресс, 2004г.;
11. Обществознание. 10 класс. Л.Н.Боголюбов,Ю.И.Аверьянова- Просвещение, 2011г.
12.Интернет-ресурсы: /2005/08/6.htm/zadaniya-testyi-probnyie-ege-po-obschestvoznaniyu