Кружок по английскому языку « Funny ENGLISH» Учитель

Кружок по английскому
языку
« Funny ENGLISH»
Учитель английского языка
школы№15 Рихсиева Елена
Валерьевна
Пояснительная записка
В наше время стало совершенно очевидным фактом, что обществу нужны
люди, свободно владеющие английским языком. Решению этой проблемы
поможет обучение языку детей, начиная с раннего возраста.
Дети очень пытливы, любознательны, им свойственна неисчерпаемая
потребность в новых впечатлениях, жажда исследований.
Программа кружка ориентирована на 22 часа . Количество занятий в неделю – 1.
Продолжительность занятия – 60 минут.
Содержание тематики занятий – социально-педагогическое.
Цели. Рабочая программа имеет направление на достижение следующих целей
при обучении детей младших классов
• формирование умений общаться на иностранном языке с учетом речевых
возможностей и потребностей: описывать животное, указывая название,
количество, размер, цвет, принадлежность; кратко высказываться о себе,
своих родителях, своем домашнем животном; рассказать о фруктах и овощах
,назвать свое любимое блюдо; считать от 1 до 100;уметь называть части
тела.
• развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания,
мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению
иностранным языком на первом году обучения;
• обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших
школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем
психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства
общения;
• освоение элементарных лингвистических представлений, доступных
младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью
на иностранном языке;
• приобщение детей к новому социальному опыту с использованием
иностранного языка: знакомство учеников с миром зарубежных сверстников;
воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
• формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей
младших школьников, а также их обще учебных умений. В ней также заложены
возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся
обще учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и
ключевых компенсаций:
-умение соотнести графический образ слова с его звуковым образом;
-опираться на языковую догадку в процессе чтения;
-наблюдение, сравнение и элементарный анализ языковых явлений (звуков, букв,
буквосочетаний, слов, словосочетаний и предложений).
- умение действовать по образцу и по аналогии при составлении собственных
высказываний в пределах обозначенной тематики;
-умение списывать слова, предложения, текст на иностранном языке, а также
выписывать из него и (или) вставлять в него или изменять в нем слова в
соответствии с решаемой учебной задачей, например, с целью формирования
орфографических, лексических или грамматических навыков;
.
Ожидаемые результаты
знать/понимать:
* алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка;
* основные правила чтения и орфографии английского языка;
уметь:
в области аудирования:
* понимать на слух речь учителя, основное содержание облегчённых, доступных
по объёму текстов, с опорой на зрительную наглядность;
в области говорения:
* участвовать в элементарном этикетном диалоге( знакомство, поздравление,
благодарность, приветствие);
* расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на них;
* кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
* составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;
в области чтения:
* читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию,
* читать про себя, понимать основное содержание доступных по объёму текстов.
в области письма и письменной речи:
* списывать текст, вставляя в него пропущенные буквы и слова с опорой на
зрительную наглядность;
Содержание курса
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Приветствие
Алфавит
Животные: домашние и дикие
Цвета
Цифры
Части тела
Семья и родственники
Фрукты
Овощи
Еда
Всего
1 час
1 час
3 часа
2 часа
3часа
2 часа
3часа
3часа
2часа
2 часа
22 часа
Тема
Приветствие!
Алфавит
Домашние и дикие
животные
Цвета и любимые
животные
Кошечка любит
молоко, а что любит
собачка?
Считаем от 1 до 10
Учебно-тематический план
Кол.
часов
Дата
Содержание занятия
1-1
Знакомство
Игра «угадай первую букву и
1-2
слово»
В игровой форме написать слова,
1-3
используя алфавит и выучить.
Игры»мое любимое животное»,
1-4
«разукрась животное»
1-5
1-6
В гостях у Буратино.
1-7
Животные на ферме
Моя любимая семья.
Счет от 10 до 20
1-8
Древо жизни
«Репка» сказка на
новый лад.
1-10
Чудо дерево
«ФРУКТЫ» Счет от 20
до 99
Твой любимый фрукт.
Угадай что лежит в
ЧУДО КОРОБКЕ?
Я люблю яблоки ,а
ты?
Набери 2 корзины
овощей и фруктов для
любимых животных.
Моя любимая еда.
Что мы едим на
завтрак?
1-9
1-11
1-12
1-13
1-14
1-15
1-16
1-17
.Нарабатывать навыки чтения и
говорения
Песенка « This old man»
Изучение частей тела человека и
животных. Игра «Помоги Буратино
собрать животное»
Игра «Алфавит» составление слов
из данных букв .Повтерение частей
тела.
Песенка « If you are happy and you
know it»Игра «Считалочка»
Рисуем древо жизни используя
карточки.
Фон отработка лексики, выполнение
приказаний. Игра «Спектакль».
Изучение новых слов при помощи
карточек и звукового
сопровождения .Правильно
произносить цифры
Отработка употребления новой
лексики
Контроль произношения новых
слов(овощей) и фруктов
Запись слов , умение составить
слово из данных букв, вставить
нужную букву в слово.
Игра « Магазин»,повторение
пройденного материала.
Выбор меня на завтрак.
Составление предложений по
моделям и в диалоге.
Маленькие поворята.
Давайте споем
песенку.
Наши любимые герои
сказок.
Давай погорим по
английски!
Давайте играть
вместе
1-18
1-19
1-20
1-21
1-22
Фон отработка лексики
«Head and shoulders» Помоги
правильно разукрасить робота
NILU.Повторение.
Обобщение грамм. материала.
Закреп. конструкции I want…
Закрепление всего пройденного
материала в мини играх.
Составление предложений с
опорой на модель. Повторение
букв, знаков транскрипции, цифр,
игры для закрепления лексики.
Литература:
1Английский для детей.(Валентина Скультэ)
2Английский для детей в картинках с упражнениями.(Т.Г. Николенко, И. И.
Кошманова .)
3 Интернет ресурсы: BRITISH COUNCIL, http://www.abc-english-grammar.com/,
http://www.englishforkids.ru/, http://cdextras.cambridge.org/iDictionarydemo/startEN.html