Комплексный контроль знаний по русскому языку для 2 класса

-
Комплексный контроль знаний по русскому языку для 2 класса
Бардеева Людмила Сергеевна
ГБОУ СОШ № 1971
Русский язык, 2 класс
Все темы, изучаемые во 2-м классе по предмету русский язык
вид контроля: тематический;
MS Word;
Предложение. Текст. Речь
Часть 1
1. Что такое предложение?
А. Предложение – это слова
Варианты
ответа
Б. Предложение – это группа
слов, не связанных по смыслу
В. Предложение – это группа
слов
Г. Предложение – это группа
слов, связанных по смыслу
2. Из чего состоит речь?
А. Из слогов
Б. Из слов
В. Из предложений
Г. Из текстов
А Б В Г
А Б В Г
3. При помощи чего в письменной речи одно предложение отделяется
от другого?
А. Паузы
В. Запятой
Б. Точки, вопросительного или Г. Интонации
А Б В Г
восклицательного знака
4. При помощи чего в устной речи одно предложение отделяется от
другого?
А. Паузы
В. Запятой
Б. Точки, вопросительного или Г. Большой буквы
А Б В Г
восклицательного знака
5. Из чего состоят предложения?
А. Из букв
В. Из слов
Б. Из слогов
Г. Из фраз
А Б В Г
6. Что могут содержать побудительные предложения?
А. Сообщение
В. Вопрос
Б. Просьба, приказ, совет
Г. Ничего не содержат
А Б В Г
7. Что могут содержать повествовательные предложения?
А. Сообщение
В. Вопрос
А Б В Г
Б. Просьба, приказ, совет
Г. Ничего не содержат
8. Что могут содержать вопросительные предложения?
А. Сообщение
В. Вопрос
Б. Просьба, приказ, совет
Г. Ничего не содержат
А Б В Г
9. Какой знак препинания мы поставим в конце побудительного
предложения?
А. Точка
В. Восклицательный знак
А Б В Г
Б. Вопросительный знак
Г. Запятая
10.Какой знак препинания мы поставим в конце повествовательного
предложения?
А. Точка
В. Восклицательный знак
А Б В Г
Б. Вопросительный знак
Г. Запятая
Часть 2
1. Выберите знак препинания, который нужно поставить в конце
предложения. Запиши предложение.
Кто это квакает в пруду(.,!?)
_________________________________________________________________
2. Составь из слов данной строчки предложение. Запишите его.
Пролетела, цветами, над, бабочка, пёстрыми
________________________________________________________________
3. Раздели текст на предложение. Спиши, расставив знаки препинания
Наступило чудесное тёплое утро подул свежий ветерок зажурчал по камням
ручей в тенистых кустах звонко пели соловьи яркое солнце поднималось всё
выше и выше
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Часть 3
Расположите предложения так, чтобы получился связный текст. Запишите
получившийся рассказ
Котёнок
Котёнок погнался за ними
В нашем дворе жил котёнок
Утята спокойно шли к воде
Один раз он увидел утят
Котёнок мигом влез на дерево
Утята побежали к собачьей будке
Из неё выскочил пёс
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Звуки и буквы. Слог. Ударение
Часть 1
1. Сколько в русском языке гласных звуков?
А. 6
Б. 8
В. 9
Г. 10
2. Сколько в русском языке гласных букв?
А. 6
В. 9
Б. 8
Г. 10
Варианты
ответа
А Б В Г
А Б В Г
3. Найди слово, состоящее из 4 слогов
А. Машина
В. Лилия
Б. Шёлковая
Г. Змейка
А Б В Г
4. Сколько слогов в слове Англия
А. 1
В. 3
Б. 2
Г. 4
А Б В Г
5. Сколько слогов, звуков и букв в слове ямка
А. 1 слог, 4 буквы и 5 звуков
В. 2 слога, 4 буквы и 5 звуков
Б. 1 слог, 4 буквы и 4 звука
Г. 2 слога, 4 буквы и 4 звука
А Б В Г
6. Найди слово, которое нельзя переносить
А. Лайка
В. Юля
Б. Кино
Г. Пенёк
А Б В Г
7. Найди слово, которое перенесено правильно
А. Ма-йка
В. Те-нь
Б. ю-ла
Г. Борь-ба
А Б В Г
8. Найди строку, где записаны только йотированные гласные
А. У, О, Е, Я
В. Е, Ё, Ю, Я
А Б В Г
Б. Ы, И, О, Ё
Г. Е, Ю, Э, Я
9. На какой слог падает ударение в слове экскурсия
А. На первый слог
В. На третий слог
Б. На второй слог
Г. На четвёртый слог
А Б В Г
10.Определи слово, в котором ударение падает на второй слог
А. Волосы
В. Правило
А Б В Г
Б. Панама
Г. Командир
Часть 2
1. Сделай фонетический разбор слова ягода
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Раздели слова чёрточкой для переноса
Парилка, сойка, лань, якорь, Алла, прекрасная
3. Запиши транскрипции слов
Края ______________________________________
Солнце_____________________________________
Лень _______________________________________
Вьёт _______________________________________
Часть 3
Составь из слов каждой строчки предложение. Подбери к тексту название.
Запишите получившийся рассказ
Подарил, детям, ёжика, дедушка
Летом, сенях, он, в, жил
Ёж, в, уснул, норе, зимой
Ёжик, голодный, весной, придёт
Берегитесь, мыши!
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН
Часть 1
1. Укажи слово, где надо писать букву ы
А. Кувш…н
Б. Кр…ша
В. П…ть
Г. Тормош…т
Варианты
ответа
А Б В Г
2. Определи слово, в котором все согласные буквы обозначены
мягкими согласными звуками
А. Дача
В. Лодка
А Б В Г
Б. Чашка
Г. Мячики
3. Найди слово, в котором надо писать букву я
А. Взгл…д
В. Щ…вель
Б. Ч…ры
Г. Ч…й
А Б В Г
4. Найди слово, в котором надо писать букву а
А. Л…мка
В. Ч…йка
Б. Ноздр…
Г. Пл…ж
А Б В Г
5. Найди слово, в котором надо писать букву у
А. Л…стра
В. Сл…на
Б. Ворч…н
Г. Кл…ч
А Б В Г
6. Найди слово, в котором надо писать букву ю
А. Зл…ка
В. Ч…лок
Б. Ч…до
Г. Щ…ка
А Б В Г
7. Укажи слово, где не нужно писать Ь
А. Цапел…ка
В. Бол…шой
Б. Коч…ка
Г. Борь-ба
А Б В Г
8. Укажи слово, где надо писать Ь
А. Лавоч…ка
В. Точ…ка
Б. Бабоч…ка
Г. Окун…ки
А Б В Г
9. Найди слово, которое записано правильно
А. Ночька
В. Ласточка
Б. Лавочька
Г. Ручька
А Б В Г
10.Найди слово, в котором звуков больше, чем букв
А. Яна
В. Пляска
Б. Пламя
Г. Мышь
А Б В Г
Часть 2
1. Запиши по два слова с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Запиши транскрипции слов
Клюшка_____________________________________
Мыши_______________________________________
Машина______________________________________
Чаща________________________________________
Строчка_____________________________________
3. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы
Ёж…к и мыш…
Митя принёс из леса ёж…ка. В ч…лане ж…ли мыш… . Митя отнёс ежа в
ч…лан. Ёж…к ловил там мышей.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Часть 3
Составь текст по вопросам. Запиши его
Как твоя фамилия и имя?
В каком классе ты учишься?
Как зовут твою учительницу?
Что ты делаешь в школе?
Какие школьные предметы тебе нравятся и почему?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Корень слова. Орфограммы корня
Часть 1
1. Найди среди данных слов неоднокоренное
А. Домашний
Б. Домна
В. Домик
Г. Домовой
2. Какое слово здесь лишнее?
А. Печурка
В. Печать
Б. Печка
Г. Печник
3. Найди слово, в котором надо писать букву о
А. Др…чун
В. Под…брел
Б. Ж…ра
Г. Ув…жать
Варианты
ответа
А Б В Г
А Б В Г
А Б В Г
4. Найди слово, с непроверяемой безударной гласной в корне
А. Волна
В. Тарелка
Б. Носилки
Г. Носилки
А Б В Г
5. Найди слово, в котором надо писать букву г
А. Пау…
В. Кула…
Б. Ко…ти
Г. Плато…
А Б В Г
6. Найди слово, в котором надо писать букву з
А. Подска…ка
В. Компа…
Б. Кара…ь
Г. Надпи…ь
А Б В Г
7. Укажи слово, где не нужно писать букву т
А. Яго…ка
В. Виногра…
Б. Пала…ка
Г. Го…
А Б В Г
8. Укажи слово, где надо писать букву д
А. Ено…
В. Наро…
Б. Барха…
Г. Конвер…
А Б В Г
9. Найди слово, которое записано правильно
А. Лёхкий
В. Клюф
Б. Кровь
Г. Ропкий
А Б В Г
10.Найди слово, где надо писать букву ж
А. Пля…
В. Плю…ка
Б.Клю…ка
Г. Му…ка
А Б В Г
Часть 2
1. Запиши восемь слов с непроверяемой безударной гласной в корне
слова
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Запиши по два проверочных слова к следующим словам
Б…р…да_____________________________________
З…л…неть_______________________________________
Г…л…ва______________________________________
Ст…р…на________________________________________
З…л…той_____________________________________
3. Подбери к каждому слову и запиши по три однокоренных слова
Снег, ___________________________________________________
Лес, ____________________________________________________
Вода, ___________________________________________________
Соль,____________________________________________________
4. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы
Пиро…, стол…, кла…, сторо…, варе…ка, жира…, пла…ки, ре…кий, гла…кий,
сколь…кий, коро…ка.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Часть 3
Раздели текст на предложения. Спишите, вставляя пропущенные знаки
препинания.
Солнце село стало темнеть на западе разгоралась заря с криком пронеслись
журавли пролетели на ночлег утки в озере заквакали лягушки затрещали
ночные кузнечики
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Части речи. Имя существительное
Часть 1
1. На какие вопросы отвечает имя существительное
А. Какой? Какая? Какое? Какие?
Б. Что делать? Что сделать?
В. Кто? Что?
Г. Чей?
Варианты
ответа
А Б В Г
2. В какой строке записаны только имена существительные?
А. Мачта, широкий, лепил
В. Семена, Юля, крошка
А Б В Г
Б. сильный, вижу, мысль
Г. Корова, клад, мыслить
3. Найди среди слов одушевлённое имя существительное
А. Солома
В. Площадь
Б. Лошадка
Г. Морковь
А Б В Г
4. В какой строке записаны только имена существительные в
единственном числе
А. Соль, ножницы, палка
В. Вилка, ложка, ножи
Б. Брюки, поле, стул
Г. Сахар, кофе, столб
А Б В Г
5. В какой строке записаны только имена существительные во
множественном числе
А. Мосты, лестница, правило
В. Рыбки, орех, сироп
А Б В Г
Б. Шорты, валенки, пироги
Г. Флаги, двери, колбаса
6. Найди строку, где все существительные женского рода
А. Палка, поле
В. Клоп, раб
А Б В Г
Б. Озеро, утро
Г. Мышь, кошка
7. Найди строку, где все существительные среднего рода
А. Море, окно
В. Суп, облако
А Б В Г
Б. Собака, жизнь
Г. Птенец, клей
8. Найди строку, где все существительные мужского рода
А. Хлеб, лайка
В. План, пара
А Б В Г
Б. Пруд, тростник
Г. Трава, кол
9. Найди слово, которое надо писать с заглавной буквы
А. (К,к)ошка
В. (Д,д)еревня
Б. (Я,я)пония
Г. (Р,р)ифма
А Б В Г
10.Найди строчку, где допущена ошибка
А. Мария Васильевна
В. голубое небо
Б.белый Кот
Г. соседка Таня
А Б В Г
Часть 2
1. Запиши по три имени существительных в каждую группу
Имена____________________________________________________
Отчества__________________________________________________
Фамилии__________________________________________________
Клички животных__________________________________________
Географические названия_____________________________________
2. Запиши по три слова в каждую группу
Им. сущ. женского рода________________________________________
Им. сущ. мужского рода _______________________________________
Им. сущ. среднего рода ________________________________________
Им. сущ. единственного числа ___________________________________
Им. сущ. множественного числа __________________________________
3. Спиши слова, раскрывая скобки
(Т,т)ётя (А,а)лла, (ш,ш)ирокая (Р,р)ечка, (Д,д)руг (К,к)олька, (Д,д)еревня
(С,с)обчаково, (С,с)трана (Н,н)орвегия, (К,к)оттенок (Т,т)ишка
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Часть 3
Расположи предложения так, чтобы получился связный текст. Запиши
получившийся рассказ
Васька
Одна муха села на шляпу
Вот какой шалун котёнок Васька!
Шляпа упала и накрыла котёнка
Котёнок прыгнул на стол
На столе лежала шляпа
Видны только лапы да хвост
Котёнок Васька сидел на полу и ловил мух
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Части речи. Глагол. Предлог
Часть 1
1. На какие вопросы отвечает глагол
А. Какой? Какая? Какое? Какие?
Б. Что делать? Что сделать?
В. Кто?
Г. Что?
2. В какой строке записаны только глаголы?
А. Пылкий, сидел, прыгал
В. Красный, пишет, любимый
Б. Ручка, мелкий, ластик
Г. Ходили, бегали, жуёт
Варианты
ответа
А Б В Г
А Б В Г
3. В какой строке записаны глаголы только в единственном числе
А. Сидит, вяжет, прыгают
В. Смотрит, ловила, выглянуло
Б. Едят, пьёт, жевали
Г. Плясали, вытирает, клюёт
А Б В Г
4. В какой строке записаны глаголы только во множественном
числе
А. Лижет, взглянет, поют
В. Крикнул, сидит, вышили
Б. Рисуют, ездят, выловили
Г. Спят, лежит, вырыли
А Б В Г
5. Глагол – это часть речи, которая обозначает
А. Предмет
В. Действие предмета
Б. Признак предмета
Г. Заменяет предмет
А Б В Г
6. Найди среди слов глагол настоящего времени
А. Плывут
В. Заплывут
Б. Плыли
Г. Заплыли
А Б В Г
7. Перед какой частью речи не бывает предлогов?
А. Перед именем существительным В. Перед глаголом
Б. Перед именем прилагательным
Г. Перед всеми бывают
А Б В Г
8. Какое слово надо писать раздельно?
А. (за)штопать
В. (на)картинке
Б. (пере)плыть
Г. (об)манул
А Б В Г
9. Какое слово надо писать слитно?
А. (за)сугробом
В. (на)лице
Б. (по)тропинке
Г. (по)трогать
А Б В Г
10.Найди глагол прошедшего времени
А. Заглянет
В. Съел
Б. Посмотрит
Г. Налетит
А Б В Г
Часть 2
1. Запиши данные глаголы в два столбика
Прыгнула, запрыгнули, смотрит, посмотрят, вышила, прошили, переделает,
заделают
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Образуй и запиши глаголы настоящего, прошедшего и будущего
времени
Жевать___________________________________________________________
Летать___________________________________________________________
Снимать_________________________________________________________
Нарисовать_______________________________________________________
3. Спиши словосочетания, раскрывая скобки
(По)шёл (по)тропинке, (на)рисовал (на)асфальте, (от)бил (от)земли, (у)ронил
(у)лавки, (с)бежал (с)горы.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Часть 3
Составь из слов каждой строчки предложение. Подбери к тексту название.
Запишите получившийся рассказ
В, птенцы, гнезде, сидят
Пищат, они, громко
Есть, малыши, хотят
К, мама, ним, летит
Она, маленького, несёт, червяка
Детей, накормить, птичка, своих, спешит
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Части речи. Имя прилагательное
Часть 1
1. На какие вопросы отвечает имя прилагательное
А. Какой? Какая? Какое? Какие?
Б. Что делать? Что сделать?
В. Кто?
Г. Что?
Варианты
ответа
А Б В Г
2. В какой строке записаны только имена прилагательные?
А. Ловкий, сидел, прыгал
В. Красный, синий, любимый
А Б В Г
Б. Рука, чистый, пенал
Г. Ходили, бегали, чутьё
3. В какой строке записаны имена прилагательные только в
единственном числе
А. Красный, жёлтый, большие
В. Красивая, алая, кривые
Б. Пёстрый, тонкий, толстый
Г. Пыльный, железные, хромой А Б В Г
4. В какой строке записаны имена прилагательные только во
множественном числе
А. Ленивые, липкие, розовый
В. Пушной, яркие, лисья
Б. Смелые, еловая, серые
Г. Кошачьи, серебряные, юные А Б В Г
5. Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает
А. Предмет
В. Действие предмета
А Б В Г
Б. Признак предмета
Г. Заменяет предмет
6. Найди среди слов имя прилагательное женского рода
А. Зеленое
В. Зелёный
А Б В Г
Б. Зеленые
Г. Зелёная
7. Среди слов найди антоним к слову мелкий
А. Глубокий
В. Узкий
Б. Широкий
Г. Длинный
А Б В Г
8. Найди синоним к слову красивый
А. Уродливый
В. Кривой
Б. Прекрасный
Г. Ужасный
А Б В Г
9. Найди имя прилагательное среднего рода
А. Кислый
В. Шершавое
Б. Сладкая
Г. Солёные
А Б В Г
10.Найди имя прилагательное, в котором звуков больше, чем букв
А. Маленький
В. Правильная
А Б В Г
Б. Синяя
Г. Золотой
Часть 2
1. Подбери к каждому существительному по прилагательному. Запиши
получившиеся словосочетания
Трава, медведь, девочка, дождь, суп, ложка
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Подбери и запиши к каждому прилагательному антоним
Добрый_____________________________________
Узкий_______________________________________
Чёрствый______________________________________
Старый________________________________________
3. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные окончания. Над
прилагательными надпиши род
Полев… мышь, глубок… озеро, крив… линия, жёстк… стул, зелён… яблоко,
смел… принц, любим… бабушка.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Часть 3
Составь текст по вопросам. Запиши его
Какое время года ты любишь? Почему?
Какая стоит погода?
Как изменились деревья?
Что делают животные и птицы?
Что в это время года делаешь ты?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Предложение. Словосочетание
Часть 1
1. Укажи грамматическую основу предложения
В берёзовой роще бежит звонкий ручей
А. В берёзовой роще
В. Ручей бежит
Б. Бежит в роще
Г. Звонкий ручей
2. Укажи неправильно выписанное словосочетание
Серый зайчишка выбежал на опушку леса
А. Серый зайчишка
В. На опушку леса
Б. Зайчишка на опушку
Г. Выбежал на опушку
Варианты
ответа
А Б В Г
А Б В Г
3. Найди в данном предложении подлежащее
На тёмной улочке разгорались разноцветные фонари
А. Улочке
В. Разноцветные
Б. Разгорались
Г. Фонари
А Б В Г
4. Найди в данном предложении сказуемое
На капустном листе сидела упитанная гусеница
А. Листе
В. Упитанная
Б. Сидела
Г. Гусеница
А Б В Г
5. Из чего состоят предложения?
А. Из букв
В. Из слов
Б. Из слогов
Г. Из фраз
А Б В Г
6. Что такое словосочетание?
А. Сочетание букв
В. Сочетание слов
Б. Набор слов
Г. Несколько предложений
А Б В Г
7. Укажи грамматическую основу предложения
На крыше деревенского дома аист свил гнездо
А. На крыше дома
В. Аист свил
Б. Деревенского дома
Г. Свил гнездо
А Б В Г
8. Подлежащее подчёркивается:
А. Двумя чертами
В. Одной чертой
Б. Волнистой линией
Г. Никак не подчёркивается
А Б В Г
9. Сказуемое подчёркивается:
А. Двумя чертами
В. Одной чертой
Б. Волнистой линией
Г. Никак не подчёркивается
А Б В Г
10.Что является грамматической основой предложения?
А. Слова
В. Словосочетания
А Б В Г
Б. Прилагательное и глагол
Г. Подлежащее и сказуемое
Часть 2
1. В каждом предложении подчеркни грамматическую основу
В весеннем лесу расцвели первые подснежники
Гномы жили в маленькой избушке
Рыжая лиса на тропинке поджидала колобка
2. Из данных слов составь и запиши предложение
В, рыбки, пруду, глубоком, золотые, плавали.
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Подчеркни в предложении грамматическую основу. Надпиши части
речи. Выпиши словосочетания
Бурый медвежонок залез на высокое дерево за сладким мёдом
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Часть 3
Составь из слов каждой строчки предложение. Подбери к тексту название.
Запишите получившийся рассказ
Часто, резкий, дует, ветер
Деревья, листья, жёлтые, с, опадают
Днём, частый, и, ночью, дождь, моросит
Небе, грустный, крик, раздаётся, в, журавлей
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Повторение изученного за второй класс
Часть 1
1. Что такое предложение?
А. Предложение – это слова
Б. Предложение – это группа
слов, не связанных по смыслу
В. Предложение – это группа
слов
Г. Предложение – это группа
слов, связанных по смыслу
2. Сколько слогов, звуков и букв в слове еловый
А. 2 слога, 6 букв, 6 звуков
В. 3 слога, 6 букв, 7 звуков
Б. 2 слога, 6 букв, 7 звуков
Г. 3 слога, 6 букв, 6 звуков
3. На какой слог падает ударение в слове подрисуешь
А. Первый
В. Третий
Б. Второй
Г. Четвёртый
Варианты
ответа
А Б В Г
А Б В Г
А Б В Г
4. Определи слово, в котором все согласные буквы обозначены
твёрдыми согласными звуками
А. Жёлудь
В. Чудо
Б. Прыжок
Г. Площадка
А Б В Г
5. Какое слово здесь лишнее?
А. Лисий
В. Лис
Б. Листик
Г. Лисёнок
А Б В Г
6. В какой строке записаны только имена существительные
А. Лес, лесной, лесник
В. Ход, поход, выходной
А Б В Г
Б. Король, королева,
Г. Стелить, постель,
королевич
постеленный
7. Укажи грамматическую основу предложения
Утром на распустившийся цветок села прекрасная бабочка
А. На распустившийся цветок
В. Села на цветок
А Б В Г
Б. Села утром
Г. Бабочка села
8. В какой строчке записаны глаголы прошедшего времени
А. Плыли, готовит, смеялся
В. Засмеялся, выложит, стоит
А Б В Г
Б. Сгорел, залил, высохла
Г. Перенёс, гладит, живут
9. Имена прилагательные среднего рода оканчиваются на:
А. –ая, -яя.
В. –ое, -ее
А Б В Г
Б. –ые, -ие
Г. –ой, -ий,-ый
10.Что является грамматической основой предложения?
А. Слова
В. Словосочетания
А Б В Г
Б. Прилагательное и глагол
Г. Подлежащее и сказуемое
Часть 2
1. Спиши слова. К каждому слову подбери и запиши проверочные
Ло…ка, кно…ка, пала…ка, моро…, в…ренье, зап…х, хру…кий, зат…нул,
гла…кий, д…ла, л…вить, х…лодный.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Запиши транскрипции слов
Прорубь - _______________________________________________________
Клён- ___________________________________________________________
Хорошо - ________________________________________________________
Яков - ___________________________________________________________
3. Подчеркни в предложении грамматическую основу. Надпиши части
речи. Выпиши словосочетания
Зелёная лягушка пряталась в прохладной воде от жаркого солнышка
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Часть 3
Составьте связный текст, используя данные слова
Солнечная весна, кудрявая берёзка, пёстрый дятел, звонкие голоса птиц, первые
весенние цветы
Весна
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Список литературы
1. 350 правил и упражнений по русскому языку для начальной и средней
школы. М.:Астрель, АСТ, 2004.
2. Арбатова, Е.А Русский язык для младших школьников в таблицах и
схемах. / Е.А.Арбатова. – СПб.: Издательский дом «Литера, 2007. –
(Серия «Начальная школа»).
3. Александров, А.М. Дидактический материал по русскому языку. 1 класс:
пособие для учащихся. / А.М.Александров. – М.: Просвещение, 1979
4. Ахременкова, Л.А. К пятёрке шаг за шагом, или 50 занятий с
репетитором. / Л.А.Ахременкова. - М.: Просвещение, 1995.
5. Васильева, М.А., Суворова, Г.Ф. Проверочные и контрольные работы по
русскому языку в начальных классах. / М.А.Васильева, Г.Ф.Суворова. М.: Просвещение, 1981.
6. Дидактический материал по развитию речи в начальной школе/
Составители: Л.Л. Андрюхова, Н.А.Шевердина. – Ростов – на – Дону:
«Феникс», 2003
7. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 2 класс/Сост.
В.А.Синякова. – М.: ВАКО, 2010.
8. Круковер, В.И., Шелестова, Л.И. Поурочные разработки по русскому
языку: 2 класс. / В.И.Круковер, Л.И.Шелестова. - М.: ВАКО, 2005.
9. Матвеева, А.Н., Васильева, Р.А. Сборник диктантов для начальной
школы. / А.Н.Матвеева, Р.А.Васильева. - М.: Просвещение, 1987.
10.Материалы газеты-приложения «Первое сентября» («Начальная школа»).
11.Материалы журналов «Начальная школа.
12.Нефёдова, Е.А, Узорова О.В. 30 000 учебных примеров и заданий по
русскому языку на все правила и орфограммы: 2 класс. / Е.А.Нефёдова,
О.В.Узорова. - М.: Астрель, АСТ, 2005.
13.Полякова, А.В. Русский язык: Учебник для 1 кл. трёхл. нач. шк. /
А.В.Полякова. – 2-е изд. – М.:Просвещение, 1997.
14.Русский язык. 2 класс: тренинговые упражнения / сост. Н.В.Лободина. –
Волгоград: Учитель, 2007.
15.Страхова, Л.Л. Проверочные диктанты с грамматическими заданиями. /
Л.Л.Страхова. – СПб.: Издательский дом «Литера, 2005. – (Серия
«Начальная школа»).
16.Страхова, Л.Л. Тексты для изложений. 2 – 4 классы. / Л.Л.Страхова. –
СПб.: Издательский дом «Литера, 2008. – (Серия «Начальная школа»).
17.Тесты по русскому языку: Учебное пособие для начальной школы. М.:
АСТ-пресс, 1997.
18.Тикунова, Л.И., Игнатьева, Т.В. 1200 диктантов и творческих работ по
русскому языку. / Л.И.Тикунова, Т.В.Игнатьева. - М.: Дрофа, 1999.
19.Узорова, О.В. Новое справочное пособие по русскому языку: 1-й кл./
О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2009.
20.Узорова, О.В. Разделительные ь и ъ знаки: Все основные орфограммы
русского языка: 1 – 4-й кл./О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова. – М.: ООО
«Издательство «Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003.
21.Узорова, О.В. Самый полный сборник контрольных тестов по русскому
языку: 1-4-й кл./О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель;
Владимир: ВКТ, 2008.
22.Ушакова,
О.Д.
Фонетический
разбор
слова:
Словарик
школьника./О.Д.Ушакова. – СПб.: Издательский дом «Литера», 2005.