11.02.15 обучение грамоте

11.02.15
Обучение грамоте
Тема: Буква ё, обозначающая звук [о] и мягкость
предыдущего согласного звука. Звуковые сопоставления и
наблюдения. Чтение слогов и слов с буквой ё. Словарнологические упражнения «Что где растет?», «Кто у кого?».
Работа над загадками. Письмо строчной буквы ё, слогов и
слов с буквой ё. Отрывные соединения букв ен, её, ёл, ёз.
Прочитайте все слова, не пропуская ни одного слога.
ды
бу
ря
ти
ни
Звуковой анализ слова лён.
=
Под схемой подпиши буквы.
Какой гласный звук в слове? Звук о .
Если обозначим этот звук буквой о, то получится слово
лон, значит, буква о не подходит.
гры
Нам нужна буква, которая обозначает звук о и указывает
на мягкость предыдущего согласного.
Эта буква Ё.
Напечатайте букву в тетради.
Работа с букварем на странице 94.
Прочитайте слова с буквой ё в таблице.
Прочитай пары слогов в таблице, что вы заметили.
Прочитайте пары слов в правом верхнем углу. В каких их
них пишется буква е, а в каких ё?
Прочитайте колонки слов справа.
Назовите растения, которые растут в лесу, поле.
Прочитайте начало предложений слева в таблице, а затем
добавьте в него слова из правой части подходящие по
смыслу.
Физкультминутка
Рассмотрите детенышей животных, назовите их.
Прочитайте предложения и расскажите, кто у кого.
Назовите парами взрослых животных и их детенышей.
Прочитайте слова в столбиках на странице 94.
Читайте не торопясь, читай те второй раз как можно
быстрее.
Найдите в третьем столбике «лишнее» слово. Почему оно
лишнее?
Составь предложения со словами на, до, по.
Прочитайте заголовок, напечатанный красными буквами.
Рассмотрите рисунки и назовите их.
Прочитайте первую загадку, обратив внимание на букву Ж,
обозначающую звук ш . Отгадайте загадку.
Письмо в тетради на печатной основе, страница 19.
Пальчиковая гимнастика.
Чтение слогов.
Письмо слогов.
Чтение предложений.
Письмо предложений.