Урок русского языка в 1-а классе. Учитель Аюпова Г.А.

Урок русского языка в 1-а классе.
Учитель Аюпова Г.А.
Тема: «Буквосочетания жи -ши , ча –ща , чу –щу».
Цель урока : развивать и закреплять умения писать слова с буквосочетаниями жи –ши , ча –ща ,
чу –щу и подбирать примеры слов с этими сочетаниями.
!. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Проверьте на парте свои учебные принадлежности. Все ли готовы к
уроку?.
2. Актуализация знаний.
Сейчас я вам загадаю загадки, а вы отгадайте их. Запишите отгадки, подчеркните буквосочетания
в которых можно ошибиться.
1. Закипит – исходит паром ,и свистит , и пышет жаром, крышкой брякает, стучит: -Эй, сними
меня кричит. (чайник).
2. Где упрётся хвостом- станет дырка. (шило).
3.Весь век идёт Ерёмушка: ни сна ему, ни дрёмушки. Шагам он точный счёт ведёт, а с места всё же
не сойдёт. (часы).
4. На четыре ноги надевают сапоги. Перед тем, как надевать стали обувь надувать. (шины).
Запишите отгадки в тетрадь, объясните правописание слов.
3.Самоопределение к деятельности.
Сейчас мы проведём выборочный диктант.
1 ряд записывает слова с сочетаниями жи – ши.
2 ряд записывает слова с сочетаниями ча- ща.
3 ряд записывает слова с сочетаниями чу – щу.
Лыжи, щука, машина, задача, чудо, тишина, чашка, щавель, чугун.
Коллективная проверка работ.
Выводы. Жи- ши пиши с буквой и.
Ча- ща пиши с буквой а.
Чу- щу пиши с буквой у.
-Кто догадался, какое правило мы будем сегодня закреплять?. (Ответы учащихся).
4. Работа по теме урока.
Работа по учебнику. Упражнение №7. Прочитай. Какие буквосочетания пропущены в каждом
слове? (ча или ща). Проводится фронтальный опрос.
Упражнение №8. Прочитай. Измени каждое предложение, чтобы в нём говорилось не об одном
животном, а о многих. Запиши 2 предложения. (Работа выполняется у доски).
5. Физкультминутка.
Одолела нас дремота
Шевельнутся неохота.
Ну- ка делайте со мною
Упражнение такое:
Вверх, вниз, потянись
Окончательно проснись.
Вот мы руки развели
Словно удивились,
И друг другу до земли
В пояс поклонились.
Наклонились, выпрямились.
Ниже, дети, поклонитесь,
Не ленитесь, улыбнитесь!
6. Закрепление учебного материала.
Раскрыли «Рабочую тетрадь» на стр.56. Задание №1. Прочитай правила письма. Впиши
пропущенные буквы. (Вывод читается хором).
Задание №2. Выдели в словах красным цветом буквосочетания жи –ши, ча – ща, чу –щу.(Работа
выполняется у доски).
Задание №4.Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Подчеркни сочетания жи- ши.
Задание №8. Прочитай. Составь из частей пословицы. Подчеркни буквосочетания чу-щу.
О чём эти пословицы? ( О весне).
Устно. Игра «Доскажи словечко».
Жи- жи- жи –(летают в городе стрижи).
Ши- ши- ши-(маршируют малыши).
ЧА – ча- ча-(прискакала саранча).
Чу- чу- чу (молоточком я стучу).
Ща- ща- ща-(я в реке поймал леща).
Работа по карточкам в паре. (Раздать на каждую парту карточки.)
7. Рефлексия.
Проверь себя. Показ презентации. (Ответы учащихся).
-Кто доволен результатом проверки? Кто сомневается, что всё сделал правильно? Оцените свою
работу. Поднимите соответствующие смайлики.
8. Подведение итогов работы.
-Что мы сегодня делали на уроке?
-Что вам понравилось?.