ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования, в соответствии с авторской программой Канакиной В.П., Горецкого В.Г.,
Бойкиной М.В. Дементьевой М.Н., Стефаненко Н.А., (Канакиной В.П., Горецкого В.Г.,
Бойкиной М.В. Дементьевой М.Н., Стефаненко Н.А. Русский язык. Рабочие программы.
1-4 классы, М.: Просвещение, 2011г.).
Рабочая программа, как и авторская, рассчитана на 170 часов в год.
Рабочая программа учитывает
возрастные и психологические особенности
младших школьников, учитывает их интересы и потребности, обеспечивает развитие
учебной деятельности учащихся, способствует формированию универсальных учебных
действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими
основу умения учиться. Рабочая программа реализует цели и задачи ООП НОО МКОУ
СОШ Чехов-7.Содержание предмета направлено на формирование функциональной
грамотности и коммуникативной компетентности.
Целями изучения предмета «Русский язык» в рабочей программе являются:
-ознакомление
учащихся
с
основными
положениями
науки
о
языке
и
формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического
мышления учащихся;
-формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и
письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного,
безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
Программа направлена на реализацию средствами предмета «Русский язык»
основных задач образовательной области «Филология»:
-формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии
языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального
самосознания;
-развитие диалогической и монологической устной и письменной речи;
-развитие коммуникативных умений;
-развитие нравственных и эстетических чувств;
-развитие способностей к творческой деятельности.
Программа определяет ряд практических задач, решение которых обеспечит
достижение основных целей изучения предмета:
-развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства
языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
-формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе и
структуре русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике (состав
слова), морфологии и синтаксисе;
-формирование навыков культуры речи во всех её проявлениях, умений правильно
писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные устные монологические
высказывания и письменные тексты;
-воспитание позитивного эмоционально- ценностного отношения к русскому
языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение
познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Содержание программы направлено на освоение учащимися базовых знаний и формирование базовых компетентностей, что соответствует основной образовательной программе начального общего образования. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего
образования по русскому языку и авторской программой учебного курса.
№
п/п
1.
Название темы
Повторение.
Количество часов в
авторской программе
11
Количество часов в
рабочей программе
11
2.
Предложение.
9
9
3.
Слово в языке и речи.
21
21
4.
Имя существительное.
43
43
5.
Имя прилагательное.
30
30
6.
Личные местоимения.
7
7
7.
Глагол.
34
34
8.
Повторение.
15
15
Итого:
170
170
ТРЕБОВАНИЯ К ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ
Программа обеспечивает достижение выпускниками 4-го класса определённых
личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты.
Обучающийся получит возможность для формирования следующих личностных
УУД:
1.Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю
России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование
ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и
демократических ценностных ориентаций.
2.Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его
органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
3. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре
других народов.
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
4.Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и
развивающемся мире.
5.Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной
деятельности и формирование личностного смысла учения.
6.Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том
числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
социальной справедливости и свободе.
7.Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
8.Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
9.Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных
социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций.
10.Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивации к
творческому труду, к работе на результат, бережному отношению к материальным и
духовным ценностям.
Метапредметные результаты.
Регулятивные УУД.
Обучающийся получит возможность для формирования следующих регулятивных
УУД:
1.Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, поиска средств её осуществления.
2.Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные
действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять
наиболее эффективные способы достижения результата.
3.Использование знаково-символических средств представления информации.
Познавательные УУД
Обучающийся
получит
возможность
для
формирования
следующих
познавательных УУД:
1.Активное использование речевых средств и средств для решения познавательных
задач.
2.Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора,
обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.
3.Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в
соответствии с целями и задачами: осознанно строить речевое высказывание в
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной
формах.
4.Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинноследственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Коммуникативные УУД.
Обучающийся
получит
возможность
для
формирования
следующих
коммуникативных УУД:
1.Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность
существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё
мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.
2.Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный
контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих.
3.Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов
сторон и сотрудничества.
4.Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов,
процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета
«Русский язык».
5.Овладение
базовыми
предметными
и
метапредметными
понятиями,
отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
6.Умение работать в материальной и информационной среде начального общего
образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного
предмета «Русский язык».
Предметные результаты.
Повторение.
Обучающийся научится:
-анализировать высказывания о русском языке,
Определять тему и главную мысль текста,
-находить в тексте предложения, различные по цели высказывания,
-находить обращения в предложении,
-устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в
предложении,
-выделять в предложении словосочетания.
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
Обучающийся получит возможность научиться:
-определять главные и второстепенные члены предложения,
-определять имена существительные, имена прилагательные, глаголы и их
основные лексико-грамматические признаки,
-различать корень, приставку, суффикс, окончание,
-находить в тексте сложные слова,
- различать предложения распространённые и нераспространённые,
- находить однокоренные слова и разные формы одного слова,
- различать разделительные мягкий и твёрдый знаки,
- различать приставки и предлоги,
-писать изложения и сочинения,
-разбирать
предложения
по
членам
предложения
(выделять
главные
и
второстепенные члены),
- обозначать на письме интонацию перечисления,
- разбирать слова по составу: выделять основу и окончание, корень, приставку,
суффикс,
- определять род, число, падеж имён существительных и имён прилагательных ;
число, время, лицо глаголов,
- писать не с глаголами.
Предложение.
Обучающийся научится:
-распознавать предложения с однородными членами,
-определять, каким членом предложения являются однородные члены,
-обосновывать постановку запятых в предложениях с однородными членами,
-сравнивать простые и сложные предложения,
-составлять сложные предложения.
Обучающийся получит возможность научиться:
-определять главные и второстепенные члены предложения,
-определять имена существительные, имена прилагательные, глаголы и их
основные лексико-грамматические признаки,
-различать корень, приставку, суффикс, окончание,
-находить в тексте сложные слова,
- различать предложения распространённые и нераспространённые,
- находить однокоренные слова и разные формы одного слова,
- различать разделительные мягкий и твёрдый знаки,
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
- различать приставки и предлоги,
-писать изложения и сочинения,
-разбирать
предложения
по
членам
предложения
(выделять
главные
и
второстепенные члены),
- обозначать на письме интонацию перечисления,
- разбирать слова по составу: выделять основу и окончание, корень, приставку,
суффикс,
- определять род, число, падеж имён существительных и имён прилагательных ;
число, время, лицо глаголов,
- писать не с глаголами.
Слово в языке и речи.
Обучающийся научится:
-распознавать многозначные слова, слова в переносном и прямом значении,
-различать однокоренные слова и формы одного и того же слова,
-распознавать синонимы, антонимы, омонимы,
-устанавливать наличие в словах орфограмм, обосновывать их написание,
-правильно писать слова с разделительным мягким и твёрдым знаков,
-работать с орфографическим словарём.
Обучающийся получит возможность научиться:
-определять главные и второстепенные члены предложения,
-определять имена существительные, имена прилагательные, глаголы и их
основные лексико-грамматические признаки,
-различать корень, приставку, суффикс, окончание,
-находить в тексте сложные слова,
- различать предложения распространённые и нераспространённые,
- находить однокоренные слова и разные формы одного слова,
- различать разделительные мягкий и твёрдый знаки,
- различать приставки и предлоги,
-писать изложения и сочинения,
-разбирать
предложения
по
членам
предложения
(выделять
главные
и
второстепенные члены),
- обозначать на письме интонацию перечисления,
- разбирать слова по составу: выделять основу и окончание, корень, приставку,
суффикс,
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
- определять род, число, падеж имён существительных и имён прилагательных ;
число, время, лицо глаголов,
- писать не с глаголами.
Части речи.
Обучающийся научится:
-различать изученные части речи,
-анализировать изученные грамматические признаки частей речи и соотносить их с
той частью речи, которой они присущи,
-находить наречия среди данных слов и в тексте,
-анализировать грамматические признаки наречия.
Обучающийся получит возможность научиться:
-определять главные и второстепенные члены предложения,
-определять имена существительные, имена прилагательные, глаголы и их
основные лексико-грамматические признаки,
-различать корень, приставку, суффикс, окончание,
-находить в тексте сложные слова,
- различать предложения распространённые и нераспространённые,
- находить однокоренные слова и разные формы одного слова,
- различать разделительные мягкий и твёрдый знаки,
- различать приставки и предлоги,
-писать изложения и сочинения,
-разбирать
предложения
по
членам
предложения
(выделять
главные
и
второстепенные члены),
- обозначать на письме интонацию перечисления,
- разбирать слова по составу: выделять основу и окончание, корень, приставку,
суффикс,
- определять род, число, падеж имён существительных и имён прилагательных ;
число, время, лицо глаголов,
- писать не с глаголами.
Имя существительное.
Обучающийся научится:
-различать имена существительные, определять признаки, присущие имени
существительному,
-сравнивать имена существительные разных склонений,
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
-устанавливать наличие в именах существительных безударного падежного
окончания и определять способ его проверки,
-обосновывать
написание
безударного
падежного
окончания
имён
изученных
признаков
имени
существительных в формах множественного числа,
-обосновывать
правильность
выделения
существительного.
Обучающийся получит возможность научиться:
-определять главные и второстепенные члены предложения,
-определять имена существительные, имена прилагательные, глаголы и их
основные лексико-грамматические признаки,
-различать корень, приставку, суффикс, окончание,
-находить в тексте сложные слова,
- различать предложения распространённые и нераспространённые,
- находить однокоренные слова и разные формы одного слова,
- различать разделительные мягкий и твёрдый знаки,
- различать приставки и предлоги,
-писать изложения и сочинения,
-разбирать
предложения
по
членам
предложения
(выделять
главные
и
второстепенные члены),
- обозначать на письме интонацию перечисления,
- разбирать слова по составу: выделять основу и окончание, корень, приставку,
суффикс,
- определять род, число, падеж имён существительных и имён прилагательных ;
число, время, лицо глаголов,
- писать не с глаголами.
Имя прилагательное.
Обучающийся научится:
-распознавать имена прилагательные среди других частей речи,
- образовывать имена прилагательные при помощи суффиксов,
-распознавать сложные имена прилагательные,
-правильно писать родовые окончания имён прилагательных,
-изменять имена прилагательные по числам, родам в единственном числе, падежам,
-сравнивать падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода
по таблице,
-сравнивать падежные окончания имён прилагательных женского рода по таблице,
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
-определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён
прилагательных множественного числа,
-определять и обосновывать правильность выделения изученных признаков имени
прилагательного.
Обучающийся получит возможность научиться:
-определять главные и второстепенные члены предложения,
-определять имена существительные, имена прилагательные, глаголы и их
основные лексико-грамматические признаки,
-различать корень, приставку, суффикс, окончание,
-находить в тексте сложные слова,
- различать предложения распространённые и нераспространённые,
- находить однокоренные слова и разные формы одного слова,
- различать разделительные мягкий и твёрдый знаки,
- различать приставки и предлоги,
-писать изложения и сочинения,
-разбирать
предложения
по
членам
предложения
(выделять
главные
и
второстепенные члены),
- обозначать на письме интонацию перечисления,
- разбирать слова по составу: выделять основу и окончание, корень, приставку,
суффикс,
- определять род, число, падеж имён существительных и имён прилагательных ;
число, время, лицо глаголов,
- писать не с глаголами.
Личные местоимения.
Обучающийся научится:
-распознавать личные местоимения среди других частей речи,
-определять лицо, число, род у личных местоимений 3-го лица,
-определять наличие местоимения в тексте,
-изменять личные местоимения по падежам,
-различать начальную и косвенную формы личных местоимений.
Обучающийся получит возможность научиться:
-определять главные и второстепенные члены предложения,
-определять имена существительные, имена прилагательные, глаголы и их
основные лексико-грамматические признаки,
-различать корень, приставку, суффикс, окончание,
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
-находить в тексте сложные слова,
- различать предложения распространённые и нераспространённые,
- находить однокоренные слова и разные формы одного слова,
- различать разделительные мягкий и твёрдый знаки,
- различать приставки и предлоги,
-писать изложения и сочинения,
-разбирать
предложения
по
членам
предложения
(выделять
главные
и
второстепенные члены),
- обозначать на письме интонацию перечисления,
- разбирать слова по составу: выделять основу и окончание, корень, приставку,
суффикс,
- определять род, число, падеж имён существительных и имён прилагательных ;
число, время, лицо глаголов,
- писать не с глаголами.
Глагол.
Обучающийся научится:
-распознавать глаголы среди других частей речи,
-определять изученные грамматические признаки глаголов,
-образовывать от глаголов в неопределённой форме временные формы глагола,
-образовывать глаголы при помощи приставок,
-изменять глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам,
Определять и образовывать формы глаголов в прошедшем времени,
-определять спряжение глаголов,
-обосновывать правильность написания родовых окончаний глаголов,
-правильно писать глаголы с частицей не.
Обучающийся получит возможность научиться:
-определять главные и второстепенные члены предложения,
-определять имена существительные, имена прилагательные, глаголы и их
основные лексико-грамматические признаки,
-различать корень, приставку, суффикс, окончание,
-находить в тексте сложные слова,
- различать предложения распространённые и нераспространённые,
- находить однокоренные слова и разные формы одного слова,
- различать разделительные мягкий и твёрдый знаки,
- различать приставки и предлоги,
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
-писать изложения и сочинения,
-разбирать
предложения
по
членам
предложения
(выделять
главные
и
второстепенные члены),
- обозначать на письме интонацию перечисления,
- разбирать слова по составу: выделять основу и окончание, корень, приставку,
суффикс,
- определять род, число, падеж имён существительных и имён прилагательных ;
число, время, лицо глаголов,
- писать не с глаголами.
Повторение.
Обучающийся научится:
-совершенствовать грамматико-орфографические и речевые навыки и умения,
-закрепят навыки морфологического разбора слов, синтаксического разбора
предложений.
Обучающийся получит возможность научиться:
-определять главные и второстепенные члены предложения,
-определять имена существительные, имена прилагательные, глаголы и их
основные лексико-грамматические признаки,
-различать корень, приставку, суффикс, окончание,
-находить в тексте сложные слова,
- различать предложения распространённые и нераспространённые,
- находить однокоренные слова и разные формы одного слова,
- различать разделительные мягкий и твёрдый знаки,
- различать приставки и предлоги,
-писать изложения и сочинения,
-разбирать
предложения
по
членам
предложения
(выделять
главные
и
второстепенные члены),
- обозначать на письме интонацию перечисления,
- разбирать слова по составу: выделять основу и окончание, корень, приставку,
суффикс,
- определять род, число, падеж имён существительных и имён прилагательных ;
число, время, лицо глаголов,
- писать не с глаголами.
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1. Канакина В.П., Горецкий В.Г., Бойкина М.В., Деменьтьева М.Н., Стефаненко
Н.А.Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы
«Школа России» 1-4 классы. М.: Просвещение, 2011 год.
2. Дмитриева О.И. Поурочные разработки по русскому языку.4 класс. М.: «ВАКО»,
2013 год.
3. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык (учебник) 4 класс. М.: Просвещение, 2013
год.
4. Канакина В.П. Рабочая тетрадь .Русский язык.4 класс. М.: Просвещение, 2013 год.
5. Максимук Н.Н. Сборник изложений по русскому языку 2-4 класс. Минск «Асар»
1995 г.
6. Максимук Н.Н., Яценко И.Ф. Сборник диктантов 2-4 класс. М.: «ВАКО» 2012 г.
7. Никифорова В.В. Русский язык КИМ. М.: «ВАКО» 2013 год.
8. Электронное приложение к учебнику «Русский язык» 4 класс.
Учебное оборудование:
технические средства обучения (аппаратно-программный комплекс для начальных
классов, мультимедийный проектор, компьютер, магнитная доска),
экранно-звуковые пособия (аудиозаписи, мультимедийные образовательные ресурсы),
печатные пособия (таблицы, плакаты, географические карты),
учебно-лабораторное оборудование (модели, муляжи, коллекции, гербарии).
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО
учителей начальных классов
№ 1 от 29.08.2014г.
Руководитель ШМО _________ Кударис Н.А.
Заместитель
директора
по
УР
__________ Кириличева Л.Ю.
29.08.2014г.
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс