- - Алтайский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра уголовного права и криминологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ
для направления – 030900.68 «Юриспруденция»
(для студентов дневного отделения)
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «___» _________ 2010 г.
(в редакции «___» октября 2015 г.)
Барнаул
2010
СОДЕРЖАНИЕ УМК
п/п
Наименование элемента УМК
№
1
Вводная часть
2
Содержание дисциплины
3
Методические указания по проведению преподавателями основных видов
учебных занятий
4
Общие методические указания магистрантам по изучению дисциплины
5
Темы семинарских и практических занятий и темы для самостоятельного изучения
6
Вопросы для подготовки к экзамену
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «Актуальные проблемы ответственности за
преступления против жизни и здоровья» являются:
- углубленное изучение одного из важнейших разделов Особенной части уголовного
права – преступления против жизни и здоровья;
- усвоение положений уголовного законодательства РФ в части регулирования
ответственности за преступления против жизни и здоровья;
- изучение проблем доктринального и судебного толкования признаков составов
преступлений против жизни и здоровья;
- ознакомление магистров с направлениями судебной практики по данной категории дел;
- формирование у магистров навыков самостоятельной квалификации уголовно-правовых
казусов, встречающихся в судебно-следственной практике по делам о преступлениях
против жизни и здоровья.
1.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА
1.2.1. Учебная дисциплина «Актуальные проблемы ответственности за преступления
против жизни и здоровья» относится к вариативной части профессионального
(специального) цикла.
1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения
и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: знать основы и правила
квалификации преступлений, уметь пользоваться нормативно-правовыми источниками,
обладать навыками применения их на практике.
1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания,
умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: проблемы квалификации
преступлений.
1.2.4. Указать связь дисциплины с итоговой государственной аттестацией в виде
государственного экзамена. Вопросы, рассматриваемые в рамках курса, входят в
перечень вопросов для государственного экзамена.
1.3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся следующих профессиональных (ПК) компетенций: ПК-2 способность
квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах
юридической деятельности, реализовывать нормы материального права в
профессиональной деятельности; ПК-15 способность эффективно осуществлять правовое
воспитание.
Детальное описание изложено в рабочей программе дисциплины.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание разделов учебной дисциплины
Наименование
№
раздела раздела
учебной дисциплины
Понятие и признаки
1.
убийства.
Разграничение
убийства и смежных
составов преступлений
против жизни и
здоровья
Содержание раздела
в дидактических единицах
Убийство как наиболее опасный и распространенный вид преступлений
против жизни: его понятие и общие объективные и субъективные
признаки.
Жизнь как объект уголовно-правовой охраны вообще и как
непосредственный объект убийства; понятие жизни, ее начальный и
конечный моменты, понятие смерти. Отграничение убийства от
незаконного производства аборта (ст. 123 УК); случаи квалификации
содеянного по совокупности ст.ст. 105 и 123 УК.
Объективная сторона убийства. Совершение убийства путем
психического воздействия. Отграничение убийства, совершенного путем
бездействия, от оставления в опасности (ст. 125) по признакам
объективной стороны.
Субъект убийства. Возраст уголовной ответственности за различные
виды убийств.
Субъективная сторона убийства. Критерии установления содержания
умысла на причинение смерти. Отграничение убийства от умышленного
причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего по неосторожности
смерть потерпевшего (ч. 4 ст. 111); от причинения смерти по
неосторожности (ст. 109); от доведения до самоубийства (ст. 110).
Отграничение покушения на убийство от причинения вреда здоровью
различной степени тяжести. Отграничение убийства от оставления в
опасности (ст. 125) по признакам субъективной стороны.
2.
3.
Стадии совершения
Стадии совершения убийства. Приготовление к убийству и его формы;
убийства и соучастие в покушение на убийство и отграничение его от приготовления, а также от
угрозы убийством (ст. 119 УК). Добровольный отказ от доведения
убийстве
убийства до конца.
Виды убийств по
уголовному
законодательству РФ.
Общая характеристика
и классификация
отягчающих и
смягчающих убийство
обстоятельств.
Убийство без
отягчающих и
смягчающих
обстоятельств (ч. 1 ст.
105 УК)
Соучастие в убийстве. Разграничение деятельности соучастников
различных видов. Ответственность за прикосновенность к убийству.
Виды убийств по российскому уголовному праву.
Общая характеристика квалифицирующих признаков убийства.
Изменения, произошедшие в системе квалифицирующих признаков
убийства в период действия УК РФ 1996 г. Классификация
квалифицирующих признаков убийства. Особенности уголовноправовой оценки убийства при наличии нескольких квалифицирующих
признаков, возможности и пределы их сочетания.
Общая характеристика смягчающих обстоятельств - конструктивных
признаков привилегированных составов убийства. Особенности
квалификации убийства при одновременном наличии таких смягчающих
обстоятельств и квалифицирующих признаков убийства.
Убийство без отягчающих и смягчающих обстоятельств (ч. 1 ст. 105).
Место «простого» убийства в системе видов убийства. Разновидности
убийств, квалифицируемых по ч. 1 ст. 105 УК: убийство из ревности;
убийство из мести, возникшей на почве личных отношений; убийство в
ссоре или драке; убийство из сострадания по просьбе потерпевшего;
иные виды неквалифицированного убийства. Отграничение убийства из
ревности и из мести, возникшей на почве личных отношений, от
убийства из хулиганских побуждений.
4.
Квалифицированные
виды убийства,
выделенные по
объективным
признакам
Убийство двух или более лиц (п. «а» ч. 2 ст. 105 УК). Основание
усиления ответственности за данный вид убийства. Объективные и
субъективные особенности убийства двух или более лиц. Квалификация
убийства одного лица и покушения на убийство другого лица.
Соотношение убийства двух или более лиц с убийством, совершенным
общеопасным способом (п. «е» ч. 2 ст. 105 УК).
Убийство лица или его близких в связи с осуществлением данным
лицом служебной деятельности или выполнением общественного долга
(п. «б» ч. 2 ст. 105 УК). Понятие осуществления служебной
деятельности и выполнения общественного долга. Субъективные
признаки данного вида убийства. Особенности объекта преступления.
Основания усиления ответственности. Понятие близких лица,
осуществлявшего служебную деятельность или выполнявшего
общественный долг. Отграничение указанного вида убийства от
убийства из хулиганских побуждений (п. «и» ч. 2 ст. 105 УК), от
посягательства на жизнь государственного или общественного деятеля
(ст. 277 УК), сотрудника правоохранительного органа (ст. 317), лица,
осуществляющего правосудие или предварительное расследование (ст.
295).
Убийство малолетнего или иного лица, заведомо для виновного
находящегося в беспомощном состоянии, а равно сопряженное с
похищением человека (п. «в» ч. 2 ст. 105 УК). Основания усиления
ответственности. Понятие беспомощного состояния потерпевшего.
Особенности квалификации убийства, сопряженного с похищением
человека, отграничение данного вида убийства от похищения человека,
повлекшего смерть потерпевшего (ч. 3 ст. 126, ч. 3 ст. 206 УК).
Убийство женщины, заведомо для виновного находящейся в состоянии
беременности (п. «г» ч. 2 ст. 105 УК). Основания усиления
ответственности. Понятие заведомой осведомленности виновного о
беременности потерпевшей. Квалификация убийства при фактической
ошибке виновного относительно данного отягчающего обстоятельства и
ошибке в личности потерпевшей.
Убийство, совершенное с особой жестокостью (п. «д» ч. 2 ст. 105).
Понятие особой жестокости и формы ее выражения при совершении
убийства. Объективные и субъективные признаки убийства с особой
жестокостью. Соотношение убийства, совершенного с особой
жестокостью, с убийством лица, заведомо для виновного находящегося
в беспомощном состоянии (п. «в» ч. 2 ст. 105 УК).
Убийство, совершенное общеопасным способом (п. «е» ч. 2 ст. 105 УК).
Понятие общеопасного способа. Субъективные признаки данного вида
убийства. Квалификация убийства, совершенного общеопасным
способом, при котором причинен вред здоровью других людей.
5.
Квалифицированные
виды убийства,
выделенные по
субъективным
признакам
Убийство, совершенное группой лиц, группой лиц по предварительному
сговору или организованной группой (п. «ж» ч. 2 ст. 105 УК). Основания
усиления ответственности. Особенности квалификации.
Убийство из корыстных побуждений или по найму, а равно
сопряженное с разбоем, вымогательством или бандитизмом (п. «з» ч. 2
ст. 105 УК). Понятие корыстного убийства. Понятие убийства по найму.
Соотношение убийства по найму, убийства, сопряженного с разбоем,
вымогательством или бандитизмом, с убийством из корыстных
побуждений. Особенности умысла при совершении убийства,
предусмотренного п. «з» ч. 2 ст. 105. Отграничение корыстного
убийства при разбойном нападении от корыстного убийства без
признаков разбоя. Особенности квалификации убийства, сопряженного
с разбоем, вымогательством или бандитизмом.
Убийство из хулиганских побуждений (п. «и» ч. 2 ст. 105 УК).
Основания
усиления
ответственности.
Понятие
хулиганских
побуждений при убийстве. Типичные ситуации, квалифицируемые в
судебной практике как убийства из хулиганских побуждений.
Обстоятельства, исключающие хулиганские побуждения. Особенности
умысла при совершении убийства из хулиганских побуждений.
Отграничение убийства из хулиганских побуждений от убийств,
совершаемых по иным мотивам.
Убийство с целью скрыть другое преступление или облегчить его
совершение, а равно сопряженное с изнасилованием или
насильственными действиями сексуального характера (п. «к» ч. 2 ст. 105
УК). Основания усиления ответственности. Особенности умысла.
Квалификация содеянного при совершении убийства с целью облегчить
или скрыть другое преступление с учетом последнего. Соотношение
убийства с целью скрыть другое преступление или облегчить его
совершение с убийством, предусмотренным п. «в» ч. 2 ст. 105 УК.
Объективные и субъективные признаки убийства, сопряженного с
изнасилованием или насильственными действиями сексуального
характера.
Убийство по мотивам политической, идеологической, расовой,
национальной или религиозной ненависти или вражды либо по мотивам
ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы (п.
«л» ч. 2 ст. 105 УК). Основания усиления ответственности за данный
вид убийства. Понятие мотивов политической, идеологической, расовой,
национальной, религиозной ненависти или вражды, ненависти или
вражды в отношении какой-либо социальной группы. Возможности
сочетания его с иными мотивами и целями, имеющими значение для
квалификации убийства. Особенности умысла.
Убийство по мотиву кровной мести (п. «е-1» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Понятие мотива кровной мести. Отграничение убийства по мотиву
кровной мести от убийств из мести, возникшей на почве личных
отношений.
6.
Убийства при
смягчающих
обстоятельствах
Убийство в целях использования органов или тканей потерпевшего
(п. «м» ч. 2 ст. 105 УК). Основания усиления ответственности.
Возможности сочетания цели использования органов или тканей
потерпевшего с мотивами, имеющими значение для квалификации.
Убийство матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК). Основания
смягчения ответственности. Разновидности убийства, подпадающие под
ст. 106 УК. Отграничение убийства, предусмотренного ст. 106 УК, от
«простого» убийства (ч.1 ст.105 УК) и от незаконного производства
аборта (ст. 123 УК). Субъективные признаки убийства матерью
новорожденного ребенка. Ответственность лиц, участвовавших вместе с
матерью в убийстве ее новорожденного ребенка. Конкуренция ст. 106 и
ч. 2 ст. 105 УК.
Убийство, совершенное в состоянии аффекта (ст. 107 УК). Основания
смягчения ответственности. Понятие состояния внезапно возникшего
сильного душевного волнения (физиологического аффекта), признаки
физиологического
аффекта.
Различие
физиологического
и
патологического аффекта. Характеристика оснований возникновения
физиологического аффекта применительно к ст. 107 УК РФ.
Субъективные признаки убийства в состоянии аффекта. Убийство двух
или более лиц, совершенное в состоянии аффекта (ч. 2 ст. 107 УК).
Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой
обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания
лица, совершившего преступление (ст. 108 УК). Понятие превышения
пределов необходимой обороны и превышения мер при задержании
лица, совершившего преступление. Субъективные признаки данного
вида убийства. Конкуренция ст.ст.108 и 107.
Квалификация убийства при одновременном наличии смягчающих
обстоятельств, предусмотренных ст.ст.107 и 108 УК, и отягчающих
обстоятельств, предусмотренных ч.2 ст.105 УК.
7.
8.
Иные
преступления Причинение смерти по неосторожности (ст. 109 УК РФ), отграничение
против жизни
от убийства, преступлений, предусмотренных ч. 4 ст. 111 УК РФ
(причинение тяжкого вреда здоровья, повлекшее по неосторожности
смерть смерть потерпевшего, ч.2 ст.293 УК РФ (халатность, повлекшая
по неосторожности смерть человека) и ч.2 ст.124 УК РФ (неоказание
помощи больному, если оно повлекло по неосторожности смерть
больного).
Доведение до самоубийства (ст. 110 УК РФ). Особенности объективной
стороны. Субъективные признаки. Отграничение от убийства.
Преступления против Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст.111 УК РФ).
здоровья
Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст.112 УК
РФ).
Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии
аффекта (ст.113 УК РФ).
Превышение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью при
превышении пределов необходимой обороны либо при превышении
мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление
(ст.114 УК РФ).
Умышленное причинение легкого вреда здоровью (ст.115 УК РФ).
Побои (ст.116 УК РФ).
Истязание (ст.117 УК РФ)
Причинение тяжкого вреда по неосторожности (ст.118 УК РФ).
Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью (ст.119 УК
РФ).
Принуждение к изъятию органов или тканей человека для
трансплантации (ст.120 УК РФ).
Заражение венерической болезнью (ст.121 УК РФ).Заражение ВИЧинфекцией (ст.122 УК РФ).
Незаконное проведение искусственного прерывания беременности
(ст.123 УК РФ).
Неоказание помощи больному (ст.124 УК РФ). Оставление в опасности
(ст.125 УК РФ).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Основная учебная литература
№
п/п
1
1.
2.
Наименование
2
Российское уголовное право. Особенная часть: учебник
Автор(ы)
3
под ред. Л.В.
ИногамовойХегай, В.С.
Комиссарова,
А.И. Рарога
Уголовное право России. Особенная часть: учеб. для под ред. А.И.
вузов
Рарога
2. Дополнительная литература
Год и место
издания
№
разделов
4
М., 2010.
1-7
5
М., 2010.
1-7
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование
Автор(ы)
2
3
Вопросы квалификации приготовления к убийству Плаксина Т.А.,
(статья)
Лызлов А.И.
Хулиганский мотив убийства
Яни П.С.
Проблемы теории и судебной практики
квалификации убийства по признаку особой
жестокости
Проблемы квалификации убийства женщины при
ошибке в свойствах ее личности (статья)
Проблемы юридической оценки преступлений
против общественной безопасности,
«сопряженных» с убийством
Квалификация убийства, совершенного с участием
малолетнего или невменяемого
К вопросу об определении момента окончания
жизни в уголовном праве Российской Федерации
Стельмах Т.А.
Ситникова А.
Бавсун М.В.,
Николаев К.Д.
Тарбагаев А.,
Куренев Д.
Крылова Н.,
Сафонов В.
Год и место
издания
№
разделов
4
Уголовное право. 2
2010. № 4.
Законность. 2011. 5
№ 7.
Российский судья. 4
2010. № 10.
Уголовное право.
2008. № 2.
Российская
юстиция. 2010. №
1.
Уголовное право.
2011. № 2.
Уголовное право.
2010. № 3.
5
4
4, 5
1, 4
1
3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые
системы:
1. СПС «Консультант Плюс», СПС «Гарант»,
2. Интернет – ресурсы: сайты Президента РФ, Верховного Суда РФ, Конституционного
Суда РФ, Судебного департамента, Правительства РФ, Алтайского краевого суда
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
стандартно оборудованные лекционные аудитории, компьютерный класс, экран
настенный, видеопроектор.
2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
видеопроектор, ноутбук, переносной экран.
3. Требования к специализированному оборудованию: мультимедийные
средства – ауд. 212, 209, 1.
3. Методические указания по проведению
преподавателями основных видов учебных занятий
Учебные занятия по курсу проводятся в виде лекций и семинарских (практических)
занятий. Занятия по дисциплине «Актуальные проблемы ответственности за преступления
против жизни и здоровья» призваны:
- закреплять, углублять, расширять изученный ранее материал об ответственности
за преступления против жизни по курсу «Уголовное право. Особенная часть»;
- связывать теоретический материал с будущей профессиональной деятельностью;
- стимулировать творческую, поисковую активность магистрантов.
Основную организационную форму обучения, направленную на первичное
овладение знаниями, представляет собой лекция. Главное назначение лекции – обеспечить
теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности,
дать
ориентиры для самостоятельной работы над курсом. Учитывая предусмотренное учебным
планом небольшое количество часов, отводимых для чтения лекций, по данному курсу
должны быть преимущественно использованы такие лекционные формы, как обзорная и
проблемная лекции.
Семинарские (практические) занятия являются основной организационной
формой учебной деятельности по курсу «Актуальные проблемы ответственности за
преступления против жизни и здоровья». Они формируют исследовательский подход к
изучению учебного и научного материала. Главной целью семинаров является обсуждение
сложных вопросов теории уголовного права в части ответственности за преступления
против жизни и выработка навыков применения уголовного закона. На семинарских
занятиях магистранты овладевают и совершенствуют умения убедительно
формулировать, отстаивать собственную точку зрения, приобретают навыки решения
казусов (задач).
Основные рекомендации по проведению семинарских (практических) занятий:
1. Для проведения семинарских занятий заблаговременно студентам дается
задание в виде теоретических вопросов по теме и казусов, которые они должны
самостоятельно решить, ознакомившись с необходимым законодательным материалом,
судебной практикой, прочитав учебную и иную литературу. На основе изученного
материала студент вырабатывает собственное мнение по предложенным вопросам и
казусам.
2. При подготовке к занятиям магистрант ориентируется на литературу,
предложенную в планах семинарских и практических занятий. Использование студентами
литературы в процессе подготовки к семинарским занятиям также может быть
рекомендовано как преподавателем, читающим лекции, так и ведущим семинарские
занятия. Вместе с тем, окончательный выбор литературы – право самих студентов.
3. Наличие Уголовного кодекса РФ, а также иных рекомендованных официальных
материалов является обязательным. При решении задач, анализе тех или иных проблем
обязательно обращение к положениям закона. Магистрант должен свободно
ориентироваться в Уголовном кодексе РФ и четко понимать его содержание.
4. Необходимо следить за тем, чтобы студенты пользовались действующей
редакцией уголовного закона, поскольку нередко они не обращают внимание на
произошедшие в уголовно-правовых нормах изменения. Аналогичные требования следует
предъявлять и к использованию студентами других официальных материалов, в
частности, постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. № 1 «О
судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)», которое неоднократно
претерпевало изменения.
5. На занятиях преподаватель должен формировать у магистрантов навык
обоснованной, деловой и спокойной критики учебной и научной литературы.
Недостаточно просто вскрыть ошибки или пробелы – необходимо обосновать
справедливость высказанных замечаний.
6. Необходимо учить студентов проявлять уважение к закону. В случаях, когда
обнаруживаются ошибочные или неточные положения закона, его недостатки, пробелы,
их следует проанализировать, выявлять причины, выработать рекомендации по
совершенствованию положений закона.
7. В процессе семинара преподаватель обязан активно руководить ходом
обсуждения темы, направлять его, ставить вопросы, которые обойдены вниманием
выступавших. После развернутого обсуждения вопросов семинара преподаватель
подводит итоги дискуссии. При этом преподаватель излагает мнение кафедры и
собственное мнение по обсуждаемому на семинаре вопросу. Однако магистрант может и
не согласится с предложенными подходами. В этих случаях, магистрант обязан
аргументировать свои выводы, основываясь на законе и изученной литературе.
8. С учетом темы семинара, вопросов для обсуждения, избираются конкретные
формы проведения семинара, которые могут быть различными:
1) традиционное обсуждение вопросов;
2) заслушивание докладов;
3) решение задач с обоснованием квалификации поведения указанных в казусах
лиц;
4) инновационные формы проведения занятия:
а) «дискуссия» - группы обсуждают актуальные проблемные вопросы «ЗА» и
«ПРОТИВ»;
б) «конференция» - выступления студентов по обсуждаемой теме 5 – 7 минут;
в) «пресс-конференция» - студенты задают вопросы по обсуждаемой теме одному
или нескольким студентам;
г) «мозговой штурм» и т.д.
Особое внимание на семинарских занятиях должно быть уделено решению задач.
При решении предложенных казусов преподаватели могут видоизменять их. Решение
задач должно отвечать следующим требованиям, на выполнение которых следует
ориентировать студентов:
1. Прежде чем начать решать задачу, необходимо изучить рекомендованный
нормативный материал, учебную и монографическую литературу, имеющиеся
рекомендации высших правоприменительных органов (в частности, Пленума Верховного
Суда РФ).
2. Просмотрев все главы УК РФ, под составы которых примерно подпадают
признаки описанного в казусе деяния, необходимо по учебной литературе уточнить
признаки этих составов преступлений и более конкретно определиться со статьей УК РФ,
подлежащей применению.
3. Необходимо показать, что в действиях виновного содержатся все признаки
состава преступления. Доказательства соответствия признаков объективной стороны
совершенного деяния признакам объективной стороны состава преступления начинается с
уяснения возможных форм деяния, заложенных законодателем в диспозиции уголовноправовой нормы, и показа форм совершенного деяния в казусе. Если диспозиция статьи
УК бланкетная, нужно использовать нормативные акты, в которых раскрывается
содержание указанных в диспозиции уголовно-правовой нормы понятий, признаков.
Исходя из конструкции состава преступления, студенты должны показать, какой
это состав – формальный или материальный, и в соответствии с этим определить,
окончено ли данное преступление.
Для доказательства соответствия субъективных признаков содеянного признакам
вменяемого состава преступления необходимо показать предметное содержание
возможных в данном составе форм и видов вины и найти одну из них при анализе
совершенного субъектом
деяния, описанного в казусе. Нельзя игнорировать и
факультативные признаки субъективной стороны состава преступления – мотив и цель.
Что касается субъекта преступления, то при решении задач, если не указано иное,
презюмируется, что субъекты, упоминаемые в казусах, вменяемы и достигли возраста
уголовной ответственности. Особого доказательства требует наличие у субъекта
совершенного деяния специальных признаков, если вменяемый состав преступления
характеризуется специальным субъектом.
После уяснения всех объективных и субъективных признаков совершенного деяния
вырисовываются общественные отношения, на которые посягал субъект преступления,
т.е. непосредственный объект преступления.
После того как студентами обсуждены все значимые обстоятельства казуса и его
вариантов, выработано итоговое решение, преподаватель делает вывод. Он дает
правильное (с его точки зрения) решение казуса, кратко характеризует выступления
студентов, отмечает допущенные ошибки и неточности. Если казус был составлен по
материалам правоприменительной практики, необходимо процитировать эти решения
студентам и показать, почему правоприменитель пришел к таким выводам.
Дополнительными видами организационных форм обучения по изучаемой учебной
дисциплине являются консультации, факультативные занятия, научные и научнопрактические конференции, круглые столы и т.д.
4. Общие методические указания
магистрантам по изучению дисциплины
Изучение дисциплины «Актуальные проблемы ответственности за преступления
против жизни и здоровья» осуществляется в процессе лекций, семинарских
(практических) занятий, а также самостоятельной работы магистрантов.
При изучении дисциплины магистрантами особая роль отводится самостоятельной
работе. Самостоятельная работа включает: ознакомление с содержанием настоящих
методических рекомендаций, чтение и изучение нормативного материала, учебной и
научной литературы; конспектирование текстов лекций и вопросов, разбираемых на
семинарских занятиях; подготовку материалов и докладов к семинарам, написание
рефератов; решение задач и выполнение индивидуальных заданий; отработку тем
пропущенных семинарских занятий; подготовку ответов на вопросы для экзамена (зачета).
Важная роль при изучении курса принадлежит семинарским (практическим)
занятиям. В процессе их проведения организуется систематическая самостоятельная
работа студентов, закрепляется материал, который дается студентам на лекциях, а также
материал, изученный в ходе самостоятельной подготовки. На семинарских занятиях
магистранты совершенствуют навыки излагать усвоенный материал, участвовать в
дискуссиях, отстаивать собственную позицию, применять полученные знания для
решения практических вопросов. Семинарские занятия позволяют определить уровень
знания каждым студентом пройденного материала, осуществлять контроль за усвоением
тем дисциплины, своевременно исправлять ошибки, допущенные в ходе самостоятельной
подготовки. Семинарские занятия во многом обеспечивают должное знание дисциплины и
успешную сдачу экзамена или зачета магистрантами.
В процессе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям необходимо
магистранту учесть следующее.
Перед семинарским занятием следует внимательно ознакомиться с его планом и
рекомендованными для изучения нормативным материалом и литературой.
Для подготовки теоретических вопросов магистранту вначале следует обратиться
к содержанию лекционного материала, если таковой имеется. В иных случаях изучение
вопроса целесообразно начинать с изучения положений законодательства, регулирующего
те или иные вопросы, в частности Уголовного кодекса РФ, других законов и нормативных
актов, и только затем переходить к изучению рекомендованной литературы. Все
нормативные правовые акты можно найти в справочно-информационных правовых
системах, например, в СПС «КонсультантПлюс: версия Проф». Использование
справочных правовых систем позволяет достаточно оперативно отслеживать изменения
законодательства, быть в курсе последних направлений правоприменительной практики.
Необходимо следить за тем, чтобы при подготовке к семинарским (практическим)
занятиям и при работе во время их проведения использовалась действующая редакция
уголовного закона с учетом произошедших в уголовно-правовых нормах изменениях.
Аналогичное требование предъявляется и к использованию других официальных
материалов, в частности, постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999
г. № 1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)», которое
неоднократно претерпевало изменения.
При работе с литературой приоритет в ознакомлении с темой следует отдать
учебным пособиям и ученикам, после этого следует переходить к анализу более сложной
литературы в виде монографий и научных статьей. При этом магистрант должен
понимать, что приведенным в плане перечнем вся литература по той или иной теме,
безусловно, не исчерпывается. Магистрант может самостоятельно изучить по
интересующему вопросу статьи, опубликованные в журналах «Уголовное право»,
«Законность», «Российская юстиция», «Российский следователь», «Российский судья» и
других. Работу с литературой существенно облегчают Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы. Кроме того, студенты АлтГУ имеют
доступ к электронными коллекциям работ, размещенных в следующих электроннобиблиотечных системах: ЭБС издательства «Лань», «Университетской библиотеке
онлайн», «Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU».
При работе с литературой в ходе самостоятельной подготовки к семинарским
занятиям рекомендуется делать выписки. При этом результаты самостоятельного
изучения литературы могут быть зафиксированы в таких формах, как:
- составление плана изученного источника;
- перечисление основных выводов автора прочитанной работы;
- формулирование тезисов (самостоятельного обобщенного и сжатого изложения
основных положений изученного источника);
- составление аннотации (самостоятельной краткой обобщающей характеристики
прочитанной работы);
- написание конспекта, отражающего основные положения работы и собственные
выводы магистранта.
При подготовке к семинарскому занятию магистрант должен продумать свои
ответы по вопросам темы и быть готовым к дискуссии по спорным вопросам. Поэтому
ему следует четко сформулировать аргументы и обдумать систему доказательств той
точки зрения, которая, по его мнению, является правильной.
Выступления на семинарских занятиях должны достаточно полно раскрывать
содержание обсуждаемых вопросов. Излагаемую позицию необходимо обосновывать,
используя при этом ссылки на точки зрения, представленные в литературе, на
законодательные и иные нормативные источники, примеры из практической
деятельности.
На семинарских занятиях может быть использована система докладов. Тема
доклада определяется по согласованию с преподавателем. Магистрант самостоятельно
решается вопрос о структуре доклада. В докладе необходимо отразить законодательную,
теоретические и практические позиции по вопросу. В этой связи необходимо обращение
к специальной литературе по теме доклада, в том числе и литературе, не указанной в
планах к семинарским и практическим занятиям, а также к материалам
правоприменительной практики. Если в процессе подготовки доклада у магистранта
возникают затруднения, они могут быть разрешены на консультации с преподавателем.
Оптимальная продолжительность доклада по одному вопросу – до 15 минут. По
наиболее сложным вопросам на доклад может быть отведено и более продолжительное
время. В обсуждении докладов принимают участие все присутствующие на семинаре. Они
могут дополнять докладчика, задавать ему вопросы, оценивать выступление. На семинаре
могут быть использованы формы: «докладчик» – содокладчик», «докладчик – рецензент –
оппонент». Оптимальное время выступлений содокладчика, рецензента и оппонента – до
10 минут.
Особое внимание при подготовке к семинарским (практическим) занятиям должно
быть уделено решению задач. Решение задач должно отвечать следующим требованиям:
1. Прежде чем начать решать задачу, необходимо изучить рекомендованный
нормативный материал, учебную и монографическую литературу, имеющиеся
рекомендации высших правоприменительных органов (в частности, Пленума Верховного
Суда РФ).
2. Просмотрев все главы УК РФ, под составы которых примерно подпадают
признаки описанного в казусе деяния, необходимо по учебной литературе уточнить
признаки этих составов преступлений и более конкретно определиться со статьей УК РФ,
подлежащей применению.
3. Необходимо показать, что в действиях виновного содержатся все признаки
состава преступления. Доказательства соответствия признаков объективной стороны
совершенного деяния признакам объективной стороны состава преступления начинается с
уяснения возможных форм деяния, заложенных законодателем в диспозиции уголовноправовой нормы, и показа форм совершенного деяния в казусе. Если диспозиция статьи
УК бланкетная, нужно использовать нормативные акты, в которых раскрывается
содержание указанных в диспозиции уголовно-правовой нормы понятий, признаков.
Исходя из конструкции состава преступления, студенты должны показать, какой
это состав – формальный или материальный, и в соответствии с этим определить,
окончено ли данное преступление.
Для доказательства соответствия субъективных признаков содеянного признакам
вменяемого состава преступления необходимо показать предметное содержание
возможных в данном составе форм и видов вины и найти одну из них при анализе
совершенного субъектом
деяния, описанного в казусе. Нельзя игнорировать и
факультативные признаки субъективной стороны состава преступления – мотив и цель.
Что касается субъекта преступления, то при решении задач, если не указано иное,
презюмируется, что субъекты, упоминаемые в казусах, вменяемы и достигли возраста
уголовной ответственности. Особого доказательства требует наличие у субъекта
совершенного деяния специальных признаков, если вменяемый состав преступления
характеризуется специальным субъектом.
После уяснения всех объективных и субъективных признаков совершенного деяния
вырисовываются общественные отношения, на которые посягал субъект преступления,
т.е. непосредственный объект преступления.
При пропуске студентом семинарских занятий их темы должны быть отработаны
индивидуально. Отработка по согласованию с преподавателем может состоять в
подготовке конспектов, эссе, рефератов, и устных ответах по вопросам темы.
Наиболее простой формой самостоятельной научно-исследовательской работы
магистранта выступает реферат. Тема реферата определяется студентом по согласованию
с преподавателем. Реферат представляет собой достаточно краткое, но ясное и четкое
изложение определенного вопроса или проблемы, вынесенной в качестве его названия.
Для написания реферата требуется изучение нормативного материала,
учебной
литературы, научных статей, монографий, посвященных заявленной тематике, а также
правоприменительной практики. Объем реферата колеблется от 10 до 15 страниц.
Оформляется реферат на отдельных листах (формата А-4), скрепленных между собой.
Страницы реферата должны быть пронумерованы. Титульный лист реферата оформляется
в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научно-исследовательским
студенческим работам. На цитируемую литературу должны быть сделаны сноски по
библиографическим правилам. Завершается текст реферата списком использованной при
его написании литературы, составленным с учетом методических рекомендаций по
оформлению библиографического списка, утвержденных Советом дирекции библиотеки
АлтГУ от 25 января 2011 г.
В соответствии с учебным планом формами итогового контроля по изучению
данной дисциплины являются экзамен. Экзамен проводится в устной форме по билетам,
составленным из вопросов, рекомендованных к подготовке к экзамену. Кроме того,
магистранту предлагается для решения задача.
В период подготовки к экзамену по курсу «Актуальные проблемы ответственности
за преступления против жизни и здоровья» магистрант должен привести в систему все
знания, полученные при изучении данного предмета. При этом надо руководствоваться
программой по курсу, определяющей объем и содержание материала, который
необходимо изучить и освоить для прохождения аттестации.
На экзамене студент должен содержательно изложить основной материал вопроса,
определив в ответе главное. При ответе важно указать, как данный вопрос
рассматривается в литературе, какие по этому поводу существуют точки зрения, какие
имеются проблемы, и каковы их возможные пути решения. Знание законодательства с
учетом последних изменений является основой успешной сдачи экзамена.
Таким образом, можно выделить следующие основные критерии оценки ответа на
экзамене:
1. знание действующего уголовного законодательства в части ответственности за
преступления против жизни и здоровья;
2. правильное понимание, толкование и применение уголовно-правовых норм,
предусматривающих ответственность за преступления против жизни и здоровья;
3. знание проблем теории уголовного права в части ответственности за
преступления против жизни и здоровья;
4. раскрытие различных научных подходов к решению этих проблем, выработка
собственной позиции по проблеме.
Магистрант должен знать, что при выставлении итоговой оценки на экзамене с
целью ее объективности учитываются следующие факторы:
- его работа во время семинарских и практических занятий;
- результаты контрольных заданий;
- качество подготовленных сообщений, эссе, докладов, рефератов и других работ;
- участие в конференциях, круглых столах по вопросам учебной дисциплины.
5. Темы семинарских и практических занятий и темы для
самостоятельного изучения
Пояснительная записка
Семинарские (практические) занятия проводятся на юридическом факультете
АлтГУ по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень)
«магистр»). Темы занятий отражают последовательность изучения курса в соответствии с
программой, полностью соответствуют ей и методически ею обусловлены. Вопросы,
предложенные для изучения на семинарских (практических) занятиях, сформулированы
таким образом, чтобы студенты могли наиболее полно уяснить изучаемые темы. Целью
проведения занятий является выработка у студентов умения анализировать
законодательство,
научную
литературу
и
правоприменительную
практику,
аргументировано излагать свое мнение, самостоятельно квалифицировать уголовноправовые казусы, встречающиеся в судебно-следственной практике по делам о
преступлениях против жизни. Источники и литература для проведения занятий подобраны
с учетом их доступности для студентов и отражения в них различных научных подходов.
Формой итогового контроля является экзамен.
Тема 1. Понятие и признаки убийства. Разграничение убийства и смежных составов
преступлений против жизни и здоровья
Занятие 1.
1. Объект убийства; момент начала и окончания уголовно-правовой охраны жизни
человека.
2. Отграничение убийства от незаконного производства аборта (ст. 123 УК РФ).
3. Уголовно-правовые проблемы эвтаназии.
Официальные материалы:
1. О трансплантации органов и (или) тканей человека : Закон РФ от 22.12.1992 г. № 41801 (в ред. от 29.11.2007 г.) // СПС «КонсультантПлюс: версия Проф».
2. Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации : Федеральный закон от
21.11.2011 г. № 323-ФЗ // СПС «КонсультантПлюс: версия Проф».
3. Об утверждении правил определения момента смерти человека, в том числе критериев
и процедуры установления смерти человека, правил прекращения реанимационных
мероприятий и формы протокола установления смерти человека : постановление
Правительства РФ от 20.09.2012 г. № 950 // СПС «КонсультантПлюс: версия Проф».
4. О медицинских критериях рождения, форме документа о рождении и порядке его
выдачи : приказ Минздравсоцразвития РФ от 27.12.2011 г. № 1687н // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Иванова И. Дискуссионность проблемы определения момента начала жизни человека:
уголовно-правовые аспекты // Российский следователь. 2011. № 3.
2. Крылова Н., Сафонов В. К вопросу об определении момента окончания жизни в
уголовном праве Российской Федерации // Уголовное право. 2010. № 3.
3. Плаксина Т.А., Ярцева Л.С. Объективные признаки убийства: общая характеристика :
монография. Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2009.
4. Проценко С.В. К вопросу об уголовно-правовой защите в российском
законодательстве права внутриутробного ребенка на жизнь // Российский следователь.
2009. № 5.
Контрольные вопросы:
1. Как в теории уголовного права решается вопрос о моменте начала жизни человека? Как
отграничить убийство новорожденного ребенка от незаконного производства аборта?
2. В какой момент прекращается уголовно-правовая охрана жизни человека?
3. Что такое эвтаназия? Оцените это явление с уголовно-правовой точки зрения в
соответствии с российским уголовным законодательством.
4. Что такое жизнеспособность? Как жизнеспособность/нежизнеспособность человека
влияет на возможность лица быть потерпевшим от преступления?
5. Каковы критерии живорождения ребенка?
Задача:
1. 23-летняя Поляницына, работавшая на одном из предприятий г. Рубцовска, была
беременна от Степанова, обещавшего на ней жениться, как только его «челночный»
бизнес начнет приносить солидный доход. Однако с течением времени разговоры о браке
становились Степанову все более неприятными, и само это событие откладывалось на
неопределенный срок. Поскольку средств на содержание ребенка и собственного жилья
Поляницына не имела, ребенок не был для нее желанным. Однако в женскую
консультацию Поляницына обратилась слишком поздно, и в искусственном прерывании
беременности ей было отказано. На 27 неделе беременности у Поляницыной произошел
самопроизвольный аборт. Даже не рассмотрев родившегося ребенка и не выяснив, жив ли
он и жизнеспособен ли, она погрузила его с головой в ванну с водой, а затем, завернув в
одеяло, выбросила в мусорный ящик в другом районе города. В процессе расследования
обстоятельств происшедшего выяснилось, что плод родился живым, однако через
несколько минут погиб из-за явной нежизнеспособности, и Поляницына топила его уже
мертвого. Сама же Поляницына пояснила, что слышала, будто дети, родившиеся до
истечения 7 месяцев беременности, все равно не выживают, после выкидыша она ребенка
не разглядывала, был ли он жив или мертв, она не знает, а утопила его «на всякий
случай». Решите вопрос о ее ответственности.
Задание:
Подготовка реферата на одну из следующих тем:
1. Понятие, признаки и виды эвтаназии.
2. Проблемы уголовно-правовой охраны жизни неродившегося ребенка.
Занятие 2.
1. Объективная сторона убийства. Убийство путем психического воздействия. Условия
ответственности за убийство путем бездействия.
2. Отграничение убийства путем бездействия от оставления в опасности по признакам
объективной стороны (ст. 125 УК РФ).
3. Субъект убийства.
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Плаксина Т.А., Ярцева Л.С. Объективные признаки убийства: общая характеристика :
монография. Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2009.
2. Плаксина Т.А. Общие вопросы уголовной ответственности за убийство : монография.
Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2002.
Контрольные вопросы:
1. Может ли убийство быть совершено путем бездействия? Если да, то каковы условия
привлечения к ответственности и как отграничить убийство путем бездействия от
оставления в опасности?
2. При каких условиях возможно привлечение к уголовной ответственности за убийство
путем психического воздействия? Насколько распространены в судебной практике
подобные случаи?
3. Какие проблемы, связанные с возрастом привлечения к ответственности за убийство,
обсуждаются в научной литературе?
Задача:
1. К 80-летней матери Дмитрия Полосова Марии, проживавшей в собственном
доме в деревне, пришла и самовольно поселилась 38-летняя Носова, которая до этого
сожительствовала с Каплуновым, постоянно избивавшим ее. Во время последней ссоры он
опять избил ее и облил кипятком, отчего тело ее было сплошь покрыто ранами и ожогами.
За медицинской помощью она обращаться не хотела и, поселившись у Марии Полосовой
без ее разрешения, жила там около месяца, практически не вставая с постели и не
обслуживая себя. Когда Дмитрий пришел навестить мать, Полосова пожаловалась ему,
что из-за зловония, исходившего от Носовой, она не может находиться в собственном
доме. Покинуть дом Полосовой Носова отказалась. Тогда Дмитрий стащил Носову с
кровати, выволок на улицу в платье без верхней одежды и босиком и оставил ее там.
Через 1,5 часа Носова, которая не могла передвигаться, скончалась от переохлаждения,
так как на улице было около 20 мороза. Решите вопрос об ответственности Полосовых.
Занятие 3.
1. Субъективная сторона убийства; критерии установления умысла на причинение смерти
потерпевшему.
2. Отграничение убийства от умышленного причинения тяжкого вреда здоровью,
повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего (ч. 4 ст. 111 УК РФ), и от
причинения смерти по неосторожности (ст. 109 УК РФ).
3. Отграничение убийства от оставления в опасности (ст. 125 УК РФ) по признакам
субъективной стороны.
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Борзенков Г.Н. Как применять ч. 4 ст. 111 УК РФ // Уголовное право. 2009. № 5.
2. Кружкова Я.А. Особенности вины при причинении тяжкого вреда здоровью,
повлекшего смерть потерпевшего (ч. 4 ст. 111 УК РФ) // Российский следователь. 2011. №
9.
3. Кружкова Я.А. Некоторые вопросы квалификациии умышленного причинения
тяжкого вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего //
Российский следователь. 2011. № 22.
4. Плаксина Т.А. Общие вопросы уголовной ответственности за убийство: монография.
Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2002.
Контрольные вопросы:
1. Какие критерии установления умысла на причинение смерти потерпевшему Вам
известны?
2. Какие ошибки допускаются в правоприменительной практике при отграничении
убийства от преступления, предусмотренного ч. 4 ст. 111 УК РФ?
3. В чем состоят ошибки, допускаемые в судебной практике при отграничении убийства с
косвенным умыслом от причинения смерти по неосторожности?
Задачи:
1. Стуков, возвращавшийся поздно вечером на своем автомобиле с дачного
участка, спешил и, подъезжая к дому, сбил пешехода Широкова, причинив тяжкий вред
его здоровью. Чтобы избежать ответственности, Стуков, убедившись, что очевидцев
происшествия нет, затащил Широкова в салон автомобиля и повез его за город.
Находившийся в сознании Широков просил отвезти его в больницу, однако Стуков довез
его до леса и там выбросил из машины, сказав: «Придется тебе умереть, а иначе я сяду».
Через 8 часов Широкова обнаружил грибник Симоненко. Выйдя на дорогу, он остановил
проезжавший мимо автомобиль и доставил Широкова в больницу. Дайте оценку
действиям Стукова. Изменится ли решение в том случае, если потерпевший в лесу
скончался?
2. Смирнов и Иванов по предварительной договоренности с целью хищения вещей
проникли в дом 76-летней Андроновой, связали ее и вставили ей в рот кляп. В процессе
связывания Смирнов нанес Андроновой несколько ударов ногами по голове и другим
частям тела, причинив тяжкий вред ее здоровью. Похитив интересовавшие их вещи,
Смирнов и Иванов скрылись, оставив ее с разбитым лицом, с залитой кровью
носоглоткой, кляпом во рту связанную и накрытую одеялом и матрацем. Андронова в
результате механической асфиксии, развившейся вследствие введения тряпичного кляпа в
рот, на месте происшествия скончалась. На предварительном следствии Смирнов заявил,
что избил потерпевшую не с целью убийства, а для того, чтобы сломить сопротивление, и,
оставляя связанную потерпевшую с кляпом во рту, они рассчитывали, что утром к ней
придут родственники и освободят ее. Однако в ходе разбирательства было установлено,
что виновные не являлись жителями деревни, где проживала Андронова, не были с ней
знакомы, ничего не знали о ее образе жизни и о том, есть ли у нее родственники или
знакомые. Квалифицируйте их действия. Как изменится решение, если к Андроновой
действительно пришли родственники и своевременно оказали ей медицинскую помощь,
благодаря чему она осталась жива?
3. Гайдуков, находясь в нетрезвом состоянии, во дворе своего дома поссорился с
ранее ему не знакомым Сафроновым, который тоже был пьян. В процессе ссоры
Сафронов толкнул Гайдукова, и тот упал. Желая отомстить за нанесенные побои,
Гайдуков побежал домой за ножом, а, вернувшись, подошел к Сафронову со спины,
окликнул его и, когда тот повернулся, нанес ему несколько ударов ножом в область
грудной клетки и в голень. Сафронов скончался на месте. Гайдуков попытался скрыться,
но находившийся здесь же Беляев хотел задержать его. Тогда Гайдуков тем же ножом
нанес удар Беляеву в грудь, причинив лишь легкий вред его здоровью, так как лезвие
ножа скользнуло по металлическим пуговицам. Беляеву была оказана медицинская
помощь, а Гайдуков тем временем скрылся и был обнаружен работниками милиции лишь
к вечеру. Решите вопрос о квалификации его действий.
Тема 2. Стадии совершения убийства и соучастие в убийстве
Занятие 1.
1. Приготовление к убийству.
2. Покушение на убийство.
3. Отграничение покушения на убийство от угрозы убийством (ст. 119 УК РФ) и от
причинения вреда здоровью различной степени тяжести.
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Плаксина Т.А., Лызлов А.И. Вопросы квалификации приготовления к убийству //
Уголовное право. 2010. № 4.
2. Плаксина Т.А. Общие вопросы уголовной ответственности за убийство : монография.
Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2002.
3. Проценко С.В. К вопросу о покушении на убийство // Российский следователь. 2011. №
21.
Контрольные вопросы:
1. Как отграничить покушение на убийство от умышленного причинения тяжкого вреда
здоровью?
2. В каких случаях возникает необходимость отграничивать угрозу убийством от
покушения на убийство?
3. Каковы критерии отграничения угрозы убийством от покушения на убийство?
4. Каковы критерии отграничения приготовления к убийству от покушения на убийство?
Задачи:
1. Освободившись из мест лишения свободы, Сапронов 4 месяца сожительствовал
с Шиляевой, а затем она предложила ему уйти, так как он плохо относился к ней и ее
детям. К тому же она стала опасаться Сапронова после того, как он заявил, что ему надо
«три души убить», и она заметила, что он прячет ножи в разные места в квартире.
Сапронов перешел жить к приятелю, но через неделю вернулся и предложил вновь начать
совместную жизнь. После отказа Шиляевой он в течение 1,5 часов угрожал расправой ей,
ее матери, малолетней дочери и несовершеннолетней сестре, размахивая перед ними
ножом и не выпуская их из квартиры, кричал, что они умоются кровью. Они вынуждены
были защищаться от него табуретками, выставив их ножками вперед. Затем Сапронов
попытался ударить Шиляеву ножом; она побежала в другую комнату, но он догнал ее и
стал наносить удары ножом в присутствии ее матери, дочери и сестры. Шиляевой удалось
вырваться, но Сапронов поймал ее во дворе дома, схватил стоявший здесь же топор-колун
и нанес 4 удара по голове на глазах у ее матери, отчего потерпевшая скончалась.
Квалифицируйте действия Сапронова. Каким будет решение, если он прекратил свои
действия после полуторачасовых угроз ножом?
2. Находясь в нетрезвом состоянии, Брюсов вспомнил недавнюю ссору с
односельчанином Османовым, взял ружье, пришел в его дом и в присутствии жены и
внучки Османова стал избивать его. Затем он по очереди наводил ствол оружия на жену и
внучку Османова, угрожая убийством, после чего выстрелил Османову в голову, и
потерпевший скончался. Чтобы скрыть преступление, Брюсов решил убить Османову и ее
внучку. Под угрозой применения оружия он заставил Османову вести его к проруби, возле
которой он застрелит ее, а труп утопит. Трехлетнюю внучке Османовых он приказал
оставаться в доме и, чтобы девочка замерзла, уходя, оставил входную дверь открытой при
уличной температуре ниже -30ºC. Однако девочку спасли соседи, а Османовой удалось
убежать по дороге к проруби. Квалифицируйте действия Брюсова.
Занятие 2.
1. Добровольный отказ от доведения убийства до конца.
2. Соучастие в убийстве. Спорные вопросы квалификации деятельности соучастников.
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Плаксина Т.А. Общие вопросы уголовной ответственности за убийство : монография.
Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2002.
2. Тарбагаев А., Куренев Д. Квалификация убийства, совершенного с участием
малолетнего или невменяемого // Уголовное право. 2011. № 2.
Контрольные вопросы:
1. Какие спорные вопросы, касающиеся добровольного отказа от доведения убийства до
конца, возникают в судебной практике и обсуждаются в теории уголовного права?
2. Чем отличается деятельность исполнителя убийства от деятельности пособника?
3. Какие спорные ситуации, касающиеся разграничения деятельности различных видов
соучастников, встречаются на практике и как они разрешаются?
Задачи:
1. Ангелин, Покутьев и Торжков в ресторане завязали драку с официантом
Астаховым из-за того, что он сначала обслужил людей, сидящих за соседним столиком,
которые пришли раньше, а только потом подошел к ним. В процессе избиения Астахова
Ангелин нанес несколько ударов кулаками в различные части тела, Покутьев также
сначала бил кулаками, а затем нанес 2 удара ножом в левую половину груди и шею,
Торжков же разбил о голову Астахова тарелку. Потерпевший скончался. При
расследовании уголовного дела выяснилось, что его смерть наступила от ударов ножом, а
ударом тарелки по голове причинен лишь вред здоровью средней тяжести. Повреждения
же, нанесенные кулаками, вообще отнесены к легкому вреду здоровью. Кроме того, было
установлено, что о наличии у Покутьева ножа знали все участники группы, однако
никакой договоренности относительно причинения Астахову смерти не было и нож
Покутьев использовал по собственной инициативе, когда драка практически была
завершена. Как квалифицировать действия названных лиц? Изменится ли решение, если
Торжков и Ангелин, видя, что Покутьев вынул нож, стали наносить Астахову удары,
чтобы сломить его сопротивление?
2. Ударникова попросила своего брата Арцебашева и Иванова оказать ей
содействие в отравлении сожителя Редокумова, который злоупотреблял спиртным и
избивал ее, и предложила довести его до состояния сильного опьянения, после чего
сделать ему инъекцию ядовитого препарата. Арцебашев приобрел у неустановленных лиц
ядовитый препарат в шприце в виде, готовом к использованию. Вместе с Ивановым они в
течение вечера угощали Редокумова спиртными напитками. Когда Редокумов уснул,
Арцебашев попытался ввести ему в вену ядовитое вещество, но не сумел этого сделать.
Видя это, Ударникова посоветовала сбросить Редокумова со второго этажа, чтобы
имитировать несчастный случай. Однако и это сделать не удалось, так как проснувшийся
Редокумов начал оказывать сопротивление. Тогда Иванов ударил его палкой по голове, а
Арцебашев вскрыл ему бритвой вены, вследствие чего потерпевший скончался.
Квалифицируйте действия виновных.
3. Костюков со своей сожительницей Трухиной проживал в одной половине дома в
с. Березовка; другую половину дома арендовала бригада сезонных рабочих. Однажды,
когда Костюков с Трухиной распивали спиртные напитки у себя на кухне, к ним
присоединился один из членов бригады - Ящиков. К вечеру взаимоотношения в компании
испортились, Ящиков стал оскорблять Трухину и дважды ударил ее ладонью по лицу,
после чего ушел в комнату и сел на кровать. Следом за ним в комнату вошел Костюков и
потребовал объяснений по поводу его поведения. Однако Ящиков ничего объяснять не
стал, обозвал его «дураком», пнул босой ногой в ягодицу и ткнул ладонью в живот.
Костюков зашел на кухню, взял с печи нож, вернулся в комнату и, убедившись, что
Ящиков сидит на кровати с закрытыми глазами, нанес ему удар в левую половину груди,
отчего потерпевший скончался на месте. Его труп Костюков с Трухиной ночью уволокли
к озеру, и Костюков его утопил. Нож, которым был нанесен удар, спрятала по просьбе
Трухиной ее подруга Горшенина, и она же постирала пододеяльник со следами крови.
Трухина же смыла в комнате кровь с пола, кроссовки Ящикова забросила в огород к
односельчанину и написала матери записку с просьбой дать Костюкову денег, чтобы он
успел скрыться. Решите вопрос об ответственности всех названных лиц.
Тема 3. Виды убийств по уголовному законодательству РФ. Общая характеристика и
классификация отягчающих и смягчающих убийство обстоятельств. Убийство без
отягчающих и смягчающих обстоятельств (ч. 1 ст. 105 УК)
1. Виды убийств по российскому уголовному праву.
2. Общая характеристика и классификация отягчающих и смягчающих убийство
обстоятельств.
3. Убийство без отягчающих и смягчающих обстоятельств (ч. 1 ст. 105 УК РФ).
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Черепенников Р.В. Практические и теоретические вопросы множественности целей
одного преступного деяния // Российский следователь. 2008. № 4.
Задание:
Проанализировать 3-4 обвинительных приговора по ч. 1 ст. 105 УК РФ из ГАС
«Правосудие», показать, проблемы разграничения каких видов убийства возникали при
рассмотрении конкретных уголовных дел.
Контрольные вопросы:
1. Каково значение классификации квалифицирующих убийство обстоятельств?
2. Как решаются вопросы квалификации при конкуренции квалифицированных и
привилегированных составов убийства?
3. Как решаются вопросы квалификации при конкуренции двух привилегированных
составов убийства?
Тема 4. Квалифицированные виды убийства, выделенные по объективным
признакам (6 часов)
Занятие 1.
1. Убийство двух или более лиц (п. «а» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
2. Убийство лица или его близких в связи с осуществлением данным лицом служебной
деятельности или выполнением общественного долга (п. «б» ч. 2 ст. 105 УК РФ) и его
отграничение от убийства из хулиганских побуждений и от преступлений,
предусмотренных ст.ст. 277, 295, 317 УК.
3. Убийство женщины, заведомо для виновного находящейся в состоянии беременности
(п. «г» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Ситникова А. Проблемы квалификации убийства женщины при ошибке в свойствах ее
личности // Уголовное право. 2008. № 2.
2. Трошкин Е., Токмаков С. Уголовная ответственность за посягательство на жизнь
государственного или общественного деятеля // Уголовное право. 2009. № 5.
Контрольные вопросы:
1. Как в настоящее время убийство двух или более лиц толкуется в правоприменительной
практике?
2. Что такое осуществление служебной деятельности? Как толкует Пленум Верховного
Суда РФ понятие «выполнение общественного долга»?
3. Каковы особенности субъективной стороны убийства в связи с осуществлением
служебной деятельности или выполнением общественного долга?
4. В каких случаях возникает необходимость отграничить убийство в связи с выполнением
общественного долга от убийства из хулиганских побуждений и как производится это
разграничение?
5. Как квалифицируются действия лица, намеревавшегося совершить убийство
беременной женщины, если фактически потерпевшая не находилась в состоянии
беременности?
Задачи:
1. Ранее судимый Глазырин работал в лесхозе на пилораме и проживал в
общежитии. Здесь же работали Андреев, Хворов и Зубов. Все четверо пьянствовали,
нарушали трудовую дисциплину и постоянно ссорились друг с другом. В один из дней все
они распивали спиртное до позднего вечера. Около полуночи произошла ссора, в ходе
которой Хворов оскорбил Глазырина, угрожал ему расправой и сказал, что тот «баба».
При этом Хворов и Андреев избили Глазырина, причинив легкий вред его здоровью.
Затем Глазырин ушел работать в ночную смену, но с целью расправы за нанесенные
побои и оскорбления взял топор и вернулся в общежитие, где его обидчики уже спали.
Топором он нанес по 1 удару по голове Хворову и Андрееву и 2 удара в грудь - Зубову.
Хворов и Андреев скончались, а Зубову была своевременно оказана медицинская помощь,
и он остался жив. Квалифицируйте действия Глазырина.
2. Коростелева, имевшая троих детей 4, 6 и 9 лет, вступила в секту и под влиянием
проповедей решила покончить жизнь самоубийством, предварительно умертвив детей. В 5
часов утра, когда дети спали, она открыла окно и выбросила с 13 этажа младших детей.
При этом 4-летняя девочка осталась жива, получив тяжелые травмы. 9-летняя же дочь
Коростелевой Аня, проснувшись от шума, стала убегать от матери и кричать, а мать
пыталась втащить ее на подоконник. В это время соседи выломали дверь и отобрали
девочку у матери, а саму Коростелеву связали до приезда милиции. Квалифицируйте ее
действия.
3. Бродский и Гнетов договорились с Малашаевым, выступавшим в роли
заказчика, об убийстве Турченко и Крылова. Малашаев выдал им аванс по 2 тысячи
долларов каждому, пообещав еще по 3 тысячи после совершения убийства. В подробности
плана по уничтожению Турченко и Крылова Малашаев не вникал. Выследив, когда оба
потерпевших находились в квартире Турченко, Бродский позвонил в дверь, и, когда
Турченко открыл, оба наемных убийцы ворвались в квартиру. Они были вооружены
пистолетами с глушителями. Бродский дважды выстрелил в Турченко, а Гнетов - в
Крылова. Затем каждый из них сделал по контрольному выстрелу в голову своей жертвы.
После этого киллеры скрылись. Как квалифицировать действия Бродского, Гнетова и
Малашаева? Изменится ли решение, если Малашаев не только заплатил за совершение
преступления и указал, где можно обнаружить потерпевших, но и, принимая участие в
разработке плана совершения убийства, был осведомлен обо всех деталях предстоящего
уничтожения Турченко и Крылова?
Занятие 2.
1. Убийство малолетнего или иного лица, заведомо для виновного находящегося в
беспомощном состоянии (п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
2. Убийство, сопряженное с похищением человека (п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
3. Убийство, совершенное общеопасным способом (п. «е» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Давтян Д.В., Лобанова Л.В. Еще раз о беспомощном состоянии потерпевшего при
убийстве и в преступлениях против половой свободы и половой неприкосновенности //
Российский следователь. 2008. № 20.
2. Дудуния Н.Т. Особенности квалификации убийства, сопряженного с незаконным
лишением свободы и корыстно-насильственными преступлениями против общественной
безопасности // Российский следователь. 2011. № 23.
3. Краев Д. Квалификация похищения человека с целью его последующего убийства //
Законность. 2011. № 4.
Контрольные вопросы:
1. Кто относится к числу беспомощных потерпевших в рамках состава убийства,
предусмотренного п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ?
2. Какие спорные вопросы толкования состава убийства лица, заведомо для виновного
находящегося в беспомощном состоянии, обсуждаются в научной литературе?
3. Как квалифицируются действия лица, совершившего убийство общеопасным способом,
если при этом здоровью других лиц был умышленно причинен вред?
4. Что представляет собой и как квалифицируется убийство, сопряженное с похищением
человека?
5. Что такое общеопасный способ убийства? Имеет ли значение оценка действий
виновного в условиях конкретной ситуации для признания способа общеопасным или это
признание не зависит от ситуации совершения убийства?
Задачи:
1. Во время семейной ссоры Ордонулов бросал в жену тяжелые предметы –
плитку, чайник, молоток, непристойно ругался, ломал мебель и рвал одежду и постельное
белье. Жена с тремя малолетними детьми спряталась у соседей в кладовке с дощатыми
стенами. Ордонулов потребовал, чтобы она вернулась домой, а после ее отказа сбегал за
ружьем и произвел выстрел дробью в стену кладовки, вследствие чего погиб его
двухлетний сын, а жена и шестилетняя дочь получили ранения, относящиеся к легкому
вреду здоровью. В процессе судебного разбирательства Ордонулов заявил, что хотел
убить жену, но вовсе не желал причинить какой-либо вред ребенку. Квалифицируйте
действия Ордонулова.
2. Сивченко и Макеев с друзьями распивали спиртные напитки, а когда около 3
ночи спиртное кончилось, они отправились на его поиски. Раньше они неоднократно
слышали, что «паленую» водку по невысокой цене в любое время суток можно
приобрести у азербайджанцев, проживавших в нескольких домах на той же улице.
Поэтому все они направились к одному из домов, где проживал Ибрагимов с семьей. На
их стук вышел дальний родственник Ибрагимова Усманов и пояснил, что в доме
спиртных напитков нет, где их можно приобрести, он не знает, а затем предложил
удалиться. В ответ на это Макеев ударил Усманова рукой по лицу, тот упал и стал звать на
помощь родственников, а Сивченко и Макеев стали убегать. Однако Усманов и
выбежавший из дома Намазов догнали Сивченко, и Намазов ударил его пустой бутылкой
по голове, но тому все-таки удалось вырваться и скрыться. Вскоре Макеев и Сивченко
отыскали друг друга и вновь вернулись к дому Ибрагимова. В ограде дома стояли хозяин,
Усманов и Намазов, в руках у которого был нож. Макеев ударом палки выбил нож у
Намазова и снова убежал, угрожая вернуться и всех перестрелять. Решив отомстить за
удар бутылкой по голове, нанесенный ему Намазовым, Сивченко заявил, что в качестве
орудия мести лучше всего было бы иметь ружье. Тогда Макеев позвал его к себе и вручил
обрез гладкоствольного охотничьего ружья с 4 заряженными дробью патронами. Затем
они опять пришли к дому Ибрагимова. Сивченко разбил окно и произвел выстрел в
темную спальню, где находились супруги Ибрагимовы, 2 выстрела во входную дверь и
выстрел в окно, закрытое ставней. Макеев разбил стекло еще одного окна и передал
Сивченко еще 5 патронов, которыми тот произвел 5 выстрелов в разбитые окна в разных
направлениях с расстояния не более 1,5 метров от окна. Последним выстрелом Ибрагимов
был убит, больше никто не пострадал. Квалифицируйте действия Макеева и Сивченко.
Занятие 3.
1. Убийство, совершенное с особой жестокостью (п. «д» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
2. Убийство, совершенное при различных формах соучастия (п. «ж» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Стельмах Т.А. Проблемы теории и судебной практики квалификации убийства по
признаку особой жестокости // Российский судья. 2010. № 10.
2. Тарбагаев А., Куренев Д. Квалификация убийства, совершенного с участием
малолетнего или невменяемого // Уголовное право. 2011. № 2.
Контрольные вопросы:
1. Что следует понимать под особо жестоким способом убийства?
2. Какие сложности возникают на практике при уголовно-правовой оценке убийств,
характеризующихся большим количеством телесных повреждений, нанесенных
потерпевшему? При каких условиях такие убийства могут быть квалифицированы как
совершенные с особой жестокостью?
3. Каковы особенности квалификации убийства, совершенного организованной группой?
4. Каковы особенности субъективной стороны убийства с особой жестокостью? Какие
дискуссионные вопросы, касающиеся субъективной стороны этого вида убийства,
обсуждаются в научной литературе?
5. При каких условиях для уголовно-правовой оценки убийства, совершенного в
соучастии, может быть использован квалифицирующий признак «совершение убийства
группой лиц по предварительному сговору»?
Задачи:
1. Скотник АО «Урожайное» Васечкин весь день дома употреблял спиртное и
время от времени на санях приезжал к себе на ферму, где сквернословил и приставал к
работницам. К вечеру он вспомнил, что накануне поссорился с Шутовым из-за того, что
последний назвал его вором. Взяв нож кустарного изготовления, Васечкин поехал к
Шутову выяснять отношения. Тот был сильно пьян, ссора возобновилась, и Васечкин
принесенным ножом трижды ударил Шутова - в область груди слева, выше ключицы и в
шею. Потерпевший смог выйти из комнаты и в коридоре скончался. На кровати сидела 78летняя мать Шутова Анна. Васечкин, решив избавиться от очевидца происшедшего,
ударил ножом в шею и ее. В этот момент его действия были пресечены вошедшими в дом
людьми, а Анне Шутовой своевременно оказана медицинская помощь. Как
квалифицировать действия Васечкина? Изменится ли решение, если Анна Шутова не
наблюдала действий Васечкина, а спала?
2. Назаров и Дерябов безо всякого повода избили бомжа Казакова, причинив ему
повреждения, вследствие которых он не мог самостоятельно передвигаться и лежал у
люка колодца теплотрассы. Через полчаса после этого Назаров со словами «Пойду,
попинаю мужика», вернулся к месту преступления и, убедившись, что потерпевший жив,
нанес Казакову множественные удары ногами в различные части тела, от чего тот
скончался. Дайте квалификацию действиям Назарова и Дерябова.
3. Павленко, проживавший в одном из сел Алтайского края, увидев, что его соседи
Ольга и Анатолий Кругловы, с которыми он поддерживал хорошие отношения, уехали на
заготовку сена, зашел к ним в дом поиграть с детьми - 4-летним Вовой и 8-летней Леной.
Поскольку после участия в военных действиях в Афганистане у Павленко наблюдалось
расстройство психики и к тому же он был пьян, из-за нежелания мальчика играть «в
войну» Павленко пришел в ярость и, схватив со стола нож, нанес им ребенку 28 ножевых
ранений в различные части тела, в том числе 17 в область грудной клетки и живота. Лена,
услышав шум, выбежала из другой комнаты и закричала, однако Павленко своих действий
не прекратил. Осознав, что Лена расскажет обо всем родителям и его привлекут к
ответственности, Павленко решил ее изнасиловать и убить, что и сделал. Убийство он
совершил, нанеся ей тем же ножом два удара в сердце. Дайте уголовно-правовую оценку
действиям Павленко.
4. В ходе ссоры Андреев оскорбил Тимошина, и тот вместе с Серегиным и
Агеевым стал избивать Андреева кулаками и ногами. В процессе избиения Тимошин
нанес Андрееву восемь ударов ножом (в том числе в грудную клетку и живот), после чего
избиение продолжалось еще в течение нескольких минут. Полагая, что Андреев мертв,
Агеев и Серегин вывезли его за пределы села и пытались сжечь на костре, но он застонал.
Тогда Серегин нанес ему множество ударов палкой по голове, от которых Андреев
скончался. Как квалифицировать действия виновных?
Тема 5. Квалифицированные виды убийства, выделенные по субъективным
признакам
Занятие 1.
1. Убийство из хулиганских побуждений (п. «и» ч. 2 ст. 105 УК РФ) и его отграничение
от убийства из мести.
2. Убийство по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или
религиозной ненависти или вражды либо по мотивам ненависти или вражды в отношении
какой-либо социальной группы (п. «л» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
3. Убийство по мотиву кровной мести (п. «е1» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
2. О судебной практике по уголовным делам о преступлениях экстремистской
направленности : постановление Пленума Верховного Суда РФ от 28.06.2011 г. № 11 //
СПС «КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Егорова Н.А. К вопросу о новых мотивах совершения преступлений // Уголовное
право. 2008. № 1.
2. Задворнов М.В., Даурбеков А.А. Кровная месть как мотив преступного деяния –
убийства // Российский судья. 2011. № 6.
3. Павлуцкая С.В. Убийства, совершаемые при отягчающих обстоятельствах,
характеризующих особенности субъективной стороны : автореф. дис. … канд. юрид. наук.
Владивосток, 2009.
4. Тенитилова В.В. Причины ошибок, возникающих в практике следственных и
судебных органов, при квалификации убийства в процессе установления мотивационной
сферы содеянного // Российский следователь. 2009. № 12.
5. Яни П. Хулиганский мотив убийства // Законность. 2011. № 7.
Контрольные вопросы:
1. Какие типичные ситуации оцениваются в судебной практике как убийства из
хулиганских побуждений?
2. В каких случаях убийство из хулиганских побуждений требует дополнительной
квалификации по ст. 213 УК РФ?
3. По каким критериям отграничить убийство по мотиву кровной мести от убийства из
мести, возникшей на почве личных неприязненных отношений?
4. Что представляют собой мотивы политической, идеологической, расовой,
национальной, религиозной ненависти или вражды и мотивы ненависти или вражды в
отношении какой-либо социальной группы?
Задание:
1. Подготовить реферат на тему «Понятие социальной группы в теории уголовного
права».
2. Проанализировать судебную практику по п. «и» ч. 2 ст. 105 УК РФ, показать судебноследственные ошибки (на примере 5-6 приговоров из ГАС «Правосудие»).
Задача:
1. Борзов Дмитрий, его жена Тамара и их соседка Ольга Евстратова были в гостях
у знакомых. Возвращаясь, они купили 2 бутылки водки и зашли на старое кладбище,
чтобы распить их. Будучи сильно пьяным, Борзов стал беспричинно громко кричать, гнуть
оградки могил. Обе женщины сделали ему замечание. В ответ он ударил жену по лицу с
такой силой, что изо рта у нее пошла кровь. Евстратова заявила, что она сообщит об этом
в милицию. Он сбил ее с ног, наступил на горло и стал душить, отчего она затихла, и он
отошел выпить водки. В это время Евстратова пришла в себя и зашевелилась. Борзов
перевернул ее на спину, обеими ногами встал на грудь, а затем с силой надавал ногой на
шею, в результате чего наступила смерть потерпевшей. Квалифицируйте его действия.
Занятие 2.
1. Убийство с целью скрыть другое преступление или облегчить его совершение (п. «к»
ч. 2 ст. 105 УК РФ), его отграничение от убийства в связи с осуществлением служебной
деятельности или выполнением общественного долга.
2. Убийство в целях использования органов или тканей потерпевшего (п. «м» ч. 2 ст. 105
УК РФ).
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Павлуцкая С.В. Убийства, совершаемые при отягчающих обстоятельствах,
характеризующих особенности субъективной стороны : автореф. дис. … канд. юрид. наук.
Владивосток, 2009.
2. Салева Н.Н., Бавсун М.В., Вишнякова Н.В. Проблемы отграничения убийства,
сопряженного с изнасилованием либо насильственными действиями сексуального
характера, от убийства с целью скрыть другое преступление // Российская юстиция. 2008.
№ 3.
3. Черепенников Р.В. Практические и теоретические вопросы множественности целей
одного преступного деяния // Российский следователь. 2008. № 4.
Контрольные вопросы:
1. Как квалифицируется убийство с целью скрыть другое преступление, совершенное
иным лицом, если оно было заранее обещано исполнителю этого преступления?
2. В каких случаях возникает необходимость отграничить убийство с целью скрыть другое
преступление от убийства в связи с выполнением общественного долга и как
осуществляется это отграничение?
3. Какие убийства подпадают под п. «м» ч. 2 ст. 105 УК РФ?
Задачи:
1. Ястребов, Колокольчиков и Сапаев отбывали наказание в виде лишения свободы
в исправительной колонии особого режима в одной камере. Однажды во время ссоры
Ястребов схватил Колокольчикова и стал его душить. Однако тот оказался сильнее, и видя
это, Сапаев решил прийти Ястребову на помощь. Он схватил заточку, хранившуюся у него
в укромном месте, и несколько раз ударил Колокольчикова по шее, в то время, как
Ястребов держал его за руки. Колокольчиков скончался. После этого Ястребов и Сапаев
разделали труп, часть мяса сварили в большой железной кружке и съели его. Решите
вопрос об их ответственности. Изменится ли решение, если Колокольчиков был лишен
жизни потому, что у Ястребова и Сапаева возникло желание отведать человеческого мяса?
2. Пархоменко предложил Ельникову убить продавца магазина Сидорчукову,
чтобы завладеть ключами от магазина и впоследствии совершить кражу. Ельников проник
в дом Сидорчуковой и произвел выстрел из пистолета в голову потерпевшей, после чего,
полагая, что она мертва, забрал у нее ключи. Однако Сидорчукова осталась жива
благодаря своевременному доставлению ее в больницу и оказанию медицинской помощи.
С наступлением темноты Пархоменко и Ельников пробрались в магазин и тайно похитили
оттуда товары на сумму 8166 руб. Дайте оценку действиям виновных. Какой будет
квалификация, если виновные были задержаны до совершения кражи?
3. Тасканов во время ссоры нанес несколько ударов кулаком Белозерцеву, связал
ему руки и ноги скотчем, но тот продолжал ругаться и оскорблять Тасканова. Тогда
Тасканов взял топор и нанес Белозерцеву 5 ударов по голове и шее. На шум в комнату
вошла сожительница Белозерцева Томилина и, увидев окровавленного потерпевшего,
начала кричать. Разозлившись на нее, Тасканов нанес Томилиной 12 ударов топором по
голове и телу. Выйдя в коридор, он увидел вошедшую в дом Простякову, и чтобы
предотвратить ее обращение в правоохранительные органы, нанес ей множество ударов
топором по голове. Все потерпевшие погибли. Квалифицируйте действия виновного.
Занятие 3.
1. Убийство из корыстных побуждений или по найму (п. «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
2. Убийство, сопряженное с разбоем, вымогательством или бандитизмом (п. «з» ч. 2 ст.
105 УК РФ).
3. Убийство, сопряженное с изнасилованием или насильственными действиями
сексуального характера (п. «к» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Бавсун М.В., Николаев К.Д. Проблемы юридической оценки преступлений против
общественной безопасности, «сопряженных» с убийством// Российская юстиция. 2010. №
1.
2. Марцев А., Токарчук Р. Вопросы совокупного вменения разбоя или вымогательства и
преступлений против жизни // Уголовное право. 2008. № 2.
3. Салева Н.Н., Бавсун М.В., Вишнякова Н.В. Проблемы отграничения убийства,
сопряженного с изнасилованием либо насильственными действиями сексуального
характера, от убийства с целью скрыть другое преступление // Российская юстиция. 2008.
№ 3.
Контрольные вопросы:
1. Какие разновидности корысти выделяются при толковании убийства из корыстных
побуждений Пленумом Верховного Суда РФ?
2. Как отграничить убийство из корыстных побуждений от убийства, сопряженного с
разбоем?
3. Как квалифицируются действия организаторов, подстрекателей и пособников убийства
по найму?
4. Какие подходы к толкованию убийства по найму существуют в научной литературе?
5. Как квалифицируются убийства, сопряженные с разбоем, вымогательством,
бандитизмом, изнасилованием, насильственными действиями сексуального характера?
Какие спорные вопросы относительно уголовно-правовой оценки таких деяний возникают
в юридической литературе?
Задачи:
1. 57-летняя Обрядова продала свой дом и стала сожительствовать с Буниным,
который через месяц после этого составил в ее пользу завещание на все свое имущество, в
том числе дом. Однако совместная жизнь никак не налаживалась. Злоупотребляя
спиртным, Бунин неоднократно высказывал намерение выгнать Обрядову из дома. Тогда
Обрядова предложила Сверчкову убить Бунина, обещая за это заплатить. Через неделю
после того, как договоренность состоялась и Сверчков дал согласие, он пришел в дом к
Бунину и после распития спиртных напитков повалил Бунина на пол, а затем нанес ему
припасенным заранее металлическим стержнем 8 ударов по голове. Видя, что Бунин еще
жив, Обрядова передала Сверчкову нож, которым тот ударил Бунина в шею. От
полученных повреждений Бунин скончался. После этого Обрядова и Сверчков вынесли
труп во двор и сбросили в выгребную яму туалета. При рассмотрении дела в суде
Обрядова заявила, что хотела отомстить Бунину за то, что он выгонял ее из дома и
пропивал ее вещи; кроме того, она рассчитывала остаться в его доме, так как знала о
завещании Бунина и понимала, что после его смерти дом достанется ей. Квалифицируйте
действия названных лиц. Каким было бы решение, если бы убийство Обрядова
совершила сама без помощи других лиц?
2. Самарин, намереваясь продать квартиру, попросил Лукьянчикова помочь
приватизировать ее и продать, обещая за это вознаграждение в 7 тыс. руб. Лукьянчиков,
желая завладеть деньгами от продажи квартиры, решил убить Самарина и предложил ему
оформить доверенность на имя его матери Лукьянчиковой, которая ничего не знала о
планах сына. Фальсифицировав документы об отказе дочери Самарина от участия в
приватизации, Лукьянчиков, действуя через мать, передал документы на приватизацию
квартиры в городскую администрацию, а сам по предварительной договоренности со
Щербининым вместе с ним задушил Самарина. Однако после смерти Самарина
приватизация квартиры из-за обращения в правоохранительные органы дочери
потерпевшего стала невозможной. Тогда Щербинин и Лукьянчиков фактически завладели
квартирой, сменив в ней замки и выбросив из нее вещи Самарина. Как квалифицировать
действия указанных лиц?
3. Воронин, устроившись работать грузчиком в ресторан, познакомился с
официантами Золотаревым, Ниженцевым и Колпачевским. Поскольку ранее он работал в
строительной организации и был хорошим специалистом, новые знакомые приглашали
его помочь сделать ремонт в их квартирах. Во время общения с Золотаревым между ним и
Ворониным неоднократно возникали разговоры о том, что Ниженцев и Колпачевский
живут «не по средствам», обладают крупными суммами денег и ценностями. Золотарев
даже заявил, что некоторые его знакомые могли бы по сходной цене приобрести часть
вещей, если бы их удалось похитить у Ниженцева. Под впечатлением таких разговоров
Воронин решил совершить разбойное нападение на Ниженцева. Он проник к нему в
квартиру под предлогом необходимости договориться о завершении столярных работ и
нанес потерпевшему трехгранным напильником 23 ранения, в том числе в голову, шею,
область груди. Ниженцев скончался через несколько минут. Воронин взял из шкафа 130
тыс. руб., а также ноутбук и видеоплеер. Чтобы скрыть следы преступления, он развел в
комнате костер, однако огонь погас сразу же после его ухода. С похищенным Воронин
пришел к Золотареву и передал ему видеоплеер и 4 тыс. руб. За это Золотарев со своим
приятелем Черепановым вывезли окровавленные вещи Воронина и орудие преступления
за город и там частично сожгли, а остальное закопали. Затем они увезли Воронина в один
из районных центров края и там под вымышленной фамилией поместили в больницу,
поскольку во время убийства он сильно поранился и ему требовалась срочная
хирургическая помощь. Квалифицируйте действия всех названных лиц.
4. Захаров, будучи недовольным тем, что Нигманова, с которой он проживал без
регистрации брака, не захотела поддерживать с ним отношений и выселила его из
принадлежащей ей квартиры, решил убить ее с целью получения опекунства над их
совместным 4-летним ребенком. Захаров рассчитывал, что после оформления опеки он
станет получать пособие на ребенка, на которое он мог бы жить, поскольку не имел
источников дохода, а также получит право проживания в квартире Нигмановой как
опекун ребенка. Захаров попросил Козлова, который также был заинтересован в смерти
Нигмановой, поскольку был должен ей 10 тыс. долларов и у потерпевшей имелась
соответствующая расписка, найти исполнителя убийства. Козлов предложил обратиться к
их общему знакомому Янчину, которого они склонили к совершению убийства
Нигмановой. За убийство Захаров пообещал Янчину 4 тыс. долларов. Янчин убил
Нигманову в ее квартире выстрелом из пистолета и, уходя, забрал имущество Нигмановой
на сумму более 80 тыс. руб. Как оценить действия всех указанных лиц?
Тема 6. Убийства при смягчающих обстоятельствах
Занятие 1.
1. Убийство матерью новорожденного ребенка (ст.106 УК).
2. Убийство, совершенное в состоянии аффекта (ст.107 УК).
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Бавсун М., Попов П. Проблемы квалификации убийства во время родов // Уголовное
право. 2009. № 3.
2. Грубова Е.И. Проблемы применения уголовно-правовой нормы убийства матерью
новорожденного ребенка // Российский следователь. 2008. № 12.
3. Карлов В.П. Проблемы квалификации при убийстве матерью новорожденного ребенка,
совершенном в соучастии с другим лицом // Российский
следователь. 2011. № 7.
4. Козлобаев В.А., Батманова О.Е. Особенности квалификации убийства матерью
новорожденного ребенка // Российский следователь. 2011. № 23.
5. Лысак Н.В. Некоторые спорные вопросы квалификации убийства матерью
новорожденного ребенка // Российский следователь. 2008. № 18.
6. Ярошенко О.Н. Убийство, совершенное в состоянии аффекта, особенности
квалификации // Российский следователь. 2011. № 5.
Контрольные вопросы:
1. Какие виды убийств матерью новорожденного ребенка предусмотрены в ст. 106 УК
РФ?
2. Как толковать понятие «сразу же после родов»?
3. Могут ли быть квалифицированы по ст. 106 УК РФ предумышленные убийства?
4. Всякое ли убийство матерью новорожденного ребенка подпадает под действие ст. 106
УК РФ?
5. Что такое психотравмирующая ситуация применительно к ст. 106 УК РФ?
6. Как квалифицируются действия лиц, совместно с матерью принимавших участие в
совершении убийства новорожденного ребенка?
7. Какой ребенок признается новорожденным? Какие подходы к решению этого вопроса
существуют в научной литературе?
8. Каковы признаки физиологического и патологического аффекта и правовые
последствия лишения жизни лица в состоянии физиологического и патологического
аффекта?
9. Какие основания возникновения состояния аффекта позволяют квалифицировать
убийство по ст. 107 УК РФ?
10. В каких случаях может быть использована для квалификации ч. 2 ст. 107 УК РФ?
11. Как квалифицировать содеянное, если убийство в состоянии аффекта одновременно
подпадает под действие ч. 2 ст. 105 УК РФ (например, оно совершено общеопасным
способом)?
12. Каковы особенности субъективной стороны убийства в состоянии аффекта? Какие
спорные вопросы, относящиеся к характеристике субъективной стороны данного вида
убийства, обсуждаются в научной литературе?
Задачи:
1. Мельницкий со своей сожительницей Шустенко и друзьями отмечал день
рождения на берегу реки. К вечеру они вернулись домой, и один из его приятелей - Зайцев
- остался в их доме ночевать, так как в позднее время ему сложно было добираться до
своей квартиры. Около часа ночи Мельницкий проснулся и увидел, что в той же комнате
находится и Зайцев, более того, Зайцев и Шустенко совершают половой акт. Он взял
топор, стоявший тут же у стола, и нанес Зайцеву 15 ударов, а Шустенко - 13. В результате
Шустенко скончалась на месте, а Зайцев - по дороге в больницу. Давая показания по делу,
Мельницкий утверждал, что не хотел никого убивать, а желал лишь отомстить за измену,
и вообще он плохо помнит свои действия, так как был всецело под впечатлением от
увиденного. Решите вопрос о квалификации его действий. Изменится ли решение, если
один из потерпевших остался жив вследствие своевременно оказанной медицинской
помощи?
2. Барановы после расторжения брака продолжали проживать в одном доме и
поддерживали фактические брачные отношения. Баранов, будучи человеком крайне
неуравновешенным, неоднократно совершал хулиганские действия в отношении жены и
тещи, в связи с чем было возбуждено уголовное дело, а в отношении обвиняемого избрана
мера пресечения - подписка о невыезде. Желая избежать уголовной ответственности,
Баранов уехал к своей матери в Новосибирск, но через некоторое время получил от
приятеля письмо, где сообщалось о «недостойном» поведении его бывшей жены.
«Недостойность» поведения заключалась в том, что у Барановой появился другой
мужчина. Баранов отправил ей несколько писем с угрозами, в последнем из которых он
обещал убить ее и ее любовника. Через неделю он вернулся домой около 4 утра, заглянув
в окно, увидел, что в постели с его бывшей женой лежит какой-то мужчина, вошел в дом
и, махнув заранее припасенным ножом в сторону мужчины, нанес Барановой в область
грудной клетки на глазах у проснувшихся детей 8 ножевых ранений, от которых она
скончалась. Решите вопрос об ответственности лица. Изменится ли решение, если Баранов
наносил удары в отсутствие детей, а дети выбежали, когда мать уже скончалась? Какой
будет оценка действий Баранова, если бы они завершились отправкой писем с угрозами?
3. Шатрова по просьбе своей дочери Красильниковой в июле 2010 г. и ноябре 2011
г. утопила в ведре с водой двух ее новорожденных детей, предварительно поставив в
известность своего мужа Картонкина. Картонкин в убийстве детей непосредственного
участия не принимал, он лишь уходил из дома на то время, которое было необходимо
Шатровой для исполнения задуманного. Как квалифицировать действия указанных лиц?
4. Трушниковы состояли в браке 11 лет. На протяжении последних 7 лет
Трушников злоупотреблял спиртными напитками, скандалил, избивал жену,
сожительствовал с другими женщинами. Однажды, возвратившись с детьми из поездки к
родственникам, Трушникова узнала, что ее муж ушел жить к Гребневой. Она решили
поговорить с ним по поводу их дальнейшей жизни и пошла к Гребневой. Однако муж
разговаривать с ней не стал, а оскорбил и ударил несколько раз по лицу, пригрозив
расправиться с ней. Тогда она побежала домой, взяла винтовку, 2 боевых патрона, нож и
вернулась к Гребневой. Вызвав мужа на улицу, она с расстояния 2 метров произвела в
него выстрел, и от полученных повреждений он скончался. Затем она вытащила из дома
нетрезвую Гребневу, заставляя ее вызвать «скорую» мужу, но та не реагировала. Тогда
Трушникова выстрелила и в нее, но произошла осечка. Она перезарядила ружье и
выстрелила еще раз, причинив легкий вред здоровью Гребневой, а затем стала наносить
удары прикладом винтовки, поленом и ногами по голове и телу Гребневой, причинив ей
лишь незначительные повреждения. Какой должна быть квалификация действий
виновной?
Занятие 2.
1. Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны (ч. 1 ст. 108
УК РФ).
2. Убийство, совершенное при превышении мер, необходимых для задержания лица,
совершившего преступление (ч. 2 ст.108).
Официальные материалы:
1.
О применении судами законодательства о необходимой обороне и причинении
вреда при задержании лица, совершившего преступление : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.09.2012 г. № 19 // СПС «КонсультантПлюс: версия Проф».
Контрольные вопросы:
1. Какие обстоятельства принимаются во внимание при решении вопроса о том, было ли
превышение пределов необходимой обороны?
2. Каково соотношение убийства при превышении пределов необходимой обороны и
убийства в состоянии аффекта?
3. В каких случаях возникает необходимость отграничивать эти составы друг от друга?
Когда возникает конкуренция этих составов и как она разрешается?
Задание:
Подготовить реферат на одну из следующих тем:
1. Превышение пределов необходимой обороны.
2. Превышение мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление.
Тема 7. Иные преступления против жизни
1. Причинение смерти по неосторожности (ст. 109 УК РФ), отграничение от убийства и
преступления, предусмотренного ч. 4 ст. 111 УК РФ.
2. Доведение до самоубийства (ст. 110 УК РФ). Отграничение от убийства.
Официальные материалы:
1. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
1. Борзенков Г.Н. Как применять ч. 4 ст. 111 УК РФ // Уголовное право. 2009. № 5.
2. Кружкова Я.А. Особенности вины при причинении тяжкого вреда здоровью,
повлекшего смерть потерпевшего (ч. 4 ст. 111 УК РФ) // Российский следователь. 2011. №
9.
3. Кружкова Я.А. Некоторые вопросы квалификации умышленного причинения тяжкого
вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего // Российский
следователь. 2011. № 22.
4. Плаксина Т.А. Общие вопросы уголовной ответственности за убийство : монография.
Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2002.
Контрольные вопросы:
1. Какова характеристика субъективной стороны в составе доведения до самоубийства?
2. Какие варианты толкования признака «систематическое унижение человеческого
достоинства» (ст. 110 УК РФ) Вам известны?
3. Каково содержание признака «жестокое обращение» в рамках состава доведения до
самоубийства?
4. Какие ошибки допускаются в правоприменительной практике при применении ст. 109
УК РФ?
Задачи:
1. Ученики 5 класса средней школы выполняли контрольную работу по
математике. Учительница Белецкая увидела, что Саша Пандерин время от времени
смотрит себе на колени и куда-то вниз. Решив, что он списывает, она подошла и велела
ему встать, однако Саша успел спрятать заранее вырванный из учебника листок, который
он использовал в качестве шпаргалки, и уверял, что все это учительнице лишь показалось.
Белецкая стала выяснять, где шпаргалка, назвала его «полудурком», заставила спустить
брюки и, когда из брюк выпал листочек бумаги, два раза ударила по лицу. На перемене
ребята из класса стали дразнить Сашу. Придя домой, он пошел в сарай и повесился. В
ходе выяснения обстоятельств дела Белецкая заявила, что она хотела лишь проучить
Пандерина, чтобы он «не списывал и не врал». Есть ли в ее действиях состав
преступления?
2. Александрова, которой срочно нужно было уйти по делам, попросила соседку
Пырьеву присмотреть за ее сыном четырехлетним Славой. Пырьева согласилась побыть
со Славой в квартире Александровой в течение двух часов, предупредив, что потом она
будет занята и не сможет следить за ребенком. Александрова уверила ее, что в течение
этого времени она вернется. Однако обстоятельства сложились так, что свое обещание она
не сдержала. Пырьева, добросовестно игравшая с ребенком два часа, потом ушла к себе,
предоставив Славе полную свободу действий, но просила его из квартиры никуда не
выходить. Слава, которому надоело сидеть одному дома, пошел на улицу и упал в
открытый канализационный люк. В результате здоровью мальчика был причинен тяжкий
вред, он стал инвалидом 1 группы. Александрова обратилась в прокуратуру с просьбой
привлечь Пырьеву к уголовной ответственности «хоть за что-нибудь», считая ее
виновницей происшедшего. Пырьева же, напротив, полагала, что ответственность должна
нести мать ребенка, которая не явилась домой вовремя. Оцените данную ситуацию с
уголовно-правовой точки зрения.
3. Студентки университета Филева и Дмитриенко отмечали окончание летней
сессии со своими знакомыми Артемьевым и Солоповым в квартире последнего. Около
полуночи к компании присоединились два приятеля Солопова, один из которых Романовский - уединившись в комнате с Дмитриенко, предложил ей вступить в интимные
отношения. Дмитриенко отказалась, сказав, что она подруга Артемьева. Несмотря на ее
возражения, Романовский двинулся к ней и перекрыл ей путь к двери. Дмитриенко
пыталась кричать, но в соседней комнате на полную громкость был включен магнитофон,
и ее криков никто не услышал. Тогда Дмитриенко взобралась на подоконник и
предупредила Романовского, что выпрыгнет из окна, если он приблизится к ней. Однако
тот не обращал внимания на ее слова. Когда он подошел к Дмитриенко, она толкнула раму
окна и прыгнула вниз с третьего этажа. В результате падения на землю Дмитриенко
получила повреждения, не совместимые с жизнью, и через полчаса скончалась. При
расследовании обстоятельств дела Романовский заявил, что он до последнего момента
полагал, будто Дмитриенко шутит и кокетничает с ним, набивая себе цену, и что ее
поступок явился для него полной неожиданностью. Мать Дмитриенко просила привлечь
Романовского к ответственности за убийство. Есть ли в его действиях признаки какоголибо состава преступления? Изменится ли решение, если Дмитриенко выбросилась не с
третьего этажа, а с восьмого? Если она не погибла, а благодаря своевременной
медицинской помощи осталась жива?
4. Несовершеннолетние Гамов, Бухтояров и Клочков вступили в драку с
Крупниным и Вышегородцевым из-за того, что последние во время совместного распития
спиртных напитков себя назвали «крутыми», а их - «молокососами». Во время драки обе
стороны толкали друг друга, избивали кулаками; в результате двух ударов кулаком по
голове, нанесенных Бухтояровым Крупнину, у того произошел перелом височной кости, и
через несколько часов он скончался в больнице. Все другие участники драки получили
лишь телесные повреждения, относящиеся к легкому вреду здоровью. В ходе
расследования уголовного дела Бухтояров показал, что удары он наносил не
преднамеренно в голову, а бил по тем частям тела, которые попадутся под руку. Как
квалифицировать действия Бухтоярова? Каким будет решение, если благодаря
медицинской помощи смерть потерпевшего не наступила? Изменится ли квалификация,
если будет установлено, что удары Крупнину Бухтояров наносил с таким расчетом, чтобы
попасть именно в голову?
Тема 8. Преступления против здоровья
1. Умышленное причинение тяжкого
вреда здоровью (ст.111 УК РФ).
2. Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст.112 УК РФ).
3. Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта (ст.113
УК РФ).
4. Превышение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью при превышении пределов
необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица,
совершившего преступление (ст.114 УК РФ).
5. Умышленное причинение легкого вреда здоровью (ст.115 УК РФ).
6. Побои (ст.116 УК РФ).
7. Истязание (ст.117 УК РФ)
8. Причинение тяжкого вреда по неосторожности (ст.118 УК РФ).
9. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью (ст.119 УК РФ).
10. Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации (ст.120 УК
РФ).
11. Заражение венерической болезнью (ст.121 УК РФ).
12. Заражение ВИЧ-инфекцией (ст.122 УК РФ).
13. Незаконное проведение искусственного прерывания беременности (ст.123 УК РФ).
14. Неоказание помощи больному (ст.124 УК РФ). Оставление в опасности (ст.125 УК
РФ).
Официальные материалы:
2. О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ) : постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 27.01.1999 г. № 1 (в ред. от 03.12.2009 г.) // СПС
«КонсультантПлюс: версия Проф».
Литература:
5. Борзенков Г.Н. Как применять ч. 4 ст. 111 УК РФ // Уголовное право. 2009. № 5.
6. Кружкова Я.А. Особенности вины при причинении тяжкого вреда здоровью,
повлекшего смерть потерпевшего (ч. 4 ст. 111 УК РФ) // Российский следователь. 2011. №
9.
7. Кружкова Я.А. Некоторые вопросы квалификации умышленного причинения тяжкого
вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего // Российский
следователь. 2011. № 22.
8. Плаксина Т.А. Общие вопросы уголовной ответственности за убийство : монография.
Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2002.
Контрольные вопросы:
1.Какова характеристика субъективной стороны в составе умышленное причинение
тяжкого вреда здоровью (ст.111 УК РФ).
2. Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст.112 УК РФ). Критерии
определения средней тяжести вреда здоровью.
3. Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта (ст.113
УК РФ).
4. Превышение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью при превышении пределов
необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица,
совершившего преступление (ст.114 УК РФ).
5. Умышленное причинение легкого вреда здоровью (ст.115 УК РФ). Критерии
определения легкого вреда здоровья.
6. Побои (ст.116 УК РФ). Определение побоев и причинения физической боли.
Отграничение от истязания (ст.117 УК РФ). Понятие причинение психических страданий.
7. Причинение тяжкого вреда по неосторожности (ст.118 УК РФ).
8. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью (ст.119 УК РФ).
9. Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации (ст.120 УК
РФ).
10. Субъекты заражения венерической болезнью (ст.121 УК РФ) и заражения ВИЧинфекцией (ст.122 УК РФ).
11. Незаконное проведение искусственного прерывания беременности (ст.123 УК РФ).
12. Особенности объективной стороны неоказания помощи больному (ст.124 УК РФ) и
оставление в опасности (ст.125 УК РФ).
6. Вопросы для подготовки экзамену
1. Жизнь как объект убийства. Момент начала уголовно-правовой охраны жизни.
Отграничение убийства новорожденного ребенка от незаконного производства аборта (ст.
123 УК РФ).
2. Момент окончания уголовно-правовой охраны жизни (момент наступления смерти
человека).
3. Объективная сторона убийства. Убийство, совершенное путем физического и
психического воздействия.
4. Убийство, совершенное путем бездействия. Отграничение его от оставления в
опасности (ст. 125 УК РФ) по признакам объективной стороны.
5. Субъект убийства. Возраст уголовной ответственности за различные виды убийств.
6. Субъективная сторона убийства. Критерии установления умысла на причинение смерти
потерпевшему.
7. Отграничение убийства от умышленного причинения тяжкого вреда здоровью,
повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего (ч. 4 ст. 111 УК РФ), и от
причинения смерти по неосторожности (ст. 109 УК РФ).
8. Отграничение убийства от доведения до самоубийства (ст. 110 УК РФ) по признакам
объективной и субъективной стороны.
9. Отграничение убийства от оставления в опасности (ст. 125 УК РФ) по признакам
субъективной стороны.
10. Общая характеристика квалифицирующих убийство обстоятельств и их
классификация. Особенности уголовно-правовой оценки убийства при наличии
нескольких квалифицирующих признаков, возможности и пределы их сочетания.
11. Приготовление к убийству и его формы.
12. Покушение на убийство и его отграничение от приготовления.
13. Отграничение покушения на убийство от угрозы убийством (ст. 119 УК РФ).
14. Добровольный отказ от доведения убийства до конца.
15. Соучастие в убийстве. Разграничение деятельности соучастников различных видов.
16. Убийство двух или более лиц (п. «а» ч. 2 ст. 105 УК РФ), его объективные и
субъективные признаки.
17. Характеристика потерпевшего в составе убийства лица или его близких в связи с
осуществлением данным лицом служебной деятельности или выполнением
общественного долга (п. «б» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
18. Характеристика объективной и субъективной стороны убийства, предусмотренного п.
«б» ч. 2 ст. 105 УК РФ.
19. Отграничение убийства в связи с осуществлением служебной деятельности или
выполнением общественного долга (п. «б» ч. 2 ст. 105 УК РФ) от преступлений,
предусмотренных ст.ст. 277, 295, 317 УК РФ.
20. Убийство малолетнего или иного лица, заведомо для виновного находящегося в
беспомощном состоянии (п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
21. Убийство, сопряженное с похищением человека (п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
22. Убийство женщины, заведомо для виновного находящейся в состоянии беременности
(п. «г» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
23. Понятие особой жестокости как квалифицирующего признака убийства и формы ее
выражения.
24. Особо жестокий способ совершения убийства. Уголовно-правовая характеристика
наиболее распространенных особо жестоких способов убийства.
25. Субъективная сторона убийства с особой жестокостью.
26. Убийство, совершенное общеопасным способом (п. «е» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
27. Убийство, совершенное группой лиц, группой лиц по предварительному сговору или
организованной группой (п. «ж» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
28. Убийство из корыстных побуждений (п. «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
29. Убийство по найму (п. «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
30. Убийство, сопряженное с разбоем, вымогательством или бандитизмом (п. «з» ч. 2 ст.
105 УК РФ). Отграничение убийства, сопряженного с разбоем, от убийства из корыстных
побуждений, не осложненного разбоем.
31. Убийство из хулиганских побуждений (п. «и» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
32. Убийство по мотиву кровной мести (п. «е-1» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
33. Убийство с целью скрыть другое преступление или облегчить его совершение (п. «к»
ч. 2 ст. 105 УК РФ).
34. Убийство, сопряженное с изнасилованием или насильственными действиями
сексуального характера (п. «к» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
35. Убийство по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или
религиозной ненависти или вражды либо по мотивам ненависти или вражды в отношении
какой-либо социальной группы (п. «л» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
36. Убийство в целях использования органов или тканей потерпевшего (п. «м» ч. 2 ст. 105
УК РФ).
37. Особенности потерпевшего и объективной стороны убийства матерью
новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ).
38. Субъективные признаки убийства матерью новорожденного ребенка.
39. Понятие и признаки физиологического аффекта как признака состава преступления,
предусмотренного ст. 107 УК РФ.
40. Основания возникновения аффекта и их характеристика (ст. 107 УК РФ).
41. Субъективные признаки убийства в состоянии аффекта.
42. Убийство при превышении пределов необходимой обороны (ч. 1 ст. 108 УК РФ).
43. Убийство при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего
преступление (ч. 2 ст. 108 УК РФ).
44. Соотношение убийства в состоянии аффекта и убийства при превышении пределов
необходимой обороны (ст. 107 и ст. 108 УК РФ).
45. Причинение смерти по неосторожности (ст.109 УК РФ). Отграничение ст.109 УК РФ
от ч.2 ст.293 УК РФ (халатность, повлекшая по неосторожности смерть человека) и ч.2
ст.124 УК РФ (неоказание помощи больному, если оно повлекло по неосторожности
смерть больного).
46. Доведение до самоубийства (ст.110 УК РФ). Проблемы доказывания данного
преступления.
47. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст.111 УК РФ).
48. Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст.112 УК РФ).
49. Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта
(ст.113 УК РФ).
50. Превышение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью при превышении пределов
необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица,
совершившего преступление (ст.114 УК РФ).
51. Умышленное причинение легкого вреда здоровью (ст.115 УК РФ).
52. Побои (ст.116 УК РФ).
53. Истязание (ст.117 УК РФ)
54. Причинение тяжкого вреда по неосторожности (ст.118 УК РФ).
55. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью (ст.119 УК РФ).
56. Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации (ст.120 УК
РФ).
57. Заражение венерической болезнью (ст.121 УК РФ).
58. Заражение ВИЧ-инфекцией (ст.122 УК РФ).
59. Незаконное проведение искусственного прерывания беременности (ст.123 УК РФ).
60. Неоказание помощи больному (ст.124 УК РФ). Оставление в опасности (ст.125 УК
РФ).
7. Бально-рейтинговая система
Тематическим планом предусмотрено: лекции – 4 часов, практические занятия -24
часов, самостоятельная работа – 80 часов, итоговый контроль – «зачет».
Максимальное количество баллов – 100.
Минимальное количество баллов – 60. Обучающийся, не набравший данное количество
баллов считается неаттестованным по данной дисциплине.
Виды контрольных объектов
Начисление баллов
Учебная работа магистранта
Посещение лекций
2 балла
Посещение практических занятий
2 балла
Выступление с докладами
8-10 баллов
Активное участие на практическом занятии
(участие в дискуссии, оппонирование,
5-8 баллов
дополнения, и т.д.)
Реферат
8-10 баллов
Зачет
20 баллов
Научно-исследовательская работа студента
Участие в работе научно-практических
конференций,
семинаров,
круглых столов, иных научных
мероприятий
Публикации
сборниках
в
научных
журналах,
Участие в конкурсах научных работ,
олимпиадах
Подготовка сборников нормативных
правовых, официальных, иных источников
по дисциплине
8-10 баллов
5 баллов
5-8 баллов
5 баллов