внутреннего распорядка - МБОУ СОШ №10 г. Калининграда
advertisement
«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ СОШ №10 С.Г. Палий «___» _____________ 201_ г. ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА КАДЕТСКИХ ДИПЛОМАТИЧЕСКИХ КЛАССОВ МБОУ СОШ № 10 1. Общие правила. Звания кадетских дипломатических классов. 1.1. Воспитание кадет в Кадетских дипломатических классах МБОУ СОШ №10 г. Калининграда (далее – КДК), строится на принципах гуманизма, беспредельной любви к своей Родине, искренней преданности России,в соответсвии с основными положениями Конституции РФ, Российского государственного Закона «Об образовании», Международных конвенций о правах ребенка и имеет главной целью воспитание с детского возраста сознательного повиновения Власти и Закону и чувств чести, благородства, добра, трудолюбия, справедливости и правды.Кадетское воспитание должно в каждом кадете всесторонне развивать психические, интеллектуальные и физические способности; правильно образовывать характер, глубоко укоренить понятия благочестия и долга и твердо упрочить задатки тех нравственных качеств, которые имеют первостепенное значение в воспитании гражданина, служащего Отечеству, какой бы профессиональный путь он не выбрал в дальнейшем. 1.2. Обучающиеся в КДК делятся на классы, начиная с 5-го и заканчивая 11-м. КомандованиеНачальство классом вверяется офицеру-воспитателю. Офицеры-воспитатели служат под общим руководством директора Школы и взаимодействуют с другими заместителями директора. Классы (взвода) могут сводиться в роты. 1.3. В каждом кадетском классе из числа кадет назначаются командиры отделений и командиры взводов (старшина класса). 1.4. Для поощрения отличившихся кадет, для командиров отделений и старшин классов, а также в память о традициях Российских Кадетских Корпусов, для кадет КДК устанавливаются следующие звания: А. “кадет” – звание рядового обучаемого, присваивается всем учащимся класса принявшим присягу кадета. Б. “вице-ефрейтор”- может присваиваться кадету, независимо от его должности, за успехи в учёбе, дисциплинированность, соблюдение правил внутреннего порядка, аккуратное ношение кадетской формы одежды и активное участие в общественно значимых мероприятиях. В особых случаях звание “вице-ефрейтор” может быть присвоено кадету по итогам четверти, имеющим отличные результаты в учёбе, активно участвующему в общественной жизни, соблюдающему правила ношения формы одежды и внутреннего порядка. В. “вице-младший сержант, вице-сержант ” - присваиваются кадету, занимающему должность командира отделения или заместителя командира взвода по ходатайству классного руководителя, офицера-воспитателя, заместителя директора по кадетскому образованию и воспитанию и утверждённого директором школы, с учётом его дисциплинированности и успеваемости, пользующегося деловым авторитетом среди товарищей и уважением педагогов корпуса, соблюдающим правила внутреннего порядка. . В исключительных случаях кадетам, имеющим звание вице-ефрейтор, может быть присвоено звание вице-младший сержант, за личную дисциплинированность, успехи в учёбе, строгое соблюдение правил ношения формы одежды, активное участие в общественной жизни корпуса, соблюдающего правила внутреннего порядка, пользующегося авторитетом среди учителей и товарищей, имеющим по предмету ОВС оценку «отлично». Г. “ вице-старший сержант”- присваивается заместителю командиру взвода, имеющим звание вице-сержант, по ходатайству классного руководителя, офицера-воспитателя, и утверждённого директором школы, с учётом высоких достижений в руководстве подчинёнными, личной примерности в учёбе, дисциплине, активного участия в общественно значимых мероприятиях и соблюдения правил внутреннего порядка. Звания кадет, в соответствии с Законом РФ “О воинской обязанности и военной службе” (1998 г.), не являются государственными воинскими принадлежностями и употребляются только в КДК. Звания кадетам присваиваются приказом директора школы, на основании представлений, поданных офицерами-воспитателями, а также заместителями директора, в торжественной обстановке. 1.5. Звание “кадет” присваивается всем учащимся класса принявшим присягу кадета: Я, (Ф И О ) , вступая в ряды кадет Калининградского дипломатического кадетского корпуса средней общеобразовательной школы № 10, принимаю присягу и торжественно клянусь: Готовить себя к служению Отечеству, любить и уважать Российскую Федерацию! быть честным и дисциплинированным, добросовестно изучать учебные предметы, бережно относится к школьному имуществу и своей форме, быть преданным своему делу и своей школе, Строго соблюдать кодекс чести кадета и законы товарищества, выполнять Устав кадетской школы! Если я нарушу эту мою торжественную присягу, то пусть я буду лишен звания «кадет» и исключен из класса. 1.6.Офицеры-воспитатели носят форму одежды установленного образца в соответствии Правилами ношения формы о. Вежливым титулом-обращением в КДК является “Товарищ!”. 1.7. По внутренней службе старший по звани, а при равенстве званий старший по должности, является старшим по отношению к младшему или его начальником (по аналогии с указанным в Уставе внутренней службы ВС РФ). 2. Правила внутреннего порядка в КДК. 2.1. Правила внутреннего порядка в КДК являются обязательными для кадет, офицерско-преподавательского состава, всех сотрудников школы. Они утверждаются директором школы на основании существующего законодательства и Положения о кадетских дипломатических классах. 2.2. Начало и конец занятий в КДК устанавливаются директором школы. Кадеты обязаны прибыть в школу не позднее, чем за 10 минут до начала развода, одетыми опрятно и по форме. Занятия начинаются с общего построения классов и развода на занятия. Занятия заканчиваются, построением (общим или по классам) и подведением итогов. За построение отвечают офицеры-воспитатели. Ход занятий регламентируется расписанием, утвержденным директором. Занятия проходят согласно плана. Ход занятий контролируется заместителем директора школы, офицером-воспитателем и другими назначенными лицами. Опоздавшие кадеты (воспитанники), регистрируются преподавателем. Об их опоздании сообщается офицеру-воспитателю, запись об опоздании обучающегося делается в Журнал учета посещаемости. 2.3. Офицеры-воспитатели во время занятий могут присутствовать на них по необходимости, сами ведут занятия в определенном для них объеме. По окончании занятий или в другое указанное время офицер-воспитатель подводит с классом итоги и проводит построение класса.Непосредственным помощником офицера-воспитателя в классе является старшна класса, а также командиры отделений. Функциональные обязанности офицера-воспитателя, как и других работников КДК, утверждаются директором школы. При наличии контрактной системы отношений, директор школы заключает контракты с работниками КДК. 2.4. Общие обязанности кадета: Кадет обязан: строго соблюдать Конституцию и законы РФ, Устав школы, положение о КДК, Правила внутреннего распорядка КДК и Кодекс чести кадета; упорно и настойчиво овладевать знаниями; стремиться стать разносторонне развитым, высоко образованным, культурным человеком; на занятиях внимательно слушать преподавателей, командиров, воспитателей, выполнять все учебные и служебные задания, приказания точно и в срок; уважительно относиться к равным, младшим и старшим по званию; с высоким почтением относиться к воинской службе, труду, традициям страны, её истории и её Вооруженным Силам, всем воинским, государственным организациям, к ветеранам; знать историю Отечественных ВС, историю Российских Кадетских Корпусов и историю Российской дипломатии, историю КДК, имена выдающихся людей Отечества; быть всегда опрятным, аккуратно (и по форме – при нахождении в школе, при следовании в КДК и из КДК и в иных случаях – по команде) одетым, подтянутым, молодцеватым, культурным и воспитанным, высоко ценить свою кадетскую форму, звания, знаки различия КДК, честь и достоинство КДК, товарищей, командиров, преподавателей и свои достоинство и честь; неукоснительно соблюдать правила этикета, вежливости и иерархии: приветствовать равных и старших по званию, преподавателей КДК, воинов любых воинских организаций РФ, государственных должностных лиц (по особому списку), а также кавалеров государственных наград, кадеты младших классов при равенстве в звании с кадетами старших классов первыми приветствуют их; быть рыцарем по отношению к дамам, старшим, инвалидам, слабым, младшим, поддерживать добрые ровные отношения со сверстниками, всегда вести себя с достоинством, честью и благородством; уважительно относиться к родным и близким (родственникам); непременно выполнять правила личной гигиены, носить аккуратную короткую прическу; по службе (а также к незнакомым людям) обращаться исключительно на “Вы” и корректно требовать этого от других, даже и выше по званию или возрасту; в строю обращаться по званию, с прибавлением перед ним вежливого титула-обращения “Товарищ” , а к младшим, помимо этого, по званию и фамилии; вне строя допустимо обращение по старой российской традиции- по имени-отчеству; свободное, произвольное обращение возможно лишь вне службы, при общении дружеском, вольном, неформальном. Обращения по службе на “ты”, по “сокращённому” имени категорически запрещаются; оставаться “кадетом в душе” всю жизнь, чтить кадетское братство и старинные кадетские законы: “Рассеяны, но не расторгнуты”, “Один за всех все за одного!”, “Кадет кадету - друг, товарищ и брат!”, “Жизнь - Родине, честь - никому!” и другие заветы славных предшественников; в КДК категорически запрещается курение всем лицам моложе 18-ти лет (остальным лицам курение разрешается лишь в строго отведённых местах и при этом им рекомендуется вообще удерживаться от курения в стенах КДК). 2.5. Законы чести кадета КДК: КАДЕТ: НАДЁЖЕН. Он говорит правду. Его слово - слово чести. Он сдерживает своё обещание. Честность - это часть его образа жизни. Люди могут на него положиться. ВЕРЕН. Он верен семье, своим руководителям, Народу, Отечеству, друзьям. Он верен истории и славе своей страны; чтит государственные символы; готов защитить Родину от любого нашествия. ДОБР. Он понимает - сила в доброте, и относится к другим так, как хотел бы, чтобы относились к нему. Он применяет силу или оружие только в чрезвычайной ситуации, когда ему, окружающим или стране грозит смертельная опасность. Он не причиняет боль живому безобидному существу, без причины не убьет его. ДРУЖЕЛЮБЕН. Он стремится понять других. Он уважает тех, чьи обычаи не схожи с его собственными. Он верный друг и товарищ. БЛАГОРОДЕН. Он вежлив и учтив со всеми, независимо от возраста и положения. Он знает, что хорошие и благородные манеры сближают людей. ДИСЦИПЛИНИРОВАН. Он следует правилам семьи, организации, учебного заведения. Он выполняет законы своего города, своей страны. Если эти законы он считает несправедливыми, он пытается убедить изменить их, но не нарушает их. БОДР. Он ищет во всем светлые стороны. С хорошим настроением выполняет все задачи, с которыми сталкивается. Он пытается сделать счастливыми других. БЕРЕЖЛИВ. Он экономно расходует время и собственность. Он охраняет природу, народное богатство и личное имущество. АККУРАТЕН. Он заботится о чистоте своего дома и чистоте личной, никогда не нарушает свою форму одежды, с уважением относится к ней. ЗАБОТЛИВ. Он заботится о других, помогает без принуждения, не надеясь на плату или награду. СМЕЛ. Он не сдается перед опасностью.даже если боится. У него есть Мужество, Героизм и Воля отстаивать то, что он считает правильным, несмотря на какие-либо угрозы или прямые насмешки. 2.6. Поощрения и наказания . За нарушение дисциплины или общественного порядка кадет лично несет дисциплинарную ответственность. В случае нарушения дисциплины или порядка командир может ограничиться напоминанием о его обязанностях и чести кадета, а в случае необходимости подвергнуть его дисциплинарному взысканию. В целях общественного осуждения нарушения дисциплины пли общественного порядка проступки кадетов по решению командиров или классного руководителя, могут рассматриваться, обсуждаться на общем собрании кадетов. Перечень проступков: 1. ШАЛОСТИ: резвость, свойственная детскому возрасту; опрометчивость; неумение обдумывать свои действия, дурные примеры; недостаток твердости и доброты воли. 2. ПРОСТУПКИ ПРОТИВ УСТАНОВЛЕННЫХ ПОРЯДКОВ: неотдание приветствия старшему; опаздывание в строй; нарушение порядка в строю (классе); ослушание; дерзость в случаях маловажных; драки; уклонение от занятий; отсутствие прилежания; невнимание и шалость во время уроков; порча казенных вещей; ПРАВИЛ И неопрятное содержание личных вещей; самовольная отлучка во время учебно-воспитательного процесса; несоблюдение формы одежды; нарушение правил поведения вне школы; курение; принесение в школу и использование в ходе учебно-воспитательного процесса отвлекающих (лишних) предметов и вещей; грубость и дерзость во взаимоотношениях с товарищами, старшими; самоуправство. 3. ПРОСТУПКИ ПРОТИВ ЧЕСТИ И НРАВСТВЕННОСТИ: брань; непристойные выражения; клевета и наушничество против товарищей; порча чужих вещей, предметов; ложь и обман как товарищей, так и наставников; подлог; ложное товарищество (фальшивые показания); воровство; игра в карты и вообще игра с денежным интересом (азартные игры); сквернословие; употребление алкогольных и наркотических веществ. Такое деление проступков кадет позволяет дифференцировать меры взыскания и по-разному использовать их в младшем и старшем возрастах. Дисциплинарные взыскания применяемые к подчиненным кадетам: замечание; выговор; строгий выговор; лишение кадетского воинского звания на одну ступень; отстранение от занимаемой должности командира отделения, старшины класса; предупреждение о грубых нарушениях обязанностей и правил поведения и возможности отчисление его из Корпуса; лишение статуса кадета с переводом в общеобразовательный класс. Отчисление из Корпуса является крайней мерой дисциплинарного воздействия для обучающихся и осуществляется по рекомендации педагогического совета МБОУ СОШ №10. Дисциплинарное взыскание исполняется, как правило, немедленно, а в исключительных случаях – не позднее истечения срока давности привлечения кадета к дисциплинарной ответственности. О наложенных взысканиях, если порядок их применения не указан в настоящем Положении, объявляется кадетам лично или перед строем: командирам - лично и в присутствии других командиров. Кроме того дисциплинарные взыскания могут объявляться в приказе; при объявлении дисциплинарного взыскания кадету указываются причина, повлекшая наказание, и в чем состоит нарушение дисциплины или общественного порядка. При несогласии кадета (воспитанника) с применённым к нему наказанием, он вправе подать об этом рапорт по команде, а должностные лица, которым адресован этот рапорт , должны рассмотреть его и дать ответ в сроки, установленные законодательством. Контроль за исполнением наказаний возлагается прямо и непосредственно на офицера-воспитателя класса (который привлекает для этого старшину класса и командиров отделений). О наказаниях, наложенных вышестоящим начальником или другими командирами, кадет (воспитанник) без промедления докладывает своему непосредственному начальнику (командиру отделения, старшене класса, офицеру-воспитателю). Права командиров по применению дисциплинарных взысканий. Командир отделения, зам. командира взвода, командир взвода, имеют право: - ходатайствовать перед воспитателем о наложении взыскания на подчиненных. Воспитатель имеет право: - объявлять выговор: - объявлять строгий выговор: - предупреждать о грубых нарушениях обязанностей и правил поведения и возможности отчисление его из Корпуса. Заместитель директора КДКК имеет право: - объявлять выговор; - объявлять строгий выговор; - предупреждать о грубых нарушениях обязанностей и правил поведения и возможности отчисление его из Корпуса. Директор МБОУ СОШ №10 «КДКК» имеет право налагать на кадетов дисциплинарные взыскания в полном объеме настоящего положения. Преподаватели Корпуса о необходимости поощрения воспитанников или наложения на них взыскания в течение дня докладывают заместителю директора по воспитательной работе. Заместители командиров взводов, командиры отделений о необходимости поощрения воспитанников или наложения на них взыскания в течение дня докладывают своим непосредственным начальникам. Лишение кадет воинских званий и отчисление из школы объявляются в Приказе директора МБОУ СОШ №10 КДКК. Поощрения, применяемые к кадетам: а) снятие ранее наложенного взыскания; б) объявление благодарности; в) награждение грамотой; г) награждение ценным подарком; д) сообщение родителям об образцовом выполнении своих служебных обязанностей и успехах в учебе; е) награждение личной фотографией кадета, снятого при развернутом знамени Кадетского корпуса; ж) занесение в книгу почета Корпуса фамилий кадетов, достигших высоких результатов в учебе и общественной жизни Корпуса; з) занесение на доску почета фамилий кадетов, закончивших школу с золотой и серебряной медалями; и) присвоение кадетского звания «Вице-ефрейтор». Права командиров по применению поощрений к подчиненным кадетам. Командир отделения, командир взвода, зам. командира взвода имеют право: - снимать ранее наложенные им взыскания; - объявлять благодарность. Воспитатель имеет право: - снимать ранее наложенное взыскание; - объявлять благодарность. Заместитель директора КДКК имеет право: - снимать ранее наложенное взыскание; - объявлять благодарность - сообщать родителям об образцовом выполнении своих служебных обязанностей и успехах в учебе Директор МБОУ СОШ №10 «Калининградский дипломатический кадетский корпус» пользуется правом применять меры поощрения в полном объеме настоящей инструкции. Пощрение объявляется кадету, как правило перед строем кадет или на общем школьном собрании. Поощрения и взыскания учитываются в учетной карточке кадета. Учет поощрений, дисциплинарных взысканий возлагается на воспитателей классов. 2.7. Учебные занятия. Самоподготовка. За внутренний порядок в классе отвечает старшина класса и дежурный по классу. При делении класса на учебные группы назначается старший в группе. Дежурный по классу перед началом занятий докладывает офицеру-воспитателю (а в его отсутствие - старшине класса) о приеме и сдаче дежурства. По окончании занятий дежурный по классу и назначенные уборщики проводят уборку помещения где проводились занятия и сдают его перподавателю. Кадеты хранят учебники, тетради, школьно-письменные, чертежные и художественные принадлежности в постоянно установленных местах или у себя. Все указанные предметы должны иметь хороший внешний вид, учебники следует обертывать. На столах в классах устанавливается следующий порядок: все учебники и тетради, нужные на день занятий, складываются аккуратно в одну стопку на правой стороне, тетради - в другую стопку рядом; между учебниками и тетрадями укладываются карандаши, ручки, линейки, циркуль и иные школьно-письменные принадлежности. Остальные учебники и тетради, а также художественная литература хранятся в шкафах или иных специально отведенных местах. Кадеты могут иметь сумки для части учебников, тетрадей, школьно-письменных принадлежностей. В классной комнате должны быть: если классная комната закреплена за кадетским классом, - символы Российского Государства; портреты и картины; классная доска; губка или тряпка для стирания мела; полотенце; мел (белый или цветной); щит для транспортира, линейки, угольники, указки; шкафы для учебников (где положено); столы и стулья по числу кадет в классе; стол и стул преподавателя; шторы или занавески на окнах; телевизор (по возможности); другое оборудование, необходимое для данного класса. Кадеты входят в класс под руководством старшиные класса или его замещающего за 5 минут до начала первого урока и за 3-5 минут до начала очередного занятия и подготавливают (проверяют) всё необходимое для занятий, заправляют обмундирование и садятся за столы. Дежурный по классу осматривает класс, закрывает форточки, проверяет, вытерта ли доска, принесены ли и развешены (по указанию преподавателя) необходимые учебные пособия, проверяет наличие мела, губки (тряпки), полотенца, после звонка становится со стороны двери лицом к классу.При входе в класс преподавателя, офицера дежурный подает команду: “Класс, встать! СМИРНО!”. По команде: ”Класс, встать!” кадеты встают, выходят из-за столов и принимают строевую стойку. Дежурный, скомандовав “Смирно!” и убедившись, что команда выполнена, поворачивается лицом к вошедшему и докладывает, например: “«Товарищ учитель! 6 А класс для проведения урока по «МАТЕМАТИКЕ» прибыл. Дежурный по классу кадет ИВАНОВ”. Преподаватель (офицер), приняв рапорт, четко поворачивается к кадетам и говорит: ”Здравствуйте, товарищи кадеты!” Кадеты отвечают: “Здравия желаем, товарищ учитель!” Затем вошедший подает команду “Вольно! Сесть!” Дежурный дублирует команду, после чего класс садится, и начинаются занятия. Если кадеты имеют нарушения формы одежды.дисциплины, преподаватель (офицер) делает необходимые замечания и обязывает устранить недостатки. К кадетам (воспитанникам) применяются следующие требования по содержанию учебных принадлежностей, соблюдению культуры учебного труда: - не разрешается начинать новую рабочую тетрадь, если не закончена старая; - требуется обязательное соблюдение полей, запись даты и пропуск строчки перед каждой очередной письменной работой, если страница не новая; - тетради хранятся обучающимися в специальной папке; - кадет (воспитанник) должен выполнять все работы чётким разборчивым почерком с наклоном вправо. - дневники кадет должны быть в обложке, без украшений и изображений (допустимы изображения Государственных символов РФ); - дневник заполняется обучающимися в соответствии с инструкцией, проверяется классным руководителем еженедельно и выдаётся. Дневник предоставляется кадетом (воспитанником) по первому требованию любого должностного лица школы. - не разрешается стирать написанное в тетрадях (по разрешению преподавателя используется средство типа «Штрих»), вырывать оттуда страницы; - каждый обучающийся должен иметь две рабочие тетради по русскому языку и математике и по одной тетради для контрольных работ по этим предметам. По остальным предметам обучающиеся имеют по одной рабочей тетради и по одной – для контрольных работ; - в тетрадях поля должны быть шириной 2,5 см и проведены простым карандашом (если они уже не напечатаны в тетради). В тетрадях по русскому языку дата пишется прописью, по остальным предметам – цифрами, после даты пишется тема занятия (начиная с 5-го класса); - неправильно написанное должно быть аккуратно зачёркнуто одной чертой. Во время занятий кадет обязан: при безличном обращении преподавателя к кадету встать, назвать свой звание и фамилию (если попросит преподаватель (офицер), то и имяотчество); при личном обращении преподавателя (офицера), например: “Кадет Волин!”, встать и ответить: “Я”; отвечать на вопросы стоя (если только преподаватель не разрешит отвечать сидя), садиться с разрешения преподавателя, сказав: ”Есть!”; кратко отвечая на вопросы, употреблять выражения: «Так точно!», «Никак нет!», на приказания, приказы, указания отвечать «Есть!» и выполнять их; во всех случаях после вызова преподавателем (офицером) заправить обмундирование без напоминания; садиться за стол бесшумно; при ответе с места выходить из-за стола и принимать строевую стойку, если только преподаватель не разрешит отвечать сидя или стоя, не выходя из-за стола; при ответе у классной доски четко подойти к столу, повернуться кругом, держаться при ответе прямо, не сутулясь, не напрягаясь, не жестикулируя излишне; при чтении учебника стоять прямо (или сидеть - по указанию преподавателя), учебник держать в руках; за столом сидеть прямо, не скованно, не разваливаясь и не “ложась” на стол, руки держать на столе; если требуется задать вопрос, поднять руку; в классе кадет внимательно слушает преподавателя и ответы других кадет, не отвлекаясь и не отвлекая других, не подсказывая и не списывая, всегда в готовности отвечать; свой стол, учебники, тетради, пособия кадет содержит в порядке, записи ведет аккуратно и четко, поддерживает чистоту в классе. на учебном столе у обучающегося не должно быть ничего лишнего. Перечень необходимого на конкретном занятии и в определённые его моменты (например, на самостоятельной работе) определяется преподавателем. Во время учебных занятий кадеты (воспитанники) должны следить за правильной осанкой, постановкой ног, наклоном головы, следовать распоряжениям ведущего занятия относительно правильной осанки. Подсказки и списывания на занятиях категорически запрещаются. В классе ведутся: журнал успеваемости и журнал учета посещаемости. Дежурный обязан представлять преподавателю журнал учета посещаемости в начале занятия, забирать его в конце урока. По окончании учебных занятий дежурный по классу обязан сдать журнал офицеру-воспитателю. За сохранность журналов во время учебных занятий отвечает офицервоспитатель и преподаватель, ведущий занятие в данном классе. Нарушения правил обучающимися фиксируются преподавателем в журнале учёта посещаемости, с обязательной записью соответствующих замечаний в дневники нарушителей. После звонка об окончании урока все кадеты по требованию преподавателя (офицера) приводят в порядок свои рабочие места. По команде преподавателя (офицера): “Закончить урок”, дежурный по классу (группе) выходит к столу преподавателя и, повернувшись лицом к классу, командует: “Класс! Встать! Смирно!” Кадеты встают, принимают строевую стойку, преподаватель (офицер) прощается с ними и подает команду: “Вольно сделать перерыв Дежурный дублирует команду, после чего класс действует по указанию старшины класса. Во время перерыва дежурный по классу (группе) проветривает класс, протирает доску и помогает очередному преподавателю готовить учебные пособия, приборы, оборудование к следующему занятию. По окончании всех занятий кадеты кладут учебники, книги, школьно-письменные принадлежности куда положено: в шкафы, на столы, в сумки, наводят порядок на столах в закрепленном кабинете, протирают пыль, уборщики во главе с дежурным по классу убирают класс и сдают преподавателю. Перед спортивными занятиями кадеты переодеваются (если положено) в спортивную форму одежды в специально отведенном месте (раздевалке), аккуратно складывают обмундирование и следуют на занятия под руководством старшины класса. Заниматься на снарядах разрешается только под руководством тренера. После занятий физкультуройп и спортом нельзя пить холодную воду, выходить из спортзала в неряшливом виде. Заниматься физкультурой и спортом в обмундировании категорически запрещается. На занятия по физической культуре, хореографии одежда и обувь обучающихся уточняется. Самоподготовкой занимаются под руководством офицера-воспитателя в закрепленных классах. 2.8. Дополнительные развивающие и внеклассные занятия. Дополнительные развивающие занятия проводятся в соответствии с программами, планами и расписанием этих занятий. Дополнительные послеобеденные занятия обязательны для кадет. На дополнительных занятиях, если руководителем не определен особый творческий стиль их проведения, действуют те же правила, что и на обычных уроках. На дополнительные развивающие занятия кадеты являются либо под командованием офицера-воспитателя, либо самостоятельно. Во внеурочное время кадеты могут свободно посещать любые легальные кружки, студии, объединения и пр. в этом случае кадеты должны представить справку о времени и месте проведения этих занятий. 2.9. Мероприятия в актовом зале и подобных помещениях. При проведении мероприятий в актовом зале, залах и подобных помещениях других учреждений (если они посещаются в организованном порядке) кадеты прибывают туда под командованием офицера- воспитателя или лица, его заменяющего, не позднее, через 10 - 15 минут до начала мероприятия (а в театры, концертные залы - как указано в билетах) и занимают места. После начала мероприятия вход в зал и выход из него не допускается. После окончания мероприятий кадеты остаются на своих местах, дожидаются выхода офицеров- воспитателей, преподавателей, гостей, старших, а затем по команде офицера-воспитателя или лица, его заменяющего, выходят спокойно без шума из помещения поклассно, в очередности, определенной приказом. Кадетам не разрешается: приходить на мероприятия не по указанной форме одежды; приносить с собой книги и иные печатные издания, игры, еду, радиосредства, иные посторонние предметы; некорректно вести себя (громко разговаривать, свистеть, стучать ногами, выкрикивать что- нибудь, кроме “Браво” и т.п.). На вечерах, проводимых для кадет или с приглашением гостей, кадеты должны соблюдать следующие правила: встречать и приветствовать гостей; показывать пример безупречного поведения, быть учтивым и вежливыми с гостями, оказывать им всяческое уважение и знаки внимания (не допуская при этом назойливости); танцевать красиво, вежливо приглашая дам к танцу и учтиво провожая их на место по окончанию танца; не отказывая даме, если она первой пригласила кадета на танец; при проведении игр, конкурсов и т.п., активно в них участвовать, не допуская грубости; свое отношение к мероприятиям можно выразить аплодисментами, без выкриков (кроме “Браво”), топота и свиста; не разрешается без особого распоряжения присутствовать на мероприятии кадет тех классов, которые в этом мероприятии не участвуют. 2.10. О строевых моментах Строй имеет непосредственное практическое приложение к кадетской жизни. В высшей степени важно, дабы при частном приложении строй не терял своего значения в глазах кадет и не казался тягостным. Действенной мерой для этого служит заботливое и постепенное приучение кадет к быстрому, но не суетливому построению, затем спокойствию в строю. Командный состав школы постоянно подчеркивает свою серьезность в отношении строевых, уставных требований со стороны лиц обучающих и воспитывающих. Офицерско-преподавательский состав сам неуклонно и точно выполняет все эти требования. Требования должны строго соизмеряться с возрастом кадет и их способностями к выполнению этих требований, степенью их подготовленности. Объем строевых требований в школе ограничен, но воспитательное значение их заключается не в масштабах, а в том духе, которым проникнуты все строевые требования в классах, как в военизированном подразделении. К строю надо прибегать лишь в установленных случаях или когда это действительно необходимо, но не злоупотребляя построениями. Строй не должен обращаться в глазах кадета в явление бесцельное, рутинное. Малолетнего кадета, воспитанника не следует держать в строю долго, доводя его этим до утомления. Строй никогда не употребляется как мера взыскания. Молодцеватое и правильное выполнение строевых приемов должно при всяком случае поддерживаться ободряющим словом начальника, что всегда с избытком возместит некоторое однообразие строевого порядка даже для тех, кому бы оно могло показаться утомительным. Особую дисциплинирующую силу должна всегда заключать в себе команда: “Смирно!”, которую не следует употреблять бесцельно. Для кадета это слово должно навсегда сохранить самое серьёзное значение. На каком бы месте эта команда не застала кадета- это для него призыв к безусловному вниманию, и с произнесением её должны наступать мгновенная тишина и неподвижность. Кадет, находясь в строю, должен относиться к своему офицерувоспитателю как к строевому начальнику. Воспитание кадет в духе, близком к воинскому, ни в коем случае не должно вести к проявлению в нем резкости и грубости внешних форм. Напротив, приучая к точному и неуклонному выполнению уставных правил, военные упражнения заключают в себе много условий для выработки красивой, приличной и молодцеватой внешности воспитанников. Строевым воспитанием в своих классах занимаются офицерывоспитатели, общий надзор за строевым воспитанием осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. Строевые приемы выполняются в соответствии с действующим Строевым Уставом РФ и установленными в школе ритуалами. Строевые смотры проводятся, как правило, по окончании учебных четвертей, либо полугодий, года или по особому распоряжению. Инспекторская проверка проводится директором школы либо иным высшим должностным лицом, по его указанию, 1 раз в году - как правило, по окончании учебного года. 2.11. Техника безопасности При проведении любых занятий, походов, учений, тренировок, сборов и т.п. командиры (старшие) неукоснительно следуют требованиям правил техники безопасности, подробно, под роспись инструктируя кадет. Начальники (старшие) несут полную ответственность за жизнь, здоровье, безопасность кадет и делают все для обеспечения выполнения этих требований. 2.12. Порядок выхода кадет за пределы ТКК После окончания дополнительных учебных занятий кадеты отправляются по домам и являются к началу занятий на следующий день. Кадеты имеют право на 1 выходной день в неделю, каникулы. Офицер-воспитатель ТКК должен знать о том, кто из учащихся его классов находится в вне расположения школы. Вне расположения школы кадеты могут появляться как одетыми по форме, так и в гражданской одежде. При следовании из школы и в школу они в любом случае должны быть одеты по форме. Приказания на сей счет отдаются директором школы или иными должностными лицами – по его указанию. Ношение гражданской одежды кадетами в школе и на мероприятиях с его участием, кроме особо оговариваемых директором школы случаев, запрещается. При выходе кадет за пределы школы одетыми по форме, они предварительно осматриваются офицером-воспитателем. При необходимости кадет опрашивают по правилам вежливости и поведения в общественных местах, приветствия и пр., делают при необходимости замечания. Выход за пределы учебного заведения производится с разрешения классного руководителя и офицера – воспитателя. По возвращении одетый по форме кадет докладывает об этом классному руководителю или офицеру-воспитателю. 2.13. Распорядок дня Распорядок дня устанавливается директором школы на основании существующих правил, инструкций, уставов, наставлений, плана занятий. Рабочий день начинается с общего построения и проверки наличия кадет. Утренний осмотр проводяы т старшиы классов и командиры отделений, опираясь на соответствующие положения Уставов ВС РФ. На осмотре проверяется: наличие людей (с перекличкой); состояние обмундирования; рубашек, носовых платков; наличие брючного ремня, расчески; состояние и чистота обуви; чистота рук, лица, шеи, стрижка волос. В ходе утреннего осмотра командиры отделений выявляют, кому и какие недостатки следует устранить, кто нуждается в медицинской помощи. По окончании осмотра и появления директора школы или лица, его заменяющего, офицер-воспитатель командует: “Смирно! Равнение (туда-то)!” и докладывает вышестоящему должностному лицу о построении. Принимающий построение здоровается с кадетами, дает указания. По окончании построения производится развод на занятия, с прохождением или без него. Больные, если таковые имеются, направляются к врачу. По получении медпомощи, кадеты возвращаются в класс, если не получили других предписаний от врача. 2.14. Следование в столовую, выход из нее. Порядок приема пищи В установленное распорядком дня время офицер-воспитатель (в исключительных случаях, при его отсутствии, старшина класса) строит класс, проверяет его внешний вид, наличие людей, приказывает устранить недостатки и ведет класс, в столовую. Офицеры-воспитатели находятся в столовой и наблюдают за приемом пищи, за соблюдением порядка в столовой. Офицерам-воспитателям рекомендуется столоваться со своим классом. Кадеты прибывают в столовую в чистой одежде и обуви. Заходить в столовую в грязной одежде и обуви, спецодежде, в головных уборах, в верхней одежде, а также приносить с собой посторонние предметы не разрешается. В столовую кадеты входят спокойно, без шума и суеты, проходят к закрепленным за ними столам и, после команды: “Класс, садись! Приступить к приему пищи!”, начинают прием пищи. Старшие столов (как правило, это старшие по чину следят за порядком и чистотой во время приема пищи, манерами кадет за столом, организуют сбор посуды и протирание стола по окончании приема пищи. В столовой кадет (воспитанник) должен: сев за стол, спокойно ожидать, пока старший или дежурный по столу раздает первое (и второе) блюда (если они не расфасованы заранее); принимать пищу не торопясь, тихо, аккуратно, не пачкая стол и одежду; хлеб есть небольшими кусками, не крошить его. Остатки хлеба, неиспользованной еды складывать в специальную посуду; умело и грамотно пользоваться столовыми приборами, столовыми принадлежностями; при необходимости, просить товарища передать с другого конца стола хлеб, соль, перец, но отнюдь не тянуться за этими предметами через весь стол; по столовой не ходить, не качаться на стульях, не класть локти на стол; при необходимости обращаться друг к другу вполголоса, вежливо; не шуметь; после окончания приема пищи привести в порядок свое место за столом, сложить в одно место грязную посуду и отнести ее. Полностью прием пищи оканчивается по команде: “Закончить прием! Встать! Выходи строиться!” Эту команду, как правило, подает офицервоспитатель или лицо, его заменяющее, хотя может быть подана и общая команда; после команды кадеты аккуратно и тихо ставят стулья к своим столам, спокойно и без шума выходят к месту построения и после выхода из столовой продолжают действовать по распорядку дня. 2.15. Форма одежды. Обувь. Внешний вид. Знаки различия. Кадетам должно быть внушаемо, что кадетский мундир и мундир вообще, знаки различия, в особенности погоны, являются предметами особой значимости и гордости и обязывают кадет к строгому исполнению правил поведения в школе, и вне ее стен. Для кадет установлены следующие виды и формы одежды: А. ЛЕТНЯЯ В. ЗИМНЯЯ Форма одежды носится в соответствии с Правилами, утвержденными директором школы. Форма одежды всегда должна быть в безупречном состоянии: чистой, выглаженной, подогнанной по росту и фигуре, со всеми положенными знаками различия (и отличия). ЗАПРЕЩАЕТСЯ: ношение предметов формы одежды, снаряжения, знаков различия неустановленных образцов; ношение на форме нагрудных и иных знаков, не допущенных к ношению; смешение предметов военной формы одежды, военных и гражданских предметов одежды; ношение во время занятина гражданской формы одежды (кроме особо оговариваемых случаев, с разрешения директора школы или уполномоченного им лица). Обувь должна всегда быть в исправном состоянии, установленного образца, вычищена; ботинки зашнурованы. При ношении полуботинок кадетами носки должны быть черного или темно-синего цвета. Кадет должен всегда стремиться быть аккуратным, опрятным, чистым. Он обязан всегда тщательно следить за своей одеждой и обувью. Перед выходом из помещения следует, по возможности, посмотреть на себя в зеркало. При себе всегда необходимо иметь носовой платок.расческу. Осанка кадета должна быть естественной, красивой, стройной и выражать собранность, подтянутость, бодрость. Походка должна быть бодрой, спокойной; при ходьбе нельзя шаркать ногами, держать руки в карманах, сутулиться. Кадету нельзя иметь в школе: гражданскую одежду холодное или любое иное оружие; предметы, которые не предписано иметь кадету (в т.ч. радиосредства, сотовые телефоны, отвлекающие игры и литературу, семечки, жевательные резинки, еду и пр.); любые опасные вещества (легко воспламеняющиеся, взрывчатые). 3.ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ ОБУЧАЮЩИХСЯ Требования к знаниям, умениям и навыкам (ЗУН) на уровне общеобразовательной школы – это стандарты по образовательным областям и предметам полного общего среднего образования: государственный, региональный и школьный. На уровне ступени образования требования к ЗУН – это предметные стандарты (государственный, региональный и школьный) основной школы или начальной школы. На уровне отдельного курса внутри предмета – это требования к ЗУН соответствующей учебной программы. На уровне раздела, темы – это тот перечень требований к кадету (воспитаннику), который отражён в модели полного усвоения этого раздела, темы – в соответствующих текстах, контрольных вопросах и т.д.. На уровне урока требования к ЗУН формируются преподавателем в целеустановке, адресованной кадетам («На сегодняшнем уроке мы узнаем…», «Мы с вами научимся…», «Мы с вами сумеем…» и пр.).В этом отношении весьма важная роль отводится требованиям, выраженным в оценках. Оценка «5» («отлично») - ставится за развёрнутый, полный, безошибочный ответ, в котором выдерживается план, содержащий введение, сообщение основного материала, заключение, характеризующие и личную, обоснованную позицию кадета по спорным вопросам. Ответ излагается литературным языком, без существенных стилистических нарушений. Оценка «4» («хорошо») - ставится за развёрнутый, полный, с незначительными ошибками или одной существенной ошибкой ответ, в котором выдерживается план сообщения основного материала, изложенный литературным языком, с незначительными стилистическими нарушениями. Оценка «3» («удовлетворительно») - ставится за развёрнутый ответ, содержащий сообщение основного материала при двух-трёх существенных фактических ошибках; язык ответа должен быть грамотным. Оценка «2» («неудовлетворительно») - ставится, если обучающийся во время ответа не вышел на уровень требований, предъявляемых к ответу на оценку «3» («удовлетворительно»).
