Использование судебных экспертиз при расследовании

Аннотация рабочей программы дисциплины «Использование судебных
экспертиз при расследовании преступлений»
Целью освоения дисциплины «Использование судебных экспертиз при
расследовании преступлений» является формирование у обучающихся глубоких
теоретических знаний, устойчивых практических умений и навыков, связанных с
использованием судебных экспертиз в процессе расследования преступлений.
Дисциплина «Использование судебных экспертиз при расследовании
Место дисциплины
преступлений» относится к вариативной части профессионального цикла
Цель изучения
дисциплины
в структуре
(дисциплина по выбору) (С3.В.ДВ.1.2.) учебного плана по специальности
образовательной
40.05.03
(031003.65).
Судебная
экспертиза
(специализация
программы
«Криминалистические экспертизы».
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
 способность понимать социальную значимость своей будущей
профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять
гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии
с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);
 способность к толерантному поведению, к социальному и
профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и
конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с
коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению
конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК7);
 способность к логическому мышлению, анализу, систематизации,
обобщению, критическому осмыслению информации, постановке
исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);
 способность
креативно
мыслить
и
творчески
решать
профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях
риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения
в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них
ответственность (ОК-10);
Формируемые
 способность
анализировать
свои
возможности,
компетенции
самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям
профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным
условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и
профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей
профессиональной деятельности (ОК-11);
 способность использовать знания теоретических, методических,
процессуальных и организационных основ судебной экспертизы,
криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований
(ПК-1);
 способность
применять
методики
судебных
экспертных
исследований в профессиональной деятельности (ПК-2);
 способность использовать естественнонаучные методы при
исследовании вещественных доказательств (ПК-3);
 способность применять технические средства при обнаружении,
фиксации и исследовании материальных объектов - вещественных
доказательств в процессе производства судебных экспертиз (ПК-4);
 способность обучать сотрудников правоохранительных органов
приемам и методам выявления, фиксации, изъятия следов и вещественных
доказательств и использования последних в раскрытии и расследовании
правонарушений (ПК-17);
 способность консультировать субъектов правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства судебных экспертиз,
а также возможностям применения криминалистических методов и
средств в установлении фактических обстоятельств расследуемых
правонарушений (ПК-18);
 способность анализировать судебно-экспертную практику, научную
информацию, отечественный и зарубежный опыт производства
соответствующих экспертиз и исследований (ПК-19);
 способность применять методы проведения прикладных научных
исследований по судебно-экспертной проблематике, анализа и обработки
их результатов (ПК-20);
 способность обобщать и формулировать выводы прикладных
научных исследований по судебно-экспертной проблематике, готовить
отчеты, публикации по результатам выполненных научных исследований
(ПК-21);
 способность выявлять на основе анализа и обобщения экспертной
практики
причины
и
условия,
способствующие
совершению
правонарушений, разрабатывать предложения, направленные на их
устранение (ПК-22).
 способность применять методики трасологических, техникокриминалистических,
почерковедческих,
портретных
и
других
криминалистических экспертиз (ПСК-1.1);
 способность при участии в процессуальных и непроцессуальных
действиях применять специальные методы в целях поиска, обнаружения,
фиксации, изъятия и предварительного исследования материальных
объектов для установления фактических данных (обстоятельств дела)
уголовном судопроизводстве (ПСК-3.2);
 способность оказывать методическую помощь субъектам
правоприменительной деятельности по вопросам назначения и
производства
криминалистических
экспертиз
и
современным
возможностям
использования
криминалистических
знаний
в
судопроизводстве (ПСК-3.3).
В результате освоения дисциплины обучающийся приобретает
следующие навыки:
Знания, умения и Знать: систему методов и средств судебно-экспертных исследований,
закономерности следообразования; методики производства судебных
навыки,
и
исследований;
современные
возможности
получаемые в экспертиз
криминалистических и иных судебных экспертиз.
результате
Уметь: проводить судебные экспертизы и исследования, направленные
освоения
на решение идентификационных и диагностических задач.
дисциплины
Владеть: методиками решения диагностических и идентификационных
задач при производстве судебных экспертиз и исследований.
1. Научные, процессуальные и организационные основы судебной экспертизы.
2. Подготовка и назначение судебной экспертизы.
Содержание
3. Организация производства судебной экспертизы.
дисциплины
4. Современное состояние и возможности криминалистических и иных
судебных экспертиз.
Основная и дополнительная литература:
Федеральный закон от 31.05.2001 N 73-ФЗ (ред. от 25.11.2013) "О
государственной судебно-экспертной деятельности в Российской
Федерации"
Майлис Н.П.Теория и практика судебной экспертизы в доказывании.
Спецкурс: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по
направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» ЮНИТИ-ДАНА;
Закон и право. 2015.
Майлис Н.П.Введение в судебную экспертизу: учебное пособие
ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право. 2012
Судебная экспертиза. Курс общей теории [Текст] / Т. В. Аверьянова. М. : Норма, 2008.
Сахнова Т.В. Судебная экспертиза. М.: Городец, 2000.
Россинская Е.Р.: Настольная книга судьи: судебная экспертиза. - М:
Проспект, 2011
Россинская Е.Р.: Теория судебной экспертизы. - М.: Норма, 2009
Орлова В.Ф.: Судебно-почерковедческая диагностика. - М: ЮНИТИДАНА, 2006
Комментарий к законодательству о судебной экспертизе. Уголовное,
гражданское, арбитражное судопроизводство / Отв. Ред. д.ю.н., проф. В.Ф.
Используемые
Орлова. – М.: Норма, 2004.
информационные,
Смирнова С.А. Эксперт в правоприменительном процессе. СПб.:
инструментальные
ПИТЕР, 2001.
и программные
Зайцева Е.А. Применение специальных познаний в уголовном
средства
судопроизводстве: Учебное пособие. – Волгоград: ВА МВД России, 2005.
Шапиро Л.Г., Степанов В.В. Специальные знания в уголовном
судопроизводстве. М.: Издательство «Юрлитинформ», 2008.
Орлов Ю.К. Заключение эксперта как источник выводного знания в
судебном доказывании: Учеб. пособие. М., 2000.
Экспертизы на предварительном следствии: Краткий справочник / Под
общ. ред. В.В. Мозякова. М.: ЭКЦ МВД РФ, 2002.
Россинская Е.Р., Галяшина Е.И., Зинин А.М. Теория судебной
экспертизы: учебник. – М.: Норма, 2009.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
«КонсультантПлюс», «Гарант».
.
Для
освоения
данной
дисциплины
требуются
следующие
инструментальные и программные средства:
лекционная
аудитория,
оборудованная
компьютером
и
мультимедийным проектором;
- лаборатория и учебные полигоны;
- лицензионное программное обеспечение: ОС Microsoft Windows
XP/7, офисный пакет Microsoft Office 2007;
- канал связи с Интернетом.
Фонд оценочных Проблемные лекции; «мозговой штурм» и дискуссии на практических
средств текущего занятиях; дискуссии в режиме «круглого стола»; анализ проблемных
ситуаций; тестовые задания; рефераты; доклады; работа с интернет –
контроля
источниками; работа с методической и справочной литературой;
успеваемости
собеседование.
обучающихся
Форма
промежуточной Зачет.
аттестации