Вести с этажей Праздник мудрости и опыта День Учителя

Сентябрь-октябрь 2013г.
Школа №11
Вести с этажей:
В конце октября состоялся первый тур
Читайте в номере:
школьных олимпиад. Наши ученики прияли
активное участие и показали достойные знания.
o Вести с этажей
Русский язык-(8кл.)1место - Китанова Ангелина,
(9кл.) 1место Жвайкина Алёна, (10кл.) 1место o Праздник мудрости
Романова
Екатерина,
(11кл.)
1место
и опыта
Гайнутдинова Алия;
o День Учителя
Математика - (8кл.) 1 место – Еланский Валентин,
(9кл.) 1место – Цветкова Ксения, (10 кл.) 1место –
o …С глазу- на глаз
Максимова
Диана
и
Минеев
Володя,
o Творческие люди
(11кл.)1место – Шайдуллин Ильсур.
o Смеяться, право, не Иностранный - (8кл.) 1 место – Плясунов Евгений,
(9кл.) 1 место Лебедева Диана-, (10 кл.)1место
грешно...
Замараев Роман-, (11кл.) 1место- Сербулл
Дарья.
История - (8кл.) 1 место – Закирова Александра,
(9кл.) 1 место - Петрова Снежана, (10 кл.) - 1
место - Халилов Рашид, (11кл.) 1место – Махлеева Наталья.География - (8кл.)1 место – Горячева Аделина, (9кл.) 1 место - Лебедева Диана, (10 кл.) 1
место - Туймендеев Егор, (11кл.)1 место - Мустафина Регина.
Вы такие молодцы!!! Вам идти на муниципальный тур олимпиады! Благодарим вас за
активное участие в школьной жизни, за ваши победы. Желаем дальнейших успехов в
штурме научных высот! Без знаний сегодня – никуда!
С особой гордостью сообщаем, что Лебедева Диана прошла во 2 тур Всемирного
конкурса FLEХ по программе обмена учениками для изучения языка в Англии.
В сентябре в рамках месячника «Мы - против наркотиков» состоялся конкурс
плакатов, в котором приняли участие ученики 1-11 классов..Места распределились так:
начальные классы-(4а)1место,(4б) 2место,(2а) 2место,(3б) 3место
Старшие классы: 1место-10б,2место-10а,3место-6б
1 октября в нашей школе проводился концерт в честь праздника мудрости и опыта.
Были в этот день приглашены в школу наши учителя-ветераны. Мы искренне порадовались
их энергии, доброжелательности. Бурными аплодисментами были встречены
увлекательные и яркие номера: песни, танцы, юмористическая сказка «Курочка Ряба» и
многое другое. Вместе с учениками выступали и наши преподаватели.
4 октября в школе чествовали наших учителей. Оригинальность в организации
концерта очень порадовала. Иначе и быть не могло. Ведь подготовили его наши молодые
педагоги, которые очень непринуждённо, может быть, немного неожиданно смогли
вовлечь в «действо» как учеников, так и преподавателей. Финальный танец, который
мастерски подготовила наш хореограф Гульгина Зайтуловна, конечно, вызвал бурю
эмоций и у учителей, и учеников. Ну это и немудрено: где бы мы ещё могли увидеть
танцующих (причём, надо заметить, весьма «недурственно») Елену Николаевну, Ляйсан
Наилевну, Светлану Александровну, Эльвиру Асхатовну, Елену Вячеславовну, которые
действительно взорвали зал! То же можно сказать и про вокальный талант Якуба
Шакировича и Марии Викторовны.
… С глазу - на глаз
Нашим учителям, и опытным и
молодым, было задано несколько
вопросов:
1. Какие качества вы цените в
коллегах и учениках? Человеческие
или профессиональные?
2. Есть ли у вас собственный метод
преподавания?
3. Случались ли у вас какие-либо
курьёзные случаи?
4. Чувствуете ли вы какие-либо
изменения в преподавании/школе?
Гузель Фандасовна
1. «Прежде всего,
в учениках я ценю
человеческие
качества, а в коллегах
как человеческие, так
и
профессиональные».
2. «Я провожу
урок и задаю
вопросы, исходя из темы урока,
особенностей класса. Также мне
хотелось бы на уроках больше
субъект-субъектных отношений».
3. «За это время очень порадовали
ученики, особенно совет
старшеклассников. Они отлично
справились с подготовкой и
проведением концерта ко дню
пожилых, а также интересно
оформили выставки рисунков и
плакатов».
4. «Чувствую. Они выражаются во вновь
прибывших молодых педагогах,
которые также радуют своим
отношением к работе. Ещё наши
педагоги – очень творческие люди,
профессионалы своего дела».
Елена Вячеславовна
1.
«В учениках и
коллегах я ценю
человеческие
качества. Под
профессиональными
качествами я также
подразумеваю
человеческие
качества».
2. «Использую современные
технологии, импровизацию».
3. «Однажды 5 класс рассказал сказку
и показал после этого фокус».
4. «Пришёл 5 класс после 11-ых. Новое
поколение, нужен другой подход»
Эльвира Галиахметовна
1. «Я ценю
прежде всего
человеческие
качества, как в
коллегах, так и в
учениках».
2. «Полюби
ученика и свой
предмет, и всё получится. Предмет
надо любить всей душой».
3. «Может быть всё, так как я с
учениками, можно сказать,
общаюсь на равных. Однажды в 8
классе мы проходили тему про
четырёхугольники. Одна ученица
сказала, что квадрат словно сын
ромба и прямоугольника, а другой
ученик назвал его их племянником».
4. «Работать стало сложнее. Больше
компьютерной работы, чем
педагогической. Слово педагог
словно теряется, становится на
последнее место».
Венера Вакильевна
1. «В первую
очередь я ценю
человеческие
качества, потом
профессиональные»
.
2. «Хочется, чтобы
ученики не видели
деспота-учителя. Не люблю ложь,
поэтому стремлюсь к отношениям
на доверительной основе, на
взаимоуважении».
3. «Однажды в 5 классе проводила
письменную работу. Ученик забыл
моё отчество и тихонько кричит:
«Чебарёва Венера, подойдите
пожалуйста». Я сначала
недоумевала, вроде бы в классе нет
таких, а потом поняла, что он зовёт
меня. Теперь помню это, как
анекдот».
4. «Стало тяжело работать в связи с
высокими требованиями к новым
технологиям. Не хватает времени для
работы с детьми, а также просто
пообщаться с ними. Стало
неинтересно работать, хотя работу
очень люблю».
Валентина Михайловна
1. «В учениках в
первую очередь я
ценю человеческие
качества. А в коллегах
сначала
человеческие, затем
профессиональные».
2. «Доброжелател
ьное отношение к
классам, если это взаимно».
3. «Однажды к нам на урок с 4
классом залетела птичка. Все
испугались, затем громко
засмеялись. Позже мы её выпустили.
Был ещё один случай с птичкой,
которая стукнулась в окно. Одна
девочка заплакала, боясь, что она
умерла, но мы её потом
успокоили».
4. «Появилось много работы, не
относящейся к педагогической
деятельности. Дети ничего не учат,
стали менее ответственными,
можно сказать «пофигистами»».
1.
2.
3.
4.
Разина Хамитовна
«Прежде всего ценю человеческие
качества, затем
профессиональные».
«Использую новые технологии,
групповой метод».
«Был случай с 7 классом. Они
принесли ящерицу, завернули её в
бумагу и положили мне на стул. Я
захожу в класс, не замечая этого.
Дети не подают вида. Вдруг слышу,
что что-то шуршит. Смотрю на стул,
а там ящерица вылезает из бумаги.
Я не испугалась её. Позже ученики
были в недоумении и спросили,
почему я не испугалась ящерицы. Я
ответила так: «Потому что я и
ящерица имеем общее
происхождение»».
«С появлением компьютеров уроки
стали интереснее и
разнообразнее».
…В первый погожий сентябрьский денёк робко входил я под
светлые своды…
Учителям, которые пришли в нашу школу только в этом году, был задан еще один вопрос:
«Каковы ваши впечатления от школы?»
Якуб Шакирович- преподаватель химии и
биологии.
В
первую
очередь,
человеческие.
Любые
взаимоотношения строятся
на общении.
- Чистая импровизация.
Когда я иду в школу, я не
знаю, как буду проводить урок. Я знаю, что
я
буду
объяснять,
а
дальше
импровизирую.
- Каждый день интересно проходит.
- Были сомнения: смогу ли я работать в
таких больших классах, т.к. раньше в
классе у меня было человек по десять. Но
сейчас
чувствую
комфортность
на
уроках.
Ильфат Марселевич- преподаватель
физкультуры.
- Человеческие. Любой человек должен
быть человеком.
- (Смеётся) Метод «кнута и пряника».
- Каждый случай интересен.
- Прекрасная школа, замечательный
ученический и педагогический коллектив.
- Да, конечно. Особенно при введении
инновационных технологий.
Иван
Александровичпедагог-организатор.
- Человеческие.
- Профессиональный
секрет.
- Пока что не было такого.
- Обычные.
- Наверное, появляются такие.
Ирина Робертовна- преподаватель
физики.
- Человеческие. От того, как человек
относится к другим, можно сказать, какой
человек.
- Импровизация
- Да. Как-то весной в класс залетела оса,
укусила одного мальчика в шею, а опухла
щека. Потом водили его в мед. пункт.
- (Смеётся) Я думала: «Что я здесь
делаю?»
- Да. Внедрение новых технологий- это
хорошо. Очень хотела бы с ними
работать.
Грамота учителям
- Самый отличный учитель!
хотя, бывает, что ставите другие
оценки.
- ведете себя вызывающе!
каждый урок вызываете нас к доске.
- самый замечательный!
всегда замечаете наши успехи и
недоработки.
- самый смелый!
то есть, с мелом.
- самый ответственный!
знаете ответ на любой вопрос.
- самый порядочный!
призываете нас к порядку на уроках и
переменах.
- самый чуткий!
всегда чувствуете, кто не готов к уроку.
- самый незабываемый!
никогда не забываете, что задали на
дом.
- самый любознательный!
любите, когда мы все знаем.
- самый классный!
во всех смыслах этого слова.
А теперь еще и самый грамотный теперь у вас есть грамота!
За ваш, за труд учителя
Отчасти укротителя,
«Классноруководителя»,
Анастасия Олеговна - преподаватель
русского языка.
- Человеческие. Не зная человека, не
сможешь с ним нормально общаться.
- Стараюсь быть проще, не ставлю себя
выше учеников, стараюсь доступно
объяснять
- Ещё нет.
- Приятные впечатления. Директор хорошо
отнеслась ко мне, все помогали,
поддерживали, особенно Фарида
Зиевна.
- Да. Появилось больше возможностей,
новые информационные технологии.
Спасибо говорим!
Спасибо за участие,
Глаголы и причастия,
За Пушкина и Чехова
Мы вас благодарим.
Спасибо за ботанику,
Валентность и органику,
За ток и за механику
Спасибо еще раз!
Надеемся, простили вы
За то, что взять Бастилию
Гораздо легче, чем вложить
Любые знанья в нас!
Дорогим учителям
От счастливых пап и мам:
Что б с детьми мы стали делать,
Если б не отдали вам?
Мы за полчаса, что утром,
И за три часа под ночь
Плачем все от неуменья
Сына выучить иль дочь.
Как же вам все дни недели
От восьми и до шести,
Удается, в самом деле,
Наших отпрысков пасти?
В их причудах разбираться,
Их невежество терпеть...
Не давать им передраться
И со скуки умерет
Главные праздники
Праздник мудрости
Международный день
пожилых людей
История возникновения.
Международный день пожилых людей –
это международный праздник, который
впервые был провозглашён на 45-ой
сессии Генеральной Ассамблеи ООН 14
декабря 1990 года. В ней признавалась
стремительность старения населения
мира и то, что пожилые люди могут
внести большой вклад в процесс
развития. Сам праздник начал
отмечаться с 1 октября 1991 года.
Что же происходит 1 октября?
В этот день устраиваются различные
благотворительные акции, фестивали,
организуемые ассоциациями в защиту
прав пожилых людей. Проводятся
конгрессы и заседания, посвящённые их
правам и роли в обществе. Также
поздравляются и сами пожилые.
Поднимаемые темы
Каждый год поднимаются различные
темы для праздника. В основном, это:
«Пожилые в обществе», «Права пожилых
людей», «Повышение качества жизни
пожилых людей», «Пожилые люди и
процессы развития», «Пожилые люди в
новом тысячелетии» и подобные.
Наталья Жданова
Вы видели – как плачут старики?
Беззвучно, без надрыва и истерик…
Слеза сползёт в бороздочках щеки, А в
выцветших глазах – желанье ВЕРИТЬ,
Что нам с тобой их интересна жизнь,
И где болит, и что приснилось ночью…
И слышишь ты, как сердце их дрожит,
И как оно тепла простого хочет…
Вы видели, как ждут они звонка,
Обычного звонка по телефону?
Как сухонькие пальчики дрожат,
Не замечая кнопочек знакомых…
Какое счастье слышать наконец
Их тихий голос – добрый и земной…
Какое счастье знать, что где-то есть
Твой самый-самый человек родной.
Пусть никогда не плачут старики.
Пусть голос их звучит по телефону.
Мы дети, есть пока кому звонить…
Пока мы любим их, пока мы помним...
И напоследок…
Наша газета хочет ещё раз
поздравить всех пожилых с
праздником! Здоровья и
благополучия вам!
5 октября- ДЕНЬ
УЧИТЕЛЯ.
Может быть, пора угомониться,
Но я грешным делом не люблю
Поговорку, что иметь синицу
Лучше, чем грустить по журавлю.
Я стою, машу ему,как другу,
Хочется мне думать про него,
Будто улетает он не к югу,
А в долину детства моего.
Пусть над нашей школой он покружит,
Благодарный передаст привет,
Пусть посмотрит, все ли еще служит
Старый наш учитель или нет.
Мы его не слушались,повесы,
Он же становился все белей,
Помню, как любил он у Бернеса
Песню все про тех же журавлей.
Помню, мы затихли средь урокаПлыл в окошке белый клин вдали…
Видимо, надеждой и упреком
Служат человеку журавли.
Г.Полонский
Ученик спросил учителя…(притчи об учителях)
Ученик спросил учителя: — Ты такой мудрый. Ты
всегда в хорошем настроении, никогда не
злишься. Помоги и мне быть таким. Учитель
согласился и попросил ученика принести
картофель и прозрачный пакет. — Если ты на
кого-нибудь разозлишься и затаишь обиду, —
сказал учитель, — то возьми этот картофель. С
одной его стороны напиши своё имя, с другой
имя человека, с которым произошёл конфликт, и
положи этот картофель в пакет. — И это всё? —
недоумённо спросил ученик. — Нет, — ответил
учитель. Ты должен всегда этот мешок носить с
собой. И каждый раз, когда на кого-нибудь
обидишься, добавлять в него картофель. Ученик
согласился. Прошло какое-то время. Пакет
ученика пополнился ещё несколькими
картошинами и стал уже достаточно тяжёлым. Его
очень неудобно было всегда носить с собой. К
тому же тот картофель, что он положил в самом
начале стал портиться. Он покрылся скользким
гадким налётом, некоторый пророс, некоторый
зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах.
Ученик пришёл к учителю и сказал: — Это уже
невозможно носить с собой. Во-первых пакет
слишком тяжёлый, а во-вторых картофель
испортился. Предложи что-нибудь другое. Но
учитель ответил: -— То же самое, происходит и у
тебя в душе. Когда ты, на кого-нибудь злишься,
обижаешься, то у тебя в душе появляется
тяжёлый камень. Просто ты это сразу не
замечаешь. Потом камней становится всё
больше. Поступки превращаются в привычки,
привычки – в характер, который рождает
зловонные пороки. И об этом грузе очень легко
забыть, ведь он слишком тяжёлый, чтобы носить
его постоянно с собой. Я дал тебе возможность
понаблюдать весь этот процесс со стороны.
Каждый раз, когда ты решишь обидеться или,
наоборот, обидеть кого-то, подумай, нужен ли
тебе этот камень.
Автор: Татарчинская Зоя Николаевна, учитель начальных
классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»
г.Альметьевска.
Родина
Люблю село привольное,
Люблю его поля.
Люблю я пенье вольное
И трели соловья.
Люблю цветы заречные,
Ромашки на лугу.
Люблю глаза беспечные,
Забыть их не могу.
Моя Россия
Горжусь тобой, моя Россия!
Горжусь тобой, моя страна!
Горжусь тобой, ведь мы едины,
И ты такая ведь одна!
Горжусь тобой, страна родная,
Горжусь величеством твоим,
Твоими добрыми делами
И нравом вечно молодым!
Горжусь лесами и полями,
Степями, пастбищем, лугами.
Горжусь твоей я красотой,
Душою вечно молодой!
Россия, ты всегда едина,
Как птица, ты непобедима.
Ты словно яблоня в цвету,
Тебя, Россия, я люблю!
Тоска по родине
Солнце встало, окинув деревню,
Что стоит над рекою Шешмой.
И я зову родному внемлю,
Он зовет меня снова домой.
Улиц тихих просторы широкие,
Щебет птиц над селом на заре,
Стан березовый, сердцу так
близкий,
И пустая скамья во дворе.
Звоны храма и звуки природы,
Детский смех и старушечий плач,
Не забыть мне на долгие годы
Испеченный бабулей калач.
Низкий домик в конце деревни
И кладбищенский старенький крест,
Где блуждают ночами тени,
И где слышен дневной благовест.
Не забыть мне милые лица,
Не забыть мне родные края,
Где цветет по весне медуница,
Где живет моя вся семья.
Дарья Сербулл учится в 11-м классе.
Она очень увлеченный человек – поет,
танцует и… пишет стихи.
Утро
Каждое утро, ни свет ни заря,
Лишь солнышка лучик в квартиру зайдет,
Просыпаются с ним родные глаза,
И радость вместе с ними встает.
Слышу шорох на кухне из спальни своей.
Звук воды, закипание чайника…
Ставит чашку и ложкой мешает в ней
ровно два кусочка белого сахара.
А потом на носочках тихонько войдет,
Поцелует и шепотом скажет:
«Просыпайся, дочур, время быстро идет»И который час тут же подскажет.
Каждое утро озаряет она
Улыбкой солнечной, лаской.
Спасибо, мамочка моя,
За настроение, будто из сказки.
На дворе осень. «Унылая пора…Очей очарование…». Но именно осенью мы отмечаем замечательный
праздник – День Учителя. Что бы мы ни говорили про школу, любим мы её или «не очень», каждый
согласится, что это особый мир, увлекательный и сложный, любимый и иногда ненавидимый. В любом
случае мир, который оставляет отпечаток на всю жизнь. Кстати, интересно то, что потом, во взрослой
жизни, вспоминается чаще только хорошее, появляется даже какая-то ностальгия по прошлой школьной
жизни…Наверное, потому, что было больше всё-таки хорошего и смешного.
В свое время, когда в школах ещё писали
выпускные сочинения в 11 классе, чтение
«прикольных» цитат и выдержек из них, было
развлечением школьников. Такие выдержки
печатали даже в разных периодических
изданиях. Что же, давайте вспомним, как это
было. Кстати, эти «жемчужины » появляются и
сейчас в работах наших учеников.
* Так как Печорин – человек лишний, то и писать о
нем – лишняя трата времени.
* Сначала Татьяна горячо любила Онегина, а он
её в глаза не видел. Hо когда она похолодела,
Евгений решил начать всё снова. Было поздно.
* Костёр замёрз и угли закоченели.
* По двору гуляли куры, утки и прочая домашняя
утварь…
* Когда русские дружинники вышли на поле
битвы, из-за кургана выскочило монголотатарское иго.
* На поле раздавались стоны раненых и мертвых.
* Онегин ехал к своему умирающему дяде,
приезжает и говорит: Скажи-ка дядя, ведь
недаром, Москва, спаленная пожаром…
* Родители Ильи Муромца были простыми
колхозниками.
* И тут боец вспомнил, что в кармане у него
винтовка!
* Наташа Ростова хотела что-то сказать, но
открывшаяся дверь закрыла ей рот.
* Раскольников проснулся и сладко потянулся за
топором. На полу лежал и еле дышал труп,
рядом сидела жена трупа, а брат трупа лежал в
другой комнате без сознания.
* В горницу вошел негр, румяный с мороза.
* Кирбальмандынтурбинкасы Баршидович – так
ласково называют своего учителя жители села
Бешмаркантыгданбай. Пожелаем им удачи в
том нелегком деле!!!
* Плотность населения Австралии составляет
четыре квадратных человека на один метр.
* Великий русский художник Левитан родился в
бедной еврейской семье.
* С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я
познакомилась в детском саду.
* Герасим ел за четверых, а работал один.
* Пугачев пожаловал шубу и лошадь со своего
плеча.
* Первые успехи Пьера Безухова в любви были плохие –
он сразу женился.
* Герасим налил Муме щей.
* Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать.
* Отец Чацкого умер в детстве.
* Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за
Евгением, громко цокая копытами.
* Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил
только правду.
* Летом мы ходили в поход с ночевкой, и с
собой взяли только необходимое: картошку,
палатку и Марию Ивановну.
* Во двор въехали две лошади. Это были
сыновья Тараса Бульбы.
* Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот
дуб, на который он был похож как две капли
воды.
* Сыновья приехали к Тарасу и стали с ним
знакомиться.
* Лермонтов родился у бабушки в деревне,
когда его родители жили в Петербурге.
* У Ростовых было три дочери: Hаташа, Соня и
Hиколай.
* Герасим бросил Татьяну и связался с Муму.
* Грушницкий тщательно целил в лоб, пуля
оцарапала колено.
Перед контрольной
Сказал я Наташе:"Послушай, Петрова,
Сегодня ты выглядишь классно и клево!
Потрясная челка и хвостик прикольный!
Не дашь ли задачку списать на контрольной?"
Наташа рукой у виска повертела,
Но все же сказала: "А мне что за дело?
Пожалуйста, списывай - я не заплачу!"
И сунула мне на контрольной задачу.
...Полезно бывает в какой-то момент
Девчонке изящный сказать комплимент!
Это давно забытое чувство, когда отец ушёл в
школу на родительское собрание, а ты в курсе,
что у тебя по всем предметам двойки, и ты
сидишь так перед компьютером и думаешь, во
что бы ещё напоследок поиграть?
А помните школу? Пока звучала фраза
учительницы: "Итак, к доске пойдёт...", кто-то
получал микроинфаркт, кто-то успевал
помолиться, а кое-кто умудрялся выучить
половину домашнего задания.
Отец после родительского собрания: Придется
мне тебя выпороть, хотя, можешь поверить, мне
это неприятно.
Сын: В таком случае, кому ты хочешь доставить
удовольствие?
Редакционная коллегия:
Гл. редактор: Максимова Диана
Журналисты: Романова Екатерина, Замараев
Роман,Зотеева Анастасия
Консультант: Петрушкова Фарида Зиевна