Он (Андрий)

Материалы к уроку литературы в 6 классе по повести Н.В. Гоголя «Тарас
Бульба»
Проблема нравственного выбора: чувство и долг, предательство и
подвиг».
Афоризмы:
«Самые большие подвиги добродетели были совершены из любви к
отечеству» (Ж. Ж. Руссо)
«Люди, которые отрекаются от своей родины, отрекаются тем самым и
от своей совести». (Я. Галан)
«Человек без родины, что земля без семени» (Народная мудрость)
«Он (Андрий) перешел по доброй воле. Чем человек виноват? Там ему
лучше, туда и перешел».(Янкель)
1 стадия – Вызов
Задание
Внимательно прочитайте эпиграфы к уроку. На их основе сформулируйте
тему урока.
О любви к Родине, о подвиге во имя Родины, о выборе человека, который
позволяет дойти до нравственных высот, именоваться героем или упасть
в глазах людей, выбрав путь предателя.
И эти понятия всегда связаны с выбором человека. Проблема нравственного
выбора обязательно встаёт перед каждым человеком!
Приходилось ли вам делать серьезный выбор в жизни? Какие ассоциации
возникают при слове «ВЫБОР» (трудно, ответственно, страшно, влияет
на твою судьбу и на судьбу других людей, будущее и настоящее…).
Проблема…
Каждый поступок, совершённый человеком, характеризует его, закрепляет
определенные качества. Какими вы увидели главных героев повести?
Задание
Выразите свои мысли через синквейны, составленные дома.
Тарас Бульба
Остап
Андрий
Великий, могучий
Мужественный,
цельный
Красивый и слабый
Борется, преодолевает,
страдает
Сражается, мучается,
погибает
Храбрится, влюбляется,
предает
Им может гордиться все Достойный сын своего
Запорожье
отца
Нельзя уважать таких
людей
Богатырь
Патриот
Предатель
2 стадия. Осмысление темы.
Как Остап становится героем, а Андрий - предателем? Почему он предал
Родину во имя любви? Почему герои в сходной ситуации делают разный
выбор?
Почему при сходных обстоятельствах герои повести идут по жизни разными
дорогами одни - к восхождению, другие падают в нравственную пропасть.
Как становится Андрий - предателем?
Почему перед Тарасом, Остапом не стоит такая проблема?
Задание
Работа с кластером – схемой (слайд).
Задание
Каковы жизненные ценности Тараса? Заполнить таблицу - подсказку к
«Бортовому журналу»
Составь схематичный
ответ, пользуясь
словами- подсказками.
Подумай, как
соотносятся с образом
героя данные понятия?
1. Тарас-дом- община
личное /общее
2. Любовь/ ненависть
Его сила в…
Мир его един/
разорван?
3. Пока сыновья при
нем,…
Казнь сына – это для
него …
Трубку(люльку) спасает,
и это символично. т.к….
4.Огонь,
жертвоприношение
Богатырь
твои наблюдения (запись краткая, быстрая)
Бросил дом во имя общего дела
Свобода Родины важнее личного счастья, «не хочу
быть гречкосеем и домоводом», я казак.
Любовь до конца. Ненависть до предела
в товариществе
Един, знает твердо, во имя чего живет. Церкви,
православие Сечь, товарищи.- вот его мир
Он силен, непобедим.
Спасение чести, желание сохранить цельность мира.
Она-символ всей его осознанной жизни, своего,
кровного не отдает врагу.
«Огненные люди», «Да разве найдутся на свете такие
огни, муки и такая сила, которая бы пересилила
русскую силу».
Терпит все муки, платит своей жизнью и своим
счастьем за народ.
Мать и Родина — те святыни, без которых не может жить человек.
Православная вера, чувство ответственности перед товариществом. И,
заметьте - это путь без соблазнов.
Обратимся к речи Тараса Бульбы о товариществе (чтение речи Тараса
Бульбы).
Работа в группах. «Бортовой журнал». ( включить трек «Родина» И.
Корнелюка).
Истоки героизма Остапа
Твердость характера , умение за
себя постоять , умение держать
ответ во время наказаний.
Скрытая, трепетная любовь к
матери.
Осознанная храбрость,
расчетливость в поступках,
стойкость, мужество, преданность
идеям казачества, вере,
товариществу. Любовь к Родине.
Долг ( нет любовной линии), чтит
традиции отцов, неприятие
чужого
( примеры)Рыцарь
Вывод: Преданность товарищам,
любовь к Родине. Мужественная
смерть в кругу товарищей ,идея
верности, рыцарской чести,
полностью вписывается в свою
среду.
Выводы
Остап до конца исполняет свой долг, во
всем следует долгу христианина
,обращается к Богу ,это дет ему силы
выдержать страшные муки, спрашивая у
него сил выдержать смертные муки по
христиански , принимает смерть мученика
за веру.
Остап распят мучителями на эшафоте за
веру, подобно Христу («Остап выносил
терзания и пытки, как исполин»). Крик,
подобный крику Христа на кресте:
«Батько! Где ты? Слышишь ли ты?»
(«Боже Мой, Боже Мой, для чего ты Меня
оставил?»
отец — Слышу!»
Какой афоризмов может стать выводом к сказанному?
Истоки предательства Андрия
В бурсе легко учился .Легко
впитывал чужое. Равнодушное
отношение к матери.( дорога в
степи),больше думает о панночке
Неоправданная храбрость.
Необдуманность поступков,
Сила страсти, безудержность
натуры, жажда подвига любой ценой.
Не хотел предававть . но чувства
захлестнули, предательство
объясняется тем, что идея долга и
служения Родине, ближнему для него
пустой звук ,не устоял перед
соблазном, посланным ему как
испытание и увлекся панночкой,
поэтому с такой легкостью отрекся от
Стремление и умение увертываться
от наказания. Никого не видит,
самолюбование ,любит себя
Вывод: Изменил отчизне, потому что
полюбил. Любовь к женщине ценил
выше, чем любовь к товарищам,
Родине. Легко впитывал чужое .
отход от традиций Рыцарь ,но
Прекрасной дамы. Идея отрыва от
коллектива, от народа , бога
Родины православия и близких.
Автор беспощадно судит героя: “И
погиб казак! Пропал для всего
казацкого рыцарства! Вырвет старый
Тарас седой клок волос из своей
чуприны и проклянёт и день, и час, в
который породил на позор себе такого
сына”. Прежде наступила
нравственная смерть, раньше
погубил душу.
Обсуждение и подведение итога.
Работа со схемами в презентации.
Почему Тарас казнит сына? Он казнит вероотступника, обратившего
свое оружие против товарищей, предал самое святое - православную
веру и духовное братство запорожцев.
Казнь сына – пример высшей ответственности одного за всех и перед
всеми.
Какой эпиграф может стать выводом к сказанному?
Чтение и анализ текста
Какой выбор сделал Андрий?
Да, предательство
—
это
страшный
грех,
непростительное
преступление.
Когда нарастает тревога Тараса?
Когда заскучал Андрий во время долгой осады города Дубно. И
провозглашает Тарас: “ Не тот добрый воин, кто не потерял духа в важном
деле, а тот добрый воин, кто и на безделье не соскучится, кто всё вытерпит”
Андрий сам не зная отчего, чувствовал какую-то духоту на сердце”. Когда
появилась служанка панночки, “много всяких чувств пробудилось и
вспыхнуло в молодой груди казака”.
Какие чувства переполняют казака? Происходит ли борьба между чувством
долга и чувством любви? Можно ли доказать, что Андрий предал своих
товарищей ещё до того, как встретился с панной и отрёкся от Родины?
В первые минуты отдавшись порыву, Андрий не осознаёт, что делает, но
когда его заметили Остап и Тарас - видимо, понимает. Недаром он в испуге
закричал на Остапа, а когда его заметил Тарас, “сердце Андрия замерло…
Андрий стоял ни жив ни мёртв, не имел духа взглянуть в лицо отцу”.
Андрию ясно, что он совершает что-то постыдное, неблаговидное. Хотел ли
предавать?
Он неудовлетворён происходящим, не в силах вытерпеть скуку. У Андрия не
было колебаний, не было сомнений в правильности своих действий. Столь
сильным было его личное чувство, что он мгновенно забыл о том, кем
является, зачем находится здесь под Дубно, забыл о Родине, о товарищах,
крадучись по спящему лагерю, Андрий “подивился” той беспечности,
которая царила в запорожском войске. “Хорошо, что нет близко никакого
сильного неприятеля и некого опасаться”, - подумал Андрий. Но вскоре он не
только узнает о подземном ходе, которым могут воспользоваться поляки, но
и о том, что его соратникам грозит прямая опасность: на выручку
осаждённым движутся хорошо вооружённые полки. Узнав об этом от
татарки, Андрий ничего не предпринимает, чтобы спасти товарищей. Его
волнует только встреча с панной, а не судьба близких. Ради своего личного
счастья он, не задумываясь, предаёт то общее дело, которому служили
лучшие сыны отечества, его отец, брат.
Выразительное чтение эпизода.
3 стадия. Рефлексия.
Групповая работа
Остап умер как национальный герой, исполнив свой долг, а вот смерть
Андрия вызывает споры.
Поразмышлять и выразить ваше отношение к гибели Андрия, помогут шесть
шляп. Почему именно шесть шляп? Потому что мы воспринимаем мир,
мыслим по-разному. Мыслить можно
разными способами, символами
разных мнений будут цветные шляпы.
Задание группам
(Учащиеся выполняют работу группой, но отвечает один от каждой группы).
1 группа «Красная шляпа эмоционального наблюдателя».
Какие чувства вызывает у вас смерть героя? Почему?
2 группа «Белая шляпа объективного наблюдателя».
Изложите факта гибели героя с включением цитат. Кому жаль Андрия?
Почему?
3 группа «Чёрная шляпа пессимиста».
Докажите, что Тарас Бульба прав, убивая своего сына. Как относится к
смерти Андрия Тарас Бульба? Мог ли иначе поступить Тарас Бульба?
4 группа «Жёлтая шляпа оптимиста».
Докажите, что Тарас Бульба неправ, убивая своего сына. Какие качества
героя можно назвать положительными? Попытайтесь выступить в роли его
защитника. Как вы думаете, как автор относится к Андрию? Почему
Андрий не оказывает сопротивления отцу и не оправдывается перед ним в
момент их последней встречи?
5 группа «Синяя шляпа философа»
Можно ли с позиции нашего времени оправдать измену героя? Как трагедия
Андрия связана с особенностями его натуры? Имеет ли право человек на
личное счастье? Выскажите своё мнение.
6 группа «Зелёная шляпа творческая». Как вы относитесь к фразе Тараса:
«Я тебя породил, я тебя и убью». Имеет ли Тарас право, с точки зрения
православной религии, убить сына, человека. Не ставит ли он себя выше
Бога? Христос учит любить даже врага, жалея его заблуждений.
Слово учителя
Тарас Бульба не простил своему сыну предательства, вынес ему приговор и
сам привёл его в исполнение.
Тарасу жаль сына: «Чем бы некозак был?— сказал Тарас.— И станом
высокий, и чернобровый, и лицо, как у дворянина, и рука была крепка в бою!
Пропал, пропал бесславно, как подлая собака!»
Остапу жаль брата « Предадим же, батько, его честно земле, чтобы не
поругались бы над ним враги и не растаскали бы его тела хищные птицы».
Автору жаль: «И погиб казак! Пропал для всего казацкого рыцарства! Не
видать ему больше ни Запорожья, ни отцовских хуторов своих, ни церкви
божьей! Украйне не видать тоже храбрейшего из своих детей, взявшихся
защищать её»; «Как хлебный колос, подрезанный серпом, как молодой
барашек, почуявший под сердцем смертельное железо, повис он головой и
повалился на траву…» «Он был и мертвый прекрасен: мужественное лицо
его, недавно исполненное силы и непобедимого для жён очарованья, всё ещё
выражало чудную красоту; черные брови, как траурный бархат, оттеняли его
побледневшие черты».
Мне жаль…
Домашнее задание.
Письменно ответьте на один из вопросов:
1. Э. Хемингуэй считал, что повесть надо поставить на «золотую полку».
Почему?
2. Прав ли Тарас Бульба, убивая своего сына? (твоя точка зрения).
Или напишите эссе на тему: «Подвиг и предательство».