Результаты КДР по математике в 10 классе

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
о результатах КДР за III четверть 2011-2012 уч. г. в 9-11 классах
В течение всей III четверти проводились краевые диагностические работы в целях
повышения уровня подготовки учащихся к ЕГЭ.
Было написано 10 краевых диагностических работ.
Результаты КДР
по математике и русскому языку в 9 классе
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
100%
успеваемость
качество знаний
15%
33%
30%
25%
0%
0%
0%
25.01.2012
21.02.2012
21.03.2012
Математика
28.02.2012
Рус. яз.
1. Процент успеваемости по математике в 9 классе повысился на 15% и качество
знаний составляет 0% (уч. А.С. Коблев).
2. Наибольший процент качества знаний по русскому языку в 9 классе (уч. М.Х.
Гвашева).
Результаты КДР
по математике в 10 классе
100%
100%
100%
80%
60%
успеваемость
40%
20%
качество знаний
33%
0%
0%
0%
0%
25.01.2012
21.02.2012
Математика
21.03.2012
1. По математике в 10 классе нестабильная успеваемость, качество знаний составляет
0% (уч. М.С. Харту).
Результаты КДР
по математике в 11 классе
100%
100%
100%
80%
66%
60%
успеваемость
40%
20%
качество знаний
0%
0%
28%
0%
25.01.2012
21.02.2012
21.03.2012
Математика
1. Процент качества знаний на последней КДР в 11 классе повысился на 66 %
по сравнению с КДР 25.01.12 г.
Выводы:
1. В 3 четверти было написано 10 краевых диагностических работ в 9-11
классах.
2. В среднем процент качества знаний по русскому языку и математике в 9-10
классах составляет менее 35%.
3. Процент качества знаний на последней КДР в 11 классе повысился на 66 %
по сравнению с КДР 25.01.12 г.
Предложения:
1. Зам. директора провести в 9, 11 классах мониторинг КДР за 3 четверть, с
результатами которого ознакомить выпускников и их родителей под
подпись.
2. Учителям-предметникам, работающим в выпускных 9 и 11 классах (М.Х.
Гвашевой, А.С. Коблеву), у которых качество знаний по русскому языку и
математике составляет менее 50%, в 4 четверти принять соответствующие
меры, позволяющие повысить уровень успеваемости и качество знаний
учащихся: составить индивидуальное тем. планирование на каждого
выпускника с целью корректировки знаний в ходе подготовки к ГИА, в
течение 4 четверти.
3. Учителям-предметникам, работающим в выпускных 9 и 11 классах (М.Х.
Гвашевой, А.С. Коблев, М.Х. Харту), во время весенних каникул проводить
дополнительные занятия с выпускниками с целью подготовки к ГИА-2012,
постоянно.
4. Обязать выпускников 9, 11 классов посещать дополнительные занятия во
время весенних каникул, постоянно.
Зам. директора по УВР
С.Ш. Шхалахо