Огонь-друг, огонь-враг - Всероссийский фестиваль

Профессиональный конкурс работников образования
Всероссийский Интернет – конкурс
Педагогического творчества
(2012/13 учебный год)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №4 «Солнышко»
Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан
Номинация конкурса: «Педагогические идеи и технологии: дошкольное
образование»
«Огонь – наш друг, огонь – наш враг»
Направление «Социально – личностное развитие», образовательная
область «Безопасность»
Автор: Кузьмина Марина Викторовна, воспитатель второй
квалификационной категории
Место выполнения работы: Татарстан г. Зеленодольск ул. Норкина д. 8а
План – конспект совместной деятельности
1. Тема: «Огонь – наш друг, огонь – наш враг»
2. Группа: подготовительная
3. Направление: познавательно – речевое развитие
4. Раздел программы: Ребенок и окружающий мир
Тема: «Будь осторожен с огнём»
5. Тип организованной деятельности: обобщающий
6. Место: групповая комната
7. Цель: систематизация ранее приобретенных знаний – об огне, пожаре.
Задачи:
Образовательные: Углублять и систематизировать знания детей о пользе и
вреде огня, учить устанавливать элементарные причинно – следственные
связи; в практической ситуации выяснить правильные действия в случае
возникновения пожара.
Развивающие: Совершенствовать диалогическую и монологическую формы
речи, развивать мыслительные операции. Развивать навыки учебной
деятельности. Развивать исполнительские умения детей, учить через
движения и жесты передавать состояние художественных образов.
Воспитательные: Закрепить правила противопожарной безопасности: не
играть со спичками; пожароопасными предметами, способствовать
формированию у детей навыки сотрудничества: радоваться общему делу,
учить детей быть осторожными в обращении с огнём.
6. Оборудование и материал:
Мультимедийная установка, диск с демонстрационными материалами
для педагога:
Ткань, из которой сшит костюм пожарных, противогаз, для показа детям,
магнитофон, запись звука сирены пожарной машины, нарисованный огонь,
«добрый», «злой». Муляж торта, мука, посуда, кувшин с водой, газовая
духовка, кровать (для Незнайки).
для детей:
Игрушечная большая пожарная машина «01», телефон, руль для
воображаемой ситуации. Конверты с разрезными картинками для игры,
муляж спички, по две нарисованные ладошки красного и зелёного цвета на
каждого ребенка, платочки для сценки, маски: бобров, птиц и зайцев.
Деревья, пеньки, для создания дома зайчат.
Игровая мотивация: Оказать помощь мультипликационным героям,
оказавшимся в беде.
Сюрпризный момент: В гости приходит Незнайка
Подготовительная работа:
 Беседа о пожароопасных предметах;
 Виртуальная экскурсия в пожарную часть.
 Встреча с интересным человеком: пожарным.
 Чтение С. Я. Маршака «Пожар», «Кошкин дом»;
 Разгадывание загадок о пожароопасных предметах.




Знакомство с пословицами, заучивание.
Рисование для выставки на тему «Будь осторожен с огнём»
Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»
Игра «Волшебные огоньки», «Разрешается – запрещается».
Последовательность совместной деятельности педагогов и детей:
Дети входят в группу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте
поздороваемся с ними. Проходите на стульчики.
Воспитатель: Знают все: человек без огня
Не живёт не единого дня
При огне, как при солнце тепло
При огне и зимою тепло
Посмотрите друзья вокруг
Наш огонь - повседневный друг
Но когда мы небрежны с огнём
Он становится нашим врагом
Про огонь мы скажем так
Он наш друг, но он и наш враг
Без него нам трудно очень
Без него нам трудно ночью
Знают все уже прекрасно
Что шутить с огнём опасно
Но порою забывают
И тогда…А что бывает
Мы напомним Вам сейчас
Про Незнайку наш рассказ.
Входит Незнайка:
Ого! Уже почти двенадцать
И скоро гости набегут
Не надо только волноваться
Сейчас мы стол накроем тут
Что трудно будет мне, не скрою
Однако справиться смогу,
Стол замечательно накрою
Пирог я тоже испеку (стряпает)
Возьмём муки, воды, готово тесто
Пора уже плиту разжечь,
Да пирожок поставить в печь (уходит)
Ну и пирог, я вам скажу
Оближешь пальчики друзья (потягивается)
Пойду немного полежу
Уж очень притомился я (ложится спать)
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите
На плите огонь горит
А Незнайка наш всё спит
Огоньки и там и тут
Разгораются вокруг
Дым заполнил весь уж дом
Ну, когда ж проснётся он.
Незнайка: (Протирает глаза, ничего не поймёт)
-Апчхи – апчхи. Что такое? Что случилось?
Ничего я не пойму
Всё в таком густом дыму
Может спрятаться за печку?
Иль забраться под кровать
Ой, куда же мне бежать (прячется под кровать).
Воспитатель: Дети, как поступил Незнайка?
Дети: Неправильно.
Воспитатель: Что он сделал неправильно?
Дети: Нельзя ложиться спать, нельзя огонь без присмотра оставлять, если
оставил огонь, то в первую очередь надо выключить плиту, прятаться нельзя.
Если ты не сможешь помочь, то надо бежать из горящего помещения.
Воспитатель: Незнайка вставай – же, что лежишь? Ты почти уже горишь!
Незнайка: Я пожара испугался, под кровать скорей забрался.
Воспитатель: Дети, давайте расскажем Незнайке, как надо вести себя, при
появлении дыма и огня. Присаживайся Незнайка и послушай.
Воспитатель: Что должны дети делать, если начался пожар?
Дети: Надо, прежде всего, позвать на помощь взрослых, позвонить по
телефону «01», дождаться ответа и сообщить свой адрес. Надо убежать из
помещения, которое горит, на улицу.
Воспитатель: Молодцы дети, правильно. А как вы думаете, почему номер
телефона пожарных «01», а не «07» или «09».
Дети: «01» простой номер, легко запомнить. Можно легко набрать, даже в
темноте.
Воспитатель: Молодцы дети. Понял Незнайка?
Незнайка: Вы уж простите меня друзья, шалить с огнём не буду я. До
свидания ребята, спасибо вам.
Воспитатель: До свидания Незнайка.
- Огонь может быть другом для нас всех, но он может быть и врагом. Как же
так? Давайте разберёмся: когда огонь бывает другом и почему становится
врагом. Поиграем с вами в игру «Волшебные огоньки». Когда я вам буду
показывать «добрый огонь», вы будете говорить о пользе огня – это наш
друг. А когда я буду показывать вам «злой огонь», вы будете говорить о том,
какой вред нам приносит огонь – это наш враг.
Дети о пользе огня: На огне мы готовим пищу. Огонь спасает нас от холода
в походе или на рыбалке. Чтобы изготовить на заводе игрушку, трактор,
куклу, машинку, тоже нужен огонь. На хлебозаводе в печах пекут хлеб, для
этого тоже нужен огонь.
Дети о вреде огня: От огня много бед, пожары, горят дома, магазины,
школы, леса, поля. В огне погибают люди, и конечно дети. Об огонь мы
можем обжечься, получить ожёг.
Воспитатель: Дети скажите, что мы должны делать, чтобы огонь нам всегда
был только другом?
Дети: Осторожно обращаться с огнём. Не брать в руки спички.
Воспитатель: Правильно, молодцы. Дети, а как называют тех людей,
которые тушат пожары.
Дети: Пожарные.
Воспитатель: дети, а вы видели пожарных? А где вы их видели? Что они
делали? А какими должны быть пожарные?
Дети: Сильными, смелыми, мужественными, находчивыми, решительными,
добрыми.
Воспитатель: Кто может рассказать об одежде пожарного?
Дети: Пожарные одеты в защитную одежду. На голове каска, противогаз для
дыхания, на руках рукавицы, на ногах сапоги.
Рассматривание ткани, из которой сшит комбинезон пожарных, и
противогаза.
Воспитатель: Посмотрите, из какой ткани сделан костюм пожарного.
Почему именно из такого материала шьют пожарным одежду?
Дети: Такая ткань защищает от огня, не промокает. Не горит.
Воспитатель: Для чего пожарным нужен противогаз.
Дети: Противогаз защищает пожарных от дыма, чтобы не задохнуться в
дыму горящего дома, чтобы не обжечь лицо, глаза. Чтобы хорошо видеть в
дыму.
Воспитатель: А сейчас мы с вами немного отдохнём. Представьте, что мы с
вами пожарные.
Физкультминутка: «Пожарники»
-Пожарные бегут к пожарной машине.
-Пожарные разматывают пожарный рукав.
-Пожарные тушат пожар из брансбойта.
-Пожарные потушили пожар, устали, вытирают лоб от пота.
Сценка – игра: «Зайчишки – шалунишки»
Воспитатель: Не читали вы стишков
Про зайчат – озорникав?
Шалунишек, непосед
Приносящих много бед.
В воскресенье поутру
Оставляя детвору,
Мама с папой наказали
«Спичек в лапы чтоб не брали!»
Зайчик №1: Мы зайчишки непослушные
Наставления нарушили.
Спички взяли, подожгли,
Потушить их не смогли.
Зайчик №2: Дым пошёл из всех щелей
Выбираться поскорей,
Надо нам, да вот не можем
Преградил огонь дорогу!
Птичка№1: Увидали это мы птички,
Те, что ростом невелички.
Прилетели и скакать,
Шалунишкам помогать
-«01» вы наберите,
Поточнее расскажите:
Где живёте, как зовут,
Да и что случилось тут.
Птичка №2: Через несколько минут
К вам пожарные придут.
Ну, а чтоб не задохнуться
К полу нужно нам пригнуться.
Сквозь материю дышать.
Бобёр №1: Тут приехали мы бобры
Привезли с собой воды.
Потушили ту квартиру
И зайчишек тех спасли.
Бобёр №2: И сказал бобёр пожарный,
Что в команде той был главный.
«Вы запомните, друзья, что
С огнём шутить нельзя!»
Воспитатель: Молодцы ребята. Хорошо справились, спасли зайчат. А теперь
давайте с вами поиграем в игру: «Разрешается – запрещается». А я посмотрю,
как вы запомнили правила поведения при пожаре. Воспитатель раздаёт детям
по одной «ладошке» красного цвета и по одной зелёного цвета.
Воспитатель: Приготовьтесь все, друзья!
Начинается игра!
Красный свет нам запрещает,
А зелёный – разрешает.
 Играть со спичками?
 Кричать и звать на помощь взрослых?
 Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы?
 Не открывать окна и двери в помещение, где произошло возгорание?
 Набросить покрывало на пострадавшего. Если на нём загорелась
одежда?
 Вывести из горящего помещения детей. Закрыв им нос, рот мокрой
повязкой?
 Накрывшись одеялом, выбежать из горящего помещения?
 Немедленно позвонить в пожарную службу?
Воспитатель: Молодцы, справились и с этим заданием.
А я приготовила для вас ещё одну игру «Разрезные картинки». Собрав их, вы
узнаете, что на них изображено. Как эти предметы помогают нам при
тушении пожара? (Дети под музыку собирают разрезные картинки).
Воспитатель: Ребята, какие выводы мы можем сделать, чтобы сохранить
жизнь и здоровье своё и своих близких при обращении с огнём.
(Примерные ответы детей)
Воспитатель: Молодцы дети, мне очень понравилось, как вы занимались,
спасибо вам.
И я надеюсь, что вы все запомнили:
Запомнить нужно твёрдо вам.
Пожар не возникает сам.
Ребята! Всюду и во всём.
Будьте осторожны вы с огнём!
В конце занятия все проходят на заранее организованную выставку
детских рисунков на тему «Будь осторожен с огнём».