АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по результатам тематической проверки Тема. Цель.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
по результатам тематической проверки
Тема. Эффективность работы воспитателей по развитию связной речи дошкольников.
В декабре 2013 года в МБДОУ №351 была проведена тематическая проверка . Оценка
состояния воспитательно-образовательной работы по познавательно-речевому развитию
Цель. Анализ системы работы по обеспечению познавательно-речевого развития в
режиме дня дошкольного учреждения.
Задачи:
1. Изучить условия, созданные в группах для формирования у детей навыков здорового
образа жизни.
2. Изучить документацию педагогических работников МБДОУ по планированию и
реализации вопросов физического воспитания, двигательной активности дошкольников.
3. Определить перспективы деятельности педагогического коллектива в области
познавательно-речевое развитие Проверка проводилась заведующим ДОУ № 351
И.В.Львовой, старшим воспитателем К.Б.Коротиной.
Выводы были сделаны на основе анализа:
1. Карты анализа наглядной информации для родителей по образовательной области
«Коммуникация»
2. Карты проверки плана воспитательно-образовательной работы
3. Карты анализа НОД
4. Оценочного листа «Создание условий в группах для коммуникативного развития»
5. Оценочного листа «Создание условий в методическом кабинете для
коммуникативного развития»
6. Оценочного листа педагогического мероприятия с детьми.
В результате исследования процесса развития связной речи детей старшей и
подготовительной групп были сделаны следующие выводы:
Всего было обследовано 60 детей (30 детей в старшей группе, 30 детей в
подготовительной группе).
Тестирование показало следующие результаты:
В – 11 %
С – 47%
Н – 42%
При анализе наглядной информации для родителей по образовательной области
«Коммуникация» выяснилось, что в ДОУ имеется достаточное количество наглядной
информации для приобщения родителей в процесс формирования у детей хороших
коммуникативных способностей.
При анализе карты проверки НОД сделаны следующие выводы:
НОД проводился в подготовительной к школе группе под руководством воспитателя
Ледяевой Т.А. Прошёл в хорошем темпе. Педагогу удалось привлечь детей к
деятельности путём включения детей в продуктивную деятельность по лепке ёлочных
игрушек в виде букв из пластилина. После была проведена игра «Кто первый?», где дети
соревновались в подборе и произнесении слов с зимней тематикой. Далее педагогом была
проведена игра «Составь слово по звукам», где дети из кубиков составляли слово в
соответствие с их звучанием. Между играми была проведена физминутка в стихотворной
форме. Все дети были очень активны во время образовательной деятельности и в конце с
удовольствием подвели итог и оценили свою работу. В общем, занятие прошло на
высоком уровне, этому способствовала не всегда четкое изложение правил игровых
моментов.
Рекомендации: лучше заучивать слова фмзминутки.
НОД проводился в старшей группе под руководством воспитателя Лунёвой А.В. Занятие
прошло на высоком уровне благодаря знанию педагога не только методики и педагогики,
но и психологии детей старшего дошкольного возраста. Воспитателю удалось включить
всех без исключения детей в образовательную деятельность. Оргмомент Анастасия
Васильевна провела в виде игры «Что случилось с ёлочкой?». Далее была проведена
фонетическая зарядка, Игра «Волшебные карточки», которая помогла детям в пересказе
рассказа «Наступает Новый год». В середине игры была проведена физминутка с
музыкальным сопровождением, что не дало детям устать и быть активными во время
всего НОД. Речь педагога – грамотная. В целом занятие прошло на высоком уровне.
Рекомендации: нет
При анализе условий в группах для коммуникативного развития сделаны следующие
выводы: Выводы и рекомендации по пополнению и (или) наиболее рациональной
организации предметно-развивающей среды для педагогов: чаще менять рекомендуемую
литературу для чтения в информационном уголке для родителей.
При анализе условий для коммуникативного развития в методическом кабинете было
выявлено достаточное количество и качество методической литературы, наглядной
информации и раздаточного материала, чтобы плодотворно организовать воспитательно
образовательный процесс по речевому развитию.
При анализе мероприятия с детьми 2 младшей группы были сделаны следующие выводы:
мероприятие проводилось во 2 мл. группе под руководством воспитателя Королёвой А.А.
Прошёл в хорошем темпе. Педагогу удалось привлечь детей к деятельности путём
сюрпризного момента – появления снеговичка Градинки. Вместе с ним была проведена
игра «Что за украшения на ёлке?». Далее педагогом были загаданы загадки с зимней
тематикой и проведена игра «Что любит Дед Мороз?», где дети тренировались в связной
речи. Между играми была проведена физминутка в стихотворной форме. Все дети были
очень активны во время образовательной деятельности и в конце с удовольствием подвели
итог и оценили свою работу. В общем, мероприятие прошло на высоком уровне, этому
способствовала не всегда четкое изложение правил игровых моментов.
Рекомендации: нет.
Выводы и предложения:
Исследуя реализацию задачи по речевому развитию воспитанников, следует отметить, в
МБДОУ созданы условия для работы по развитию коммуникативных способностей детей.
Однако необходимо назвать недостатки в работе по данной проблеме:
 При решении данной задачи педагогический коллектив столкнулся со следующей
проблемой:
 достаточно низкий уровень сформированной связной речи у детей младшего
дошкольного возраста;
Пути решения:
 Продолжить тесное сотрудничество с логопедами и дефектологами
психологического центра «Семья»;
 организовать квалифицированные консультации для педагогов;
 продолжать совместную работу с родителями;
 продолжать подбор и оформление тематических выставок в родительских уголках;
 продолжить оснащать методический кабинет необходимыми современными
пособиями по развитию связной речи.
Старший воспитатель ______________К.Б.Коротина