рабочую программу для 10 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная адаптированная рабочая программа по технологии для 6 класса
соответствует требованиям федерального компонента Государственного
стандарта основного общего образования и разработана на основе:
 Основной образовательной программы основного общего образования
ГБОУ ХШИ V вида МО;
 Учебного плана на 2015-2016 учебный год ГБОУ ХШИ V вида МО;
 авторской общеобразовательной программы под редакцией
В.Д.Симоненко.
 УМК «Технология» под редакцией В.Д.Симоненко 10 кл.(вариант для
девочек) М., «Вентана – Граф» 2008 год
Согласно учебному плану дано: в неделю - 3 часа, в год - 102 часа.
Цель данной программы
 Освоение технологических знаний, технологической культуры на
основе включения учащихся в разнообразные виды технологической
деятельности по созданию личностно или общественно значимых
продуктов труда;
Задачи данной программы
Задачи обучения:
 приобретение знаний по разделам технологии обработки
конструкционных материалов, машиноведения, культуры дома,
художественной обработки материалов, информационных технологий.
Задачи развития:
 развитие познавательных интересов, технического мышления,
пространственного воображения, интеллектуальных, творческих,
коммуникативных и организаторских способностей.
Задачи воспитания:
 воспитание
трудолюбия,
бережливости,
аккуратности,
целеустремленности,
предприимчивости,
ответственности
за
результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям
различных профессий и результатам их труда.
1
Особенности данной программы.
Данная адаптированная программа имеет пролонгированные сроки изучения,
поэтому изучение учебника 9 класса заканчивается в 10 классе.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел №1 Вводное занятие (1 час)
Вводное занятие.
Раздел №2 Домашняя экономика (9 часов)
Введение в «Домашнюю экономику». Я и моя семья. Семья и бизнес.
Кругооборот ресурсов. Кругооборот денежных средств. Потребности семьи
Бюджет семьи. Доходная и расходная части. Семейный бюджет. Накопления.
Сбережения. Расходы на питание.
Раздел №3 Кулинария (17 часов)
Требования к рациональному питанию. Рационализация питания. Значение
пищевых веществ. Ассортимент товаров общественного питания.
Биологическое значение пищи и ее химический состав. Птица. Виды.
Кулинарная обработка. Домашняя птица и ее кулинарное использование.
Блюда из рыбы. Ценность рыбы и других продуктов моря. Технология и
санитарные условия первичной переработки рыбы. Использование
морепродуктов в кулинарии. Виды тепловой обработки. Кулинарные
праздничные традиции мира. Национальная кухня как часть культурного
наследия. Блюда народной кухни. Русская народная кухня. Русская
обрядовая кухня. Итоговое занятие по теме «Кулинария».
Раздел №4 Технология основных сфер профессиональной деятельности
(24 часа)
Профессия и карьера. Роль профессии в жизни человека. Пути получения
образования, профессионального и служебного роста. Технология
индустриального производства. Профессии тяжелой индустрии. Технология
агропромышленного производства. Профессиональная деятельность в легкой
промышленности. Профессиональная деятельность в пищевой
промышленности. Торговля как отрасль народного хозяйства. Профессии
торгового дела. Профессии общественного питания. Профессиональные
требования к работникам общественного питания. Предпринимательство как
сфера профессиональной деятельности. Технология управленческой
деятельности. Структура управленческого процесса. Цели, методы и стиль
управления. Профессиональная деятельность в социальной сфере.
Профессиональные качества личности работников социальной сферы.
Универсальные перспективные технологии. Новые перспективные
технологии и разработки. Влияние развития технологий на содержание и
виды труда. Арттехнология. Пути профессионального выбора. Профессия и
2
призвание. Итоговое занятие по теме «Технология основных сфер
профессиональной деятельности».
Раздел №5 Радиоэлектроника (4 часа)
Радиоэлектроника и сферы её применения. Передача информации с
помощью радиоволн. Бытовые радио - электронные приборы. Правила
безопасности при пользовании бытовыми радио - электронными приборами.
Раздел №6 Технология обработки конструкционных материалов(6 часов)
Конструкционные материалы. История производства и области применения
конструкционных материалов. Получение, применение, утилизация
конструкционных материалов. Пластмассы. История производства
пластмасс. Получение, применение, утилизация пластмасс. Экологические
проблемы современного мира. Экологические проекты.
Раздел №7 Вязание крючком (21 часа)
Вводное занятие по теме «Вязание крючком». Инструктаж по охране труда.
Основные элементы вязания крючком. Вязание полотна. Различные способы
вязания полотна. Упражнения в вывязывании полотна. Техника филейного
вязания. Декоративная отделка трикотажных изделий. Приемы изготовления
кружев, прошв и других элементов декоративной отделки. Аксессуары:
назначение, правила подбора. Изготовление аксессуаров в технике вязания
крючком. Ремонт трикотажа. Уход за вязаными изделиями. Творческий
проект. Основные этапы выполнения творческого проекта. Тематическое
определение. Разработка эскиза изделия. Технологический этап.
Конструирование и моделирование изделия в технике вязания крючком.
Технологический этап. Подбор инструментов и материалов Технологическая
последовательность изготовления изделия. Защита творческих проектов.
Самоанализ проделанной работы.
Раздел №8 Профессиональное самоопределение (20 часов)
Внутренний мир человека. Система представлений человека о мире и о своем
месте в мире. Способности. Методики выявления. Условия проявления и
развития способностей. Природные свойства нервной системы. Проявление
природных свойств нервной системы в профессиональной деятельности.
Роль психических процессов в профессиональной деятельности. Выявление и
оценка особенностей памяти, внимания и мышления. Мотивы и ценностные
ориентации. Выявление ведущих мотивов деятельности. Роль ценностных
ориентаций в профессиональном самоопределении служебной карьере.
Профессиональные и жизненные планы. Профессиональная деятельность и
карьера. Профессиональная пригодность. Здоровье и выбор профессии.
Здоровье как условие высокоэффективной профессиональной деятельности.
Взаимообусловленность и взаимосвязь здоровья и выбора профессии.
Отрасли общественного производства. Профессиональная проба.
Контрольная работа:
Итоговая контрольная работа «Технология швейных изделий»
3
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА
В результате изучения курса технологии 10 класса обучающийся
должен:
знать /понимать
– понятия технического творчества, законы и закономерности строения
и развития техники; методы технического творчества;
– потребности семьи, иерархию человеческих потребностей;
– понятие профессиональной деятельности; разделение и специализации
труда, сферы, отрасли, предметы и процесс профессиональной деятельности;
– основные виды художественной обработки материалов.
уметь
– проводить анализ творческих объектов, использовать различные
методы технического творчества в создании новых объектов;
– проводить расчеты и обоснование создания ученического
предприятия;
– выполнять эскизные работы проекта;
– выбирать, обосновывать и выполнять индивидуальный творческий
проект; соблюдать правила безопасного труда при выполнении работ;
– правильно организовывать учебное место.
4
Календарно-тематическое планирование
№
уроков
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Наименование разделов и тем
Плановые
сроки
прохождения
темы
Фактические
сроки
прохождения
темы
Раздел №1 Вводное занятие (1 час)
Вводное занятие.
Раздел №2 Домашняя экономика (9 часов)
Введение в «Домашнюю
экономику».
Я и моя семья
Семья и бизнес.
Кругооборот ресурсов.
Кругооборот денежных средств.
Потребности семьи
Бюджет семьи. Доходная и
расходная части.
Семейный бюджет. Накопления.
Сбережения.
Расходы на питание.
Раздел №3 Кулинария (17 часов)
Требования к рациональному
питанию.
Рационализация питания.
Значение пищевых веществ
Ассортимент товаров
общественного питания.
Биологическое значение пищи и ее
химический состав.
Птица. Виды. Кулинарная
обработка.
Домашняя птица и ее кулинарное
использование.
Блюда из рыбы. Ценность рыбы и
других продуктов моря.
Технология и санитарные условия
первичной переработки рыбы.
Использование морепродуктов в
кулинарии.
Виды тепловой обработки.
Кулинарные праздничные
традиции мира.
5
Национальная кухня как часть
культурного наследия.
24
Блюда народной кухни.
25
Русская народная кухня.
26
Русская обрядовая кухня.
Итоговое занятие по теме
27
«Кулинария».
Раздел №4 Технология основных сфер профессиональной деятельности
(24 часа)
28
Профессия и карьера.
29
Роль профессии в жизни человека.
Пути получения образования,
30
профессионального и служебного
роста.
Технология индустриального
31
производства.
32
Профессии тяжелой индустрии.
Технология агропромышленного
33
производства.
Профессиональная деятельность в
34
легкой промышленности.
Профессиональная деятельность в
35
пищевой промышленности.
Торговля как отрасль народного
36
хозяйства.
37
Профессии торгового дела.
Профессии общественного
38
питания.
Профессиональные требования к
39
работникам общественного
питания.
Предпринимательство как сфера
40
профессиональной деятельности.
Технология управленческой
41
деятельности.
Структура управленческого
42
процесса. Цели, методы и стиль
управления.
Профессиональная деятельность в
43
социальной сфере.
Профессиональные качества
44
личности работников социальной
сферы.
45
Универсальные перспективные
23
6
технологии.
Новые перспективные технологии
46
и разработки.
Влияние развития технологий на
47
содержание и виды труда.
48
Арттехнология.
49
Пути профессионального выбора.
50
Профессия и призвание.
Итоговое занятие по теме
51
«Технология основных сфер
профессиональной деятельности».
Раздел №5 Радиоэлектроника (4 часа)
Радиоэлектроника и сферы её
52
применения.
Передача информации с помощью
53
радиоволн.
Бытовые радио - электронные
54
приборы.
Правила безопасности при
55
пользовании бытовыми радио электронными приборами.
Раздел №6 Технология обработки конструкционных материалов
(6 часов)
Конструкционные материалы.
История производства и области
56
применения конструкционных
материалов.
Получение, применение,
57
утилизация конструкционных
материалов.
Пластмассы. История производства
58
пластмасс.
Получение, применение,
59
утилизация пластмасс.
Экологические проблемы
60
современного мира.
61
Экологические проекты.
Раздел №7 Вязание крючком (21 часа)
Вводное занятие по теме «Вязание
62
крючком»
63
Инструктаж по охране труда.
Основные элементы вязания
64
крючком.
65
Вязание полотна. Различные
7
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
способы вязания полотна.
Упражнения в вывязывании
полотна.
Техника филейного вязания.
Декоративная отделка
трикотажных изделий.
Приемы изготовления кружев,
прошв и других элементов
декоративной отделки.
Аксессуары: назначение, правила
подбора.
Изготовление аксессуаров в
технике вязания крючком.
Ремонт трикотажа.
Уход за вязаными изделиями.
Творческий проект.
Основные этапы выполнения
творческого проекта.
Тематическое определение
Разработка эскиза изделия.
Технологический этап.
Конструирование и моделирование
изделия в технике вязания
крючком.
Технологический этап. Подбор
инструментов и материалов.
Технологическая
последовательность изготовления
изделия.
Защита творческих проектов.
Самоанализ проделанной работы.
Раздел №8 Профессиональное самоопределение (20 часов)
Внутренний мир человека.
Система представлений человека о
мире и о своем месте в мире.
Способности. Методики
выявления.
Условия проявления и развития
способностей.
Природные свойства нервной
системы.
Проявление природных свойств
нервной системы в
профессиональной деятельности.
8
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
Психические процессы.
Роль психических процессов в
профессиональной деятельности.
Выявление и оценка особенностей
памяти, внимания и мышления.
Мотивы и ценностные ориентации.
Выявление ведущих мотивов
деятельности.
Роль ценностных ориентаций в
профессиональном
самоопределении служебной
карьере.
Профессиональные и жизненные
планы.
Профессиональная деятельность и
карьера.
Профессиональная пригодность.
Здоровье и выбор профессии.
Здоровье как условие
высокоэффективной
профессиональной деятельности.
Взаимообусловленность и
взаимосвязь здоровья и выбора
профессии.
Отрасли общественного
производства.
Профессиональная проба.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Для учителя:
1. Бейкер, X. Плодовые культуры / X. Бейкер. - М.: Мир, 1992.
2. Гаевая, Р. А. Хлеб на вашем столе / Р. А. Гаевая, М. А. Ященко. - Киев :
Урожай, 1993.
3. Гузаирова, Е. Н. Школа белошвейки / Е. Н. Гузаирова, Р. Г. Гузаиров. - М. :
Педагогика-Пресс, 1994.
4. Карпов, А. А. Розы. Выращивание. Дизайн. Продажа / А. А. Карпов. Ростов н/Д. : Феникс, 1-999.
5. Кудрявец, Д. Б. Как вырастить цветы / Д. Б. Кудрявец, Н. А. Петренко. - М.:
Просвещение, 1987.
6. Левицкая, Л. В. Занятия по трудовому обучению / Л. В. Левицкая [и др.]. М. : Просвещение, 1992.
9
7. Мак-Миллан Броуз, Ф. Размножение растений / Ф. Мак-Миллан Броуз. М. : Мир, 1992.
8. Технология : сборник материалов по реализации федерального компонента
государственного стандарта общего образования в ОУ Волгоградской обл. /
авт.-сост. Е. И. Колусева. - Волгоград : Учитель, 2006.
9. Ханус, С. Как шить / С. Ханус. - М. : Легпромбытиздат, 1988.
10. Хессайон, Д. Г. Все о розах / Д. Г. Хессайон. - М. : Кладезь-Букс, 2002.
11. Шабаршов, И. Книга юного натуралиста / И. Шабаршов [и др.]. - М. :
Молодая гвардия, 1982
Для ученика:
Симоненко, В.Д., Богатырев, О.П. Технология : учебник для учащихся 10
класса под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф.
10
11