А» классе по теме: «Положительные и

Урок математики в 4 «А» классе по теме: «Положительные и отрицательные числа»,
учитель Волкова Елена Гавриловна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа
№ 15»
Тип урока: усвоение новых знаний.
Место урока в теме: 1 урок
Ожидаемый результат: каждый ученик


умеет записывать положительные и отрицательные числа.
знает расположение этих чисел на координатной прямой и область их применения.
I.Орг.момент.
Д.учителя
II.Актуализация - Рассмотрите числа и разделите их на
знаний.
группы: 48, 723, 1/ 2, 4/5, 481, 9/11, 0.
- На какие группы разделили? (- Почему
ноль в отдельной группе?
- Расположите числа, которые продиктую
на координатном луче.(1, 3, 5, 8, 1/2, 1 /3 ).
- Что для этого надо?
III. Целепо- Человек придумал еще какие-то
лагание.
числа?(Если назовут именованные числа,
выяснить в какие множества чисел входят,
т.е. в натуральные и дробные.)
- Значит цель нашего урока?
- Что для этого надо?
IV.
Формирование
. - Запишите : 5 градусов тепла, 18 мороза,
7 градусов ниже нуля, 40 градусов выше
нуля.
- Как еще говорят, когда называют
температуру воздуха? ( + 15 и -20)
-Ниже разделите на группы числа со
знаками. +5, +40, +15
-18, -7, -20
- Какое название можно дать каждой
группе?
- Где еще используются положительные и
отрицательные числа? Презентация. –
проверьте на странице учебника 147, № 356
- Название числам дали, где используют,
узнали .
- Как ими пользоваться?
- Возьмите задание с термометрами и
отметьте на них показания 3 градуса тепла,
8 мороза, 12 выше нуля, 15ниже нуля, +20,
Д. ученика
Выполняют в тетради.
Один работает у доски.
Натуральные и дробные.
Число 0 – третья группа.)
Начертить луч – один
ученик работает у доски.
Наверное.
Выяснить какие еще
существуют группы
чисел.
Задание.
Записывают.
Делят на группы.
Положительные и
отрицательные.
Лента времени, у врача
окулиста, когда говорят о
зрении, на картах,
обозначая высоту гор и
глубину океанов.
- 28.
- Как догадались, где нужно отмечать?
взаимопроверка. - Что служило началом
отсчета?
- Посмотрите на шкалу высот и глубин.
Где здесь ноль? Отметьте. Какие показания
отмечают положительными числами, а
какие отрицательными?
- Кто знает, что здесь является нулем?
- Отметьте : высота самой высокой горы в
Красноярском крае пик Грандиозный
почти 3 тыс. метров - это положительное
или отрицательное число?, на юго-западе
от Ачинска начинается Кузнецкое Алатау
(Аргинский хребет) – самая высокая точка
Верхний Зуб чуть больше 2 тыс. метров,
заповедник столбы - Второй Столб -750
метров над уровнем моря. Море Лаптевых
3,5 тыс. метров.- положит. или отриц.?
- Удобно ли математикам пользоваться
термометром, шкалой?
В группах предложите свой вариант.
Работают с
термометрами.
Выше или ниже нуля.
Число ноль.
Уровень воды в океане.
Результаты работы
вывешиваются на доску,
один от группы
защищает.
V.Обобщение.
VI. Рефлексия.
VII.Д\з.
- Как называется линия, которую
изобразили?
- Как называются точки на прямой?
- Какое название дадим нашему
изобретению?
-Как называются числа, расположенные на
координатной прямой?
- Что узнали на уроке? Запомнили?
Понравилось?
Запишите домашнее задание. Найти на
карте + и – числа, записать их. № 372.
Прямая.
Координаты.
Координатная прямая.
Положительные и
отрицательные.