Дополнительная общеразвивающая программа Фортепиано

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»
НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
«Рассмотрено»
«Утверждаю»
Педагогическим советом МБУ ДО
Директор МБУ ДО «Детская школа искусств»
«Детская школа искусств» №______
______________________Г.Н.Шамшудинова
«____»___________________________
«______»_____________________________
дополнительная общеразвивающая программа
«Фортепиано»
г. Нижнекамск
2014 год
Пояснительная записка
Музыка – прекрасная и безграничная область человеческой культуры. В
последние годы объем музыкальной информации необычайно возрос. Ребенок
ежедневно получает ее в школе и различных творческих кружках, по радио и
телевидению, в театре, кино, с концертной эстрады и домашних проигрывателей,
магнитофонов. Несомненно, этот музыкальный поток оказывает значительное
влияние на формирование интересов и вкусов детей. Невозможно игнорировать
столь серьезное общественное явление. Видится необходимым с раннего возраста
заложить в ребенке прочный фундамент хорошего музыкального вкуса,
основанного на лучших образцах мировой музыкальной культуры. В этом случае
ребенок сможет интуитивно оценить самые разные формы музыкального
искусства, откликаясь только на его высокие проявления.
Фортепиано как инструмент, не имеющий себе равных по возможностям
воплощения в звуке произведений практически всех существующих музыкальных
жанров, играет незаменимую роль в процессе музыкального образования.
Фортепиано в доступной и зрительно наглядной форме позволяет воплощать
музыкально-гармонические и музыкально-полифонические образы. Ориентируясь
на эту гармоническую или полифоническую природу музыки – выразительную
драматургию отношений консонанса и диссонанса – фортепиано дает возможность
использовать богатые гармонизирующие, психотерапевтические возможности
музыкального искусства.
Музыкальное образование – важный раздел эстетического воспитания. Игра на
фортепиано – занятие, требующее хорошей техники, внимания и отдачи. В
процессе обучения происходит воспитание терпения, усидчивости, а также
социально-деятельной и активной личности.
В процессе обучения используется индивидуальный подход к каждому
ребенку, чему способствует индивидуальная форма занятий. Обучение
ориентировано на общие художественные способности учащихся. Реализация
данной программы способствует целостному развитию комплекса общих
художественно-эстетических и специальных музыкальных способностей.
Данная программа направлена на творческое, эстетическое, духовнонравственное развитие обучающихся, создание условий для приобретения ими
опыта исполнительской практики, самостоятельной работы по постижению
музыкального искусства.
Данная дополнительная
ориентирована на:
общеразвивающая
программа
«Фортепиано»
 воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих
уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;
 формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных
установок и потребности общения с духовными ценностями;
 формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и
оценивать культурные ценности;
 воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности,
эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной
требовательности;
 формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков,
позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные
образовательные программы в области искусства;
 выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению
в соответствии с программными требованиями учебного материала,
приобретению навыков творческой деятельности; умению планировать свою
домашнюю работу; осуществлению самостоятельного контроля за своей
учебной деятельностью; умению давать объективную оценку своему труду;
 формированию
навыков
взаимодействия
с
преподавателями
и
обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к
иному мнению и художественно-эстетическим взглядам; пониманию причин
успеха или неуспеха собственной учебной деятельности; определению
наиболее эффективных способов достижения результата;
 выявление одаренных детей в раннем возрасте и их подготовку к
поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные
профессиональные образовательные программы в области искусства.
Актуальность и новизна программы обусловлена требованиями времени и
определяется использованием в процессе обучения образовательных технологий,
основанных на лучших достижениях современного развития музыкального
образования в сфере культуры и искусства, обобщением современного передового
опыта в обучении игре на фортепиано, систематизацией репертуара, направленного
на оптимизацию творческого потенциала учащихся на основе приобретаемых
знаний, умений и навыков, а также заключается в том, что вопросы
предпрофильной ориентации включены в образовательный процесс не только на
старшей ступени обучения, когда у школьников формируется личностный смысл
выбора профессии, но и на начальном этапе, когда уже в младшем школьном
возрасте происходит формирование устойчивого интереса к исполнительству.
Перечень учебных предметов
В образовательную программу по специальности «Фортепиано» входят
следующие учебные предметы:
Специальность
Сольфеджио
Слушание музыки
Музыкальная литература
Коллективное музицирование (хор)
Предмет по выбору (курай, гитара)
Виды учебных занятий:
урок (контрольный урок)
прослушивание
зачет
академический концерт
контрольная работа.
Результатом освоения программы «Фортепиано» является приобретение
учащимися знаний, умений и навыков по вышеперечисленным учебным
предметам.
Система и критерии оценок, используемые при проведении промежуточной
и итоговой аттестации результатов освоения учащимися образовательной
программы «Фортепиано»
Оценка качества реализации программы «Фортепиано» включает в себя:
- текущий контроль успеваемости
- промежуточную аттестацию учащихся
- итоговую аттестацию учащихся.
В качестве средств текущего контроля успеваемости используются:
- контрольные работы
- академические концерты
прослушивания
- технические зачеты.
Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в счет аудиторного
времени, предусмотренного на учебный предмет. Промежуточная аттестация
проводится в форме:
- контрольные уроки
- зачеты
- экзамены.
Контрольные уроки, зачёты и экзамены проходят в виде технических зачетов,
академических концертов, исполнения концертных программ, письменных работ и
устных опросов. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации
проводятся на завершающих четверть учебных занятиях в счет аудиторного
времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за
пределами аудиторных учебных занятий. По завершении изучения учебных
предметов по итогам промежуточной аттестации учащимся выставляется оценка,
которая заносится в свидетельство об окончании МБУ ДО «Детская школа
искусств».
Программа творческой, методической и культурно-просветительской
деятельности образовательного учреждения
Образовательная программа «Фортепиано» помимо освоения предметов
учебного плана предполагает творческую практику обучающихся, которая
заключается в организации концертной, конкурсной и просветительской
деятельности.
Творческая и культурно-просветительская деятельность направлена на
формирование и развитие у обучающихся исполнительских навыков, эстетическое
воспитание и художественное становление личности.
Творческая деятельность обучающихся организуется путём проведения
творческих мероприятий – конкурсов, фестивалей, мастер-классов, концертов,
творческих вечеров, театрализованных представлений.