публичный доклад за 2012-13 год

Мэрия г. Череповца
Управление образования
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 110»
Публичный отчёт по итогам 2012 – 2013 учебного года.
Задача отчёта: информирование родителей, учредителей и местной
общественности об основных результатах и проблемах функционирования и развития
образовательного учреждения, его образовательной деятельности, создание условий
для увеличения числа социальных партнёров, повышения эффективности их
взаимодействия с образовательным учреждением.
1. Общая характеристика образовательного учреждения.

полное наименование в соответствии с Уставом: муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 110»; сокращённое
наименование МБДОУ «ДСОВ № 110»; тип – дошкольное образовательное учреждение; вид –
детский сад общеразвивающего вида, реализующий основную общеобразовательную
программу дошкольного образования с приоритетным осуществлением экологического
развития детей. - адрес: город Череповец, ул. Краснодонцев , дом 54;
 регистрационное свидетельство: 1023501244304от 13.02.2013 г;
 лицензия (бессрочная) на осуществление образовательной деятельности: № 7323 от
02.05.2012 г. серия РО № 043143
 цели деятельности учреждения: воспитание детей дошкольного возраста; охрана и укрепление
их физического и психического здоровья; развитие индивидуальных способностей детей;
 основные виды деятельности: реализация основных общеобразовательных программ
дошкольного образования общеразвивающей направленности; содержание (присмотр и уход)
и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет; организация и обеспечение
воспитания и обучения детей- инвалидов.
Дополнительные образовательные услуги, предоставляемые дошкольным учреждением бесплатно:
спортивные секции:
 «Школа мяча» - гр. № 1,4,5,7,10, руководитель –Снопикова Л.А;
 Секция «Аэробика» - гр. 4,10, руководитель- Снопикова Л.А.
 Секция «Шашки» руководитель – Налимов Н.Н.
 На платной основе предоставляются:
 Кружок «Ритмика»
 Услуги логопеда
 Грамота, обучение грамоте.
Режим работы МБДОУ: пятидневная рабочая неделя с 7.00 ч. до 19.00ч., выходные и праздничные
дни – по календарю.
Условия обучения и воспитания.
Здание ДОУ – типовое, 2-х этажное. Рассчитано на 12 групп. Работают в настоящее время 10 групп.
Две группы переоборудованы в спортивный зал, экологический центр
В ДОУ также имеется кабинет психолога, бассейн, физкультурный зал, пищеблок, прачечная.
Структура управления
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего № 110»
Мэрия г. Череповца (учредитель)
Управление образования
Совет
Учреждения
Заведующий
Общее
родительское
собрание
Педагогический
совет
Заместитель
заведующей по
воспитательной
и методической
работе
специалисты
Общее собрание
трудового
коллектива
Заместитель
заведующей
по АХР
воспитатели
медсестра
Родительский
комитет
обслуживающий
персонал
дети
1.1. Анализ кадрового обеспечения в ДОУ.
Дошкольное учреждение педагогическими работниками укомплектовано полностью,
работает 28 педагогов.
Анализируя кадровый состав, видим, что 17 (61%) педагогов имеют
высшее образование, 11 (39%) среднее специальное.
Анализируя квалификацию педагогов, видно, что уровень квалификации педагогов
остается стабильно высоким (75% педагогов с первой и высшей категорией).
Аттестован в 2012 – 2013 уч.году 1 педагог:
 на высшую квалификационную категорию – Чудакова Е.О., воспитатель
Анализ педагогических работников по стажу работы показал, что в основном коллектив
представлен опытными педагогами со стажем работы более 20 лет (46%) и педагогами со
стажем работы от 5 до 10 лет (25%). Молодых специалистов в прошедшем учебном году в
ДОУ не поступило.
Прошли курсы повышения квалификации:
Рыжова Т.А. – «Государственно-общественное управление ДОУ»
Смирнова А.В.- «Развитие единого образовательного пространства в ДОУ»
Вывод: коллектив ДОУ стабильный, профессиональный, в основном представлен
педагогами – стажистами, 75% педагогов аттестованы на высшую и первую
квалификационные категории, все педагоги имеют педагогическое образование, 61 % из
которых – высшее педагогическое.
1.2. Анализ физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
На учебный год перед коллективом ставились следующие задачи:
1.Повышать эффективность физкультурно-оздоровительной работы за счет использования
разнообразных форм её организации.
2.Продолжать активное взаимодействие с родителями воспитанников и социумом в вопросах
оздоровления и физического развития детей.
3.Продолжать повышать общую физическую подготовленность воспитанников за счет
использования гендерного подхода.
4.Продолжить работу по созданию ситуации успеха у воспитанников используя совместную
физкультурно - оздоровительную деятельность.
Поставленные задачи решались за счет оптимизации условий для развития физической
культуры и оздоровления, использования эффективных традиционных и нетрадиционных
форм организации физического воспитания, тесного сотрудничества с семьями и социумом.
В течение года медицинское обслуживание воспитанников ДОУ осуществляло МУЗ
«Детская поликлиника №2».
Рассмотрим изменения показателей здоровья воспитанников:
2010
№
Показатели
по
мбдоу
110
2011
По
городу
по
мбдоу
110
2012
По
по
городу мбдоу
110
По
городу
1
Кол-во дней
пропущенных по болезни
одним ребенком за год
(дошкольные группы)
14,6
19,2
16,9
19,2
16,5
19,2
2
Количество часто
болеющих детей
4%
5,8%
1,7%
6,1%
3,3%
6,6%
Анализ заболеваемости показывает снижение заболеваемости. Пропуск одним ребенком
составил 16,5, что на 0,4 меньше чем в прошлом году.
Группы здоровья дошкольников
1 группа здоровья
По
По
МБДОУ
городу
№110
0,5%
6,4%
1%
5,9%
2,2%
7,0%
6,2%
8,2%
2009 год
2010 год
2011 год
2012 год
2 группа здоровья
По
По
МБДОУ
городу
№110
48%
66,4%
75%
67,9%
78,2%
70,3%
71,1%
72,6%
З группа здоровья
По
По
МБДОУ
городу
№110
51,5%
26,4%
24%
25,4%
19,6%
22,2%
22,7%
18,7%
По сравнению с прошлым учебным годом увеличилось количество детей с 1 группой
здоровья с 2,2 до 6,2 %, но увеличилось и количество детей с 3 группой с 19,6 до 22,7%.
Показатель по дошкольному учреждению отражает общую картину состояния здоровья детей
по городу.
Количество воспитанников МБДОУ «Детский сад
общеразвивающего вида №110 состоящих на «Д» учете.
год
невроп
атолог
алл
ерг
оло
г
кард
иолог
лог
опе
д
хиру
рг
энд
окр
ино
лог
гема
толо
г
оку
лис
т
дерм
атол
ог
фти
зиат
р
20102011
92
6
81
20
31
11
13
12
19
4
20112012
76
16
42
8
21
12
12
14
16
1
2012106
16
58
12
27
42
8
6
16
2013
50 % детей,
посещающих ДОУ, состоят на учете у одного или нескольких
специалистов.
Снизилось количество детей состоящих на учете у фтизиатра, гематолога, окулиста,
увеличилось количество детей состоящих на учете у кардиолога, логопеда, значительно
увеличилось количество воспитанников состоящих на учете у невропатолога, эндокринолога.
Сравнительная диагностика физической подготовленности воспитанников старшего
дошкольного возраста на начало и конец года показывает положительную динамику.
Диаграмма. Уровень физической подготовленности воспитанников старшего возраста ДОУ 110 (на
начало 2012-2013 уч. года).
47%
низкий уровень
21%
высокий уровень
32%
средний уровень
Диаграмма. Уровень физической подготовленности воспитанников старшего возраста ДОУ 110 (на
конец 2012-2013 уч. года).
49%
17%
низкий уровень
34%
высокий уровень
средний уровень
На 2% увеличилось количество детей с высоким уровнем физической
подготовленности, с 21 до 17 % уменьшилось количество детей с низким уровнем.
Одной из приоритетных задач ДОУ остается задача по сохранению и укреплению здоровья
воспитанников. Данная задача решалась через систематическое проведение физкультурных
занятий, занятий в бассейне начиная с 1-й младшей группы, закаливающих процедур,
корригирующей гимнастики, динамических пауз, секционной работы («Школа мяча»,
«Аэробика», «Шахматы»), активное привлечение родителей к участию в физкультурнооздоровительных мероприятиях ДОУ и города («Кросс нации-2012», «Лыжня России-2013»,
выставка «Свекла-бордовая красавица, конкурс семейных презентаций «Здоровая семья»,
малая научно-практическая конференция «Создаю проект: Как совершенствовать тело и
душу» на базе МБОУ СОШ №10, тематическая неделя «Снежные старты», фестиваль по
оздоровительной аэробике «Радуга детства» и т.д.), взаимодействие с социумом (МБОУ
СОШ № 10, Комитетом по ФКиС, АНО «ДРОЗД-Череповец», ЧВИИРЭ, ДОУ микрорайона,
программой
«Здоровый
город»,
филиалом
библиотеки
№3),
использование
здоровьесберегающих технологий (М.Л.Лазарева, В.Ф.Базарного, М.А.Руновой), мотивация
детей и родителей через организацию тематических выставок, тематических недель здоровья,
праздников и развлечений.
В 2012-2013 учебном году воспитанники ДОУ участвовали в городском турнире по
шашкам на призы АНО «ДРОЗД-Череповец» (грамоты за 2 место среди мальчиков, 3 место в
общекомандном зачете ), Малой научно-практической конференции на базе МБОУ «СОШ
№10 с углубленным изучением отдельных предметов «Создаю проект: как совершенствовать
тело и душу» (Диплом за 1 место, грамота за участие),спортивных соревнованиях «Золотая
осень» совместно с МБОУ СОШ №10 и МДОУ района (Грамота за 3 место), Фестивале по
оздоровительной аэробике «Радуга детства» (сертификат участника), Кроссе нации-2012 и
Лыжне россии-2013 (сертификаты участников), Празднике мяча (грамота за победу в
конкурсе «Самый меткий»).
Повышению качества работы по оздоровлению и физическому развитию детей
способствовала также реализация ФГТ.
В течение года продолжалась углубленная работа дошкольного учреждения по реализации
проекта «Мяч». В течение года проходила секция «Школа мяча» для детей старшего
дошкольного возраста.
В следующем учебном году необходимо продолжить работу по формированию привычки к
здоровому образу жизни и воспитанников, педагогов, родителей и работу олимпийскому
образованию воспитанников. Также продолжится работа по реализации проекта «Мяч».
1.3 Реализации образовательной программы ДОУ
В дошкольном учреждении осуществлялась целенаправленная работа по основным линиям
развития детей в соответствии с реализуемыми программами с учетом ФГТ.
В воспитательно-образовательном процессе с детьми использовались следующие примерные
программы и технологии.
Таблица. Программы, реализуемые в дошкольном учреждении в 2012-2013 учебном
году.
Количество
Количество Общее
Программы,
групп,
в детей
в количество
педагогические
которых
группах
педагогов,
технологии
и используется
работающих
методики
новшество
по
программе,
технологии
Программа
10
225
20
«Радуга»
«Основы
3
66
6
безопасности
детей
дошкольного
возраста»
под
Из
числа
работающих
по
программе,
технологии прошли
соответствующую
курсовую
подготовку
10
------------
редакцией
Р.Б. Стеркиной
«Программа
развития
речи
детей
дошкольного
возраста в детском
саду»
О.С.Ушакова
Программа
«Здравствуй!»
М.Л. Лазарев
«Конструирование
и ручной труд в
детском
саду»
Л.В.Куцакова
«Ладушки»
И.Каплунова,
И.Новооскольцева
«Ритмическая
мозаика»
А.И.Буренина
«Бим.Бам.Бом»
Т.Э.Тетюнникова
«Арт-фантазия»
Э.Г.Чурилова
Программа
«Первоцвет»
Епифановская
Н.В.,
Швецова
Е.С.,
Королева
И.А.,
под
редакцией
Е.И.Касаткиной
«Физическая
культура
для
малышей»
С.Я.Лайзане
«Обучение
плаванию
в
детском саду»
Т.И.Осокина
«Двигательная
активность
ребенка в детском
саду»
М.А.Рунова
2
43
4
-------------
2
45
3
-----------
10
225
20
-------------
10
225
2
2
5
126
1
1
5
126
1
1
2
43
1
1
10
225
20+
22
воспитательэколог,
муз.
рук
2
46
4+инстр. по фк ______
10
225
1
10
225
20+ инстр. по _______
фк
------------
Эффективность реализации образовательной программы ДОУ подтверждается активным
участием воспитанников в конкурсах по различным направлениям: «Календаре победы»,
Фестивале «Война глазами внуков, детей, правнуков», конкурсе чтецов, фольклорном
фестивале «Вологодчина родная», фестивале по оздоровительной аэробике «Радуга детства»,
детской научно-практической конференции, областном конкурсе «Рождество Христово вечной жизни свет», конкурсе «ПДД знай и их соблюдай» и т.д.
Анализ работы по реализации приоритетного направления деятельности
ДОУ:
В рамках экологического развития в течение года через разные формы работы в
непосредственно образовательной деятельности и через создание условий продолжилось
формирование у детей начальных основ системных знаний о живой и неживой природе,
знакомство и закрепление правил и норм поведения в природе, формирование умений и
навыков практической и творческой деятельности, наполненной экологическим
содержанием, формирование у детей и родителей гуманного отношения к природе.
Работа по экологическому развитию строится со всеми участниками воспитательнообразовательного процесса при активном взаимодействии с социумом.
Работа с детьми
* образовательная деятельность,
осуществляемая
в
процессе
организации
различных
видов
детской деятельности
* образовательная деятельность,
осуществляемая в ходе режимных
моментов:
- экскурсии по экологической тропе
ДОУ
- индивидуальная работа
по
рекомендациям специалистов
- проведение брейн - рингов
«Осенний», «Зимний», «Весенний».
-участие в акциях «Берегите птиц»,
«Сохраним живую ель», «Цветущий
город»
-участие
во
Всемирных
днях
наблюдений за птицами
-участие в тематической выставке
«Свекла-бордовая
красавица»
(
проекты,
рисунки,
поделки,
приготовление блюд из свеклы
совместно с родителями)
-совместная
художественнопродуктивная деятельность
-организация
опытнической
деятельности
в
экологическом
центре, в группе и на улице
-участие в проектной деятельности
(«Свекла», «Орлан-белохвост-птица
года», «Здоровая семья», «Чем мы
дышим»,
«Пчела
медоносная»,
Работа с родителями
*
групповые
собрания,
консультации
по
экологическому
воспитанию
*
экскурсии
в
экологическом центре
*
организация и
проведение
тематических
выставок
«Свеклабордовая красавица»,
«Цветы ля любимых»,
«Новогодняя
открытка
из
бросового материала»
*оформление
наглядной
информации
экологического
содержания
*
участие
в
экологических акциях
совместно с детьми
(«Берегите
птиц»,
«Сохраним
живую
ель»,
«Цветущий
город»)
*участие в проектной
деятельности
на
группах
(«Свекла»,
«Орлан-белохвост-
Работа с педагогами
*
открытые
показы,
трансляция опыта работы
через
сетевое
взаимодействие по теме
«Формирование
культуры
здоровья»
*участие в экологических
акциях «Берегите птиц»,
«Птица года»
*
индивидуальное
и
групповое консультирование
по вопросам экологического
развития
*
сотрудничество
со
специалистами
с целью
организации
совместных
мероприятий.
* самообразование по теме
«Береза-русская краса»)
птица
года»,
- -проведение дней защиты от «Здоровая
семья»,
экологической опасности
«Чем мы дышим»,
- День земли
«Пчела медоносная»,
- День птиц
«Береза-русская
-День воды
краса»)
-День защиты окружающей среды
В течение учебного МДОУ №110 активно взаимодействовало
с социумом: филиалом
Библиотеки №3 (разработан и утвержден совместный план работы на год, периодичность
мероприятий-2 раза в месяц), Союзом охраны птиц России» (участие в Днях наблюдений за
птицами, проекте «Птица года»), МБОУ «СОШ №10 с углубленным изучением отдельных
предметов» (организация совместных мероприятий, экскурсий), ФГБУ «Дарвинский
природоохранный заповедник» (участие в конкурсе «Орлан белохвост-птица года», акции
«Покормите птиц зимой»),
ЧГУ (организация экскурсий, проведение практических
занятий для студентов), ДОУ города (проведение праздника к Дню Охраны окружающей
среды, участие в городской научно-практической конференции дошкольников «Юные
исследователи»), Всемирным фондом защиты пчел (участие в творческом конкурсе
«Сохраним пчелу-сохраним планету»), мэрией города (участие в городском конкурсе
«Цветущий город»).
1.4.
Анализ
психолого-педагогического
образовательного процесса в ДОУ.
сопровождения
воспитательно-
Основными целями психолого-педагогического сопровождения на 2012/2013 учебный
год были:
1. Выбор модели психологического сопровождения с учетом отрицательной динамики
познавательного, социального, эмоционального и личностного развития детей.
2. Осуществление
комплексной
работы
по
социально-психологическому
сопровождению адаптации детей раннего возраста к условиям детского
дошкольного учреждения.
3. Осуществление комплексной работы по подготовке детей к обучению в школе.
4. Психологическое сопровождение всех участников воспитательно-образовательного
процесса, отдавая предпочтение профилактическим направлениям в работе.
5. Развитие социальной уверенности детей старшего дошкольного возраста, через
создание ситуации успеха в процессе организации и проведения совместных
мероприятий.
6. Оптимизация и внедрение системы мероприятий по активизации и привлечению
родителей к сотрудничеству по различным направлениям работы МДОУ.
7. Организация обучающей и развивающей работы с педагогическим коллективом
направленной на профессионально-личностное развитие педагогов.
Реализация поставленных целей
осуществлялась через деятельность по основным
направлениям работы педагога-психолога:
1. Психологическое просвещение
2. Психологическая диагностика
- адаптация к условиям ДОУ
- диагностика НПР детей раннего возраста
- мониторинг по ранней профилактике
- диагностика готовности к школьному обучению
- дополнительная диагностика.
3. Индивидуальное консультирование
4. Коррекционно - развивающая работа
5. Участие в работе, методических групп, объединений, курсов «ЦПК»
Была проведена диагностика нервно-психического развития детей раннего возраста
(мониторинг), она позволяет оперативно реагировать на проявляющиеся неблагоприятные
характеристики в развитии ребенка, осуществлять целостное психолого-педагогическое
сопровождение (см. таблицу №1).
Табл. №1.
42
45
Обследовано детей
начало
года конец года
(кол-во
(кол-во
чел.,(%))
чел.,(%))
26 (58%)
Опережающее развитие и 11 (26%)
первая группа (норма)
12 (29%)
8 (18%)
Вторая группа развития
10 (24%)
4 (9%)
Третья группа развития
4 (9%)
Четвертая
группа 6 (14%)
развития
3 (7%)
Пятаятая
группа 3 (7%)
развития
В 2012/2013 учебном году итоговый мониторинг показал положительную динамику,
которая проявляется в положительном сдвиге по следующим показателям:
 Физическое развитие: на начало года в физическом развитии отставание
наблюдалось у 62% поступивших детей, к концу года показатель снизился до
32%.
 Развитие речи: на начало года в речевом развитии отставало 57% детей, на
конец учебного года 30%.
 Развитие игровых действий: низкий показатель на начало учебного года у 60%
детей, на конец года 40%.
 Навыки самообслуживания: 64% детей отстают в развитии по данному
параметру на начало года, к концу учебного года развитие детей по данному
параметру не соответствует возрастной норме у 23% обследованных.
 Сенсорное развитие: низкий показатель отмечается у 86% детей на начало
учебного года и у 34% на конец года.
В целом показатели динамики НПР детей раннего возраста выглядят следующим образом,
на начало года первая и опережающая группа развития (т.е. имеют нормальное развитие, все
показатели соответствуют календарному возрасту) отмечалась у 26% поступивших детей, к
концу учебного года 58% детей имеют первую группу развития. В отношении детей имеющих
отставание в развитии проводилась систематическая специально организованная работа с
педагогами и родителями, осуществлялся особый контроль со стороны педагога-психолога.
Диагностика готовности детей к обучению в школе.
Психологическое обследование детей на определение уровня готовности детей к
обучению в школе проводилось в апреле-мае 2013 года (первичный срез в группах №4 и
№10) и октябрь/апрель (группа №3) . В обследовании приняло участие 44 ребенка из
старших групп (23 - группа №10 и 21 - группа №4) и 21 ребенок посещающий
подготовительную группу (группа №3 ).
Цель обследования: определение уровня физической, специальной, психологической,
социально-эмоциональной готовности к школьному обучению.
Обследование осуществлялось по программе комплексной диагностики «Психологопедагогическая и социальная готовность ребенка к школе».
Табл. №2. Результаты диагностики уровня готовности детей к обучению в школе в
подготовительной группе №3.
Уровень готовности к школе
Результаты (в %)
МДОУ № 110
МДОУ № 110
Начало года
Конец года
Высокий уровень
3 (13%)
12 (57%)
Средний уровень
18 (78%)
9 (43%)
Низкий уровень
2 (9%)
- (-)
Результаты диагностики готовности к обучению в школе на начало и на конец учебного
года свидетельствуют о значительной положительной динамике, на начало года 13% детей
имели высокий уровень готовности к школе, к концу года 57% детей подготовительных
групп показали высокий уровень готовности, также снизилось количество детей имеющих
низкие показатели по данной методике, на конец года не выявлено детей с низким уровнем
готовности к школе.
В течение года функционировал кружок по подготовке детей к школе.
Профилактика неблагоприятного развития детей, является одним из
направлений работы социальной службы
приоритетных
Табл. №3. Результаты мониторинга на выявление детей группы риска по НПР и
наличию симптомокомплексов (%)
Начало
года
Конец
года
обследовано
детей
гр. риска
в целом
наличие
симптомокомплексов
26%
развитие
не
соответствует
возрастной норме
16%
167
178
17%
9%
13%
14%
Необходимо отметить, что на фоне общегородских значений психомоторного
развития, показатели детей посещающих МБДОУ «ДСОВ №110» значительно ниже.
Группа риска по наличию отставания в психомоторном развитии и проявлении
симптомокомплексов составила на начало года 16%, к концу года этот показатель снизился
до 9%.
По показателям наличия симптомокомлексов не отмечается значительной динамики, на
начало года у 14% обследованных детей было выявлено наличие того или иного
симптомокомплекса, концу учебного года у 13% детей. На конец года на наличие
симптомокомплексов была обследована группа, которая на начало года по возрасту не
подходила для данной диагностики. Из 20 детей, посещающих группу, 7 человек попали в
группу риска по наличию симптомокомплексов. В связи с этим динамика носит
незначительный положительный характер.
Также было проведено социометрическое исследование.
Важным показателем социального развития детей в обследуемых группах также
является динамика уровня социальной готовности детей к обучению в школе.
Имеется положительная динамика в показателях диагностики уровня социальной
готовности к школе детей старшего дошкольного возраста, так на начало года детей с
высоким уровнем готовности было выявлено 14%, на конец года 32% опрошенных имели
высокий уровень социальной готовности. Низкая социальная готовность к школе на начало
года выявлена у 23%, на конец года всего у 9% опрошенных детей.
Опираясь на опыт работы за 2012/2013 у.г. , задачи работы на 2013/2014 у.г. видим в
следующем:
1. Выбирать модели психологического сопровождения с учетом результатов
мониторинга на наличие симптомокомплексов, социального статуса и мотивационнопотребностной сферы детей.
2. Продолжить психологическое сопровождение всех участников воспитательнообразовательного процесса, отдавая предпочтение профилактическим направлениям в
работе.
3. Продолжить
коррекционно-развивающую работу с детьми, занимающими
неблагополучное положение в группе сверстников и находящимися в группе риска по
наличию симптомокомплексов.
4. Продолжить работу по проекту «России нужны патриоты»
5. Продолжить работу по подготовке детей к школе, опираясь на комплекс парциальных
программ «Предшкола нового поколения»
1.5Анализ методической работы:
По результатам итогового Педагогического совета, считаем методическую работу в ДОУ
удовлетворительной.
Профессиональному росту педагогов и повышению качества воспитательнообразовательной работы в ДОУ способствовало самообразование педагогов и их участие в
методической работе на уровне дошкольного учреждения и города.
Специалисты и педагоги МБДОУ повышали квалификацию через посещение МО в течение
учебного года. В течение года в дошкольном учреждении использовались коллективные и
индивидуальные формы методической работы:
Проблемы повышения качества воспитательно-образовательного процесса, обмен опытом,
теоретические сообщения, творческие отчеты проходили в рамках педагогических советов,
темами которых стали: «Развитие социальной уверенности через создание ситуации успеха в
процессе организации и проведения совместных мероприятий», «Патриотическое воспитание
детей при взаимодействии с социумом». Наиболее актуальным и эффективным (по мнению
педагогов) отмечен педагогический совет №3 «Патриотическое воспитание детей при
взаимодействии с социумом», так как работа по патриотическому воспитанию является
актуальной на ДОУ, а взаимодействие с социумом создает условия для качественной
реализации данного направления работы
Работу по данному направлению решено
продолжить в следующем году. Решения педагогических советов выполнены.
Для совершенствования работы педагогов в период адаптации детей к дошкольному
учреждению проведены 2 медико-психолого-педагогических совещания в группах № 8 и 9.
На МПС совещаниях рассматривались вопросы создания условий для сенсорного и речевого
развития детей (Ракова ГН., Смирнова Т.В .) и развития художественного творчества детей
(Голубева Е.В., Николаева Л.Д.). Большая работа проведена психологом дошкольного
учреждения – Козыревой И.А, по адаптации детей (результаты представлены выше) и по
оценке нервно-психического развития детей.
Широкие возможности для самореализации представляются педагогам в рамках сетевого
взаимодействия по теме «Формирование культуры здоровья». По данному направлению для
педагогов города была организована Педагогическая мастерская по теме «Организация и
проведение проектной деятельности по формированию культуры здоровья дошкольников»
(зам зав по ВМР С.В.Лубнина, педагоги Швецова Е.С., Крутова В.В., Рыжова Т.А., Чудакова
Е.О.)
Для выявления творческого потенциала педагогов были организованы
смотры и
выставки: тематическая выставка «Свекла - бордовая красавица», выставки «Череповецлюбимый город», «Цветы для любимых», «Новогодняя открытка». Для обновления и
пополнения предметно-развивающей среды, оптимизации её в соответствии с новыми
требованиями проведены смотры «Готовность к новому учебному году», «Готовность к
летней оздоровительной работе», «Использование гендерного подхода при организации
предметно-развивающей среды в группах». Педагоги ДОУ в течение года продолжали
реализацию проекта «Мяч».
Способствовало повышению профессиональной
компетентности также
педагогов проведение
взаимопосещений
образовательной
деятельности с детьми и презентация проектов групп.
В рамках подготовки педагогов к аттестации оформлен «Уголок аттестации», оказана
методическая помощь в подготовке материалов на высшую квалификационную категорию
Чудаковой Е.О., составлен график аттестации на 2013-2014 учебный год.
С целью отслеживания результатов педагогической деятельности, выявления и
предупреждения недостатков и оказания практической помощи в совершенствовании
воспитательно-образовательного процесса
запланирован и проведен оперативный
контроль:
по состоянию документации, системы планирования,
проведения гимнастик и
физкультурных занятий, анализ детских работ, система работы с родителями, наглядная
агитация для родителей, выполнению инструкций по охране труда, жизни и здоровья детей.
Тематический контроль по подготовке к новому учебному году, по подготовке к
летнему оздоровительному сезону, по организации предметно-развивающей среды с учетом
гендерного подхода и по патриотическому воспитанию в процессе реализации ФГТ. На
педагогических советах педагоги ознакомлены с результатами тематических проверок,
составлен план работы по устранению выявленных замечаний, выявленные проблемы
учитываются при планировании дальнейшей работы.
Предупредительный контроль с целью оказания практической помощи воспитателям
Садовой Г.Н., Малышевой Е.М., Лаврентьевой Ж.Н.
Результатом грамотной и слаженной работы коллектива стало участие в Областном
конкурсе инновационных проектов с педагогическим проектом по теме «Совместная
физкультурно-оздоровительная деятельность как средство формирования навыков
социального взаимодействия» (Н.В.Епифановская, С.В.Лубнина, Л.А.Снопикова), городском
фестивале педагогических идей (Смирнова Т.В.). Методические материалы педагогов ДОУ
стали лауреатами и победителями Международной педагогической олимпиады (Чудакова
Е.О., Лубнина СВ., Ученова Т.А.).
В 2012-2013 учебном году педагоги награждены: Нагрудным знаком «Почетный работник
общего образования» (Виноградова Л.П.), Почетной грамотой УО (Головина Л.В.).
Анализ работы с родителями:
В процессе реализации федеральных государственных требований для повышения
эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми особое внимание уделяется
взаимодействию с семьями воспитанников. В течение года в дошкольном учреждении были
проведены следующие мероприятия:
 Дни открытых дверей в экологическом центре.
 Открытые занятия (секционные)
 Выставки: «Свекла-бордовая красавица», «Цветы для любимых» , «Новогодняя
открытка», «Череповец-любимый город»
 Участие в Малой научно-практической конференции на базе МБОУ «СОШ №10 с
углубленным изучением отдельных предметов» по теме «Создаю проект «Как
совершенствовать тело и душу»» (Диплом 1 степени Рябкину Илье).
 Участие в Дне отца (подготовительная группа №3)
 Участие в городской акции «Календарь победы» ( Благодарственные письма)
 Участие в 8 городском фестивале по оздоровительной аэробике «Радуга детства»
(Сертификат участника)
 Участие в акциях «Берегите птиц»
 Участие в конкурсе семейных презентаций «Здоровая семья» среди родителей ДОУ
(14 семейных презентаций)
 Участие в проектной деятельности: «Чем мы дышим», «Береза-русская краса»,
«Свекла - бордовая красавица», «Орлан белохвост-птица года», «Пчела медоносная».
 Участие в совместных спортивно-оздоровительных праздниках и развлечениях на базе
ДОУ и городских спортивно-массовых мероприятиях «Кросс наций» и «Лыжня
России -2013»
 Участие в городском фестивале «Война глазами внуков, детей, правнуков»
Для повышения уровня компетентности родителей в вопросах психологии педагогики
проводилось индивидуальное консультирование
Большая заинтересованность родителей в совместных выставках приносит результаты:
 пополняется развивающая среда в ДОУ;
 родители больше времени общаются со своим ребенком;
 в процессе деятельности развиваются творческие способности детей.
Воспитателями работа с родителями планировалась и проводилась через следующие формы:
1.
Родительские собрания: общие и групповые по следующим темам:
«Особенности развития ребенка дошкольного возраста»,
«Патриотическое воспитание детей», «Мы пример для наших детей» и др.
2.
Консультации (в основном индивидуальные)
3.
Оформление наглядной агитации
Повышению педагогической компетентности родителей способствует распространение в
ДОУ газеты «Дорога к дому».
Вывод: Анализ работы с родителями показал, что родители воспитанников принимают
участие в воспитательно -образовательном процессе. Этому способствует разнообразие и
отбор наиболее эффективных форм взаимодействия, доступность и открытость информации
о деятельности дошкольного учреждения. Наиболее эффективными остаются активные
формы взаимодействия (организация тематических выставок, конкурсов, участие в
праздниках, физкультурно-оздоровительных мероприятиях).
Необходимо:
-продолжить ежедневное информирование родителей о жизни ребенка в детском саду и
передачу позитивной информации о воспитаннике;
-продолжать повышать психолого-педагогическую культуру общения сотрудников ДОУ с
родителями.
Взаимодействие с социумом
В течение года МБДОУ активно сотрудничало с социумом:
-отделом по реализации городской целевой программы «Здоровый город» (участие в
программе «Выходи играть с мячом»)
-АНО «ДРОЗД-Череповец» (реализация инновационного проекта «Обеспечение
преемственности в непрерывном спортивно-оздоровительном образовании детей
дошкольного и школьного возраста», проведение спортивно-оздоровительных мероприятий
на базе ДОУ, совместных мероприятий с ДОУ города и СОШ№10, подготовка к фестивалю
по оздоровительной аэробике «Радуга детства»)
-с Союзом охраны птиц России (участие во Всемирных днях наблюдений за птицами),
-Дарвинским заповедником (участие в проекте «Птица года», акции «Покормите птиц
зимой» )
-СОШ №10 (реализация инновационного проекта «Обеспечение преемственности в
непрерывном спортивно-оздоровительном образовании детей дошкольного и школьного
возраста», проведение совместных спортивно-оздоровительных мероприятий, участие в
малой научно-практической конференции «Создаю проект «Как совершенствовать тело и
душу»», выступление школьного хора в детском саду, организация экскурсий в
Экологический центр ДОУ учеников школы, ежегодное участие в праздничной линейке 1
сентября)
-ЧГУ (научное руководство инновационным проектом, организация практики студентов)
-Спорткомитетом (участие воспитанников ДОУ в городской спартакиаде среди ДОУ)
-ЧВИИРЭ (участие курсантов в спортивно-патриотическом празднике к Дню защитника
Отечества)
-ГИБДД (проведение инспекторами занятий по ПДД, участие воспитанников в городских
мероприятиях по ПДД)
-Библиотекой №3 (проведение тематических занятий по плану на базе библиотеки)
-с Губернаторским оркестром
-с Обществом пчеловодов-любителей (организация «Встречи с интересными людьми»)
Деятельность ДОУ в 2012-2013 году периодически освещалась на Вологодском
телевидении.
9. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного
учреждения.
В 2013 году из бюджета на наше учреждение было выделено 13 661453,21 900,00 рублей, из них на
заработную плату 11762710,00 рублей , на коммунальные и другие услуги – 1521100,00 рублей , на
медикаменты 20 000,00 руб. , увеличение материальных запасов 105100,00 руб.
10. Адрес, телефон.
- адрес почтовый и юридический: 162603, Россия, Вологодская область, город Череповец, ул.
Краснодонцев, дом 54
- телефон: 23- 81-10, 23-08-91
- электронный адрес:dsad110@yandex.ru
- официальный сайт детского сада: d11170.edu35.ru
Заведующий МБДОУ «Детский сад
общеразвивающего вида № 110»
Представитель трудового коллектива МБДОУ № 110
Н.А. Жемчугова
Т.В. Смирнова