Поурочный план по русскому языку в 6 В классе Учитель русского языка и литературы: Князева Е.В. Дата проведения урока: 26.02. Тема урока: «Мягкий знак в середине и на конце числительных». Цели: образовательная - познакомить учащихся с написанием мягкого знака на конце и в середине числительных. развивающая - развивать мыслительную деятельность учащихся, культуру речи, умение правильно писать имена числительные. воспитательная – воспитывать интерес к родному языку, чувство прекрасного, бережное отношение к природе, чувство милосердия. Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник, карточки с заданиями, чистый лист Ход урока Деятельность учителя Деятельность учеников Задания, примечания время I. Организационный этап. Приветствие учителя и учеников. Проверка готовности учащихся к уроку. Настрой на урок. Выбор смайлика настроения. Выявить, с каким настроением пришли ученики на урок. Оформление Ученики выбирают смайлы доски: настроения. Двадцать шестое февраля. Классная работа. 3 мин. II. Мобилизационный этап. Задаёт вопрос: Посмотрите, на доске зашифровано правило. Как вы думаете, о чем оно? Предлагает сформулировать и записать тему урока. Задаёт вопрос: Какие цели поставим сегодня на уроке? Отвечают: На доске На доске: зашифровано правило о 5Ь – 20Ь, 30Ь правописании мягкого 5Ь0 – 8Ь0 знака в числительных. 5Ь00 – 9Ь00 Определяют тему и делают записи в тетрадь: Мягкий знак на конце и в середине числительных. Ставят цели урока: Знать: у числительных мягкий знак пишется в середине и в конце слова. 3 мин. 1 Уметь: верно вставлять мягкий знак в числительных. III. Изучение нового материала. Учитель: Попробуйте Формулируют: Мягкий Ь знак сформулировать правило, знак пишется на конце на которое зашифровано? числительных от 5 до 20 и конце 30. В середине Учитель: Проверьте по числительных от 50 до 80 и учебнику правильность от 500 до 900. вашего предположения. Читают правило в учебнике на стр. 165 и делают вывод о правильности своего предположения, заполняя таблицу Ь знак в середи не 5 мин. IV. Отработка навыка. Прочитайте шуточный рассказ. К какой части речи относятся выделенные слова? Спишите слова с пропусками, вставляя пропущенные буквы. Задаёт вопрос: На какую орфограмму мы сейчас работали? Вспомним правило. Работают с текстом Задание 7 мин. №1.(см.приложени е) Отвечают: Мягкий знак пишется на конце числительных от 5 до 20 и 30. В середине числительных от 50 до 80 и от 500 до 900. Учащиеся делают зарядку. Физминутка. Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали, А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли. На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем. 2 мин. 2 На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем. На счет шесть прошу всех сесть. Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я. Предлагает сформулировать, а затем выполнить задание Объясняют задание: В данном задании надо распределить числительные, записанные цифрами, в два столбика: в первый столбик числительные с Ь на конце, а во второй – с Ь в Объявляет взаимопроверку середине. Сверяют с эталоном Задаёт вопрос: На какие правила допущены ошибки? Задание № 2. Знаете ли вы, что…(см. приложение) 5 мин. Ответы затем представлены в слайде Отвечают: Безударная Задание № 3. 5 мин. гласная в корне, написание Представьте, что Ь знака в числит., вы участник собственные имена сущ., школьной газеты. сочетание ЧК и ЧН, не с И отвечаете за глаголами. колонку «Это интересно..» и вам ученик 5 класса принес свою работу, чтобы поместить на страницу газеты. Что вы должны сделать в первую очередь? (прочитать, проверить ошибки). Перед вами данная заметка. Можно ее сразу напечатать? Почему? (распечатка текста 3 Диктует предложения, собирает листы Работают под диктовку на листочках. лежит перед детьми, работа в парах) (см. примечание). Задание № 4 Самопроверка. Под диктовку. На листочках. (см. примечание). VI. Итог урока. Задаёт вопросы. Объявляет оценки за работу на уроке (комментирует каждую оценку). Отвечают на поставленные С каким правилом вопросы. вы познакомились сегодня? В каких числительных на конце пишется Ь? В каких числительных Ь пишется в середине? Приведите примеры. 4 мин. VII. Рефлексия. Ребята, устно продолжите предложения. Учащиеся отвечают Узнаёт, почему понравилось (правило, задание, вид деятельности, ответ товарища и. т.д.) Предложения: На уроке мне понравилось… 3 3 мин. Мне было трудно… Узнаёт, почему было трудно. (см. примечание) Анализирует каждый ответ. VIII. Домашнее задание. 4 Задаёт домашнее задание. Комментирование. Записывают домашнее задание Прочитать правила параграфа 61. Выполнить упражнения 430, 433. Приложение: Ь знак на конце От 5 до 20 и 30 Ь знак в середине От 50 до 80 От 500 до 900 Задание №1. Прочитайте шуточный рассказ. К какой части речи относятся выделенные слова? Спишите слова с пропусками, вставляя пропущенные буквы. Товарищи одноклассники! В этом месяце наш шестой «В» класс добился огромных успехов. Мы завоевали первое место в соревновании с шестым «Б» классом за лучшую успеваемость и лучшее поведение. В этом месяце нами получено сто пят...десят сем. двоек. Это на две двойки меньше, чем в шестом « Б» классе. Количество окон, разбитых в этом месяце составило девятнадцат. штук. Это на три окна меньше, чем в «Б» класс. В этом месяце мы дернули девчонок за косички три тысячи сем.сот раз. Это на двести косичек больше, чем в прошлом месяце, но зато на восем. косичек меньше, чем в «Б» классе. И,наконец, в этом мес.це мы дрались тридцат. один раз. Правда, этот показатель у нас одинаков с шестым «Б», потому что дрались мы всегда только с ними. Задание № 2. Знаете ли вы, что… В реке Москве живет 15 видов рыб; На земном шаре встречается 80 видов рябины; Один гектар деревьев способен отфильтровать ежегодно из воздуха 70 тонн пыли; Сосна может жить 600 лет, ель – 500; Первая ракета, созданная Сергеем Королевым, находилась в воздухе всего 18 секунд; Диаметр первого спутника Земли составлял всего 58 сантиметров. Сформулируйте задание, которое будете выполнять. Задание № 3. Представьте, что вы участник школьной газеты. И отвечаете за колонку «Это интересно..» и вам ученик 5 класса принес свою работу, чтобы поместить на страницу газеты. Что вы должны сделать в первую очередь? 5 (прочитать, проверить ошибки). Перед вами данная заметка. Можно ее сразу напечатать? Почему? (распечатка текста лежит перед детьми, работа в парах) Меркурий - маленькая планета. Его поперечник всего четыре тысячи восемсот пятдесять километров. По объёму он в двадцать раз миньше Земли. Жар на дневной старане меркурия достигает пятсот семьнадцать градусов. А на другой стороне планеты царит сильный холод. Средняя температура этого полушария достигает семьдесять градусов ниже нуля. Плотность атмосферы меркурия меньше земной примерно в триста тридцат раз. При таких условиях жизни на меркурии может небыть. Наблюдать меркурий трудно. Планета слишком близка к Солнцу, и её затмевают солнечьные лучи. (12 ошибок) Задание № 4 Самопроверка. Под диктовку. На листочках. За лето прочитал пят…надцать книг. Напечатано восем…сот экземпляров книг. Построено пят…десят пять километров дороги. В школе восемьсот двадцать семь учеников. В здании двадцать девять этажей. Рефлексия На уроке мне понравилось… Мне было трудно… 6