Практическая деятельность. - МОУ Бугровская средняя

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Бугровская средняя общеобразовательная школа»
«Рассмотрено»
Руководитель МО гуманитарного
цикла
Выгонская.___________
«Согласовано»
Заместитель директора школы по
УВР МБОУ «Бугровская СОШ»
Хапугина Т.Н._____________
Протокол № ___ от
«____»____________2014г.
«____»____________2014г.
«Утверждено»
Директор МБОУ «Бугровская СОШ»
Тарабарина А.М.____________
Приказ
№
__
«___»_______________2014г.
Рабочая программа по предмету
Народное творчество Ленинградской области
Для 5 класса
Программа составлена учителем истории Артемовой Е.В.
На основе образовательного стандарта учебного курса «Народное
творчество Ленинградской области», программы Н.С. Ширяевой «Русское
народное творчество. В соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом.
2014-2015 учебный год
Пояснительная записка
от
Программа разработана в соответствии с положением стандарта основного
общего образования, программными материалами регионального компонента
базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Ленинградской
области (Столова Н.П., Ширяева Н.С. Санкт – Петербург 2006) и программы Н.С.
Ширяевой «Русское народное творчество». Программа в своей основе опирается
на традиции русского народа.
Цели изучения:

Формирование народной традиционной культуры как неотъемлемой
части духовной культуры;

Развитие патриотизма, нравственности, любви к природе, способность
к сопереживанию, образного и ассоциативного мышления,
творческого воображения;

Освоение разных жанров народной культуры, интонационно-образной
природы, выразительных средств, особенностей языка, всего
комплекса фольклорных средств;

Овладение практическими умениями и навыками всего фольклорного
комплекса;

Воспитание устойчивого интереса к народной мудрости,
высокохудожественного
вкуса
учащихся,
потребности
к
самостоятельному
общению
с
народным
искусством,
к
самообразованию;

Формирование у школьников целостного представления о народной
культуре жителей Ленинградской области и опыта деятельности в
различных народных жанрах.
Общая характеристика учебного предмета
В обществе начался процесс возрождения национального самосознания,
востребован опыт народной педагогики и культуры. Важнейшая роль в
воспитании личности ребёнка на современном этапе развития общества отводится
традиционной народной культуре, которая реализует «связь времён», позволяет
приобщить подрастающее поколение к историческому и культурному наследию
своего народа, а также является своеобразным оберегом от насилия, жестокости,
безнравственности. Программа регионального курса основана на принципе
преемственности с федеральными учебными предметами начальной школы:
музыка и изобразительное искусство.
К ценностям учебного предмета относятся:

Освоение многообразных жанров народной культуры;

Сохранение физического, духовного и нравственного здоровья детей
на основе народной педагогики;

Реализация личностно-деятельностного подхода в освоении жанров
народного творчества;

Восприятие образов-символов, представляющих систему жизненных
ценностей русского народа;

Возрождение национального самосознания средствами народной
педагогики и культуры;

Восстановление «связи времен» в тысячелетнем опыте русской
народной культуры.
При отборе содержания и построении учебной программы учтены
принципы деятельности, целостности, культуросообразности, интеграции,
систематичности и последовательности.
Основные содержательные линии учебного материала:

История культуры Ленинградской земли;

Народная художественная культура;

Осенние обряды;

Свадебный обряд;

Обряд «Зимние святки»;

Обряд «Масленица»;

Весенние обряды;

Обряд «Зелёные святки»;

Летние обряды.
В основу учебного курса "Народное творчество Ленинградской области" положен
вековой опыт воспитания русского народа. Благодаря изучению народной
традиционной культуры реализуется "связь времен", происходит приобщение
подрастающего поколения к историческому и культурному наследию своего
народа, наследование народной мудрости.
Важнейшим содержанием учебного курса являются песенные традиции области,
обряды (осенние, свадебные, святки, Масленица, весенние, летние обряды).
Значительная часть учебного времени отводится практической деятельности:
освоению малых жанров (частушек, прибауток, скороговорок, загадок, сказок
народностей, проживающих на территории Ленинградской области),
разыгрыванию обрядов и др.
Место предмета в учебном плане
Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений
Ленинградской области отводит 17,5 часа для обязательного изучения курса
«Народное творчество Ленинградской области» на ступени основного общего
образования в 5 классе из расчета 1 учебный час через неделю. Итого 34 часа в
год.
Результаты обучения:
знать (понимать):
различных жанрах;

Сравнивать одну и ту же художественную идею, сюжет в разных жанрах
русского народного творчества;

Исполнять и создавать творческие образцы в разных жанрах народной
культуры;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:

Для певческого музицирования дома, в кругу друзей и сверстников, на
внеклассных и внешкольных занятиях, школьных праздниках;

Для воспитания младших в семье, в будущем – своих детей;

Для передачи жизненного, творческого опыта предшествующих поколений
подрастающему поколению.
Основные содержательные линии учебного материала
-
История культуры Ленинградской области
Народная художественная культура
Осенние обряды
Свадебные обряды
Обряд «Зимние Святки»
Обряд «масленица»
Весенние обряды
Обряд «Зеленые Святки»
Летние обряды.
Содержание обучения.
Раздел 1. Осенние обряды (9 часов)
Круглый год. Круг жизни. Солнце – источник жизни. Человек как часть мира
живой природы. Обряды - - действия людей, направленные на помощь Солнцу в
борьбе с Тьмой. Символика осенней обрядности. Традиционные осенние обряды –
овсянки, рябинники, капустники, Кузьминки. Традиции посиделок.
Практическая деятельность.
Ученики ведут дневник наблюдений за природой, наряжают овсяный сноп и
устанавливают его в красный угол, разучивают обрядовые песни, дарят
рябиновые бусы на рябинники, играют в обрядовые посиделочные игры, играют
осенние обряды по народному календарю.
Раздел 2. Свадебный обряд (5 часов)
Символика «Древа жизни» - корни – это прошлое, ствол – настоящее, ветки с
листочками, тянущиеся к солнцу – будущее. Древо рода (древо семьи). Свадьба
как праздник продолжения жизни. Порядок разыгрывания свадебного обряда.
Действующие лица обряда. Свадебные заговоры. Приговоры дружки. Свадебные
песни – приуроченность, состав исполнителей в свадебном обряде. Символика
образов в свадебном обряде. Свадебный костюм. Традиционные угощения на
свадебном пиру. Общерусские традиции. Региональные особенности.
Практическая деятельность.
- Составление Древа рода (Семейного Древа),
- Разучивание свадебных песен, заговоров, приговоров,
- Разыгрывание фрагментов свадебного спектакля – сватовства, рукобитья,
девичника, расплетения косы и т.д.
- Знакомство с техникой выивания крестом, орнаментом свадебных полотенец,
- Вышивание свадебного полотенца (девочки),
Раздел 3. Зимние Святки (3 часа)
«Поворот солнцана лето, зимы на мороз» - начало поединка между Светом и
Тьмой. Коловорот. Колядование. Ряженье. Обрядовые игры. Традиционные
святочные гадания. Обрядовые блюда. Народные приметы.
Практическая деятельность.
Ведение дневника наблюдений за природой. Разучивание колядок и
приговоров колядовщиков. Изготовление костюмов ряженых, разучивание
святочных игр и гаданий. Разыгрывание обрядов.
Раздел 4. Масленица (4 часа)
Проводы зимы, символ последней недели зимы. Порядок действа на Масленой
неделе. Символика масленичных текстов, хороводов, игр. Символика
обрядовой еды. Общерусские традиции. Местные традиции.
Практическая деятельность.
Ведение дневника наблюдений за природой. Разучивание масленичных песен,
хороводов, игр. Изготовление соломенного чучела. Разыгрывание обряда по
народному календарю.
Раздел 5. Весенние обряды (6 часов)
Детство и юность Нового года. Девичество Природы. Обряды как действия
людей, зовущих весну и празднующих ее приход – закликание весны,
Грачевники, Сороки, Вербное воскресенье, Чистый четверг, Пасха, Красная
горка, Егорьев день. Традиционный порядок действа. Символика поэтических
текстов весенней обрядности. Обрядовые блюда. Травник. Общерусские
традиции. Традиции родного края.
Практическая деятельность.
Ведение дневника наблюдений за природой. Разучивание веснянок, закличек.
Изготовление чучел птиц. Приготовление обрядового печенья. Разыгрывание
обряда закликания весны по народному календарю.
Раздел 6. Зеленые Святки (5 часов)
«Зеленые Святки». Символика обрядового действа. Семик – обряд завивания
березки. Кумления. Обрядовые песни и игры. Праздник Троицы. Троицкие
гуляния. Плясовые песни. Частушки.
Практическая деятельность.
Разучивание игр и хороводов на Троицу. Разыгрывание обряда величания
березки.
Раздел 7. Летние обряды (2 часа)
Праздник на Ивана купала. Культ солнца – торжество жизни. Культы земли
(растительности), воды и огня. Традиционный порядок действа. Символика
поэтических текстов купальских песен, игр, хороводов. Народные приметы.
Травник. Общерусские традиции. Традиции родного края.
Практическая деятельность.
Ведение дневника наблюдений за природой. Разучивание купальских песен,
игр, хороводов.
Учебно-тематическое планирование.
№
1
2
3
4
5
6
7
Название темы
Осенние обряды
Свадебный обряд
Обряд «Зимние Святки»
Масленичные обряды
Весенние обряды
Обряд «Зеленые Святки»
Летние обряды
Количество часов
9
5
3
4
6
5
2
Учебно-методический комплект
- Ширяева Н.С. Русское народное творчество. Программа для
общеобразовательных школ. –М,. 1991
- Ширяева Н.С. Русское народное творчество. Первый год обучения «Истоки».
Поурочные разработки. – М., 1991
- Ширяева Н.С. Русское народное творчество. Второй год обучения «Русские
народные песни». Поурочные разработки. – М., 1991
- Ширяева Н.С. Русское народное творчество. Третий год обучения «Русские
традиционные обряды». Поурочные разработки. – М., 1991
- Ширяева Н.С. Русское народное творчество. Методические рекомендации.М., 1991
- Сказки, песни. Частушки, присловья Ленинградской области. Составитель
В.С. Бахтин.-Л., 1982
- Музыкально-песенный фольклор Ленинградской области. Составитель В.А.
Лапин.- Л., 1989
- Учебное пособие к предмету «Русское народное творчество». Выпуск 1.
Региональный компонент. Составитель Н.П.Столова – СПб, 2000.