КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 КЛАСС № Тема

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 КЛАСС
№
пп
Тема
1
Т.Б. на
уроках по
легкой
атлетике.
Строевые
упражнения
.
2
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег.
3
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег
4
Строевые
упражнения
. Метание
мяча на
дальность.
5
Строевые
упражнения
.
Основное
содержание
урока
Ознакомить с
техникой
безопасности
на уроках по
легкой
атлетике.
Совершенствов
ание техники
бега на 30
метров с
высокого
старта.
Развитие
выносливости,
совершенствов
ание техники
бега на 30
метров.
Развитие
выносливости,
совершенствов
ание техники
прыжков в
длину с места.
Обучение
технике
метание мяча
на дальность,
развитие
выносливости.
Развитие
выносливости,
совершенствов
Виды учебной
деятельности
Медленный бег. О.Р.У.
Высокий старт. Бег 30
м.
О.Р.У. Высокий старт.
Бег 30 м.
О.Р.У. Бег до 4 мин.
Прыжок в длину с
места.
О.Р.У. Метание мяча на
дальность. Многоскоки
с ноги на ногу.
О.Р.У. Бег до 4 мин.
Метание мяча на
дальность.
Требования к уровню подготоки учащихся
Предметные
Личностные
Метапредметные
результаты
результаты
результаты
Правила
Познавательные:
поведения на
Осмысление,
уроке по легкой
Формирован объяснение своего
атлетике;
ие навыка
двигательного опыта.
выполнять
систематиче Осознание важности
комплекс ОРУ;
ского
освоения
бегать 30 метров. наблюдения универсальных
за своим
умений связанных с
физическим выполнением
состоянием, упражнений.
величиной
Осмысление техники
физических выполнения
нагрузок.
разучиваемых заданий
выполнять
и упражнений.
комплекс ОРУ;
Коммуникативные:
бегать 30 метров.
Развитие
Формирование
самостоятел способов позитивного
ьности и
взаимодействия со
личной
сверстниками в парах
выполнять
ответственн и группах при
комплекс ОРУ;
ости за свои разучивании
выполнять
прыжков в длину поступки на Упражнений.
основе
Умение объяснять
с места.
представлен ошибки при
ий о
выполнении
выполнять
нравственны упражнений.
комплекс ОРУ;
х нормах.
Умение управлять
техника метания
эмоциями при
мяча на
общении со
дальность.
Развитие
сверстниками и
этических
взрослыми, сохранять
выполнять
чувств,
хладнокровие,
комплекс ОРУ;
доброжелате сдержанность,
выполнять
Дата
планируе фактичес
мая
кая
6
7
8
Медленный
бегМетание
мяча на
дальность.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег.
Прыжок в
длину с
разбега.
Строевые
упражнения
. Бег 30 м.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег.
Метание
мяча на
дальность.
9
10
11
Многоскоки
с ноги на
ногу.
Прыжок в
длину с
разбега.
Строевые
упражнения
. Бег на 500
м.
Строевые
упражнения
ание техники
метания мяча
на дальность.
Развитие
выносливости,
совершенствов
ание техники
прыжков в
длину с
разбега.
О.Р.У. Многоскоки с
ноги на ногу. Прыжок в
длину с разбега.
выполнять
комплекс ОРУ;
прыгать в длину с
разбега.
льности и
эмоциональ
нонравственно
й
отзывчивост
и,
понимания и
сопереживан
ия чувствам
других
людей.
Учёт техники
бега с высокого
старта на 30
метров
Учет техники
прыжков в
длину с места,
совершенствов
ание техники
метания мяча
на дальность.
Медленный бег.
выполнять
О.Р.У. Бег до 4 мин. Бег комплекс ОРУ;
30 м.
бегать с высокого
старта 30 метров.
О.Р.У. Прыжок в длину выполнять
с места. Метание мяча комплекс ОРУ;
на дальность.
выполнять
прыжков в длину
с места выполнять
метание мяча на
дальность.
Формирован
ие
эстетически
х
потребносте
й, ценностей
и чувств.
Развитие
выносливости,
совершенствов
ание техники
прыжков в
длину с
разбега.
Развитие
скоростносиловых
качеств, учет
бега на
выносливость.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с
разбега.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
прыжков в длину
с разбега.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Наклон вперед из
положения сед на полу;
сгибание и разгибание
рук в упоре лежа. Бег
на 500 м.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
силовые
упражнения.
Развитие
выносливости,
метание мяча на
дальность.
выполнять
комплекс ОРУ;
Формирован
ие и
проявление
положитель
ных качеств
личности,
дисциплини
рованности,
трудолюбия
и упорства в
достижении
поставленно
й цели.
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли
в соответствии с
задачами урока,
владение специальной
терминологией.
Регулятивные:
Умение организовать
самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее
безопасности,
сохранности
инвентаря и
оборудования,
организации мест
занятий.
Умение
характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью
и анализировать
технику выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные
действия из базовых
видов спорта,
использовать их в
игровой и
соревновательной
деятельности.
. Прыжок в
длину с
разбега.
учет техники
прыжков в
длину с
разбега.
Бег до 4 мин. Прыжок в
длину с разбега.
12
Прыжок в
длину с
места.
Метание
мяча на
дальность.
Совершенствов
ание техники
прыжков в
длину с места,
учет техники
метания мяча
на дальность.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с
места. Метание мяча
на дальность.
13
Строевые
упражнения
. Бег 30 м.
Многоскоки
с ноги на
ногу.
Учет техники
бега на 30
метров,
развитие
выносливости.
14
Строевые
упражнения
. Подвижная
игра с
элементами
легкой
атлетики.
Развитие
скоростносиловых
качеств,
способствовать
развитию
физических
качеств в игре.
15
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. Бег
1500 м.
Т.Б. на
уроке по
подвижным
играм.
Строевые
Учет бега на
выносливость.
16
Ознакомить с
техникой
безопасности
на уроках по
подвижным
выполнять
прыжков в длину
с разбега.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку
и отдых в процессе ее
выполнения.
Умение видеть
красоту движений,
выделять и
обосновывать
эстетические
признаки в движениях
и передвижениях
человека.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
прыжков в длину
с места;
выполнять
метания мяча на
дальность.
Строевые упражнения. выполнять
Медленный бег. О.Р.У. комплекс ОРУ;
Бег 30 м. Многоскоки с бегать 30 метров.
ноги на ногу.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Наклон вперед из
положения сед на полу;
сгибание и разгибание
рук в упоре лежа.
Подвижная игра с
элементами легкой
атлетики.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Бег 1500 м.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
силовые
упражнения.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Эстафета
Правила
поведения на
уроке по
подвижным
играм.
выполнять
комплекс ОРУ;
Бегать на средние
дистанции.
Формирован
ие навыка
систематиче
Познавательные:
Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности
упражнения
. Эстафета
17
18
19
20
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. Ловля
и передача
мяча в
движении.
Подвижная
игра
«Попади в
мяч».
Строевые
упражнения
. Ловля и
передача
мяча в
движении.
Эстафета.
Строевые
упражнения
. Передача
и ловля
мяча на
месте в
парах.
Подвижная
игра
«Попади в
мяч».
Строевые
упражнения
играм.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
выполнять
комплекс ОРУ.
Знать правила
игры;
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Ловля и передача мяча
в движении.
Подвижная игра
«Попади в мяч».
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачу и ловлю
мяча.
Правила игры;
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочившего от пола.
Ловля и передача мяча
в движении. Эстафета.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачи и ловли
мяча. Правила
игры;
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Передача и ловля мяча
на месте в парах.
Подвижная игра
«Попади в мяч».
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачи и ловли
мяча. Правила
игры;
Совершенствов
ание техники
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
выполнять
комплекс ОРУ;
ского
наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
освоения
универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых заданий
и упражнений.
Коммуникативные:
Развитие
Формирование
самостоятел способов позитивного
ьности и
взаимодействия со
личной
сверстниками в парах
ответственн и группах при
ости за свои разучивании
поступки на Упражнений.
основе
Умение объяснять
представлен ошибки при
ий о
выполнении
нравственны упражнений.
х нормах.
Умение управлять
эмоциями при
общении со
Развитие
сверстниками и
этических
взрослыми, сохранять
чувств,
хладнокровие,
доброжелате сдержанность,
льности и
рассудительность.
эмоциональ Умение с достаточной
нополнотой и точностью
нравственно выражать свои мысли
й
в соответствии с
отзывчивост задачами урока,
и,
владение специальной
понимания и терминологией.
сопереживан Регулятивные:
ия чувствам Умение организовать
других
самостоятельную
людей.
деятельность с учетом
. Эстафета.
Подвижная
игра
«Попади в
мяч».
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре
и эстафете.
Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками.
Эстафета. Подвижная
игра «Попади в мяч».
выполнять ловлю
мяча. Правила
игры;
Строевые
упражнения
. Удары
мяча о пол и
ловля его
одной
рукой.
Эстафета
Совершенствов
ание техники
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочившего от пола.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Эстафета
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ловлю
мяча. Правила
игры;
22
Строевые
упражнения
.
Забрасыван
ие мяча в
корзину.
Подвижная
игра «Метко
в цель».
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Обучение
технике
бросков мяча в
корзину.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Передача и ловля мяча
на месте в парах.
Забрасывание мяча в
корзину. Подвижная
игра «Метко в цель».
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачи и ловлю
мяча. Научиться
технике бросков
мяча в корзину.
Знать правила
игры;
23
Строевые
упражнения
. Эстафета.
Подвижная
игра «Метко
в цель».
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками.
Эстафета. Подвижная
игра «Метко в цель».
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ловлю
мяча. Знать
правила игры;
24
Строевые
упражнения
. Передача
Совершенствов
ание техники
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре
и эстафете.
Совершенствов
ание техники
передачи и
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
21
Формирован
ие
эстетически
х
потребносте
й, ценностей
и чувств.
Формирован
ие и
проявление
положитель
ных качеств
личности,
дисциплини
рованности,
трудолюбия
и упорства в
достижении
поставленно
й цели.
требований ее
безопасности,
сохранности
инвентаря и
оборудования,
организации мест
занятий.
Умение
характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью
и анализировать
технику выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные
действия из базовых
видов спорта,
использовать их в
игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку
и отдых в процессе ее
выполнения.
Умение видеть
красоту движений,
выделять и
обосновывать
эстетические
признаки в движениях
и передвижениях
25
26
27
28
и ловля
мяча на
месте в
парах.
Эстафета
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
отскочившего от пола.
Передача и ловля мяча
на месте в парах.
Эстафета
передачи и ловлю
мяча.
Знать правила
игры;
человека.
ТБ на уроке
по
гимнастике.
Строевые
упражнения
.
Акробатиче
ские
упражнения
. Прыжки
через
скакалку.
Ознакомить с
техникой
безопасности
на уроках по
гимнастике.
Обучение
технике
выполнения
акробатических
упражнений.
Развитие
скоростносиловых
качеств.
ТБ на уроке по
гимнастике. Строевые
упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Акробатические
упражнения. Прыжки
через скакалку.
Правила
поведения на
уроке по
гимнастике.
выполнять
комплекс ОРУ;
Научиться
технике
выполнения
акробатических
упражнений.
выполнять
прыжки через
скакалку.
Познавательные:
Осознание важности
освоения
универсальных
умений связанных с
выполнением
организующих
упражнений.
Строевые
Развитие
упражнения ловкости.
. Ходьба по
гимнастичес
кой
скамейке.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ползание по
гимнастической
скамейке. Ходьба по
гимнастической
скамейке.
Строевые
упражнения
. Лазанье по
гимнастичес
кой
лестнице
вверх, вниз,
влево,
вправо.
Строевые
Обучение
технике
лазания по
гимнастическо
й лестнице.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на
гимнастической
лестнице. Лазанье по
гимнастической
лестнице вверх, вниз,
влево, вправо.
Развитие
Строевые упражнения.
выполнять
комплекс ОРУ;
Ходить по
гимнастической
скамейке; Ползать
по
гимнастической
скамейке.
выполнять
комплекс ОРУ;
Научиться
технике лазания
по
гимнастической
лестнице.
выполнять
Формирован
ие навыка
систематиче
ского
наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Развитие
этических
чувств,
доброжелате
льности и
эмоциональ
нонравственно
й
отзывчивост
и,
понимания и
сопереживан
ия чувствам
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых
акробатических
комбинаций и
упражнений.
Осмысление правил
безопасности (что
можно делать и что
опасно делать) при
выполнении
акробатических,
гимнастических
упражнений,
комбинаций.
Коммуникативные:
Формирование
способов позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах
и группах при
разучивании
упражнения
. Лазанье по
канату
произвольн
ым
способом.
29
30
31
Строевые
упражнения
. Ходьба по
гимнастичес
кой
скамейке.
Строевые
упражнения
.
Подтягиван
ие в висе на
перекладине
(м);
Подтягиван
ие в висе
лежа (д).
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Ползание по
гимнастичес
кой
скамейке.
Лазанье по
канату
произвольн
ым
ловкости.
Совершенствов
ание техники
лазания по
канату
произвольным
способом.
Выполнить:
Упражнения на
гимнастическо
й лестнице.
Упражнения в
равновесии.
Медленный бег. О.Р.У.
Ползание по
гимнастической
скамейке. Лазанье по
канату произвольным
способом.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на
гимнастической
лестнице. Ходьба по
гимнастической
скамейке.
комплекс ОРУ;
выполнять
лазанье по канату
произвольным
способом.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
Упражнения на
гимнастической
лестнице.
Упражнения в
равновесии.
Развитие
скоростносиловых
качеств.
Развитие
силовых
качеств.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Прыжки через
скакалку. Подтягивание
в висе на перекладине
(м); Подтягивание в
висе лежа (д).
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
силовые
упражнения.
Развитие
ловкости.
Совершенствов
ание техники
лазания по
канату
произвольным
способом.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ползание по
гимнастической
скамейке. Лазанье по
канату произвольным
способом.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
лазания по канату
произвольным
способом.
других
людей.
Формирован
ие
эстетически
х
потребносте
й, ценностей
и чувств.
Формирован
ие и
проявление
положитель
ных качеств
личности,
дисциплини
рованности,
трудолюбия
и упорства в
достижении
поставленно
й цели.
Акробатических
упражнений.
Умение объяснять
ошибки при
выполнении
упражнений.
Регулятивные:
Формирование
умения выполнять
задание в
соответствии с
поставленной целью.
Способы организации
рабочего места.
Формирование
умения понимать
причины успеха
/неуспеха учебной
деятельности и
способности конструк
тивно действовать
даже в ситуациях
неуспеха.
Формирование
умения планировать,
контролировать и
оценивать учебные
действия в
соответствии с
поставленной задачей
и условиями ее
реализации;
определять наиболее
эффективные способы
достижения
результата.
32
33
34
35
способом.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Акробатиче
ские
упражнения
. Лазанье по
гимнастичес
кой
лестнице
вверх, вниз,
влево,
вправо.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Упражнения
на
гимнастичес
кой
лестнице.
Ходьба по
гимнастичес
кой
скамейке.
Строевые
упражнения
. Прыжки
через
скакалку.
Строевые
упражнения
Совершенствов
ание техники
выполнения
акробатических
упражнений.
Совершенствов
ание техники
лазания по
гимнастическо
й лестнице.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Акробатические
упражнения. Лазанье
по гимнастической
лестнице вверх, вниз,
влево, вправо.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
акробатические
упражнения;
выполнять
лазания по канату
произвольным
способом.
Выполнить:
Упражнения на
гимнастическо
й лестнице.
Упражнения в
равновесии.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на
гимнастической
лестнице. Ходьба по
гимнастической
скамейке.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
упражнения на
гимнастической
лестнице.
Упражнения в
равновесии.
Выполнить
упражнения в
равновесии.
Развитие
скоростносиловых
качеств.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ходьба по
гимнастической
скамейке. Прыжки
через скакалку.
Развитие
ловкости.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
выполнять
комплекс ОРУ;
Выполнить
упражнения в
равновесии;
выполнять
силовые
упражнения.
выполнять
комплекс ОРУ;
Овладение
логическими
действиями
сравнения, анализа,
синтеза, обобщения,
классификации по
родовым признакам,
установления
аналогий и причинноследственных связей,
построения
рассуждений,
отнесения к
известным понятиям.
. Лазанье по
гимнастичес
кой
лестнице
вверх, вниз,
влево,
вправо.
Строевые
упражнения
. Лазанье по
наклонной
скамейке с
опорой на
руки.
Совершенствов
ание техники
лазания по
гимнастическо
й лестнице.
Ползание по
гимнастической
скамейке. Лазанье по
гимнастической
лестнице вверх, вниз,
влево, вправо.
выполнять
лазание по
гимнастической
лестнице.
Упражнения на
гимнастическо
й лестнице.
Обучение
технике
лазания по
наклонной
скамье с
опорой на
руки.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на
гимнастической
лестнице. Лазанье по
наклонной скамейке с
опорой на руки.
37
Строевые
упражнения
. Прыжки
через
скакалку.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Акробатические
упражнения. Прыжки
через скакалку.
38
Строевые
упражнения
. Лазанье по
канату
произвольн
ым
способом.
Совершенствов
ание техники
выполнения
акробатических
упражнений.
Развитие
скоростносиловых
качеств.
Совершенствов
ание техники
лазания по
наклонной
скамье с
опорой на
руки.
Совершенствов
ание техники
лазания по
канату
произвольным
способом.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
лазание по
гимнастической
лестнице.
Научиться
технике лазанья
по наклонной
скамейке с опорой
на руки.
выполнять
комплекс ОРУ;
технике лазания
по наклонной
скамье с опорой
на руки.
36
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Лазанье по наклонной
скамейке с опорой на
руки. Лазанье по канату
произвольным
способом.
выполнять
комплекс ОРУ;
Выполнять
лазание по
наклонной скамье
с опорой на руки;
выполнять
лазания по канату
произвольным
способом.
39
40
41
42
Строевые
упражнения
. Лазанье по
гимнастичес
кой
лестнице
вверх, вниз,
влево,
вправо.
Упражнения
на
равновесие.
Строевые
упражнения
. Ползание
по
гимнастичес
кой
скамейке.
Лазанье по
наклонной
скамейке с
опорой на
руки.
Строевые
упражнения
..
Упражнения
на
гимнастичес
кой
лестнице.
Подтягиван
ие, лежа на
наклонной
скамье.
Строевые
упражнения
. Прыжки
Совершенствов
ание техники
лазания по
гимнастическо
й лестнице.
Упражнения в
равновесии.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Лазанье по
гимнастической
лестнице вверх, вниз,
влево, вправо.
Упражнения на
равновесие.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
лазание по
гимнастической
лестнице.
Упражнения в
равновесии.
Развитие
ловкости.
Совершенствов
ание техники
лазания по
наклонной
скамье с
опорой на
руки.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ползание по
гимнастической
скамейке. Лазанье по
наклонной скамейке с
опорой на руки.
выполнять
комплекс ОРУ;
Выполнять
лазание по
наклонной скамье
с опорой на руки.
Выполнить:
Упражнения на
гимнастическо
й лестнице.
Развитие силы.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на
гимнастической
лестнице.
Подтягивание, лежа на
наклонной скамье.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
лазание по
гимнастической
лестнице.
Развитие
скоростносиловых
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Прыжки через
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
43
44
45
46
через
скакалку.
Упражнения
на
равновесие.
Строевые
упражнения
.
Акробатиче
ские
упражнения
. Ходьба по
гимнастичес
кой
скамейке.
Строевые
упражнения
.
Подтягиван
ие, лежа на
наклонной
скамье.
Лазанье по
гимнастичес
кой
лестнице
вверх, вниз,
влево,
вправо.
Перелезание
через
стопку
матов.
Строевые
Перелезание
через
стопку
матов.
Подтягиван
ие в висе на
качеств.
Выполнить:
Упражнения в
равновесии.
скакалку. Упражнения
на равновесие.
прыжки через
скакалку.
Упражнения на
равновесие
Учет освоения
техники
выполнения
акробатических
упражнений.
Упражнения в
равновесии.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Акробатические
упражнения. Ходьба по
гимнастической
скамейке.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
акробатические
упражнения.
Упражнения в
равновесии.
Выполнить:
Упражнения в
равновесии.
Развитие
силовых
качеств.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на
равновесие.
Подтягивание, лежа на
наклонной скамье.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
Упражнения в
равновесии.
Учет освоения
техники
лазания по
гимнастическо
й лестнице.
Развитие
ловкости.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Лазанье по
гимнастической
лестнице вверх, вниз,
влево, вправо.
Перелезание через
стопку матов.
выполнять
комплекс
ОРУ;выполнять
лазание по
гимнастической
лестнице;
выполнять
перелезание через
стопку матов.
Выполнить:
Упражнения на
гимнастическо
й лестнице.
Развитие
ловкости, силы.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на
гимнастической
лестнице. Перелезание
через стопку матов.
Подтягивание в висе на
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
лазание по
гимнастической
лестнице;
выполнять
47
48
49
50
перекладине
(м);
Подтягиван
ие в висе
лежа (д).
Упражнения
на
равновесие.
Подтягиван
ие, лежа на
наклонной
скамье.
Перелезание
через
стопку
матов.
Лазанье по
канату
произвольн
ым
способом.
ТБ на уроке
по лыжной
подготовке.
Повороты
на месте.
Передвижен
ие
скользящим
шагом (б/п)
Повороты
на месте.
перекладине (м);
Подтягивание в висе
лежа (д).
Выполнить:
Упражнения в
равновесии.
Развитие
силовых
качеств.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на
равновесие.
Подтягивание, лежа на
наклонной скамье.
Развитие
ловкости. Учет
освоения
техники
лазания по
канату
произвольным
способом.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Перелезание через
стопку матов. Лазанье
по канату
произвольным
способом.
Ознакомить с
Техникой
безопасности
на уроках по
лыжной
подготовке.
Обучение
технике
поворотов на
месте.
Совершенствов
ание техники
передвижения
скользящим
шагом (без
палок).
Совершенствов
ание техники
перелезание через
стопку матов;
выполнять
Подтягивание в
висе.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
упражнения в
равновесии;
выполнять
подтягивание.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
перелезание через
стопку матов;
выполнять
Лазанье по канату
произвольным
способом.
ТБ на уроке по лыжной Правила
подготовке. Повороты
поведения на
на месте.
уроке по лыжной
Передвижение
подготовке.
скользящим шагом
Научиться
(б/п)
технике
поворотов на
месте.
передвигаться
скользящим
шагом (без
палок).
.
Повороты на месте.
Передвижение
выполнять
повороты на
Формирован
ие навыка
систематиче
ского
наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Развитие
самостоятел
ьности и
личной
ответственн
ости за свои
Познавательные:смыс
ление, объяснение
своего двигательного
опыта.
Осознание важности
освоения
универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых заданий
и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование
способов позитивного
взаимодействия со
Передвижен
ие
скользящим
шагом (без
палок).
Передвижен
ие
скользящим
шагом 30 м.
51
Передвижен
ие
скользящим
шагом 30 м.
Ступающий
шаг.
52
Подъем
ступающим
шагом.
Спуски в
низкой
стойке.
53
Подъем
ступающим
шагом.
Спуски в
высокой
поворотов на
месте.
Совершенствов
ание техники
передвижения
скользящим
шагом (без
палок).
Обучение
техники
передвижения
скользящим
шагом (с
палками) на
короткие
дистанции на
время.
Учет техники
передвижения
скользящим 30
метров,
совершенствов
ание техники
передвижения
ступающим
шагом.
Совершенствов
ание техники
подъема
ступающим
шагом.Соверш
енствование
техники
спусков в
низкой стойке.
Совершенствов
ание техники
подъема
ступающим
шагом.Соверш
скользящим шагом
(без палок).
Передвижение
скользящим шагом 30
м.
Передвижение
скользящим шагом 30
м. Ступающий шаг.
Подъем ступающим
шагом. Спуски в
низкой стойке.
Подъем ступающим
шагом. Спуски в
высокой стойке.
месте;
передвигаться
скользящим
шагом (без
палок).
Научиться
техники
передвижения
скользящим
шагом (с палками)
на короткие
дистанции на
время.
поступки на
основе
представлен
ий о
нравственны
х нормах.
сверстниками в парах
и группах при
разучивании
Упражнений.
Умение объяснять
ошибки при
выполнении
упражнений.
Развитие
Умение управлять
этических
эмоциями при
чувств,
общении со
доброжелате сверстниками и
льности и
взрослыми, сохранять
эмоциональ хладнокровие,
носдержанность,
нравственно рассудительность.
й
Умение с достаточной
отзывчивост полнотой и точностью
передвигаться
и,
выражать свои мысли
скользящим
понимания
и
в соответствии с
шагом;
сопереживан задачами урока,
Передвигаться
ия чувствам владение специальной
ступающим
других
терминологией.
шагом.
людей.
Регулятивные:
Умение организовать
самостоятельную
Формирован деятельность с учетом
подниматься в
ие
требований ее
гору ступающим
эстетически
безопасности,
шагом; спускаться
х
сохранности
с горы в низкой
потребносте
инвентаря и
стойке.
й, ценностей оборудования,
и чувств.
организации мест
занятий.
Умение
Формирован характеризовать,
подниматься в
ие и
выполнять задание в
гору ступающим
соответствии с целью
шагом; спускаться проявление
положитель и анализировать
с горы в низкой
ных качеств технику выполнения
стойке.
стойке.
54
Подъем
ступающим
шагом.
Спуски в
высокой
стойке.
55
Спуски в
низкой
стойке.
Эстафеты.
56
Ступающий
шаг.
Эстафеты.
57
Попеременн
ый
двухшажны
й ход (без
палок).
Эстафеты.
енствование
техники
спусков в
низкой стойке.
Совершенствов
ание техники
подъема
ступающим
шагом.
Совершенствов
ание техники
спусков
высокой
стойке.
Совершенствов
ание техники
спусков в
низкой стойке.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
передвижения
ступающим
шагом.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Обучение
технике
попеременно
двушажного
хода (без
палок).
Способствоват
Подъем ступающим
шагом. Спуски в
высокой стойке.
личности,
дисциплини
рованности,
трудолюбия
и упорства в
подниматься в
достижении
гору ступающим
шагом; спускаться поставленно
й цели.
с горы в низкой
стойке.
Спуски в низкой
стойке. Эстафеты.
спускаться с горы
в низкой стойке.
Правила
эстафеты.
Ступающий шаг.
Эстафеты.
Передвигаться
ступающим
шагом. Правила
эстафеты.
Попеременный
двухшажный ход (без
палок). Эстафеты.
Научиться
технике
попеременно
двушажного хода
(без палок).
Правила
эстафеты.
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные
действия из базовых
видов спорта,
использовать их в
игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку
и отдых в процессе ее
выполнения.
58
Попеременн
ый
двухшажны
й ход (без
палок).
Эстафеты.
59
Ступающий
шаг.
Попеременн
ый
двухшажны
й ход (с
палками).
60
Попеременн
ый
двухшажны
й ход (с/п).
Эстафеты
61
Попеременн
ый
двухшажны
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
попеременно
двушажного
хода (без
палок).
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
передвижения
ступающим
шагом.
Обучение
технике
попеременно
двушажного
хода (с
палками).
Совершенствов
ание техники
попеременно
двушажного
хода (с
палками).
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
попеременно
Попеременный
двухшажный ход (без
палок). Эстафеты.
передвигаться
Попеременным
двушажным
ходом (без палок).
Правила
эстафеты.
Ступающий шаг.
Попеременный
двухшажный ход (с
палками).
Передвигаться
ступающим
шагом.
Научиться
технике
попеременно
двушажного хода
(с палками).
Попеременный
двухшажный ход (с/п).
Эстафеты
Передвигаться
попеременным
двушажным
ходом (с
палками).
Правила
эстафеты.
Попеременный
двухшажный ход (с
палками). Эстафеты.
Передвигаться
попеременным
двушажным
й ход (с
палками).
Эстафеты.
62
Передвижен
ие
скользящим
шагом 30 м.
Передвижен
ие на лыжах
до 1 км.
63
Повороты
на месте.
Эстафеты.
64
Передвижен
ие на лыжах
до 1,5 км.
65
Т.Б. на
уроке по
подвижным
играм.
Ловля мяча
отскочивше
го от пола.
Подбрасыва
ние и ловля
мяча двумя
руками.
двушажного
хода (с
палками).
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Учет освоения
техники
передвижения
скользящим
шагом 30
метров.
Развитие
выносливости.
Совершенствов
ание техники
поворотов на
месте.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Развитие
выносливости.
Повторить
технику
безопасности
на уроках по
подвижным
играм.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ходом (с
палками).
Правила эстафеты
Передвижение
скользящим шагом 30
м. Передвижение на
лыжах до 1 км.
передвигаться
скользящим
шагом;
Повороты на месте.
Эстафеты.
выполнять
повороты на
месте. Правила
эстафеты
Передвижение на
лыжах до 1,5 км.
Передвигаться
попеременным
двушажным
ходом (с палками)
на результат.
технику
безопасности на
уроках по
подвижным
играм;
Правила игры.
выполнять
комплекс ОРУ;
Т.Б. на уроке по
подвижным играм.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочившего от пола.
Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками.
Подвижная игра
«Передача мячей в
колоннах».
Формирован
ие навыка
систематиче
ского
наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Познавательные:
Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности
освоения
универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
Подвижная
игра
«Передача
мячей в
колоннах».
66
67
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые
упражнения
. Эстафета.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые
Совершенствов
упражнения ание техники
. Подвижная передачи и
игра
ловли мяча.
«Передача
Способствоват
мячей в
ь развитию
колоннах».
физических
качеств в игре.
68
Строевые
упражнения
. Эстафета.
Совершенствов
ание техники
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
69
Строевые
упражнения
. Подвижная
игра
«Передача
мячей в
колоннах».
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Передача и ловля мяча
на месте в парах.
Эстафета.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачи и ловли
мяча. Правила
игры.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочившего от пола.
Передача и ловля мяча
на месте в парах.
Подвижная игра
«Передача мячей в
колоннах».
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Эстафета.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачи и ловли
мяча. Знать
правила игры.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Передача и ловля мяча
на месте в парах. Ловля
и передача мяча в
движении. Подвижная
игра «Передача мячей в
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачи и ловли
мяча. Знать
правила игры.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ловлю
мяча. Правила
игры.
Развитие
самостоятел
ьности и
личной
ответственн
ости за свои
поступки на
основе
представлен
ий о
нравственны
х нормах.
Развитие
этических
чувств,
доброжелате
льности и
эмоциональ
нонравственно
й
отзывчивост
и,
понимания и
сопереживан
ия чувствам
других
людей.
Формирован
ие
эстетически
х
потребносте
й, ценностей
и чувств.
Формирован
ие и
проявление
положитель
ных качеств
выполнения
разучиваемых заданий
и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование
способов позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах
и группах при
разучивании
Упражнений.
Умение объяснять
ошибки при
выполнении
упражнений.
Умение управлять
эмоциями при
общении со
сверстниками и
взрослыми, сохранять
хладнокровие,
сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли
в соответствии с
задачами урока,
владение специальной
терминологией.
Регулятивные:
Умение организовать
самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее
безопасности,
сохранности
инвентаря и
оборудования,
организации мест
70
71
72
73
Ловля мяча
отскочивше
го от пола.
Удары мяча
о пол и
ловля его
одной
рукой.
Эстафета.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Подбрасыва
ние и ловля
мяча двумя
руками.
Ловля и
передача
мяча в
движении.
П/и «Мяч на
полу».
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Передача и
ловля мяча
на месте в
парах.
Забрасыван
ие мяча в
корзину.
Эстафета.
Строевые
упражнения
качеств в игре.
Совершенствов
ание техники
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
колоннах».
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочившего от пола.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Эстафета.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками.
Ловля и передача мяча
в движении. П/и «Мяч
на полу».
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачи и ловли
мяча. Знать
правила игры.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча в
корзину.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Передача и ловля мяча
на месте в парах.
Забрасывание мяча в
корзину. Эстафета.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачи и ловли
мяча; выполнять
броски мяча в
корзину. Правила
игры.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ловлю
мяча. Знать
правила игры.
личности,
дисциплини
рованности,
трудолюбия
и упорства в
достижении
поставленно
й цели.
занятий.
Умение
характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью
и анализировать
технику выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные
действия из базовых
видов спорта,
использовать их в
игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку
и отдых в процессе ее
выполнения.
Умение видеть
красоту движений,
выделять и
обосновывать
эстетические
признаки в движениях
и передвижениях
человека.
74
75
76
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Удары мяча
о пол и
ловля его
одной
рукой.
Ловля и
передача
мяча в
движении.
П/и «Мяч на
полу».
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочивше
го от пола.
Подбрасыва
ние и ловля
мяча двумя
руками.
Эстафета.
Передача и
ловля мяча
на месте в
парах.
Ловля и
передача
мяча в
движении.
П/и
«Попади в
мяч».
Забрасыван
ие мяча в
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Ловля и передача мяча
в движении. П/и «Мяч
на полу».
выполнять
передачи и ловли
мяча. Знать
правила игры.
Совершенствов
ание техники
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочившего от пола.
Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками.
Эстафета.
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ловлю
мяча. Правила
игры.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Передача и ловля мяча
на месте в парах. Ловля
и передача мяча в
движении. П/и «Попади
в мяч».
выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачи и ловли
мяча.Пправила
игры.
Совершенствов
ание техники
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
выполнять
комплекс ОРУ;
77
78
79
80
корзину.
Эстафета.
бросков мяча в
корзину.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Забрасывание мяча в
корзину. Эстафета.
выполнять броски
мяча в корзину.
Правила игры.
. Эстафета.
Подвижная
игра
«Попади в
мяч».
Эстафета.
Подвижная
игра «Метко
в цель».
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре
и в эстафете.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре
и в эстафете.
Повторить
технику
безопасности
на уроках по
подвижным
играм.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Эстафета. Подвижная
игра «Попади в мяч».
выполнять
комплекс ОРУ.
Правила игры.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Эстафета. Подвижная
игра «Метко в цель».
выполнять
комплекс ОРУ;
Правила игры
Т.Б. на уроке по
подвижным играм.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочившего от пола.
Передача и ловля мяча
на месте в парах.
Эстафета.
Техника
безопасности на
уроках по
подвижным играм
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачу и ловлю
мяча. Правила
игры
Т.Б. на
уроке по
подвижным
играм.
Ловля мяча
отскочивше
го от пола.
Передача и
ловля мяча
на месте в
парах.
Эстафета.
Подбрасыва
ние и ловля
мяча двумя
руками.
Удары мяча
о пол и
ловля его
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Подвижная игра
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ловлю
мяча. Знать
правила игры
Формирован
ие навыка
систематиче
ского
наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Развитие
самостоятел
ьности и
личной
ответственн
ости за свои
поступки на
основе
представлен
ий о
Познавательные:
Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности
освоения
универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых заданий
и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование
способов позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах
и группах при
разучивании
Упражнений.
81
82
83
одной
рукой.
Подвижная
игра
«Попади в
мяч».
Строевые
упражнения
. Ловля мяча
отскочивше
го от пола.
Удары мяча
о пол и
ловля его
одной
рукой.
Эстафета.
Строевые
упражнения
.
Подбрасыва
ние и ловля
мяча двумя
руками.
Передача и
ловля мяча
на месте в
парах.
Подвижная
игра
«Попади в
мяч».
Ловля мяча
отскочивше
го от пола.
Удары мяча
о пол и
ловля его
одной
рукой.
«Попади в мяч».
нравственны
х нормах.
Совершенствов
ание техники
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочившего от пола.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ловлю
мяча. Правила
игры
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками.
Передача и ловля мяча
на месте в парах.
Подвижная игра
«Попади в мяч».
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачу и ловлю
мяча. Правила
игры
Совершенствов
ание техники
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля мяча
отскочившего от пола.
Удары мяча о пол и
ловля его одной рукой.
Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ловлю
мяча. Правила
игры
Умение объяснять
ошибки при
выполнении
Развитие
упражнений.
этических
Умение управлять
чувств,
эмоциями при
доброжелате общении со
льности и
сверстниками и
эмоциональ взрослыми, сохранять
нохладнокровие,
нравственно сдержанность,
й
рассудительность.
отзывчивост Умение с достаточной
и,
полнотой и точностью
понимания и выражать свои мысли
сопереживан в соответствии с
ия чувствам задачами урока,
других
владение специальной
людей.
терминологией.
Регулятивные:
Формирован Умение организовать
ие
самостоятельную
эстетически деятельность с учетом
х
требований ее
потребносте безопасности,
й, ценностей сохранности
и чувств.
инвентаря и
оборудования,
Формирован организации мест
ие и
занятий.
проявление
Умение
положитель характеризовать,
ных качеств выполнять задание в
личности,
соответствии с целью
дисциплини и анализировать
рованности, технику выполнения
трудолюбия упражнений, давать
и упорства в объективную оценку
достижении технике выполнения
поставленно упражнений на основе
84
85
86
Эстафета.
Подбрасыва
ние и ловля
мяча двумя
руками.
Ловля и
передача
мяча в
движении.
Подвижная
игра
«Передача
мячей в
колоннах».
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Передача и
ловля мяча
на месте в
парах.
Забрасыван
ие мяча в
корзину.
Эстафета.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Ловля и
передача
мяча в
движении.
Забрасыван
ие мяча в
корзину.
Подвижная
й цели.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками.
Ловля и передача мяча
в движении.
Подвижная игра
«Передача мячей в
колоннах».
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачу и ловлю
мяча. Правила
игры
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча в
корзину.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча в
корзину.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Передача и ловля мяча
на месте в парах.
Забрасывание мяча в
корзину. Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачу и ловлю
мяча; выполнять
броски мяча в
корзину.
Правила игры
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Ловля и передача мяча
в движении.
Забрасывание мяча в
корзину. Подвижная
игра «Метко в цель».
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
передачу и ловлю
мяча; выполнять
броски мяча в
корзину.
Правила игры
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные
действия из базовых
видов спорта,
использовать их в
игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку
и отдых в процессе ее
выполнения.
Умение видеть
красоту движений,
выделять и
обосновывать
эстетические
признаки в движениях
и передвижениях
человека.
87
88
89
90
91
игра «Метко
в цель».
Строевые
упражнения
. Эстафета.
Подвижная
игра «Мяч
на полу».
Т.Б. на
уроках по
легкой
атлетике.
Высокий
старт. Бег
30 м.
Подвижная
игра с
элементами
легкой
атлетики.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Высокий
старт. Бег
30 м.
Медленный
бег. О.Р.У.
Прыжок в
длину с
места.
Строевые
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре
и в эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Эстафета. Подвижная
игра «Мяч на полу».
Выполнять
комплекс ОРУ;
Правила игры
Повторение
техники
безопасности
на уроках по
легкой
атлетике.
Совершенствов
ание техники
бега на 30
метров с
высокого
старта.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Учёт техники
бега с высокого
старта на 30
метров.
Т.Б. на уроках по
легкой атлетике.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Высокий старт. Бег 30
м. Подвижная игра с
элементами легкой
атлетики.
Правила
поведения на
уроке по легкой
атлетике.
Выполнять
комплекс ОРУ;
бегать 30 метров.
Правила игры
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Высокий старт. Бег 30
м.
Выполнять
комплекс ОРУ;
бегать с высокого
старта 30 метров.
Развитие
выносливости,
совершенствов
ание техники
прыжков в
длину с места.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Бег до 4 мин. Прыжок в
длину с места.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
прыжки в длину с
места.
Совершенствов
Строевые упражнения.
Выполнять
Формирован
ие навыка
систематиче
ского
наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Развитие
самостоятел
ьности и
личной
ответственн
ости за свои
поступки на
основе
представлен
ий о
нравственны
х нормах.
Развитие
этических
чувств,
доброжелате
льности и
Познавательные:
Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности
освоения
универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых заданий
и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование
способов позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах
и группах при
разучивании
Упражнений.
Умение объяснять
ошибки при
выполнении
упражнений.
Умение управлять
эмоциями при
общении со
сверстниками и
взрослыми, сохранять
хладнокровие,
92
93
94
95
96
упражнения
. Метание
мяча на
дальность.
Многоскоки
с ноги на
ногу.
Бег до 4
мин.
Метание
мяча на
дальность.
Строевые
упражнения
.
Многоскоки
с ноги на
ногу.
Прыжок в
длину с
разбега.
Строевые
упражнения
. Бег до 4
мин. Бег 30
м.
Строевые
упражнения
. Прыжок в
длину с
места.
Метание
мяча на
дальность.
Строевые
упражнения
.
Медленный
ание техники
метание мяча
на дальность,
развитие
выносливости.
Медленный бег. О.Р.У.
Метание мяча на
дальность. Многоскоки
с ноги на ногу.
комплекс ОРУ;
выполнять
метание мяча на
дальность.
Развитие
выносливости,
совершенствов
ание техники
метания мяча
на дальность.
Развитие
выносливости,
совершенствов
ание техники
прыжков в
длину с
разбега.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Бег до 4 мин. Метание
мяча на дальность.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
метание мяча на
дальность.
Развитие
выносливости,
совершенствов
ание техники
бега на 30
метров.
Учет техники
прыжков в
длину с места,
совершенствов
ание техники
метания мяча
на дальность.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Бег до 4 мин. Бег 30 м.
Выполнять
комплекс ОРУ;
бегать 30 метров.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с
места. Метание мяча
на дальность.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
прыжок в длину с
места; выполнять
метание мяча на
дальность.
Развитие
выносливости,
совершенствов
ание техники
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Многоскоки с ноги на
ногу. Прыжок в длину с
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
прыжок в длину с
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Многоскоки с ноги на
ногу. Прыжок в длину с
разбега.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
прыжок в длину с
разбега.
эмоциональ
нонравственно
й
отзывчивост
и,
понимания и
сопереживан
ия чувствам
других
людей.
Формирован
ие
эстетически
х
потребносте
й, ценностей
и чувств.
Формирован
ие и
проявление
положитель
ных качеств
личности,
дисциплини
рованности,
трудолюбия
и упорства в
достижении
поставленно
й цели.
сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли
в соответствии с
задачами урока,
владение специальной
терминологией.
Регулятивные:
Умение организовать
самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее
безопасности,
сохранности
инвентаря и
оборудования,
организации мест
занятий.
Умение
характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью
и анализировать
технику выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные
действия из базовых
видов спорта,
использовать их в
игровой и
соревновательной
бег. О.Р.У.
Многоскоки
с ноги на
ногу.
Прыжок в
длину с
разбега.
97 Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Наклон
вперед из
положения
сед на полу;
сгибание и
разгибание
рук в упоре
лежа. Бег на
500 м.
98 Строевые
упражнения
. Бег до 4
мин.
Прыжок в
длину с
разбега.
99 Строевые
упражнения
. Прыжок в
длину с
места.
Метание
мяча на
дальность.
100 Строевые
упражнения
. Бег 30 м.
Многоскоки
прыжков в
длину с
разбега.
разбега.
разбега.
Развитие
скоростносиловых
качеств, учет
бега на
выносливость.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Наклон вперед из
положения сед на полу;
сгибание и разгибание
рук в упоре лежа. Бег
на 500 м.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
силовые
упражнения.
Развитие
выносливости,
учет техники
прыжков в
длину с
разбега.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Бег до 4 мин. Прыжок в
длину с разбега.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
прыжок в длину с
разбега.
Совершенствов
ание техники
прыжков в
длину с места,
учет техники
метания мяча
на дальность.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с
места. Метание мяча
на дальность.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
прыжок в длину с
места; выполнять
метание мяча на
дальность.
Учет техники
бега на 30
метров,
развитие
Строевые упражнения. Выполнять
Медленный бег. О.Р.У. комплекс ОРУ;
Бег 30 м. Многоскоки с бегать 30 метров.
ноги на ногу.
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку
и отдых в процессе ее
выполнения.
Умение видеть
красоту движений,
выделять и
обосновывать
эстетические
признаки в движениях
и передвижениях
человека.
с ноги на
ногу.
101 Строевые
упражнения
. Наклон
вперед из
положения
сед на полу;
сгибание и
разгибание
рук в упоре
лежа.
Подвижная
игра с
элементами
легкой
атлетики.
102 Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Бег 1500 м.
выносливости.
Развитие
скоростносиловых
качеств,
способствовать
развитию
физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Наклон вперед из
положения сед на полу;
сгибание и разгибание
рук в упоре лежа.
Подвижная игра с
элементами легкой
атлетики.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
силовые
упражнения.
Учет бега на
выносливость.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Бег 1500 м.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять бег на
средние средние
дистанции.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 4 КЛАСС
№
пп
Тема
1
Т.Б. на
уроках по
легкой
атлетике.
Строевые
упражнения
. Высокий
старт.
Стартовый
разгон. Бег
30 м.
2
Строевые
упражнения
. Стартовый
разгон. Бег
60 м.
3
Строевые
упражнения
. Высокий
старт. Бег
30 м.
Основное
содержание
урока
Ознакомить с
техникой
безопасности
на уроках по
легкой
атлетике.
Обучение
технике
стартового
разгона.
Совершенствов
ание техники
бега на 30
метров с
высокого
старта.
Развитие
выносливости.
Совершенствов
ание техники
стартового
разгона.
Совершенствов
ание техники
бега на 60
метров.
Развитие
выносливости.
Учет техники
бега 30 метров
с высокого
старта.
Виды учебной
деятельности
Медленный бег.
О.Р.У. Высокий
старт. Стартовый
разгон. Бег 30 м.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
5-6 мин.
Стартовый
разгон. Бег 60 м.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
5-6 мин.
Высокий старт.
Требования к уровню подготоки учащихся
Предметные
Личностные
Метапредметные
результаты
результаты
результаты
Правила поведения Формирование Познавательные:
на уроке по легкой
навыка
Осмысление,
атлетике.
систематическо объяснение своего
Научиться технике
го наблюдения двигательного опыта.
стартового разгона. за своим
Осознание важности
Бегать 30 метров с физическим
освоения универсальных
высокого старта.
состоянием,
умений связанных с
выполнять
величиной
выполнением
комплекс ОРУ;
физических
упражнений.
нагрузок.
Осмысление техники
выполнения
Развитие
разучиваемых заданий и
самостоятельно упражнений.
сти и личной
Коммуникативные:
ответственност Формирование способов
и за свои
позитивного
поступки на
взаимодействия со
Выполнять
основе
сверстниками в парах и
комплекс ОРУ;
представлений
группах при
правильно
о
нравственных
разучивании
выполнять
нормах.
Упражнений.
стартовый разгон;
Умение объяснять
бегать 60 метров с
Развитие
ошибки при выполнении
высокого старта.
этических
упражнений.
чувств,
Умение управлять
доброжелатель эмоциями при общении
ности и
со сверстниками и
эмоционально- взрослыми, сохранять
Выполнять
нравственной
хладнокровие,
комплекс ОРУ;
сдержанность,
бегать 30 метров с отзывчивости,
понимания
и
рассудительность.
высокого старта.
сопереживания Умение с достаточной
чувствам
полнотой и точностью
других людей.
выражать свои мысли в
Дата
планир фактич
уемая
еская
4
Строевые
упражнения
. Стартовый
разгон. Бег
60м.
Совершенствов
ание техники
стартового
разгона. Учет
техники бега 60
метров.
Бег 30 м.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Стартовый
разгон. Бег 60м.
Выполнять
комплекс ОРУ;
правильно
выполнять
стартовый разгон;
бегать 60 метров с
высокого старта.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять прыжок
в длину с места.
Знать правила
эстафеты.
5
Строевые
упражнения
. Прыжок в
длину
(способом
согнув
ноги).
Эстафеты.
Совершенствов
ание техники
прыжков в
длину.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Прыжок в
длину (способом
согнув ноги).
Эстафеты.
6
Строевые
упражнения
. Прыжок в
длину
(способом
согнув
ноги).
Тройной
прыжок с
места.
Строевые
упражнения
. Тройной
прыжок с
места.
Совершенствов
ание техники
прыжков в
длину.
Обучение
технике
тройного
прыжка с
места.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Прыжок в
длину (способом
согнув ноги).
Тройной прыжок
с места.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять прыжок
в длину с места;
Научиться технике
тройного прыжка с
места.
Развитие
выносливости.
Совершенствов
ание техники
тройного
прыжка с
места.
Совершенствов
ание техники
прыжка в
длину.
Способствоват
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
5-6 мин. Тройной
прыжок с места.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Прыжок в
длину (способом
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять тройной
прыжок с места.
7
8
Строевые
упражнения
. Прыжок в
длину
(способом
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять прыжок
в длину с места.
Правила игры.
Формирование
эстетических
потребностей,
ценностей и
чувств.
Формирование
и проявление
положительных
качеств
личности,
дисциплиниров
анности,
трудолюбия и
упорства в
достижении
поставленной
цели.
соответствии с
задачами урока,
владение специальной
терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать
самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее
безопасности,
сохранности инвентаря
и оборудования,
организации мест
занятий.
Умение
характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные действия
из базовых видов
спорта, использовать их
в игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку и
отдых в процессе ее
выполнения.
9
10
11
12
согнув
ноги).
Подвижная
игра с
элементом
легкой
атлетики.
Строевые
упражнения
..
Равномерны
й бег 5-6
мин.
Тройной
прыжок с
места.
Строевые
упражнения
. Прыжок в
длину
(способом
согнув
ноги).
Эстафеты.
ь развитию
физических
качеств в игре.
согнув ноги).
Подвижная игра с
элементом легкой
атлетики.
Умение видеть красоту
движений, выделять и
обосновывать
эстетические признаки в
движениях и
передвижениях
человека.
Развитие
выносливости.
Учет техники
тройного
прыжка с
места.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
5-6 мин. Тройной
прыжок с места.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять тройной
прыжок с места.
Учет техники
прыжков в
длину.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Прыжок в
длину (способом
согнув ноги).
Эстафеты.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять прыжок
в длину с места.
Правила эстафеты.
Строевые
упражнения
. Бросок
мяча на
дальность.
Подвижная
игра с
элементом
легкой
атлетики.
Строевые
упражнения
. Бросок
мяча на
дальность.
Совершенствов
ание техники
метания мяча
на дальность.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Бросок
мяча на
дальность.
Подвижная игра с
элементом легкой
атлетики.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять метание
мяча на дальность.
Правила игры.
Развитие
выносливости.
Совершенствов
ание техники
метания мяча
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять метание
мяча на дальность;
Научиться технике
Бросок мяча
на точность.
13
14
на дальность.
Обучение
технике
метания мяча
на точность.
Строевые
Развитие
упражнения выносливости.
. Бег 1500 м. Способствоват
Подвижная ь развитию
игра с
физических
элементом
качеств в игре.
легкой
атлетики.
Строевые
Учет техники
упражнения метания мяча
. Бросок
на дальность.
мяча на
Совершенствов
дальность.
ание техники
Бросок мяча метания мяча
на точность. на точность.
15
Строевые
упражнения
. Бег 1500 м.
Эстафеты.
Контроль бега
на
выносливость.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
16
Т.Б. на
уроке по
подвижным
играм.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег..
Ведение
Ознакомить с
техникой
безопасности
на уроках по
подвижным
играм.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Способствоват
5-6 мин. Бросок
мяча на
дальность.
Бросок мяча на
точность.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Бег 1500
м. Подвижная
игра с элементом
легкой атлетики.
метания мяча на
точность.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Бросок
мяча на
дальность.
Бросок мяча на
точность.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Бег 1500
м. Эстафеты.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять метание
мяча на дальность;
выполнять метание
мяча на точность.
Т.Б. на уроке по
подвижным
играм. Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении.
Ведение на месте
правой и левой
Правила поведения
на уроке по
подвижным играм.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; Правила
игры.
Уметь: выполнять
комплекс ОРУ;
Знать правила игры.
Выполнять
комплекс ОРУ;
Бегать на средние
дистанции.
Правила эстафеты.
Формирование
навыка
систематическо
го наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Познавательные:
Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности
освоения универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
17
18
19
мяча на
месте и в
движении.
Ведение на
месте
правой и
левой рукой
в движении
шагом и
бегом.
Эстафета.
Ведение
мяча с
изменением
направлени
я. Ловля и
передача
мяча на
месте и в
движении.
Подвижная
игра
«Пасовка
волейболист
ов».
Ведение
мяча на
месте и в
движении.
Ловля и
передача
мяча на
месте и в
движении.
Эстафета.
Ведение
мяча с
изменением
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
рукой в движении
шагом и бегом.
Эстафета.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Ловля и передача
мяча на месте и в
движении.
Подвижная игра
«Пасовка
волейболистов».
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачу и ловлю
мяча.
Правила игры.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении. Ловля
и передача мяча
на месте и в
движении.
Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачу и ловлю
мяча.
Правила игры.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
Развитие
самостоятельно
сти и личной
ответственност
и за свои
поступки на
основе
представлений
о нравственных
нормах.
Развитие
этических
чувств,
доброжелатель
ности и
эмоциональнонравственной
отзывчивости,
понимания и
сопереживания
чувствам
других людей.
Формирование
эстетических
потребностей,
ценностей и
чувств.
Формирование
и проявление
положительных
качеств
личности,
дисциплиниров
анности,
трудолюбия и
упорства в
выполнения
разучиваемых заданий и
упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах и
группах при
разучивании
Упражнений.
Умение объяснять
ошибки при выполнении
упражнений.
Умение управлять
эмоциями при общении
со сверстниками и
взрослыми, сохранять
хладнокровие,
сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
задачами урока,
владение специальной
терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать
самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее
безопасности,
сохранности инвентаря
и оборудования,
организации мест
занятий.
Умение
характеризовать,
20
21
направлени
я. Ведение
на месте
правой и
левой рукой
в движении
шагом и
бегом.
Подвижная
игра
«Пасовка
волейболист
ов».
Ведение
мяча на
месте и в
движении.
Броски в
кольцо
двумя
руками
снизу.
Броски в
кольцо
одной рукой
от плеча.
Эстафета.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
О.Р.У. Ведение
мяча;
мяча с
Правила игры.
изменением
направления.
Ведение на месте
правой и левой
рукой в движении
шагом и бегом.
Подвижная игра
«Пасовка
волейболистов».
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча
кольцо двумя
руками снизу.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча
одной рукой от
плеча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении.
Броски в кольцо
двумя руками
снизу. Броски в
кольцо одной
рукой от плеча.
Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча;
выполнятьброск
мяча в кольцо
двумя руками
снизу;
Правила игры.
Ведение
мяча с
изменением
направлени
я. Броски в
кольцо
двумя
руками
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча
кольцо двумя
руками снизу.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Броски в кольцо
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча;
выполнятьбросок
мяча в кольцо
двумя руками
снизу;
достижении
поставленной
цели.
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные действия
из базовых видов
спорта, использовать их
в игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку и
отдых в процессе ее
выполнения.
Умение видеть красоту
движений, выделять и
обосновывать
эстетические признаки в
движениях и
передвижениях
человека.
22
23
24
снизу.
Подвижная
игра
«Охотники
и утки».
Ведение
мяча на
месте и в
движении.
Ведение на
месте
правой и
левой рукой
в движении
шагом и
бегом.
Эстафета.
Ведение
мяча с
изменением
направлени
я. Ловля и
передача
мяча на
месте и в
движении.
Подвижная
игра
«Охотники
и утки».
Ведение на
месте
правой и
левой рукой
в движении
шагом и
бегом.
Ловля и
передача
мяча на
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
двумя руками
снизу.
Подвижная игра
«Охотники и
утки».
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении.
Ведение на месте
правой и левой
рукой в движении
шагом и бегом.
Эстафета.
Правила игры.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Ловля и передача
мяча на месте и в
движении.
Подвижная игра
«Охотники и
утки».
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
на месте правой и
левой рукой в
движении шагом
и бегом. Ловля и
передача мяча на
месте и в
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачу и ловлю
мяча.
Правила игры.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча;
Правила игры.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачу и ловлю
мяча.
Правила игры.
25
26
27
28
месте и в
движении.
Эстафета.
ТБ на уроке
по
гимнастике.
Акробатиче
ские
упражнения
. Висы и
упоры.
качеств
эстафете.
движении.
Эстафета.
Ознакомить с
техникой
безопасности
на уроках по
гимнастике.
Обучение
технике
выполнения
акробатических
упражнений.
Выполнить:
Висы и упоры.
ТБ на уроке по
гимнастике.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Акробатические
упражнения.
Висы и упоры.
Техника
безопасности на
уроках по
гимнастике.
Выполнять
комплекс ОРУ;
Научиться технике
выполнения
акробатических
упражнений;
Выполнять
упражнения в висе
и упоре.
Лазанье по
Обучение
Строевые
Выполнять
канату в три технике
упражнения.
комплекс ОРУ;
приема.
лазания по
Медленный бег.
выполнять
Упражнение канату.
О.Р.У. Лазанье по упражнения в
на
Выполнить:
канату в три
равновесии
равновесие
Упражнения в
приема.
Научиться технике
(на бревне). равновесии.
Упражнение на
лазания по канату.
равновесие (на
бревне).
Преодолени Развитие
Строевые
Выполнять
е полосы
ловкости.
упражнения.
комплекс ОРУ;
препятствий Выполнить:
Медленный бег.
Выполнить
. Висы и
Висы и упоры. О.Р.У.
упражнения в висе
упоры.
Преодоление
и упоре.
полосы
препятствий.
Висы и упоры.
Акробатиче Совершенствов Строевые
Выполнять
ские
ание техники
упражнения.
комплекс ОРУ;
упражнения выполнения
Медленный бег.
выполнить
.
акробатических О.Р.У.
акробатические
Упражнение упражнений.
Акробатические
упражнения;
на
Выполнить:
упражнения.
выполнить
равновесие
Упражнения в
Упражнение на
упражнения в
Формирование
навыка
систематическо
го наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Развитие
этических
чувств,
доброжелатель
ности и
эмоциональнонравственной
отзывчивости,
понимания и
сопереживания
чувствам
других людей.
Формирование
эстетических
потребностей,
ценностей и
чувств.
Формирование
и проявление
Познавательные:
Осознание важности
освоения универсальных
умений связанных с
выполнением
организующих
упражнений.
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых
акробатических
комбинаций и
упражнений.
Осмысление правил
безопасности (что
можно делать и что
опасно делать) при
выполнении
акробатических,
гимнастических
упражнений,
комбинаций.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах и
группах при
разучивании
Акробатических
упражнений.
Умение объяснять
ошибки при выполнении
упражнений.
(на бревне).
равновесии.
равновесие (на
бревне).
равновесии.
29
Преодолени
е полосы
препятствий
. Висы и
упоры.
Развитие
ловкости.
Выполнить:
Висы и упоры.
Выполнять
комплекс ОРУ;
Выполнять
упражнения в висе
и упоре.
30
Строевые
упражнения
. Лазанье по
канату в три
приема.
Опорный
прыжок.
Совершенствов
ание техники
лазания по
канату.
Обучение
технике
опорного
прыжка.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Преодоление
полосы
препятствий.
Висы и упоры.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Лазанье по
канату в три
приема.
Опорный
прыжок.
31
Преодолени
е полосы
препятствий
. Опорный
прыжок.
Развитие
ловкости.
Совершенствов
ание техники
опорного
прыжка.
32
Акробатиче
ские
упражнения
. Висы и
упоры.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Преодоление
полосы
препятствий.
Опорный
прыжок.
Совершенствов Строевые
ание техники
упражнения.
выполнения
Медленный бег.
акробатических О.Р.У.
упражнений.
Акробатические
Выполнить:
упражнения.
Висы и упоры. Висы и упоры.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять лазание
по канату;
Научиться технике
выполнения
опорного прыжка.
Выполнять
комплекс ОРУ;
Выполнить
опорный прыжок.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить
акробатические
упражнения;
Выполнять
упражнения в висе
положительных
качеств
личности,
дисциплиниров
анности,
трудолюбия и
упорства в
достижении
поставленной
цели.
Регулятивные:
Формирование умения
выполнять задание в
соответствии с
поставленной целью.
Способы организации
рабочего места.
Формирование умения
понимать причины
успеха /неуспеха
учебной деятельности и
способности
конструктивно
действовать даже в
ситуациях неуспеха.
Формирование умения
планировать,
контролировать и
оценивать учебные
действия в соответствии
с поставленной задачей
и условиями ее
реализации; определять
наиболее эффективные
способы достижения
результата.
Овладение логическими
действиями сравнения,
анализа, синтеза,
обобщения,
классификации по
родовым признакам,
установления аналогий и
причинно-следственных
связей, построения
рассуждений, отнесения
к известным понятиям.
33
34
35
36
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Упражнение
на
равновесие
(на бревне).
Опорный
прыжок.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Лазанье по
канату в три
приема.
Прыжки
через
скакалку.
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Преодолени
е полосы
препятствий
.
Упражнение
на
равновесие
(на бревне).
Строевые
упражнения
.
Акробатиче
и упоре.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить
упражнения в
равновесии;
Выполнить
опорный прыжок.
Выполнить:
Упражнения в
равновесии.
Совершенствов
ание техники
опорного
прыжка.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Упражнение на
равновесие (на
бревне). Опорный
прыжок.
Совершенствов
ание техники
лазания по
канату.
Развитие
скоростносиловых
качеств.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Лазанье по
канату в три
приема. Прыжки
через скакалку.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять лазание
по канату;
выполнить прыжки
через скакалку.
Развитие
ловкости.
Выполнить:
Упражнения в
равновесии.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Преодоление
полосы
препятствий.
Упражнение на
равновесие (на
бревне).
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить
упражнения в
равновесии.
Совершенствов
ание техники
выполнения
акробатических
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить
акробатические
ские
упражнения
. Опорный
прыжок.
37
38
39
40
упражнений.
Совершенствов
ание техники
опорного
прыжка.
Упражнения Выполнить:
на брусьях. Упражнения на
Подтягиван брусьях. Учет
ие (м) ,
физических
наклон
качеств.
туловища
вперёд (д).
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Лазанье по
канату в три
приема.
Упражнения
на брусьях.
Строевые
упражнения
. Висы и
упоры.
Прыжки
через
скакалку.
Упражнения
на брусьях.
Подтягиван
ие (м) ,
наклон
туловища
вперёд (д).
Акробатические
упражнения.
Опорный
прыжок.
упражнения;
Выполнить
опорный прыжок.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Упражнения на
брусьях.
Подтягивание (м)
, наклон
туловища вперёд
(д).
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Лазанье по
канату в три
приема.
Упражнения на
брусьях.
Выполнять
комплекс ОРУ;
Научиться технике
выполнения
упражнений на
брусьях.
Выполнить:
Висы и упоры.
Развитие
скоростносиловых
качеств.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Висы и
упоры. Прыжки
через скакалку.
Выполнить:
Упражнения на
брусьях.
Развитие: силы,
гибкости.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Упражнения на
брусьях.
Подтягивание (м)
, наклон
Выполнять
комплекс ОРУ;
Выполнять
упражнения в висе
и упоре; выполнить
прыжки через
скакалку.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
упражнения на
брусьях.
Совершенствов
ание техники
лазания по
канату.
Выполнить:
Упражнения на
брусьях.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять лазание
по канату;
выполнять
упражнения на
брусьях.
41
42
43
44
45
туловища вперёд
(д).
Строевые
Совершенствов Строевые
упражнения ание техники
упражнения.
.
выполнения
Медленный бег.
Акробатиче акробатических О.Р.У.
ские
упражнений.
Акробатические
упражнения Учет освоения упражнения.
. Лазанье по техники
Лазанье по
канату в три лазания по
канату в три
приема.
канату.
приема.
Упражнения Выполнить:
Строевые
на брусьях. Упражнения на упражнения.
Прыжки
брусьях.
Медленный бег.
через
Развитие
О.Р.У.
скакалку.
скоростноУпражнения на
силовых
брусьях. Прыжки
качеств.
через скакалку.
Преодолени
е полосы
препятствий
. Опорный
прыжок.
Развитие
ловкости. Учет
освоения
техники
опорного
прыжка.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Преодоление
полосы
препятствий.
Опорный
прыжок.
Упражнения Выполнить:
Строевые
на брусьях. Упражнения на упражнения.
Челночный брусьях.
Медленный бег.
бег 3х10.
Развитие
О.Р.У.
скоростноУпражнения на
силовых
брусьях.
качеств.
Челночный бег
3х10.
Акробатиче Учет освоения Строевые
ские
техники
упражнения.
упражнения выполнения
Медленный бег.
. Лазанье по акробатических О.Р.У.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить
акробатические
упражнения;
выполнять лазание
по канату.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
упражнения на
брусьях; выполнить
прыжки через
скакалку.
Выполнять
комплекс ОРУ;
Выполнить
опорный прыжок.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять
упражнения на
брусьях.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить
акробатические
канату в три
приема.
упражнений.
Совершенствов
ание техники
лазания по
канату.
Акробатические
упражнения.
Лазанье по
канату в три
приема.
упражнения;
выполнять лазание
по канату.
46
Строевые
упражнения
.
Медленный
бег. О.Р.У.
Упражнение
на
равновесие
(на бревне).
Челночный
бег 3х10.
Выполнить:
Упражнения в
равновесии.
Развитие
скоростносиловых
качеств.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Упражнение на
равновесие (на
бревне).
Челночный бег
3х10.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить
упражнения в
равновесии.
47
Строевые
упражнения
. на
равновесие
(на бревне).
Подтягиван
ие (м) ,
наклон
туловища
вперёд (д).
Выполнить:
Упражнения в
равновесии.
Развитие силы,
гибкости.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить
упражнения в
равновесии.
48
Подтягиван
ие (м) ,
наклон
туловища
вперёд (д).
Челночный
бег 3х10.
Учет
физических
качеств.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Упражнение на
равновесие (на
бревне).
Подтягивание (м)
, наклон
туловища вперёд
(д).
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Подтягивание (м)
, наклон
туловища вперёд
(д). Челночный
бег 3х10.
49
ТБ на уроке
Ознакомить с
ТБ на уроке по
Правила поведения
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять силовые
упражнения.
Формирование
Познавательные:
по лыжной
подготовке.
Повороты
переступани
ем. Подъем
«лесенкой».
50
Подъем
«лесенкой».
Спуски в
низкой
стойке.
51
Подъем
«полуелочко
й». Спуски в
высокой
стойке.
52
Подъем
«полуелочко
й». Спуски в
низкой
стойке.
53
Подъем
«лесенкой».
техникой
безопасности
на уроках по
лыжной
подготовке.
Совершенствов
ание техники
поворотов
переступанием.
Совершенствов
ание техники
подъёмов
лесенкой.
Совершенствов
ание техники
подъемов
«лесенкой».
Совершенствов
ание техники
спусков в
низкой стойке.
Обучение
технике
подъемов
«полуелочкой».
Совершенствов
ание техники
спусков в
высокой
стойке.
Совершенствов
ание техники
подъемов
«полуелочкой».
Совершенствов
ание техники
спусков в
низкой стойке.
Совершенствов
ание техники
лыжной
подготовке.
Повороты
переступанием.
Подъем
«лесенкой».
на уроке по лыжной
подготовке.
Выполнять
повороты
переступанием.
Выполнять подъем
«лесенкой».
навыка
систематическо
го наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Развитие
самостоятельно
сти и личной
ответственност
и за свои
поступки на
основе
представлений
о нравственных
нормах.
Подъем
«лесенкой».
Спуски в низкой
стойке.
Выполнять подъем
«лесенкой»;выполн
ять спуски в низкой
стойке.
Подъем
«полуелочкой».
Спуски в высокой
стойке.
Научиться: технике
подъемов
«полуелочкой».
Выполнять спуски в
высокой стойке.
Подъем
«полуелочкой».
Спуски в низкой
стойке.
Выполнять
подъемы
«полуелочкой»;
Выполнять спуски в
Формирование
низкой стойке.
эстетических
потребностей,
ценностей и
Выполнять подъем чувств.
«лесенкой»;
Подъем
«лесенкой».
Развитие
этических
чувств,
доброжелатель
ности и
эмоциональнонравственной
отзывчивости,
понимания и
сопереживания
чувствам
других людей.
осмысление, объяснение
своего двигательного
опыта.
Осознание важности
освоения универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых заданий и
упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах и
группах при
разучивании
Упражнений.
Умение объяснять
ошибки при выполнении
упражнений.
Умение управлять
эмоциями при общении
со сверстниками и
взрослыми, сохранять
хладнокровие,
сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
задачами урока,
владение специальной
терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать
самостоятельную
Спуски в
высокой
стойке.
54
55
56
57
подъемов
«лесенкой».
Совершенствов
ание техники
спусков в
высокой
стойке.
Одновремен Обучение
ный
технике
одношажны одновременно
й ход.
одношажного
Торможение хода. Обучение
«плугом».
технике
торможения
«плугом».
Одновремен Совершенствов
ный
ание техники
одношажны одновременно
й ход.
одношажного
Торможение хода. Обучение
упором.
технике
торможения
упором.
Одновремен Совершенствов
ный
ание техники
одношажны одновременно
й ход.
одношажного
Торможение хода.
«плугом».
Совершенствов
ание техники
торможения
«плугом».
Спуски в высокой выполнять спуски в
стойке.
высокой стойке.
Попеременн
ый
двухшажный
ход.
Торможение
упором.
Совершенствов
ание техники
попеременно
двушажного
хода.
Совершенствов
ание техники
Одновременный
одношажный ход.
Торможение
«плугом».
Научиться технике
одновременно
одношажного хода;
технике
торможения
«плугом».
Одновременный
одношажный ход.
Торможение
упором.
Передвигаться в
одновременном
одношажном ходе.
Научиться технике
торможения
упором.
Одновременный
одношажный ход.
Торможение
«плугом».
Передвигаться в
одновременном
одношажном ходе;
выполнять
торможение
«плугом».
Попеременный
двухшажный ход.
Торможение
упором.
Передвигаться
попеременным
двушажным ходом;
выполнять
торможение
упором.
Формирование
и проявление
положительных
качеств
личности,
дисциплиниров
анности,
трудолюбия и
упорства в
достижении
поставленной
цели.
деятельность с учетом
требований ее
безопасности,
сохранности инвентаря
и оборудования,
организации мест
занятий.
Умение
характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные действия
из базовых видов
спорта, использовать их
в игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку и
отдых в процессе ее
выполнения.
58
Попеременн
ый
двухшажный
ход.
Торможение
«плугом».
59
Попеременн
ый
двухшажный
ход.
Торможение
упором.
60
Повороты
переступани
ем.
Эстафеты.
61
Одновремен
ный
одношажны
й ход.
Эстафеты.
62
Прохождени
торможения
упором
Совершенствов
ание техники
попеременно
двушажного
хода.
Совершенствов
ание техники
торможения
плугом.
Совершенствов
ание техники
попеременно
двушажного
хода.
Совершенствов
ание техники
торможения
упором
Совершенствов
ание техники
поворотов
переступанием.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
одновременно
одношажного
хода.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Развитие
Попеременный
двухшажный ход.
Торможение
«плугом».
Передвигаться
попеременным
двушажным ходом;
выполнять
торможение
плугом.
Попеременный
двухшажный ход.
Торможение
упором.
Передвигаться
попеременным
двушажным ходом;
выполнять
торможение
упором.
Повороты
переступанием.
Эстафеты.
Выполнять
повороты
переступанием.
Знать правила
эстафеты.
Одновременный
Передвигаться
одношажный ход. одновременным
Эстафеты.
одношажным
ходом; Правила
эстафеты.
Прохождение
Передвигаться
63
64
65
66
е дистанции
до 2,5 км.
Попеременн
ый
двухшажный
ход.
Эстафеты.
выносливости.
Совершенствов
ание техники
попеременно
двушажного
хода.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Прохождени Учет
е дистанции прохождения
до 2,5 км.
дистанции 2500
метров.
Т.Б. на уроке Повторение
по
техники
подвижным безопасности
играм.
на уроках по
Строевые
подвижным
упражнения. играм.
Ведение
Совершенствов
мяча на
ание техники
месте и в
ведения мяча.
движении.
Способствоват
Ведение на
ь развитию
месте
физических
правой и
качеств в
левой рукой эстафете.
в движении
шагом и
бегом.
Эстафета.
Ведение
Совершенствов
мяча с
ание техники
изменением ведения мяча.
направления Совершенствов
. Ловля и
ание техники
передача
передачи и
дистанции до 2,5
км.
Попеременный
двухшажный ход.
Эстафеты.
попеременным
двушажным ходом;
Передвигаться
попеременным
двушажным ходом.
Правила эстафеты.
Прохождение
дистанции до 2,5
км.
Передвигаться
одновременным
одношажным ходом
Т.Б. на уроке по
подвижным
играм. Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении.
Ведение на месте
правой и левой
рукой в движении
шагом и бегом.
Эстафета.
Техника
безопасности на
уроках по
подвижным играм;
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; Правила игры
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачи и ловли
мяча.
Формирование
навыка
систематическо
го наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Развитие
самостоятельно
сти и личной
ответственност
и за свои
поступки на
основе
представлений
о нравственных
нормах.
Развитие
этических
Познавательные:
Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности
освоения универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых заданий и
упражнений.
Коммуникативные:Форм
ирование способов
позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах и
группах при
разучивании
Упражнений.
Умение объяснять
ошибки при выполнении
упражнений.
67
68
69
мяча на
месте и в
движении.
Подвижная
игра
«Пасовка
волейболист
ов».
Ведение
мяча на
месте и в
движении.
Ловля и
передача
мяча на
месте и в
движении.
Эстафета.
ловли мяча.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Ведение
Совершенствов
мяча с
ание техники
изменением ведения мяча.
направления Способствоват
. Ведение на ь развитию
месте
физических
правой и
качеств в игре.
левой рукой
в движении
шагом и
бегом. Игра
«Пасовка
волейболист
ов».
Ведение
Совершенствов
мяча на
ание техники
месте и в
ведения мяча.
движении.
Совершенствов
Броски в
ание техники
кольцо
бросков мяча
направления.
Ловля и передача
мяча на месте и в
движении.
Подвижная игра
«Пасовка
волейболистов».
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении. Ловля
и передача мяча
на месте и в
движении.
Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачи и ловли
мяча. Правила
игры.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Ведение на месте
правой и левой
рукой в движении
шагом и бегом.
Игра «Пасовка
волейболистов».
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; Правила игры
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении. Броски
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
броски мяча в
кольцо двумя
чувств,
доброжелатель
ности и
эмоциональнонравственной
отзывчивости,
понимания и
сопереживания
чувствам
других людей.
Формирование
эстетических
потребностей,
ценностей и
чувств.
Формирование
и проявление
положительных
качеств
личности,
дисциплиниров
анности,
трудолюбия и
упорства в
достижении
поставленной
цели.
Умение управлять
эмоциями при общении
со сверстниками и
взрослыми, сохранять
хладнокровие,
сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
задачами урока,
владение специальной
терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать
самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее
безопасности,
сохранности инвентаря
и оборудования,
организации мест
занятий.
Умение
характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные действия
из базовых видов
двумя
руками
снизу.
Броски в
кольцо
одной рукой
от плеча.
Эстафета.
70
71
72
кольцо двумя
руками снизу.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча
одной рукой от
плеча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Ведение
Совершенствов
мяча с
ание техники
изменением ведения мяча.
направления Совершенствов
. Броски в
ание техники
кольцо
бросков мяча
двумя
кольцо двумя
руками
руками снизу.
снизу.
Способствоват
Подвижная ь развитию
игра
физических
«Охотники и качеств в игре.
утки».
Ведение
Совершенствов
мяча на
ание техники
месте и в
ведения мяча.
движении.
Способствоват
Ведение на
ь развитию
месте
физических
правой и
качеств в
левой рукой эстафете.
в движении
шагом и
бегом.
Эстафета.
Ведение
Совершенствов
мяча с
ание техники
изменением ведения мяча.
в кольцо двумя
руками снизу.
Броски в кольцо
одной рукой от
плеча. Эстафета.
руками снизу;
выполнять броски
мяча в кольцо
одной рукой.
Правила игры.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Броски в кольцо
двумя руками
снизу. Подвижная
игра «Охотники и
утки».
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
броски мяча в
кольцо двумя
руками снизу.
Правила игры.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении.
Ведение на месте
правой и левой
рукой в движении
шагом и бегом.
Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; Правила
игры.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
спорта, использовать их
в игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку и
отдых в процессе ее
выполнения.
Умение видеть красоту
движений, выделять и
обосновывать
эстетические признаки в
движениях и
передвижениях
человека.
73
74
75
направления
. Ловля и
передача
мяча на
месте и в
движении.
Подвижная
игра
«Охотники и
утки».
Ведение на
месте
правой и
левой рукой
в движении
шагом и
бегом. Ловля
и передача
мяча на
месте и в
движении.
Эстафета.
Ведение
мяча с
изменением
направления
. Броски в
кольцо
одной рукой
от плеча.
Подвижная
игра
«Альпинист
ы».
Броски в
кольцо
двумя
руками
снизу.
Броски в
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств
эстафете.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Обучение
технике
бросков мяча
одной рукой от
плеча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча
кольцо двумя
руками снизу.
Совершенствов
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Ловля и передача
мяча на месте и в
движении.
Подвижная игра
«Охотники и
утки».
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение на
месте правой и
левой рукой в
движении шагом
и бегом. Ловля и
передача мяча на
месте и в
движении.
Эстафета.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Броски в кольцо
одной рукой от
плеча. Подвижная
игра
«Альпинисты».
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Броски в
кольцо двумя
руками снизу.
мяча; выполнять
передачи и ловли
мяча.
Правила игры.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачи и ловли
мяча.
Правила игры.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча.
Научиться технике
бросков мяча одной
рукой от плеча.
Правила игры.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять броски
мяча в кольцо
двумя руками
снизу; броски мяча
кольцо
одной рукой
от плеча.
Эстафета.
76
77
78
79
ание техники
бросков мяча
одной рукой от
плеча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Эстафета.
Способствоват
Подвижная ь развитию
игра
физических
«Альпинист качеств в
ы».
эстафете, в
игре.
Строевые
Совершенствов
упражнения. ание техники
Ведение на
ведения мяча.
месте
Совершенствов
правой и
ание техники
левой рукой бросков мяча
в движении кольцо двумя
шагом и
руками снизу.
бегом.
Способствоват
Броски в
ь развитию
кольцо
физических
двумя
качеств в
руками
эстафете.
снизу.
Эстафета.
Строевые
Способствоват
упражнения. ь развитию
Эстафета.
физических
Подвижная качеств в
игра
эстафете, в
«Альпинист игре.
ы».
Т.Б. на уроке Повторение
по
техники
подвижным безопасности
Броски в кольцо
одной рукой от
плеча. Эстафета.
в кольцо одной
рукой от плеча.
Правила игры.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Эстафета.
Подвижная игра
«Альпинисты».
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение на
месте правой и
левой рукой в
движении шагом
и бегом. Броски в
кольцо двумя
руками снизу.
Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
Правила игры
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Эстафета.
Подвижная игра
«Альпинисты».
Выполнять
комплекс ОРУ;
Правила игры.
Т.Б. на уроке по
подвижным
играм. Строевые
Техника
безопасности на
уроках по
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
броски мяча в
кольцо двумя
руками снизу.
Правила игры.
Формирование
навыка
систематическо
Познавательные:
Осмысление,
объяснение своего
80
81
играм.
Ведение
мяча на
месте и в
движении.
Ведение на
месте
правой и
левой рукой
в движении
шагом и
бегом.
Эстафета.
Строевые
упражнения.
Ведение
мяча с
изменением
направления
. Ловля и
передача
мяча на
месте и в
движении.
Подвижная
игра
«Пасовка
волейболист
ов».
Ведение
мяча на
месте и в
движении.
Ловля и
передача
мяча на
месте и в
движении.
Эстафета.
на уроках по
подвижным
играм.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении.
Ведение на месте
правой и левой
рукой в движении
шагом и бегом.
Эстафета.
подвижным играм.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; Правила игры
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Ловля и передача
мяча на месте и в
движении.
Подвижная игра
«Пасовка
волейболистов».
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачи и ловли
мяча. Правила игры
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении. Ловля
и передача мяча
на месте и в
движении.
Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачи и ловли
мяча. Правила
игры.
го наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Развитие
самостоятельно
сти и личной
ответственност
и за свои
поступки на
основе
представлений
о нравственных
нормах.
Развитие
этических
чувств,
доброжелатель
ности и
эмоциональнонравственной
отзывчивости,
понимания и
сопереживания
чувствам
других людей.
Формирование
эстетических
потребностей,
ценностей и
чувств.
Формирование
двигательного опыта.
Осознание важности
освоения универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых заданий и
упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах и
группах при
разучивании
Упражнений.
Умение объяснять
ошибки при выполнении
упражнений.
Умение управлять
эмоциями при общении
со сверстниками и
взрослыми, сохранять
хладнокровие,
сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
задачами урока,
владение специальной
терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать
самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее
эстафете.
82
83
84
Ведение
мяча с
изменением
направления
. Ведение на
месте
правой и
левой рукой
в движении
шагом и
бегом. Игра
«Пасовка
волейболист
ов».
Ведение
мяча на
месте и в
движении.
Броски в
кольцо
двумя
руками
снизу.
Броски в
кольцо
одной рукой
от плеча.
Эстафета.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Ведение на месте
правой и левой
рукой в движении
шагом и бегом.
Игра «Пасовка
волейболистов».
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; Правила игры
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча
кольцо двумя
руками снизу.
Совершенствов
ание техники
бросков мяча
одной рукой от
плеча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении. Броски
в кольцо двумя
руками снизу.
Броски в кольцо
одной рукой от
плеча. Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
броски мяча в
кольцо двумя
руками снизу;
броски мяча в
кольцо одной
рукой от плеча.
Правила игры.
Ведение
мяча с
изменением
направления
. Броски в
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
броски мяча в
и проявление
положительных
качеств
личности,
дисциплиниров
анности,
трудолюбия и
упорства в
достижении
поставленной
цели.
безопасности,
сохранности инвентаря
и оборудования,
организации мест
занятий.
Умение
характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные действия
из базовых видов
спорта, использовать их
в игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку и
отдых в процессе ее
выполнения.
Умение видеть красоту
движений, выделять и
обосновывать
эстетические признаки в
движениях и
передвижениях
человека.
85
86
87
кольцо
двумя
руками
снизу.
Подвижная
игра
«Охотники и
утки».
Ведение
мяча на
месте и в
движении.
Ведение на
месте
правой и
левой рукой
в движении
шагом и
бегом.
Эстафета.
Ведение
мяча с
изменением
направления
. Ловля и
передача
мяча на
месте и в
движении.
Подвижная
игра
«Охотники и
утки».
Ведение на
месте
правой и
левой рукой
в движении
шагом и
бегом. Ловля
бросков мяча
кольцо двумя
руками снизу.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
изменением
кольцо двумя
направления.
руками снизу.
Броски в кольцо
Правила игры.
двумя руками
снизу. Подвижная
игра «Охотники и
утки».
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча на месте и в
движении.
Ведение на месте
правой и левой
рукой в движении
шагом и бегом.
Эстафета.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; Правила
игры.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение
мяча с
изменением
направления.
Ловля и передача
мяча на месте и в
движении.
Подвижная игра
«Охотники и
утки».
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Ведение на
месте правой и
левой рукой в
движении шагом
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачи и ловли
мяча. Правила
игры.
Совершенствов
ание техники
ведения мяча.
Совершенствов
ание техники
передачи и
ловли мяча.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять ведение
мяча; выполнять
передачи и ловли
мяча. Правила
игры.
88
и передача
мяча на
месте и в
движении.
Эстафета.
Т.Б. на
уроках по
легкой
атлетике.
Высокий
старт.
Стартовый
разгон. Бег
30 м.
89
Равномерны
й бег 5-6
мин.
Стартовый
разгон .Бег
60 м.
90
Строевые
упражнения.
Равномерны
й бег 5-6
мин.
Высокий
старт. Бег
30м
Способствоват
ь развитию
физических
качеств
эстафете.
Повторение
техники
безопасности
на уроках по
легкой
атлетике.
Совершенствов
ание техники
стартового
разгона.
Совершенствов
ание техники
бега на 30
метров с
высокого
старта.
Развитие
выносливости.
Совершенствов
ание техники
стартового
разгона.
Совершенствов
ание техники
бега на 60
метров.
и бегом. Ловля и
передача мяча на
месте и в
движении.
Эстафета.
Т.Б. на уроках по
легкой атлетике.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Высокий
старт. Стартовый
разгон. Бег 30 м.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
5-6 мин.
Стартовый разгон
.Бег 60 м.
Выполнять
комплекс ОРУ;
правильно
выполнять
стартовый разгон;
бегать 60 метров с
высокого старта.
Развитие
выносливости.
Учет техники
бега 30 метров
с высокого
старта.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
5-6 мин. Высокий
старт. Бег 30м
Выполнять
комплекс ОРУ;
бегать 30 метров с
высокого старта.
Правила поведения
на уроке по легкой
атлетике.
Выполнять
комплекс ОРУ;
правильно
выполнять
стартовый разгон;
бегать 30 метров с
высокого старта.
Формирование
навыка
систематическо
го наблюдения
за своим
физическим
состоянием,
величиной
физических
нагрузок.
Развитие
самостоятельно
сти и личной
ответственност
и за свои
поступки на
основе
представлений
о нравственных
нормах.
Развитие
этических
чувств,
доброжелатель
ности и
эмоциональнонравственной
отзывчивости,
Познавательные:
Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности
освоения универсальных
умений связанных с
выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения
разучиваемых заданий и
упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного
взаимодействия со
сверстниками в парах и
группах при
разучивании
Упражнений.
Умение объяснять
ошибки при выполнении
упражнений.
Умение управлять
эмоциями при общении
со сверстниками и
взрослыми, сохранять
хладнокровие,
сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
91
Медленный
бег. О.Р.У.
Стартовый
разгон. Бег
60 м.
Совершенствов
ание техники
стартового
разгона. Учет
техники бега 60
метров.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Стартовый
разгон. Бег 60 м.
Выполнять
комплекс ОРУ;
правильно
выполнять
стартовый разгон;
бегать 60 метров с
высокого старта.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять прыжков
в длину с места.
Правила эстафеты.
92
Прыжок в
длину
(способом
согнув
ноги).
Эстафеты.
Совершенствов
ание техники
прыжков в
длину.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
прыжков в
длину.
Совершенствов
ание техники
тройного
прыжка с
места.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Прыжок в
длину (способом
согнув ноги).
Эстафеты.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Прыжок в
длину (способом
согнув ноги).
Тройной прыжок
с места.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять прыжков
в длину с места;
выполнить тройной
прыжок с места.
93
Прыжок в
длину
(способом
согнув
ноги).
Тройной
прыжок с
места.
94
Равномерны
й бег 5-6
мин.
Тройной
прыжок с
места.
Развитие
выносливости.
Совершенствов
ание техники
тройного
прыжка с
места.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
5-6 мин. Тройной
прыжок с места.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить тройной
прыжок с места.
95
Прыжок в
длину
(способом
согнув
ноги).
Подвижная
Совершенствов
ание техники
прыжка в
длину.
Способствоват
ь развитию
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Прыжок в
длину (способом
согнув ноги).
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять прыжков
в длину. Правила
игры.
понимания и
сопереживания
чувствам
других людей.
Формирование
эстетических
потребностей,
ценностей и
чувств.
Формирование
и проявление
положительных
качеств
личности,
дисциплиниров
анности,
трудолюбия и
упорства в
достижении
поставленной
цели.
задачами урока,
владение специальной
терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать
самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее
безопасности,
сохранности инвентаря
и оборудования,
организации мест
занятий.
Умение
характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения
упражнений, давать
объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически
правильно выполнять
двигательные действия
из базовых видов
спорта, использовать их
в игровой и
соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную
деятельность,
распределять нагрузку и
отдых в процессе ее
выполнения.
Умение видеть красоту
96
97
98
игра с
элементом
легкой
атлетики.
Равномерны
й бег 5-6
мин.
Тройной
прыжок с
места.
физических
качеств в игре.
Подвижная игра с
элементом легкой
атлетики.
Развитие
выносливости.
Учет техники
тройного
прыжка с
места.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить тройной
прыжок с места.
Строевые
упражнения.
Прыжок в
длину
(способом
согнув
ноги).
Эстафеты.
Бросок мяча
на
дальность.
Подвижная
игра с
элементом
легкой
атлетики.
Учет техники
прыжков в
длину.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Совершенствов
ание техники
метания мяча
на дальность.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
5-6 мин. Тройной
прыжок с места.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Прыжок в
длину (способом
согнув ноги).
Эстафеты.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Бросок
мяча на
дальность.
Подвижная игра с
элементом легкой
атлетики.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять метание
мяча на дальность.
Правила игры.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять прыжков
в длину с места;
Правила эстафеты
движений, выделять и
обосновывать
эстетические признаки в
движениях и
передвижениях
человека.
Бросок мяча
на
дальность.
Бросок мяча
на точность.
Развитие
выносливости.
Совершенствов
ание техники
метания мяча
на дальность.
Совершенствов
ание техники
метания мяча
на точность.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У.
Равномерный бег
5-6 мин. Бросок
мяча на
дальность. Бросок
мяча на точность.
100 Строевые
упражнения.
Бег 1500 м.
Подвижная
игра с
элементом
легкой
атлетики.
101 Бросок мяча
на
дальность.
Бросок мяча
на точность.
Развитие
выносливости.
Способствоват
ь развитию
физических
качеств в игре.
Строевые
Выполнять
упражнения.
комплекс ОРУ;
Медленный бег.
Правила игры.
О.Р.У. Бег 1500 м.
Подвижная игра с
элементом легкой
атлетики.
99
Учет техники
метания мяча
на дальность.
Совершенствов
ание техники
метания мяча
на точность.
102 Строевые
Контроль бега
упражнения. на
Медленный выносливость.
бег. Бег 1500 Способствоват
м. Эстафеты. ь развитию
физических
качеств в
эстафете.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Бросок
мяча на
дальность. Бросок
мяча на точность.
Строевые
упражнения.
Медленный бег.
О.Р.У. Бег 1500 м.
Эстафеты.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять метание
мяча на дальность;
выполнять метание
мяча на точность.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнять метание
мяча на дальность;
метание мяча на
точность.
Выполнять
комплекс ОРУ;
выполнить бег на
средние дистанции.
Правила эстафеты.