Сценарий музыкального занятия для детей старшей группы «Дайте детству наиграться»

Сценарий
музыкального занятия для детей старшей группы
«Дайте детству наиграться»
Автор – составитель:
Хлебникова Оксана Витальевна,
музыкальный руководитель
Муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад «Родничок»
д.Краснополье
Сунского района
Кировской области
2014 год
Поляна детства есть у нас у всех.
На ней резвятся беззаботно крохи,
Над ней витает радость, льётся смех.
В ней нашей жизни светлые истоки!
Музыкальное занятие для детей старшей группы
«Дайте детству наиграться»
Цели:
Образовательные: дать детям представление о важности права на игру;
довести до сознания детей идею значимости, неповторимости, уникальности
каждого человека; продолжить формирование навыков коллективной
деятельности.
Развивающие: развивать правовое мировоззрение и нравственные
представления.
Воспитательные: воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим
людям.
Предварительная работа: предложить детям узнать у родителей их
любимые игры, разучивание песен «Птичка» музыка М.Раухвергера,
«Ходила младешенька» русская народная, танцев: полька «Добрый жук»,
«Стирка» музыка Т.Суворовой, игры: «Солнышко и дождик» музыка
М.Раухвергера, «У медведя во бору», чтение сказки Ш.Перро «Золушка».
Зал оформлен в виде игровой комнаты. На стене плакат «Дайте детству
наиграться».
Ход занятия:
Дети входят в зал под песню В.Шаинского «Улыбка», образуя круг.
Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие.
Прежде чем его начать, давайте позовем хорошее настроение.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Дети улыбнулись друг другу и расселись по местам.
Музыкальный руководитель показывает Конвенцию о правах ребенка.
Музыкальный руководитель:
У нас встреча не простая
Мы с вами эту книгу полистаем.
Ведь о правах не зря идет молва,
Хоть ты и мал, но у тебя есть права.
Музыкальный руководитель:
Вчера по интернету на адрес сайта нашего детского сада пришло сообщение:
«Принц пригласил на бал, а мне нужно перебрать фасоль с гречей, посадить
розы, постирать наряды для матушки и сестриц, себя привести в порядок. У
меня совсем нет свободного времени. Помогите. Золушка» Вы знаете,
ребята, мне кажется, она не случайно просит помощи у нас, своих старших
Друзей, потому что мы уже достаточно знаем о правах ребенка. Вы согласны
помочь Золушке?
Дети: Да.
Музыкальный руководитель:
Ребята, а какое право нарушает мачеха Золушки?
Дети: Право на отдых и игру.
Музыкальный руководитель: Вы правы. Золушка - ребенок, ей тоже
хочется отдыхать, а главное играть. Родители должны жить интересами детей
и играть вместе с ними. Заботиться о выполнении права, записанного в этой
книге (показывает на Конвенцию о правах ребенка) – права на игру.
В зал входит Золушка (девочка подготовительной группы).
Золушка: Здравствуйте, ребята! Я рада, что вы решили мне помочь.
Музыкальный руководитель: Ребята, давайте позовем на помощь птичек.
Они помогут нам перебрать фасоль с гречей.
Дети исполняют песню «Птичка» музыка М.Раухвергера
Золушка: Ребята, а как мы быстро вырастим розы.
Дети: Давайте их польём. Ещё нужно солнышко, чтобы было тепло.
Музыкальный руководитель: Я предлагаю сыграть в игру «Солнышко и
дождик». Розы вырастут сами, а мы немножко отдохнем.
Дети и Золушка играют в «Солнышко и дождик» музыка М.Раухвергера
Игра «Солнышко и дождик»
Ведущий: Дети солнышко на улице, пойдемте гулять.
Дети поют:
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы попрыгаем немножко,
Очень рады солнышку.
Ведущий: Ребята, дождь начинается. Скорее домой.
Дети убегают на свои места.
Золушка: Ребята, с вами очень весело. Я давно так не отдыхала.
Музыкальный руководитель: Милая Золушка, наши мальчики сейчас
постирают все наряды, которые тебе нужно привести в порядок. А ты вместе
с девочками отдыхай.
Мальчики исполняют танец «Стирка» музыка Т.Суворовой
Золушка: Спасибо вам. Наверно, мне пора домой.
Дети: Золушка, оставайся. Поиграй с нами ещё.
Музыкальный руководитель: Правильно, ребята. Дома Золушке играть не
разрешают. Она всё время работает.
Музыкально – ритмическая игра «У медведя во бору»
Выбирается водящий – «медведь». Он пока присаживается в стороне. На
музыку песни «Ходила Младёшенька» дети ходят по воображаемому лесу,
собирают «ягоды» (под музыку самостоятельно придумывают движения). На
музыку М.Красева «Песня медведя» останавливаются и «замирают» на
месте. Появляется «медведь». Двигается в характере музыки: тяжело
переваливаясь, не торопясь, проходит между детьми. Заметив ребенка,
который шевельнулся, уводит к себе в «берлогу». На музыку плясового
характера дети пляшут до тех пор, пока вновь не появится «медведь». Игра
повторяется.
Музыкальный руководитель: Ребята, Золушка приглашает вас на танец польку «Добрый жук».
Золушка исполняет песню «Добрый жук».
Золушка: Ребята, вы очень хорошие друзья. Сегодня я отдохнула и с
большим удовольствием с вами поиграла. Предлагаю сыграть ещё в одну
игру и пожелать друг другу самого наилучшего.
Игра «Пирамида любви»
Дети встают в круг, по очереди все кладут руку друг другу сверху и говорят
пожелание своим друзьям. Образуется пирамида из рук детей.
Музыкальный руководитель: Дети, которые знают свои права, чувствуют
себя свободными, у них расправляются плечи, появляется красивая осанка,
они становятся выше. Маленькие человечки постепенно превращаются в
Больших. Вот так и идите по жизни – с гордой осанкой и улыбкой на лице, а
книга, которая поведет вас по жизни называется … «Конвенция о правах
ребенка».
Золушка: Друзья, я прощаюсь с вами и дарю вам на память обо мне игру
(любая настольная игра). Играйте, пока вы дети. До свидания!
Дети: Спасибо, Золушка!
Золушка уходит. Дети покидают зал под песню «Вместе весело шагать по
просторам» музыка В.Шаинского.
Список методической литературы:
1. Анисимова Г.И. 100 музыкальных игр для развития дошкольников. –
Ярославль: Академия развития, 2008.
2. Борисова О. Правовое образование дошкольников// Ребёнок в детском
саду.2002.№4.
3. Доронова Т.Н. Защита прав и достоинства ребёнка в дошкольном
образовательном учреждении и семье//Дошкольное воспитание 2001.
№8 -№12.
4. Козлова С. Мы имеем право. – М., 2010.
5. Копытова Н.Н. Правовое образование в ДОУ. – М., 2006.
6. Мячина Л.К. Маленьким детям – большие права. – С.-П., 2007.
7. Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребёнка.- М., 2007.
Приложение 1
Дайте детству наиграться…
Дайте детству наиграться
Вдоволь, досыта, не вкратце,
Дайте дождиком умыться,
Дайте, как цветку раскрыться.
Не травите детство спором,
Не нудите разговором,
Не давите злом и страхом,
Не бросайте слов с размаху.
Душу детскую щадите,
Пуще глаза берегите,
Зря за шалость не корите
Ни родитель, ни учитель.
Развивая детский разум,
Не влезайте в дебри сразу.
Детства дни не торопите,
Детству солнце подарите.
Дайте детству наиграться,
Насмеяться, наскакаться,
Дайте радостно проснуться,
Дайте в ласку окунуться.
Дайте детству удержаться,
Дайте верой надышаться,
Дайте в рост ему подняться,
Дайте детству состояться!