Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Виды

№
Тема
урока
Кол
-во
час
ов
Тип
урока
Элементы
содержания
Виды учебной
деятельности
Понятия
«композиторисполнительслушатель»,
определение
характера и
настроения
музыки,
исполнителей
Знакомство с
образами трех
видов музыки
Исполнение
песен о школе;
Слушание
фрагментов из
балета
«Щелкунчик»,
игра
«Дирижируем
оркестром»
Сравнение
музыкальных
особенностей
песни танца и
марша, работа
над песнями:
над чистотой
интонации
Уметь услышать
особенности
разных жанров
марша. Работа
над песнями и
чистотой
интонирования
Виды
контроля
Дом.
задания
Дата
проведени
я, план
План Факт
1.1
Из чего
состоит
музыка
?
1
Урокконцерт
1.2
Три
вида
музыки:
песня,
танец,
марш
1
Урокигра
1.3
Виды
маршей
1
Урокконцерт
1.4
1.5
Танец
2
Комбини
рованны
й
1.6
1.7
Песня
2
Комбини
рованны
й
1.8
Песня,
танец,
марш
«встреч
аются»
вместе
Обобще
ние по
теме
1
Комбини
рованны
й
1
Урокконцерт
1.9
Знакомство с
разными
видами
маршей и
жизненными
обстоятельства
ми, где они
звучат
Знакомство с
разными
видами танцев,
жизненные
обстоятельства,
в которых
звучат танцы
Песня – самый
главный вид
музыки, а
мелодия –
«душа»
музыки.
Показать как
музыка из
одного жанра
может
превращаться в
другой
Повторение
песен,
викторина на
Фронталь
ный
Фронталь
ный
Уметь услышат и
различить
особенности
разных
танцевальных
жанров
Фронталь
ный
Уметь услышать
и почувствовать
выразительност
ь мелодий
народных и
композиторских
песен
Умение слышать
особенности
трех жанров
Фронталь
ный
Умение
выразительно и
число исполнять
Фронталь
ный
Фронталь
ный
«Жанры
музыки
»
определение
жанров.
2.1
О чем
говорит
музыка
1
Комбини
рованны
й
2.2
Что
выража
ет
музыка
1
Комбини
рованны
й
Музыка
выражает
различные
чувства.
Знакомство с
произведениям
и Л. Бетховина
Музыка
выражает
мысли и
чувства
мелодии песен,
слышать и
различать
жанровые
особенности
музыки
Умение
услышать и
почувствовать в
музыке
настроение и
жанровые
особенности
Учимся слышать
и
характеризовать
различные
чувства в музыке
Фронталь
ный
Фронталь
ный