6. Инструменты эстрадного оркестра
advertisement
Одобрена: Педагогическим советом МОУ ДОД «ЦДШИ» г. Железногорск- Илимский Протокол № 1 От №15.01. 2013 Одобрена: Педагогическим советом МОУ ДОД «ЦДШИ» г. Железногорск- Илимский Протокол № 4 От 31.01. 2013 СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка. Содержание и структура дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Инструменты эстрадного оркестра». Срок обучения 5 лет, дополнительный год обучения (6 класс)…………………………………………………………………………..5 2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы «Инструменты эстрадного оркестра»…………………………………………………………………………….9 3. Учебный план (срок обучения5 лет)…………………………………………………….....15 4. Учебный план дополнительного года обучения (6 класс)………………………………..33 5. График образовательного процесса (срок обучения 5 лет)………………………………43 6. График образовательного процесса (срок обучения 6 лет)………………………………47 7. Программы учебных предметов……………………………………………………………49 ПО.01 Музыкальное исполнительство - ПО.01.УП.01. Специальность и чтение с листа (электрогитара) ………………………..51 - ПО.01.УП.02. Ансамбль……………………………………………………………………107 - ПО.01.УП.03. Основы импровизации и сочинения……….……………………………..147 ПО.02 Теория и история музыки - ПО.02.УП.01.Сольфеджио …………………………………………………………………189 - ПО.02.УП.02. Музыкальная литература………………………………..………………….285 - ПО.02.УП.03. Элементарная теория музыки (на дополнительный год обучения – 6 класс)......................................................................................................................................397 В.00. Вариативная часть - В.00.УП.01 Фортепиано….. ……………………………………………………………….445 6. Система и критерии оценок, используемые при проведении промежуточной и итоговой аттестации, результатов освоения учащимися дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Инструменты эстрадного оркестра»…………………………………………………………………………497 7.Программа творческой, методической и культурно-просветительной деятельности…………………………………………………………………..………………505 1. Пояснительная записка 1.1.Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Инструменты эстрадного оркестра» (далее – ОП или ОП «Инструменты эстрадного оркестра») определяет содержание и организацию образовательного процесса в Муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Центральная детская школа искусств» (далее – МОУ ДОД «ЦДШИ»). МОУ ДОД «ЦДШИ» вправе реализовывать программу «Инструменты эстрадного оркестра» при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности. 1.2. Настоящая ОП «Инструменты эстрадного оркестра» составлена в соответствии с изменениями, внесенными в Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» Федеральным законом от 16 июня 2011 г. № 145-ФЗ, в соответствии с федеральными государственными требованиями к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Инструменты эстрадного оркестра» (далее ФГТ), утвержденными приказом Министерства культуры Российской Федерации от 9 августа 2012 года №854, «Положения о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств», утвержденном приказом Министерства культуры Российской Федерации от 09 февраля 2012 № 86. ФГТ «Инструменты эстрадного оркестра» устанавливают обязательные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Инструменты эстрадного оркестра» и сроку обучения по этой программе, являются обязательными при ее реализации детскими школами искусств (в том числе по различным видам искусств). 1.3. ОП «Инструменты эстрадного оркестра» составлена с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и направлена на: - выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте; - создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей; - приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на инструментах эстрадного оркестра, позволяющих исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями; - воспитание у детей культуры сольного и ансамблевого музицирования; - приобретение детьми опыта творческой деятельности; -овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира; -приобщение детей к коллективному музицированию, исполнительским традициям оркестров народных и (или) национальных инструментов; -подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства. 1.4. ОП «Инструменты эстрадного оркестра разработана с учётом: - обеспечения преемственности ОП «Инструменты эстрадного оркестра и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и высшего профессионального образования в области музыкального искусства; - сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства. 1.5. Цели программы: - воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; - формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями; - формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности; - воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности; -формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства; - выработка у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, умению планировать свою домашнюю работу, приобретению навыков творческой деятельности, в том числе коллективного музицирования, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественноэстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата. 1.6. Срок освоения ОП «Инструменты эстрадного оркестра» для детей, поступивших в ОУ в первый класс в возрасте с десяти до двенадцати лет, составляет 5 лет. 1.7. Срок освоения ОП «Инструменты эстрадного оркестра детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год. 1.8. ОУ имеет право реализовывать ОП «Инструменты эстрадного оркестра» в сокращенные сроки, а также по индивидуальным учебным планам с учетом ФГТ. 1.9. При приеме на обучение по ОП «Инструменты эстрадного оркестра» образовательное учреждение проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей необходимых для освоения ОП «Инструменты эстрадного оркестра», в соответствии с Правилами приема и порядка отбора детей в МОУДОД «ЦДШИ» в целях обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств, утвержденного Приказом по МОУ ДОД «ЦДШИ» от 28.05.2013г. №70. Порядок и сроки проведения отбора детей устанавливаются МОУ ДОД «ЦДШИ» самостоятельно. До проведения отбора МОУ ДОД «ЦДШИ» вправе проводить предварительные прослушивания, консультации в порядке, установленном МОУ ДОД «ЦДШИ» самостоятельно. Отбор детей проводится в форме вступительных испытаний (экзаменов), содержащих творческие задания, позволяющих определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, музыкальной памяти. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленные музыкальные произведения на народном или национальном инструменте. Обучающиеся, имеющие достаточный уровень знаний, умений и навыков имеют право на освоение ОП «Инструменты эстрадного оркестра» по индивидуальному учебному плану. В выпускные классы поступление обучающихся не предусмотрено. 1.10. Оценка качества образования по ОП «Инструменты эстрадного оркестра» производится на основе ФГТ «Инструменты эстрадного оркестра» и включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся. Освоение обучающимися ОП «Инструменты эстрадного оркестра» завершается итоговой аттестацией обучающихся, проводимой МОУ ДОД «ЦДШИ». К итоговой аттестации допускаются выпускники, освоившие ОП «Инструменты эстрадного оркестра» в полном объеме, прошедшие промежуточную аттестацию по всем предметам учебного плана. Для обучающихся, осваивающих программу ОП «Инструменты эстрадного оркестра» с дополнительным годом обучения (6 класс) итоговая аттестация проводится по завершении полного 6-летнего срока обучения. Итоговая аттестация выпускников проводится в форме выпускных экзаменов в соответствии с «Положением о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся МОУ ДОД «ЦДШИ», реализующем дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств», разработанным на основании «Положения о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств», утвержденном приказом Министерства культуры Российской Федерации от 09 февраля 2012г. № 86, и утвержденным приказом директора МОУ ДОД «ЦДШИ» от 28.05.2013г.№ 70 1.11. Обучение по ОП «Инструменты эстрадного оркестра» в МОУ ДОД «ЦДШИ» ведется на русском языке. II. Планируемые результаты освоения обучающимися программы «Инструменты эстрадного оркестра» 2.1. Минимум содержания ОП «Инструменты эстрадного оркестра» должен обеспечивать целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею в процессе освоения ОП музыкально-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков. 2.2. Результатом освоения ОП «Инструменты эстрадного оркестра» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях: в области музыкального исполнительства: - знания характерных особенностей музыкальных жанров и основных стилистических направлений; - знания музыкальной терминологии; - умения грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и при игре в ансамбле; - умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей классической, джазовой и эстрадной музыки; - умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения; - умения использовать специфические джазовые приемы в своей практической деятельности; - умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения; - освоение импровизационных технологий и принципов их организации; - навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений; - навыков подбора по слуху, импровизации и сочинения в простых формах; - первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений; - навыков публичных выступлений; в области теории и истории музыки: - знания музыкальной грамоты; - знания основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и зарубежных композиторов, а также созданных ими музыкальных произведений; - первичные знания в области строения классических и джазовых музыкальных форм; - умения использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на инструменте; - умения осмысливать музыкальные произведения и события путем изложения в письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий; - навыков восприятия элементов музыкального языка; - сформированных вокально-интонационных навыков ладового чувства; - навыков вокального исполнения музыкального текста, в том числе путем группового (ансамблевого) и индивидуального сольфеджирования, пения с листа; - навыков анализа музыкального произведения; - навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды, в том числе, джазовой и эстрадной музыки; - навыков записи музыкального текста по слуху; - первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста. 2.3. Результатом освоения программы «Инструменты эстрадного оркестра» с дополнительным годом обучения, сверх обозначенных в пункте 2.2. предметных областей, является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях: в области музыкального исполнительства: - знания основного исполнительского репертуара; - знания различных исполнительских интерпретаций музыкальных произведений; - умения исполнять музыкальные произведения соло и в ансамбле на достаточном художественном уровне в соответствии со стилевыми особенностями; в области теории и истории музыки: первичные знания основных эстетических и стилевых направлений в области музыкального, изобразительного, театрального и киноискусства; - первичные знания и умения в области элементарной теории музыки (знания основных элементов музыкального языка, принципов строения музыкальной ткани, типов изложения музыкального материала, умения осуществлять построение интервалов и аккордов, группировку длительностей, транспозицию заданного музыкального материала); - умения осуществлять элементарный анализ нотного текста с объяснением роли выразительных средств в контексте музыкального произведения; - наличие первичных навыков по анализу музыкальной ткани с точки зрения ладовой системы, особенностей звукоряда (использования диатонических или хроматических ладов, отклонений и др.), фактурного изложения материала (типов фактур); - навыков сочинения и импровизации музыкального текста; - навыков восприятия современной музыки. 2.4. Результаты освоения программы «Инструменты эстрадного оркестра» по учебным предметам обязательной части должны отражать: 2.4.1. ПО.01.УП.01 Специальность и чтение с листа: наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству; сформированный комплекс исполнительских знаний, умений и навыков, позволяющий использовать многообразные возможности музыкальных инструментов для достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста, самостоятельно накапливать репертуар из музыкальных произведений различных эпох, стилей, направлений, жанров и форм; знание в соответствии с программными требованиями исполнительского репертуара, включающего произведения зарубежных и отечественных композиторов разных исторических периодов, стилей и жанров классической и джазовой музыки; знание художественно-исполнительских возможностей инструментов эстрадного оркестра; знание профессиональной терминологии; наличие умений по чтению с листа и транспонированию музыкальных произведений разных жанров и форм; навыки по воспитанию слухового контроля, умению управлять процессом исполнения музыкального произведения; навыки по использованию музыкально-исполнительских средств выразительности, выполнению анализа исполняемых произведений, владению различными видами техники исполнительства, использованию художественно оправданных технических приемов; наличие творческой инициативы, сформированных представлений о методике разучивания музыкальных произведений и приемах работы над исполнительскими трудностями; наличие музыкальной памяти, развитого полифонического мышления, мелодического, ладогармонического, тембрового слуха; наличие элементарных навыков репетиционно-концертной работы в качестве солиста. 2.4.2. ПО.01.УП.02 Ансамбль: сформированный комплекс умений и навыков в области коллективного творчества – ансамблевого исполнительства, позволяющий демонстрировать в ансамблевой игре единство исполнительских намерений и реализацию исполнительского замысла; знание ансамблевого репертуара (музыкальных произведений для различных составов ансамблей) отечественных и зарубежных композиторов, способствующее формированию способности к сотворческому исполнительству; навыки по решению музыкально-исполнительских задач ансамблевого исполнительства, обусловленные художественным содержанием и особенностями формы, жанра и стиля музыкального произведения. 2.4.3. ПО.01.УП.03 Основы импровизации и сочинения: знание основ композиции, формообразующих элементов, общих принципов развития исходного материала (мотива и его развития), фразировки; знание особенностей джазовой артикуляции, акцентирования; освоение импровизационных технологий и принципов их организации; освоение различных ритмических, гармонических, мелодических моделей; навыки транспонирования (секвенцирования); навыки чтения с листа гармонических схем, записанных буквенными или цифровыми символами; навыки игры по слуху. 2.4.4. ПО.02.УП.01 Сольфеджио: сформированный комплекс знаний, умений и навыков, отражающий наличие у обучающегося художественного вкуса, сформированного звуковысотного музыкального слуха и памяти, чувства лада, метроритма, знания музыкальных стилей, способствующих творческой самостоятельности, в том числе: первичные теоретические знания, в том числе, профессиональной музыкальной терминологии; умение сольфеджировать одноголосные, двухголосные музыкальные примеры, записывать музыкальные построения средней трудности с использованием навыков слухового анализа, слышать и анализировать аккордовые и интервальные цепочки; умение осуществлять анализ элементов музыкального языка; умение импровизировать на заданные музыкальные темы или ритмические построения; навыки владения элементами музыкального языка (исполнение на инструменте, запись по слуху и т.п.). 2.4.5. ПО.02.УП.02 Музыкальная литература (зарубежная, отечественная): первичные знания о роли и значении музыкального искусства в системе культуры, духовно-нравственном развитии человека; знание творческих биографий зарубежных и отечественных композиторов согласно программным требованиям; знание в соответствии с программными требованиями музыкальных произведений зарубежных и отечественных композиторов различных исторических периодов, стилей, жанров и форм от эпохи барокко до современности; умение исполнять на музыкальном инструменте тематический материал пройденных музыкальных произведений; навыки по выполнению теоретического анализа музыкального произведения – формы, стилевых особенностей, жанровых черт, фактурных, метроритмических, ладовых особенностей; знание основных исторических периодов развития зарубежного и отечественного музыкального искусства во взаимосвязи с другими видами искусств (изобразительного, театрального, киноискусства, литературы), основные стилистические направления, жанры; знание особенностей национальных традиций, фольклорных истоков музыки; знание профессиональной музыкальной терминологии; сформированные основы эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности; умение в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве композиторов; умение определять на слух фрагменты того или иного изученного музыкального произведения; навыки по восприятию музыкального произведения, умение выражать его понимание и свое к нему отношение, обнаруживать ассоциативные связи с другими видами искусств. 2.4.6. ПО.02.УП.03 Элементарная теория музыки (на дополнительный год обучения (6 класс) знание основных элементов музыкального языка (понятий – звукоряд, лад, интервалы, аккорды, диатоника, хроматика, отклонение, модуляция); первичные знания о строении музыкальной ткани, типах изложения музыкального материала; умение осуществлять элементарный анализ нотного текста с объяснением роли выразительных средств в контексте музыкального произведения; наличие первичных навыков по анализу музыкальной ткани с точки зрения ладовой системы, особенностей звукоряда (использования диатонических или хроматических ладов, отклонений и др.), фактурного изложения материала (типов фактур). 3. Учебный план 3.1. ОП «Инструменты эстрадного оркестра» включает в себя учебные планы, которые являются её неотъемлемой частью: - учебный план с нормативным сроком освоения 5 лет; - учебный план дополнительного года обучения (6 класс). Учебные планы, определяют содержание и организацию образовательного процесса в МОУ ДОД «ЦДШИ» по ОП «Инструменты эстрадного оркестра» разработаны с учетом преемственности образовательных программ в области музыкального искусства среднего профессионального и высшего профессионального образования, сохранения единого образовательного пространства, индивидуального творческого развития обучающихся. Учебные планы ОП «Инструменты эстрадного оркестра» предусматривают максимальную, самостоятельную и аудиторную нагрузку обучающихся. Учебные планы разработаны на основании ФГТ, в соответствии с графиками образовательного процесса МОУ ДОД «ЦДШИ» и сроков обучения по ОП «Инструменты эстрадного оркестра», а также отражают структуру ОП «Инструменты эстрадного оркестра» установленную ФГТ, в части: - наименования предметных областей и разделов; - форм проведения учебных занятий; - проведения консультаций; - итоговой аттестации обучающихся с обозначением ее форм и их наименований. Учебные планы определяют перечень, последовательность изучения учебных предметов по годам обучения и учебным полугодиям, формы промежуточной аттестации, объем часов по каждому учебному предмету (максимальную, самостоятельную и аудиторную нагрузку обучающихся). Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, предусмотренный ОП «Инструменты эстрадного оркестра» не превышает 26 часов в неделю. Общий объем аудиторной нагрузки обучающихся (без учета времени, предусмотренного на консультации, промежуточную аттестацию и участие обучающихся в творческой и культурно-просветительской деятельности ОУ) не превышает 14 часов в неделю Учебный план ОП «Инструменты эстрадного оркестра» содержит следующие предметные области (далее – ПО): - ПО.01.Музыкальное исполнительство; - ПО.02.Теория и история музыки и разделы: консультации, промежуточная аттестация, итоговая аттестация. Предметные области имеют обязательную и вариативную части, которые состоят из учебных предметов (далее – УП). 3.2. Общий объем аудиторной нагрузки обязательной части ОП «Инструменты эстрадного оркестра» нормативный срок освоения 5 лет составляет 1342 часа (с учетом консультаций – 88 часов), в том числе по ПО и УП: ПО.01.Музыкальное исполнительство: - УП.01.Специальность и чтение с листа- 445,5 часа; - УП.02.Ансамбль - 297 часа; - УП.03 Основы импровизации и сочинения - 82,5 часов; ПО.02.Теория и история музыки: -УП.01.Сольфеджио – 247,5 часа; - УП.02.Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) - 181,5 часа. 3.3. Общий объем аудиторной нагрузки вариативной части ОП «Инструменты эстрадного оркестра» нормативный срок освоения 5 лет составляет 132 часа. 3.4. При реализации программы ОП «Инструменты эстрадного оркестра» с дополнительным годом обучения (6 класс) общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 1727 часа, в том числе по ПО и УП: ПО.01.Музыкальное исполнительство: - УП.01.Специальность и чтение с листа- 544,5 часа; - УП.02.Ансамбль -396 часа; - УП.03 Основы импровизации и сочинения – 115,5 часов; ПО.02.Теория и история музыки: -УП.01.Сольфеджио – 297 часа; - УП.02.Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) - 231 часа. - УП.03. Элементарная теория музыки – 33 часа. 3.5. Объем времени вариативной части, предусмотренный учебными планами ОП «Инструменты эстрадного оркестра» на занятия обучающихся с присутствием преподавателя в соответствии с ФГТ не превышает 60% от объема времени предметных областей обязательной части программы, предусмотренного на аудиторные занятия: ОП «Инструменты эстрадного оркестра» нормативный срок освоения 5 лет -В.00.УП.01 Фортепиано -132 часа; ОП «Инструменты эстрадного оркестра» с дополнительным годом обучения (6 класс) -В.00.УП.01. - Фортепиано 33 час. 3.6. Объём самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам обязательной и вариативной частей в среднем за весь период обучения определяется с учётом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования. По учебным предметам обязательной и вариативной частей объём самостоятельной нагрузки обучающихся планируется следующим образом: «Специальность и чтение с листа» 1-3 классы – по 3 часа в неделю; 4-5(6) классы - по 4 часа в неделю; «Ансамбль» - 1 час в неделю; «Основы импровизации и сочинения» - 2 часа в неделю; «Сольфеджио» 1-4 классы – по 1 часу в неделю; 5(6) классы - по 2 часа в неделю; «Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) - 1 час в неделю; Фортепиано – 2 часа в неделю; 4. График учебного процесса 4.1.График образовательного процесса определяет его организацию и отражает: срок реализации ОП «Инструменты эстрадного оркестра» бюджет времени образовательного процесса (в неделях), предусмотренного на аудиторные занятия, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся, каникулы, резерв учебного времени, время, отведенное на занятия пленэром, сводные данные по бюджету времени. 4.2.При реализации ОП «Инструменты эстрадного оркестра» продолжительность учебных занятий, равная одному академическому часу, определяется Уставом МОУ ДОД «ЦДШИ и составляет 40 минут. В первом-втором классах- 35 минут. Продолжительность учебных занятий по одному предмету в день не может превышать 1,5 академического часа. 5. Программы учебных предметов 5.1. Программы учебных предметов в соответствии с ФГТ являются неотъемлемой частью ОП «Инструменты эстрадного оркестра» разработанной педагогическим коллективом МОУ ДОД «ЦДШИ». Все программы учебных предметов разработаны преподавателями МОУ ДОД «ЦДШИ» по каждому учебному предмету самостоятельно, в соответствии с учебным планом ОП «Инструменты эстрадного оркестра» срок обучения – 5 (6) лет, прошли обсуждение на заседании методического совета МОУ ДОД «ЦДШИ», имеют внешние и внутренние рецензии. 5.2.Программы учебных предметов выполняют следующие функции: - нормативную, являясь документом, обязательным для выполнения в полном объеме; - процессуально-содержательную, определяющую логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения; - оценочную, выявляющую уровень усвоения элементов содержания, устанавливающую принципы контроля, критерии оценки уровня приобретенных знаний, умений и навыков. 5.3. Программы учебных предметов имеют самостоятельную структуру, содержат: - титульный лист - пояснительную записку, содержащую характеристику учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе, срок реализации учебного предмета, объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета (с указанием максимальной учебной нагрузки, объема времени на внеаудиторную (самостоятельную) работу обучающихся и аудиторные занятия), формы проведения учебных аудиторных занятий (групповая, мелкогрупповая, индивидуальная), цели и задачи учебного предмета, методы обучения, описание материально-технических условия реализации учебного предмета, результаты освоения или ожидаемые результаты; - учебно-тематический план (УП «Сольфеджио», «Музыкальная литература», «Элементарная теория музыки»); - содержание учебного предмета; - требования к уровню подготовки обучающихся; - формы и методы контроля, систему оценок; - методическое обеспечение учебного процесса, в том числе перечень литературы, а также, при необходимости, перечень средств обучения. - список литературы и средств обучения, необходимый для реализации программы учебного предмета В программах учебных предметов ОП «Инструменты эстрадного оркестра» МОУ ДОД «ЦДШИ» отражено обоснование объема времени, предусмотренного на выполнение домашнего задания. 5.4. Перечень программ учебных предметов по предметным областям обязательной и вариативной части ОП «Инструменты эстрадного оркестра» нормативный срок освоения 5(6) лет: ПО.01.Музыкальное исполнительство: - УП.01.Специальность и чтение с листа - УП.02.Ансамбль - УП.03 Основы импровизации и сочинения ПО.02.Теория и история музыки: -УП.01.Сольфеджио - УП.02.Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) - УП.03. Элементарная теория музыки. 6. Система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Инструменты эстрадного оркестра» применяемые в МОУ ДОД «ЦДШИ» 6.1. Оценка качества реализации ОП «Инструменты эстрадного оркестра» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся. В качестве средств текущего контроля успеваемости МОУ ДОД «ЦДШИ» могут использоваться контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, академические концерты, прослушивания, технические зачеты. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. 6.2. Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы обучающихся по ОП «Инструменты эстрадного оркестра» и проводится в соответствии с «Положением по организации текущего контроля успеваемости, порядке и формах проведения промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих дополнительную предпрофессиональную общеобразовательную программу в области музыкального искусства ОП «Инструменты эстрадного оркестра», утвержденным приказом по МОУ ДОД «ЦДШИ» от 28.05.2013 №70. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающихся по окончании полугодий в соответствии с графиком образовательного процесса, обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающегося, ее корректировку и проводится с целью определения: -качества реализации образовательного процесса; -качества теоретической и практической подготовки по учебному предмету; -уровня умений и навыков, сформированных у обучающегося на определенном этапе обучения. 6.3. Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов и экзаменов. Контрольные уроки, зачёты и экзамены могут проходить в виде технических зачетов, академических концертов, исполнения концертных программ, конкурсных выступлений, письменных работ и устных опросов. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий. По окончании четверти учебного года оценки обучающимся выставляются по каждому учебному предмету. По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ОУ. 6.4. Система оценок в рамках промежуточной аттестации предполагает пятибалльную шкалу с использованием плюсов и минусов: «5+»«5»; «5-«; «4+»; «4»; «4-«; «3+»; «3»; «3-«; «2» Оценка Оценочный критерий 5+ Задание выполнено «блестяще» 5 Задание выполнено «отлично», убедительно, уверенно 5Задание выполнено «отлично», с небольшой погрешностью 4+ Задание выполнено «очень хорошо», уверенно в техническом и художественном плане. 4 Задание выполнено «хорошо», но с небольшими недочетами в техническом и художественном плане 4Задание выполнено «хорошо», но недостаточно уверенно, с недочетами. 3+ «удовлетворительно» выполненное задание с ошибками 3 «удовлетворительно» выполненное задание со значительными ошибками 3«удовлетворительно» выполненное задание с многочисленными ошибками 2 С заданием не справился 6.5. Освоение обучающимися ОП «Инструменты эстрадного оркестра» завершается итоговой аттестацией обучающихся, проводимой МОУ ДОД «ЦДШИ». К итоговой аттестации допускаются выпускники, освоившие ОП «Инструменты эстрадного оркестра» в полном объеме, прошедшие промежуточную аттестацию по всем предметам учебного плана. Для обучающихся, осваивающих программу ОП «Инструменты эстрадного оркестра» с дополнительным годом обучения (6 класс) итоговая аттестация проводится по завершении полного 6-летнего срока обучения. Итоговая аттестация выпускников по ОП «Инструменты эстрадного оркестра» проводится в соответствии с «Положением о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся МОУ ДОД «ЦДШИ», реализующем дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств», разработанным на основании «Положения о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств», утвержденном приказом Министерства культуры Российской Федерации от 09 февраля 2012г. № 86, и утвержденным приказом директора МОУ ДОД «ЦДШИ» от 28.05.2013г.№ 70, в форме выпускных экзаменов по учебным предметам обязательной части программы ОП «Инструменты эстрадного оркестра» 1) Специальность; 2) Сольфеджио; 3) Музыкальная литература. Временной интервал между выпускными экзаменами - не менее трех календарных дней. 6.6. Система оценок в рамках итоговой аттестации предполагает пятибалльную шкалу в абсолютном значении: «5» - отлично; «4»- хорошо; «3» - удовлетворительно; «2»- неудовлетворительно. Фонды оценочных средств ОП «Инструменты эстрадного оркестра», разработанные преподавателями МОУ ДОД «ЦДШИ для проведения итоговой аттестации обеспечивают оценку качества приобретенных выпускниками знаний, умений, навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению профессионального образования в области музыкального искусства. 6.7. Критерии оценок результатов освоения учебных предметов: ПО.01.Музыкальное исполнительство УП.01.- Специальность, Оценка «5» («отлично»): - артистичное поведение на сцене; - увлечённость исполнением; - художественное исполнение средств музыкальной выразительности в соответствии с содержанием музыкального произведения; - слуховой контроль собственного исполнения; - корректировка исполнения при необходимой ситуации; - свободное владение специфическими технологическими видами исполнения; - убедительное понимание чувства формы; - навыки музыкальной импровизации; - ясность ритмической пульсации; - яркое динамическое разнообразие. Оценка «4» («хорошо»): - незначительная нестабильность психологического поведения на сцене; - грамотное понимание формообразования произведения, музыкального языка, средств музыкальной выразительности; - недостаточный слуховой контроль собственного исполнения; - стабильность воспроизведения нотного текста; - выразительность интонирования; - попытка передачи динамического разнообразия; - единство темпа. Оценка «3» («удовлетворительно»): - неустойчивое психологическое состояние на сцене; - формальное прочтение авторского нотного текста без образного осмысления музыки; - слабый слуховой контроль собственного исполнения; - ограниченное понимание динамических, аппликатурных, технологических задач; - темпо-ритмическая неорганизованность; - слабое реагирование на изменения фактуры, артикуляционных штрихов; - однообразие и монотонность звучания. Оценка «2» («неудовлетворительно»): - частые «срывы» и остановки при исполнении; - отсутствие слухового контроля собственного исполнения; - ошибки в воспроизведении нотного текста; - низкое качество звукоизвлечения и звуковедения; - отсутствие выразительного интонирования; - метро-ритмическая неустойчивость. ПО.02.Теория и история музыки: УП.01.Сольфеджио Оценка «5» («отлично»): - вокально-интонационные навыки: чистота интонации; ритмическая точность; синтаксическая осмысленность фразировки; выразительность исполнения; владение навыками пения с листа; - ритмические навыки: владение навыками вычленения, осмысления и исполнения метроритмических соотношений в изучаемых произведениях; - слуховой анализ и музыкальный диктант: владение навыками осмысленного слухового восприятия законченных музыкальных построений и отдельных элементов музыкальной речи; владение навыками записи прослушанных ритмических и мелодических построений и отдельных элементов музыкальной речи; - творческие навыки: умение самостоятельно применять полученные знания и умения в творческой деятельности; - теоретические знания по музыкальной грамоте и элементарной теории музыки в соответствии с программными требованиями. Оценка «4» («хорошо»): - вокально-интонационные навыки: не достаточно чистая интонация; не достаточная ритмическая точность; синтаксическая осмысленность фразировки; выразительность исполнения; не достаточное владение навыками пения с листа; - ритмические навыки: владение навыками вычленения, осмысления и исполнения метроритмических соотношений в изучаемых произведениях; - слуховой анализ и музыкальный диктант: владение навыками осмысленного слухового восприятия законченных музыкальных построений и отдельных элементов музыкальной речи; не достаточное владение навыками записи прослушанных ритмических и мелодических построений и отдельных элементов музыкальной речи; - творческие навыки: умение самостоятельно применять полученные знания и умения в творческой деятельности; - теоретические знания по музыкальной грамоте и элементарной теории музыки в соответствии с программными требованиями. Оценка «3» («удовлетворительно»): - вокально-интонационные навыки: не точная интонация; не достаточная ритмическая точность; синтаксическая осмысленность фразировки; не достаточная выразительность исполнения; слабое владение навыками пения с листа; - ритмические навыки: слабое владение навыками вычленения, осмысления и исполнения метроритмических соотношений в изучаемых произведениях; - слуховой анализ и музыкальный диктант: слабое владение навыками осмысленного слухового восприятия законченных музыкальных построений и отдельных элементов музыкальной речи; слабое владение навыками записи прослушанных ритмических и мелодических построений и отдельных элементов музыкальной речи; - творческие навыки: не умение самостоятельно применять полученные знания и умения в творческой деятельности; - теоретические знания по музыкальной грамоте и элементарной теории музыки в соответствии с программными требованиями. Оценка «2» («неудовлетворительно»): - вокально-интонационные навыки: не точная интонация; ритмическая неточность; отсутствие синтаксической осмысленности фразировки; не выразительное исполнение; не владение навыками пения с листа; - ритмические навыки: не владение навыками вычленения, осмысления и исполнения метроритмических соотношений в изучаемых произведениях; - слуховой анализ и музыкальный диктант: не владение навыками осмысленного слухового восприятия законченных музыкальных построений и отдельных элементов музыкальной речи; не владение навыками записи прослушанных ритмических и мелодических построений и отдельных элементов музыкальной речи; - творческие навыки: не умение самостоятельно применять полученные знания и умения в творческой деятельности; - не соответствие уровня теоретических знаний по музыкальной грамоте и элементарной теории музыки программным требованиям. ПО.02.Теория и история музыки УП.02.Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)) Оценка «5» («отлично»): - знание музыкального, исторического и теоретического материала на уровне требований программы; - владение музыкальной терминологией; - умение охарактеризовать содержание и выразительные средства музыки. Оценка «4» («хорошо»): - знание музыкального, исторического и теоретического материала на уровне требований программы; - владение музыкальной терминологией; - не достаточное умение охарактеризовать содержание и выразительные средства музыки. Оценка «3» («удовлетворительно»): - не полные знания музыкального, исторического и теоретического материала; - не уверенное владение музыкальной терминологией; - слабое умение охарактеризовать содержание и выразительные средства музыки. Оценка «2» («неудовлетворительно»): - не знание музыкального, исторического и теоретического материала на уровне требований программы; - не владение музыкальной терминологией; - не умение охарактеризовать содержание и выразительные средства музыки. 7. Программа творческой, культурно - просветительной и методической деятельности 7.1. Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности разрабатывается МОУ ДОД «ЦДШИ» на каждый учебный год самостоятельно, утверждается приказом директора и является неотъемлемой частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Инструменты эстрадного оркестра» реализуемой в МОУ ДОД «ЦДШИ» и отражается в общем плане работы учреждения в соответствующих разделах. 7.2. Цель программы: - создание в МОУ ДОД «ЦДШИ» комфортной развивающей образовательной среды для обеспечения высокого качества образования, его доступности, открытости, привлекательности для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, а также духовно-нравственного развития, эстетического воспитания и художественного становления личности. 7.3. Задачи программы: - организация творческой деятельности обучающихся путем проведения творческих мероприятий (конкурсов, фестивалей, мастер-классов, олимпиад, концертов, творческих вечеров, выставок, театрализованных представлений и др.); - развитие творческих способностей обучающихся, приобщение их к лучшим достижениям отечественного и зарубежного искусства, пропаганда ценностей мировой культуры среди различных слоёв населения, приобщение их к духовным ценностям. - организация посещений обучающимися учреждений и организаций сферы культуры и искусства (филармоний, выставочных, концертных залов, театров, музеев и др.) г. Железногорска, поселков Нижнеилимского муниципального района (Новая Игирма, Рудногорск, Радищев, Коршуновский и др.), Иркутской области, а также за пределами Иркутской области. - организация творческой и культурно-просветительной деятельности совместно с детскими школами искусств Нижнеилимского района, ОУ среднего профессионального и высшего профессионального образования, реализующими основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства; - использование в образовательном процессе образовательных технологий, основанных на лучших достижениях отечественного образования в сфере культуры и искусства, а также современного развития музыкального искусства и образования; - организация эффективной самостоятельной работу обучающихся при поддержке преподавателей МОУ ДОД «ЦДШИ» и родителей (законных представителей) обучающихся. - обеспечение ОП «Инструменты эстрадного оркестра», учебно-методической документацией по всем учебным предметам, для самостоятельной работы обучающихся. 7.4. С целью реализации творческой и культурно-просветительной деятельности в МОУ ДОД «ЦДШИ» созданы учебные творческие коллективы (ансамбли, хоры, вокальные группы). Деятельность коллективов осуществляется в рамках как учебного, так и внеучебного времени. 7.5. Методическая деятельность Цель: Повышение качества педагогической и методической работы МОУ ДОД «ЦДШИ» через регулярное участие преподавателей в методических мероприятиях на уровне города, района, Иркутской области, за пределами Иркутской области (КПК, мастер-классы, конкурсы, концерты, семинары, открытые уроки, творческие отчеты, конференции, форумы и др.), а также обобщение опыта педагогической и методической работы педагогического коллектива сохранение педагогических традиций МОУ ДОД «ЦДШИ». 7.6. В рамках творческой, методической и культурно-просветительской деятельности ОУ сотрудничает с СОШ Нижнеилимского района, учреждениями ДО, учреждениями ДОД, предприятиями и организациями Нижнилимского муниципального района. 7.7. Творческая, методическая и культурно-просветительная деятельность обучающихся и преподавателей МОУ ДОД «ЦДШИ» осуществляется в счет времени отведенного на внеаудиторную работу обучающихся.
