Рабочая программа по ИСТОРИИ 6 классы.

Комитет по народному образованию
Администрации Солнечногорского муниципального района
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
гимназия №6 г.Солнечногорска
141500 Московская область
тел/факс 8-496-2-64-54-06
Солнечногорск, ул. Банковская, д.6 А
e-mail: [email protected]
«Утверждаю»
Директор МОУ гимназия №6
г. Солнечногорска
________________Мадатова Н.А.
«
» сентября 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИСТОРИИ
в 6 «А», «Б» классах
Составитель:
Стрелина Светлана Анатольевна
учитель истории
2012
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе:
1. Авторской программы под ред. Н. И. Шевченко. «История средних веков».
( Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А. А.
Вигасина – А. О. Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей
общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011). Программа
ориентирована на учебник Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского под редакцией д-ра
ист. наук А. А. Сванидзе «Всеобщая история. История Средних веков». М.:
«Просвещение», 2007 г.
2. Авторской программы под ред. А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. Сборник. "История.
6-11 классы. Программы общеобразовательных учреждений" Данилов, Косулина –
М.: «Просвещение», 2011 г. Программа ориентирована на учебник История России:
с древнейших времён до конца XVI века. 6 кл. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. М.:
«Просвещение», 2009 г.
Курс истории на ступени основного общего образования является частью
концентрической системы исторического образования и представляет собой
интегрированный курс. Программа изучения курса рассчитана на 68 часов, при учебной
нагрузке 2 часа в неделю и содержит все сведения, необходимые для достижения
запланированных целей обучения. При изучении курса истории в 6-х классах
целесообразней разделить программу на 1 и 2 полугодия и изучать: Историю Средних
веков в 1 полугодии, Историю России с древнейших времен по конец XVI века – во 2
полугодии.
Цели и задачи курса:
Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:
• воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и
свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
• освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории
в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
• овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с
различными источниками исторической информации;
• формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически
сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
• применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных
норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном
обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к
представителям других народов и стран.
Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений
и навыков:
 умения разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинноследственные связи,
 определять структуру объекта познания, значимые функциональные связи и
отношения между
частями целого, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты по
одному или нескольким предложенным основаниям, критериям.
2

различать факты, мнения, доказательства, гипотезы, аксиомы при выполнении
творческих работ.
 формировании и развитии общеучебных умений и навыков - умения передавать
содержание текста в сжатом или развернутом виде в соответствии с целью
учебного задания, проводить информационно-смысловый анализ текста,
использовать различные виды чтения, создавать письменные высказывания
 составлять план, тезисы конспекта.
 Уверенно овладеть монологической и диалогической речью, умениями вступать в
речевое общение, участвовать в диалоге приводить примеры, подбирать
аргументы, перефразировать мысль ,выводы. Для решения познавательных и
коммуникативных задач учащимися могут использовать различные источники
информации, включая энциклопедии,словари, Интернет-ресурсы и другие базы
данных, в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией.
 самостоятельно организовывать свою учебную деятельность (постановка цели,
планирование,
определение оптимального соотношения цели и средств и др.), оценивать ее результаты.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения истории ученик должен
знать/понимать
• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;
выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
• изученные виды исторических источников;
уметь
• соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей
истории;
• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных
учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств,
города, места значительных исторических событий;
• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и
памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника,
фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при
написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные
черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и
события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и
терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических
событий;
• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории
России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни
3
Основное содержание программы
Введение (1 ч)
Живое средневековье. Происхождение понятия «Средние века». «Светлый» и
«темный» образы Средневековья. Географические и хронологические рамки
Средневековья. Периодизация истории Средних веков. Источники по истории Средних
веков: письменные, изобразительные, вещественные. Роль археологии в изучении истории
Средних веков.
Тема 1. Западная Европа в раннее Средневековье 6-11 века. (5 ч)
Древние германцы и Римская империя. Великое переселение народов и падение Западной
Римской империи. Образование и отличительные черты германских королевств.
Остготская Италия. Франкское завоевание Галлии. Хлодвиг. Усиление королевской власти.
Организация управления государством. «Салическая правда». Принятие франками
христианства. Изменения в положении церкви в IV в. Споры вокруг понимания
христианства и формирование христианской ортодоксии. Отцы церкви. Никейский собор.
Ереси. Арианство. Формирование и состав христианского канона. Структура и иерархия
духовенства. Возникновение папства. Церковный приход. Монашество. Бенедиктинский
устав. Жизнь средневекового монастыря.
Франкское государство и христианская церковь в VI—VIII вв. Усиление власти майордомов. Карл Мартелл и его бенефициальная реформа. Бенефиций и феод. Создание
Папского государства.
Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. Войны
Карла Великого. Принятие императорского титула и его значение. Управление империей.
Верденский раздел, его причины и значение.Походы викингов, их причины и последствия
для Западной Европы. Государства викингов в Европе. Норманны и Англия. Норманны в
Америке.
Западная Европа - Франция и Германия в IX—XI вв. Феодальная раздробленность во
Франции. Борьба германских королей с венгерской опасностью. Усиление королевской
власти в Германии и создание Священной Римской империи. Императоры и церковь.
Культура Западной Европы в раннее Средневековье. Истоки средневековой культуры.
Церковь и культура. Споры вокруг античного наследия. Система образования.
«Каролингское возрождение». Книга в раннее Средневековье. Историческая роль
раннесредневековой культуры Западной Европы.
Тема 2. Византия и славянский мир (3 ч)
Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешним врагом. Особенности развития
Восточной Римской империи по сравнению с Западной. Территория и население.
Константинополь — столица Византии и воплощение ее могущества. Особенности императорской власти. Расцвет Византийской империи при Юстиниане. Судьба Византии в
VII—XI вв. Взаимоотношения с Русью.
Культура Византии. Роль античного наследия в культуре Византии. Возникновение
и отличительные черты византийской церковной архитектуры. Собор Святой Софии. Храм
как образ мира и синтез искусств. Византийская иконопись. Борьба иконоборцев и
иконопочитателей.
Образование славянских государств. Прародина и расселение славян. Западные,
восточные и южные славяне. Складывание славянских государств: Болгарии, Великой
Моравии, Чехии, Польши. Принятие христианства в славянских странах в условиях
соперничества Рима и Константинополя. Значение принятия христианства. Создание
славянской письменности.
Тема 3. Арабский мир в VI—XI вв. (2 ч)
4
Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Условия жизни и занятия арабов.
Племенное устройство и верования. Проповедь Мухаммада. Хиджра. Победа новой веры.
Причины
и
ход
объединения
арабов.
Ислам.
Коран.
Обязанности
мусульман.Возникновение Халифата. Арабские завоевания. Причины успехов арабов.
Сунниты и шииты. Омейяды и Аббасиды. Распад Халифата.
Культура стран Халифата. Ислам и культура стран Халифата. Роль арабского языка.
Расцвет науки, литературы и искусства. Мечеть. Быт и культура повседневной жизни.
Тема 4. Феодальное общество (2 ч)
Рыцарский замок.Складывание нового устройства общества. Формирование зависимого
крестьянства. Сословия: теория и практика. Феод и установление вассальных отношений.
Понятие феодализма. Сеньоры и вассалы. Феодальная иерархия.Рыцарство.
Вооружение и боевая тактика рыцарей. Война и «Божий мир». Воспитание, занятия и
образ жизни рыцарей. Замок. Геральдика. Рыцарская культура. Кодекс рыцарской чести.
Куртуазность.
Средневековая деревня. Крестьяне и сеньоры. Понятие и структура сеньории. Повинности. Жизнь крестьянина. Натуральное хозяйство. Крестьянская община, ее функции и
значение. Быт и культура крестьян.
Тема 5. Средневековый город (2 ч)
Формирование средневековых городов.Упадок городской жизни в раннее Средневековье.
Причины возникновения и расцвета средневековых городов. Борьба городов с
сеньорами. Социальная структура города. Патрициат. Организация управления. Облик
средневекового города. Жизнь и быт горожан.
Горожане, их образ жизни. Средневековое ремесло. Цехи, их роль в экономике и
повседневной жизни городов. Организация торговли. Торговые пути. Ярмарки.
Возникновение банков. Новое в мировосприятии горожан.
Тема 6. Католическая церковь в XI—XIII вв. (2 ч)
Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.Основы могущества
церкви. Материальные богатства церкви, их источники. Упадок морального авторитета
церкви в X—XI вв. Клюнийская реформа. Разделение церквей. Различия между католицизмом и православием. Борьба папства и империи в XI в.
Крестовые походы.Причины и начало Крестовых походов, их участники. Ход и результаты
Первого Крестового похода. Государства крестоносцев на Востоке. Духовно-рыцарские
ордены. Третий Крестовый поход. Четвертый Крестовый поход, его переломный
характер. Упадок и конец крестоносного движения. Значение Крестовых походов.
Папство в зените могущества. Ереси XI—XIII вв. (катары, вальденсы), причины их
широкого распространения. Борьба церкви с ересями. Альбигойские войны. Инквизиция.
Нищенствующие ордены, их роль в укреплении католической церкви.
Тема 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (6 ч)
Объединение Франции.Начало объединения Франции. Слабость и сила королевской
власти, ее союзники в деле объединения страны. Успехи Филиппа II Августа. Укрепление
королевской власти при Людовике IX Святом. Филипп IV Красивый и возникновение
Генеральных штатов. Сословная монархия. Конфликт с папством и «авиньонское пленение».
Что англичане считают началом своих свобод. Воздействие нормандского завоевания
на развитие феодальных отношений в Англии. Могущество королевской власти в конце
XI— XII вв. Анжуйская держава. Реформы Генриха II Плантагенета. Столкновение с
церковью. Великая хартия вольностей, ее историческая роль. Возникновение и
отличительные черты английского парламента..
Столетняя война. Причины и начало Столетней войны. Франция на краю гибели.
Жанна д'Арк и перелом в ходе войны. Ее завершение и итоги. Владение герцогов
Бургундских в XV в. Борьба французских королей с бургундскими герцогами и завершение
объединения Франции.
5
Крестянские восстания в Англии и Франции. Ухудшение условий жизни европейцев
в XIV в. «Черная смерть», ее экономические и социальные последствия. Освобождение
крестьян от личной зависимости. Обострение противоречий между крестьянами и
сеньорами. Жакерия. Восстание Уота Тайлера.,Итоги и значение.
Усиление королевской власти в конце 15 века во Франции и Англии. Централизаторская
политика Людовика XI. Война Алой и Белой розы в Англии. Усиление королевской власти в
Англии при Генрихе VII Тюдоре.
Реконкиста и государства на Пиренейском полуострове. Мусульманская Испания
Объединение Испании и завершение Реконкисты. Распад кордовского Халифата.
Религиозная политика Фернандо и Изабеллы. Инквизиция. Томас Торквемада.
Аутодафе.
Тема 8. Германия и Италия в 12-15 веках (2 ч)
Усиление власти князей в Германии.Новый этап борьбы империи и папства. Политика
Фридриха I Барбароссы и Фридриха II Гогенштауфена в Италии и в Германии.
Колонизация земель западных славян. Возникновение Швейцарского союза. Усиление
князей и ослабление императорской власти во второй половине XIII—XIV вв. Золотая
була. Усиление самостоятельных германсикх городов. Священная Римская империя.
Расцвет Итальянских городов. Расцвет торговли и итальянских городов. Коммуна.
Борьба городов с феодалами. Борьба римских пап и императоров италии. Тирания
Медичи во Флоренции.
Тема 9. Славянские государства и Византия в 14-15 веках (2 ч.)
Гуситское движение в Чехии. Прага – возвышение. Экономический подъем старны.
Население. Церковь и власть. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. Казнь Гуса. Ян
Жижка. Итоги движения гуситов.
Завоевание турками-османами Балканского полуострова. Народы балкан накануне
завоевания. Свобода болгар от Византии в конце 12 века. Усиление и распад Сербии.
Образование государства османов. Адрианополь. Милош Обилич.Мехмед2.
Переименование Константинополь в Стамбул.
Тема 10. Культура Западной Европы в XI—XV вв. (4 ч)
Образование и философия. Возникновение университетов. Университетское
образование. Жизнь студентов. Вера, разум и опыт в средневековой науке. Рационализм и
мистика. Роль алхимии и астрологии в развитии научных знаний. Схоластика.
Средневековая литература и искусство. Духовный мир средневекового человека. Быт
и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский
фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном
искусстве.Архитектура и изобразительное искусство эпохи расцвета Средневековья.
Романский и готический стили, их отличительные черты.
Культура раннего Возрождения. Изменения в культуре Западной Европы в XIV—XV
вв. Развитие личностного начала. Изобретение книгопечатания и его значение.
Возникновение культуры Возрождения в Италии. Гуманизм и гуманисты.
Литература и искусство раннего Возрождения в Италии.
Научные открытия и изобретения. Переход от алхимии к астрономии, медицине,
астрономии. Начало огнестрельного оружия. Развитие мореплавания. Начало Великих
географических открытий. Технические изобретения в Европе. Книгопечатанье.
Тема 11. Народы Азии, Америки и Африки в средние века. (4 ч)
Китай. Периодизация истории Китая в эпоху Средневековья. Китай и его соседи.
Великий шелковый путь. Борьба с северными кочевниками. Монгольское владычество и его
свержение. Императорская власть и чиновничество. Достижения китайской науки,
литературы и искусства.
6
Индия. Природные условия Индии, ее богатства. Занятия населения. Индийская община.
Варны и касты. Роль кастовой системы в индийском обществе. Делийский султанат.
Религии Индии. Достижения индийской культуры.
Доколумбова Америка. Освоение человеком Америки. Проблема контактов доколумбовой Америки со Старым Светом. Цивилизации майя, ацтеков и инков, их достижения и
особенности развития.
Африка. Особенности развития Африки. Магриб и Черная Африка. Транссахарская
торговля и ислам. Государства Западного Судана. Христианская Эфиопия. Арабская
торговля на восточном побережье Африки и государство Мономотапа.
Наследие Средних веков в истории человечества. Значение Средневековья в мировой
истории и культуре.
7
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Номер
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Наименование разделов и тем
Плановые сроки
прохождения
Скорректиров
анные сроки
прохождения
Введение
Введение в историю Средних веков
03.09.2012-07.09.2012
Глава1. Становление Средневековой Европы
Древние германцы и Римская
03.09.2012-07.09.2012
империя
Королевство франков и
10.09.2012-14.09.2012
христианская церковь в VI-VIII
веках
Возникновение и распад империи
10.09.2012-14.09.2012
Карла Великого. Феодальная
раздробленность.
Западная Европа в IX-XI веках
17.09.2012-21.09.2012
Культура раннего Средневековья
17.09.2012-21.09.2012
Контрольно-обобщающий урок по
24.09.2012
теме «Становление Средневековой
Европы»
Итого
6 часов
Глава 2. Византийская империя и славяне в 6-11 веках
Византийская империя. Культура
24.09.2012-28.09.2012
Византии.
Образование славянских государств
01.10.2012-05.10.2012
Итого
2 часа
Глава 3. Арабы в 6-11 веках
Возникновение ислама. Арабский
01.10.2012-05.10.2012
халифат и его распад
Культура стран халифата
08.10.2012-12.10.2012
Контрольно-обобщающий урок по
12.10.2012
теме «Византия, славяне и арабы в
9-11 веках»
Итого
3 часа
Глава 4. Феодалы и крестьяне
Средневековый замок и рыцари
15.10.2012-19.10.2012
Средневековая деревня и ее
15.10.2012-19.10.2012
обитатели.
Итого
2 часа
Глава 5. Средневековый город
Формирование средневековых
22.10.2012-26.10.2012
городов. Горожане и их образ
жизни
Контрольно-обобщающий урок по
26.10.2012
теме «Феодалы, крестьяне и
средневековый город»
Итого
2 часа
Глава 6. Католическая церковь в 11-13 вв. Крестовые походы.
Католическая церковь и
05.11.2012-09.11.2012
духовенство. Церковь и ересь
8
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Крестовые походы
05.11.2012-09.11.2012
Контрольно-обобщающий урок по
12.11.2012
теме «Церковь и крестовые походы»
Итого
3 часа
Глава 7. Образование централизованных государств в 11-15 вв в Европе.
Объединение Франции. Англия в
12.11.2012-16.11.2012
XI-XII вв
Столетняя война
19.11.2012-23.11.2012
Крестьянские восстания во Франции 19.11.2012-23.11.2012
и Англии. Усиление королевской
власти в к.XV в. во Франции и
Англии.
Реконкиста и образование
26.11.2012-30.11.2012
централизованных государств на
Пиренейском полуострове
Контрольно-обобщающий урок по
30.11.2012
теме «Образование
централизованных государств»
Итого
5 часов
Глава 8. Германия и Италия в 12-15 вв.
Феодальная раздробленность в
03.12.2012-07.12.2012
Германии и Италии в XI-XV вв.
Расцвет итальянских городов.
Итого
1 час
Глава 9. Славянские государства и Византия
Гуситское движение в Чехии
03.12.2012-07.12.2012
Османская империя в XIV-XVI вв.
10.12.2012-14.12.2012
Итого
2 часа
Глава 10. Культура Западной Европы 11-15 вв.
Образование и философия.
10.12.2012-14.12.2012
Средневековая литература и
искусство
Культура раннего Возрождения.
17.12.2012-21.12.2012
Научные открытия и изобретения
Контрольно-обобщающий урок по
21.12.2012
теме глав 8, 9, 10.
Итого
3 часа
Глава 11. Народы Азии, Африки и Америки в средние века
Средневековый Китай. Индия.
24.12.2012-26.12.2012
Государства и культура.
Африка, Цивилизации
10.01.2013-11.01.2013
Американского континента
Итого
2 часа
Всего по курсу история Средних
32 часа
веков
9
Перечень учебно-методического обеспечения:
1. Агибалова Е. В., Донской Г. М. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. М.: Просвещение, 2007.
2. Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. М.: Дрофа, 2007.
3. Настенные карты по истории средних веков.
4. Всемирная история в таблицах и схемах. И.Г. Трещеткина, Спб, 2011 г.
5. Сборник исторических документов по раннему и позднему средневековью.
Издательство МПГУ, Москва, 1995 г.
В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:
1. Электронный учебник: Всеобщая история, 6 класс.
2. БЭНП «История Древнего мира и средних веков»
3. Презентации по курсу истории Средних веков.
4. Уроки КиМ. «Средние века»
5. CD, DVD с документально-историческими фильмами.
Основное содержание программы
Введение (1 ч). Что изучает история Отечества. История России — часть всемирной
истории. История региона — часть истории России. Исторические источники по
истории нашей Родины.
ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ (2 ч)
Восточные славяне и их соседи. Древние люди на территории нашей страны. Влияние
географического положения и природных условий на занятия и образ жизни людей.
Происхождение восточных славян. Крупнейшие племенные союзы и их расселение. Занятия, быт и нравы, верования восточных славян. Родоплеменные отношения.
Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и государствами.
Основные понятия темы
Присваивающее и производящее хозяйства, пашенное земледелие, родоплеменная
организация, союз племен, соседская община, вече, дань, народное ополчение, язычество.
РУСЬ В IX — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XII в. (6 ч)
Формирование Древнерусского государства. Предпосылки и причины образования
государства у восточных славян. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла
и торговли, появление городов. Племенные княжения. Варяги. Два центра
восточнославянской государственности — Новгород и Киев. Образование Древнерусского
государства со столицей в Киеве. Норманнский вопрос в исторической литературе.
Первые русские князья. Характер древнерусской державы. Князь и дружина.
Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги поукреплению внутреннего и
международного положения Древнерусского государства. Походы Святослава.
10
Князь Владимир. Крещение Руси. Борьба за киевский престол. Начало правления князя
Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия
христианства.
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Борьба за власть
сыновей Владимира. Князь Ярослав. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда.
Земельные отношения. Основные социальные слои древнерусского общества. Зависимые
категории населения. Политический строй Древнерусского государства. Укрепление
княжеской власти. Военная организация. Вечевая организация. Система местного
управления. Внешняя политика Ярослава Мудрого.
Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого. Правление
Ярославичей. Половецкая угроза. Междукняжеские усобицы. Любечский съезд князей.
Князь Владимир Мономах. Правление Владимира Мономаха в Киеве. «Устав» Владимира
Мономаха.
Культура Древней Руси. Истоки и особенности развития древнерусской культуры.
Христианские основы древнерусского искусства. Устное народное творчество.
Возникновение письменности. Начало летописания. Нестор. Просвещение. Литература.
Деревянное и каменное зодчество, скульптура, живопись, прикладное искусство.
Комплексный характер художественного оформления архитектурных сооружений (мозаика
и фрески, иконы, книги, прикладное искусство). Ценностные ориентации древнерусского
общества. Значение древнерусской культуры в развитии европейской культуры.
Быт и нравы Древней Руси. Формирование древнерусской народности. Образ жизни
князей и бояр. Древнерусские города. Быт и образ жизни горожан. Русские воины. Быт и
образ жизни земледельческого населения.
Основные понятия темы
Государство, княжеская власть, дружина, бояре, полюдье, православие, митрополит,
монахи, монастыри, вотчина, смерд, закуп, рядович, холоп, Русская Правда, усобица,
летопись, былина, патриотизм.
РУСЬ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XII—XIII в. (8 ч)
Раздробление
Древнерусского
государства.
Социально-экономические
и
политические причины раздробления Древнерусского государства. Русь и Степь. Упадок
Киева. Образование самостоятельных княжеств и земель. Характер политической власти
в период раздробленности. Междукняжеские отношения и междоусобные войны. Идея
единства Руси. Последствия раздробления Древнерусского государства.
Владимиро-Суздальское княжество. Освоение Северо-Восточной Руси. Характер
княжеской власти в северо-восточныхземлях. Князь Юрий Долгорукий. Борьба за
Киев. Внутренняя и внешняя политика владимиро-суздальских князей. Возвышение Владимиро-Суздальского княжества.
Великий Новгород. Территория, природные и хозяйственные особенности СевероЗападной Руси. Особенности социальной структуры и политического устройства
Новгородской земли.
Галицко-Волынская земля. Особенности географического положения. Занятие
населения. Рост вотчинной собственности на землю. Объединение Волыни и Галича.
Взаимоотношения между боярами и князем. Даниил Галицкий.
11
Монгольское нашествие на Русь. Создание державы Чингисхана. Монгольские
завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Героическая
оборона Рязани. Евпатий Коловрат. Героическая оборона Москвы. Разгром Владимирского
княжества. Поход на Новгород. Героическая оборона Торжка и Козельска. Нашествие на
Юго-Западную Русь и Центральную Европу. Героическая борьба русского народа против
завоевателей и ее историческое значение.
Борьба русских земель с западными завоевателями. Походы шведов на Русь.
Завоевание крестоносцами Прибалтики. Ливонский и Тевтонский ордена. Князь
Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Значение победы над
крестоносцами.
Русь и Орда. Образование Золотой Орды. Политическая зависимость русских земель от
Орды. Повинности русского населения. Борьба русского народа против ордынского
владычества. Русская православная церковь в период ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.
Русь и Литва. Формирование Литовско-Русского государства. Присоединение западных
русских земель к Великому княжеству Литовскому. Характер Литовско-Русского
государства. Конфессиональная политика литовских князей. Значение присоединения русских земель к Литве.
Культура русских земель. Общерусское культурное единство и складывание
местных художественных школ. Местные стилевые особенности в литературе,
архитектуре, живописи. Резьба по камню. Идея единства Русской земли в произведениях
культуры. «Слово о полку Игореве».
Родной край в древности (1 ч)
Основные понятия темы
Удел, посадник, ордынское владычество, баскак, ордынский выход, ярлык.
ОБРАЗОВАНИЕ ЕДИНОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА (8 ч)
Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Москва — центр
борьбы с ордынским владычеством. Социально-экономическое развитие СевероВосточной Руси. Политическое устройство Северо-Восточной Руси. Причины и
предпосылки объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое
княжение. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы. Княжеская власть и
церковь. Митрополит Алексей. Сергий Радонежский. Взаимоотношения Москвы с Золотой
Ордой и Литвой. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее историческое значение. Поход
на Русь хана Тохтамыша.
Московское княжество и его соседи в конце XIV—середине XV в. Василий I. Московская
усобица, ее значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз
Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской народностей.
Создание единого Русского государства. Конец ордынского владычества. Иван III.
Присоединение Новгорода к Москве. Ликвидация ордынского владычества. Присоединение
Твери. Борьба за возвращение западных русских земель. Василий III. Завершение
политического объединения русских земель и создание единого государства. Изменения в
политическом строе и управлении. Усиление великокняжеской власти. Местничество.
Система кормлений. Преобразования в войске. Зарождение поместной системы. Вотчинное
12
и церковное землевладение. Судебник 1497 г. Ограничение свободы крестьян. Зарождение
феодально-крепостнической системы.
Церковь
и
государство.
Становление
русской
автокефальной
церкви.
Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Ереси. Нестяжатели и иосифляне.
Теория «Москва — Третий Рим».
Культура и быт в XIV—начале XVI в. Исторические условия, особенности и основные
тенденции развития русской культуры в XIV—начале XVI в. Культурный взлет Руси
после Куликовской битвы. Москва — центр складывающейся культуры великорусской
народности. Отражение в литературе политических тенденций. «Сказание о князьях
Владимирских». Исторические повести. Памятники куликовского цикла. «Задонщина».
«Сказание о Мамаевом побоище». Житийная литература. «Хождение...» Афанасия Никитина. Главные сооружения Московского Кремля. Феофан Грек. Национальная школа
живописи. Андрей Рублев.
Основные социальные слои Российского государства в XIV — начале XVI в. «Знатные
люди» Российского государства. Хозяйство и быт светских и духовных землевладельцев.
Быт русского крестьянина. Образ жизни тяглого населения русских городов.
Основные понятия темы
Боярская дума, самодержавие, судебник, местничество, кормление, поместье, помещик,
служилые люди, феодально-крепостническая система, Юрьев день, пожилое, крестьяне
владельческие, крестьяне дворцовые, крестьяне черносошные, тягло, уния, народность,
ересь.
МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XVI в. (5 ч)
Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады 50-х гг. XVI в. Социальноэкономические и политические итоги развития Русского государства в начале XVI в.
Ослабление центральной власти. Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г. Избранная рада. А. Адашев. Сильвестр. Начало Земских соборов. Судебник
1550 г. Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные
реформы.
Внешняя политика Ивана IV. Внешнеполитические успехи России в 50-е гг.
Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей. Причины
Ливонской войны. Ход военных действий. Итоги Ливонской войны. Борьба с набегами
крымского хана.
Сибирское ханство и его взаимоотношения с Россией. Поход Ермака. Покорение
Западной Сибири.
Опричнина. Обострение внутриполитической борьбы в начале 60-х гг. Падение
Избранной рады. Смена внутриполитического курса. Сущность и цели опричной
политики. Опричный террор. Позиция православной церкви. Ликвидация последних
уделов. Поход Ивана IV на Новгород. Итоги опричной политики.
Социально-экономические последствия опричнины и Ливонской войны.
Культура и быт в XVI в. Просвещение. Развитие научных знаний. Начало
книгопечатания. Иван Федоров. Публицистика. Четьи-Минеи. Исторические повести.
Житийная литература. Строительство шатровых храмов. Оборонное зодчество. Живопись.
13
Дионисий. Произведения
«Домострой».
декоративно-прикладного
искусства.
Быт
и
нравы.
Родной край в XIV—XVI вв. (1ч)
Основные понятия темы
Централизованное государство, сословно-представительная монархия, реформа,
приказная система, Земский собор, дворяне, казачество, стрелецкое войско, опричнина,
заповедные лета, Церковный собор.
Итоговое повторение и обобщение (2 ч). Общее и особенное в развитии
средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.
14
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Номер
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Наименование разделов и тем
Плановые сроки
прохождения
Введение
Введение в историю России
14.01.2013-18.01.2013
Глава 1. Русь Древняя
Восточные славяне.
14.01.2013-18.01.2013
Соседи восточных славян.
21.01.2013-25.01.2013
Формирование Древнерусского
21.01.2013-25.01.2013
государства.
Первые киевские князья.
28.01.2013-01.02.2013
Владимир Святославич. Принятие
28.01.2013-01.02.2013
христианства
Расцвет Древнерусского государства 04.02.2013-08.02.2013
при Ярославе Мудром.
Культура Древней Руси.
04.02.2013-08.02.2013
Быт и нравы Древней Руси.
11.02.2013-15.02.2013
Контрольно – обобщающий урок по 15.02.2013
теме: «Древняя Русь».
Итого
10 часов
Раздел №2. Политическая раздробленность на Руси.
Начало раздробленности
18.02.2013-22.02.2013
Древнерусского государства.
Главные политические центры Руси. 18.02.2013-22.02.2013
Нашествие с Востока.
25.02.2013-01.03.2013
Борьба Руси с западными
25.02.2013-01.03.2013
завоевателями.
Русь и Золотая Орда
04.03.2013-08.03.2012
Русь и Литва.
04.03.2013-08.03.2012
Культура русских земель в XII – XIII 11.03.2013-15.03.2013
веках.
Контрольно – обобщающий урок по 15.03.2013
теме: «Политическая
раздробленность Руси».
Итого
8 часов
Раздел №3. Русь Московская.
Предпосылки объединения русских
18.03.2013-20.03.2012
земель. Усиление Московского
княжества.
Москва – центр борьбы с ордынским 18.03.2013-20.03.2012
владычеством. Куликовская битва.
Московское княжество и его соседи 01.04.2013-05.04.2013
в конце XIV - середине XV века.
Создание единого Русского
01.04.2013-05.04.2013
государства и конец ордынского
владычества.
Московское государство в конце XV 08.04.2013-12.04.2013
– начале XVI века.
Церковь и государство в конце XV – 08.04.2013-12.04.2013
15
Скорректиров
анные сроки
прохождения
начале XVI века.
Реформы Избранной рады.
15.04.2013-19.04.2013
Внешняя политика Ивана Грозного. 15.04.2013-19.04.2013
Опричнина.
22.04.2013-26.04.2013
Просвещение, устное народное
22.04.2013-26.04.2013
творчество, литература в XIV – XVI
веках.
Архитектура и живопись в XIV –
29.04.2013-03.05.2013
XVI веках.
Быт XV – XVI веков.
29.04.2013-03.05.2013
Контрольно – обобщающий урок по 06.05.2013
теме: «Русь Московская».
Итого
13 часов
Краеведение
История Родного края. Московская
06.05.2013-10.05.2013
область.
Краеведение. История
13.05.2013-17.05.2013
Солнечногорска.
Контрольная работа по курсу
17.05.2013
«История с древнейших времен до
16 века»
Защита проектов по теме Родной
27.05.2013
край с древнейших времен по 16 век
Защита проектов по теме Родной
31.05.2013
край с древнейших времен по 16 век
Итого
5 часов
Всего по курсу
36 часов
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Перечень учебно-методического обеспечения
1. Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России с древнейших времён до конца
2.
3.
4.
5.
XVI в. Учебник. 6 класс. М.: Просвещение, 2005.
Пашков Б.Г. История России с древнейших времен до конца XVII века. Дрофа,
1999г.
Исторические тексты из хрестоматии по истории СССР с древнейших времн под
ред. Епифанова П.П., Москва, Поросвещение, 1987 г.
История России с древнейших времен до XVI века 6 кл.: атлас. – 14-е изд.,
стереотип. – М.: Дрофа, 2010
Атлас по истории России с древнейших времен. М.: Дрофа, 2011 г.
В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:
5. Электронный учебник: Всеобщая история, 6 класс.
6. БЭНП «История Древнего мира и средних веков»
16
7.
Презентации по курсу истории России с древнейших времен.
8.
Уроки КиМ. «История России»
9.
CD, DVD с документально-историческими фильмами.
Согласовано
Протокол ШМО
№
от
2012 г.
Согласовано
Заместитель директора
по УВР ___________Царик О.В.
«
»
2012 г.
17