План работы по формированию здорового

Министерство образования Республики Дагестан
Отдел образования Дербентского района МОУ
«Чинарская СОШ№2 им.М.М.Гусаева»
Утверждаю Директор школы:
Р.Р.Касимова ____________
Программа
по экологическому воспитанию в муниципальном образовательном учреждении
«Чинарская средняя общеобразовательная школа №2» на 2013 - 2016 год
Авторы: Курбанова М.К. - Зам.дир по ВР,
руководитель кружка «Экология»
Рамазанова М.Г. - учитель биологии
Чинар 2013 г.
Введение
Экологическая ситуация приобрела такую остроту, что возникла необходимость в скорейших действиях по
сбережению жизни на Земле.
Основное противоречие эпохи, породившее эти проблемы, состоит в том, что человек все больше преодолевает
непосредственную зависимость от стихии природных сил и одновременно укрепляет свои связи с природой, так как
все больший круг веществ и энергии вовлекается в жизнедеятельность общества. Проявляется это в ускоренном
темпе преобразования среды жизни и медленном темпе естественной эволюции; потенциальной беспредельности
духовного прогресса человека на основе социальной программы и социального наследования и сравнительной
ограниченности его физического изменения на базе генетической программы; беспредельности изменения природы
и ограниченности биологических возможностей человека приспособиться к изменениям природной среды.
Необходимо предпринимать меры по защите окружающей среды от загрязнения (физического, химического,
биологического) и от разрушения, сохранению всего генетического разнообразия живых существ, сбережению
генофонда планеты. Это требует не только компетентных кадров, финансового обеспечения, но и изменения
укоренившегося в сознании людей прагматического мышления. Необходима переориентация системы ценностей
всех окружения. Особенно остро в сложившейся ситуации встала задача экологического образования.
В резолюции Всероссийского съезда по охране природы ,принятой 5 июня 1995 года, в качестве одного из важнейших
условий успешного проведения экологической политики отмечено "создание системы всеобщего непрерывного и
обязательного экологического образования, охватывающей весь процесс дошкольного, школьного и внешкольного
воспитания.
Экологическое воспитание в нашей школе до нынешнего учебного года осуществлялось через ученическое
самоуправление (экологический сектор учкома), разовыми акциями, организованными МО учителей естественного
толка, пионерской организацией («Легион зеленных») и экологические субботники.
В этом учебном году школой разработана и принята специальная программа по экологическому воспитанию
учащихся, которая будет осуществляться школьным экологическим объединением «Росток».
Принцип единства - все мы являемся частью природы.
Принцип уважения к природе - каждое живое существо имеет право на жизнь. Наличие этого права не зависит от
степени его полезности для нас.
Этические принципьв и экологическое мировоззрение
Принцип сотрудничества - наша роль заключается в понимании и сотрудничестве с природой, а не в ее
завоевании.
Принцип охраны природы - недостойно человека быть причиной преждевременного исчезновения каких- либо
видов, существующих в природе.
Принцип "Чти свои корни" - Земля без нас сможет существовать, а мы без нее - нет, истощенная Земля - истощенная
экономика.
Принцип "Люби свой край" - изучайте и любите природу своего края, живите в согласии с ней, ступайте по Земле с
осторожностью.
"Прекрасной быть должна земля - Она у всех у нас одна".
Цель:
Воспитание доброты, ответственного отношения к природе и к людям, которые живут рядом, к потомкам, которым
нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни и к себе
Воспитание начальных навыков экологической культуры, элементарных навыков взаимодействия, природными
объектами ближайшего окружения
Задачи:
1.
Объединить наиболее талантливых, пытливых, увлеченных ребят.
2.
Ознакомление с методами и приемами простейших научных исследований, эксперимента.
3.
Воспитание потребности к расширению знаний, ответственности за состояние окружающей среды и
стремление к конкретной деятельности по ее охране.
4.
Разнообразие форм работы с детьми с привлечением их к исследовательской деятельности, к
прогнозированию последствий вмешательств человека в природу.
План работы по экологическому воспитанию в школе.
Формирование экологической культуры школьников осуществляется по следующим направлениям:
Наименование /Ответственные
Организация школьного экологического объединения / Зам.дир по ВР
Эколого-просветительная деятельность / Кружок «Экология»
Исследовательская работа /Элективный курс
Организация работы по формированию здорового образа жизни / Учителя физ-ры, ОБЖ и биологии, врач- куратор
Виды внеклассной работы по экологическому воспитанию в школе
Возрастные группы
Индивидуальная
работа
Групповая работа
Массовая работа
1-4 классы
Наблюдения в природе
Посещение музеев и
выставок
Экологические
праздники,конкурсы,
выставки
5-7 классы
Наблюдение.
Проведение
простейших
экспериментов
Экологический
мониторинг.
Экологические
экскурсии. Кружковая
работа
Защита экологических
проектов. Экологические
праздники,конкурсы,
викторины, выставки
8 - 1 1 классы
Творческие работы.
Наблюдения.
Проведение
экспериментов.
Реферирование
литературы
Кружковая работа.
Пропаганда
экологических знаний.
Мониторинг. Элективный
курс.
Экологические КВНы.
Конференции, диспуты,
ролевые игры. Защита
экологических проектов
Создание экологического объединения Паспорт экологического объединения Устав
экологического объединения Система обучения
Паспорт детского экологического объединения «Росток».
1.
Название: Школьное экологическое объединение «Росток».
2.
Количество членов: 46 человек.
3.
Система приема в объединение: Личное желание учащихся, посвящение.
*
4.
Цель, принципы, основные направления деятельности объедения:
Цель - экологическое образование учащихся, воспитание ответственного и уважительного отношения к
окружающей среде и ко всему живому на Земле, предотвращение разрушительного антропогенного
воздействия на окружающую среду, изучение природы родного края.
Организация школьного экологического объединения.
5.
Направления работы: заседания объединения; лекторская работа; исследовательская работа;
участие в районных и областных семинарах и круглых столах;
организация и участие в школьных экологических праздниках, субботниках и др. акциях;
6.
Формы и методы, используемые в работе объединения:
В структуру про граммы входят выезды и исследовательская работа на водоемах и в лесу, экскурсии и встречи,
практические работы, выступления лекторских групп, экологические праздники, сюжет-но-ролевые игры,
экологические акции. Учебный год заканчивается школьным слетом.
7.
Символика: Эмблема.
8.
Традиции и ритуалы: Посвящение в юные экологи; линейки, посвященные началу и окончанию
экологического месячника; экологические праздники «День Земли», «День здоровья», «День птиц». Международный
день борьбы с курением; выездные заседания объединения на природе; день рождения объединения.
1.
Юным экологом может быть любой учащихся средней и старшей школы, любящий
Возраст 5-6
природу, желающий внести свой посильный вклад в дело охраны природы.
классы
2.
Устав экологического объединения «Родник»
Юные экологи обязаны:
7
класс принимать участие в охране окружающей природной среды; соблюдать требования
8
класс природоохранного законодательства; знать и соблюдать нормы экологической этики и морали;
9 - 1 1 классы
изучать и приумножать природные богатства родного края;
постоянно повышать уровень своих знаний о природе экологических знаний среди населения.
*
3.
Юные экологи объединения имеют право:
принимать участие в Международных, Всероссийских, областных, городских и районных экологических акциях и
мероприятиях;
вести исследовательскую работу по изучению природы и экологии родного края;
излагать свое мнение на заседаниях объединения и в прессе;
защищать права и интересы населения развивать экологическую культуру;
оказывать всемерное содействие государственным органам борьбе с нарушениями природоохранного
законодательства;
требовать от соответствующих органов предоставления своевременной достоверной и полной информации
загрязнении окружающей природной среды, мерах ее охраны.
4.
Юный эколог всегда должен помнить:
природа - это живая, чувствительная, очень сложная систем
от каждого из нас зависит, что останется в этом мире будущим поколениям
Система обучения
Форма обучения
Изучение экологической обстановки в школе
Участие в школьных экологических мероприятиях
Подготовка к проведению экологических мероприятий в начальной школе. Исследовательская
и редакционная работа
Лекторская работа. Подготовка рефератов, проектов, участие в олимпиадах, конференциях.
Подготовка и проведение экологических мероприятий в школе
Эколого-проеветительная деятельность.
«Вода - удивительное вещество». Круглый стол
«Экологический бумеранг». Выступление агитбригады.
«Красная книга моего края». Внеклассное мероприятие
«Наши природные лекари». Устный журнал.
Что делать с мусором. Семинар
По страницам Чёрной книги. Выпуск газеты «ЭКООКО»
Исследовательская работа.
Творческие проекты по экологии для учащихся 4 - 1 1 классов.
Классы Название проекта
Цель проекта
4
Как обнаружить экологическую опасность
Развить экологическую зоркость
5
Экологическая безопасность в школе и дома
Формирование у детей навыков определения и
оценки экологического состояния своего
окружения
Экологическая безопасность человека в условиях
Экологическая безопасность в природной
6
местной природы
среде
7
Разработка экологических знаков
Составить, создать с детьми экологические знаки,
при помощи которых дети научатся правильно
вести в окружающей их природе
8
Красная книга нашего региона
Составить красную книгу своего региона.
Выяснить какие растения и животные являются
редкими в нашем регионе.
9
Чувство меры как признак взрослости
Выработать экономное и бережное отношение к
природным ресурсам как проявление
экологической грамотности.
10-11
Мой вклад в экологию края
Посадка деревьев, очистка водоемов и родников,
обрезка сухих веток и утилизация мусора.
Информирование население об экологических
проектах реализуемых на территории региона.
Здоровый образ жизни - залог счастливой и
благополучной жизни ребенка в гармонии с миром в будущем.
Да, настало время, когда каждый должен не только думать о своем здоровье, но и действовать, так как к здоровому
образу жизни, счастью, долголетию дорогу ты выбираешь сам! Дорога жизни бывает трудна.
План работы по формированию здорового образа жизни у учащихся школы.
Валеология - наука о формировании, сохранении и укреплении здоровья.
Советы доктора Айболита. День здоровья в начальной школе
*
Конкурс газет «О здоровом образе жизни».
Конкурс плакатов «О вреде табака, алкоголя, наркотиков».
Внеклассное мероприятие «Человек - продли свой век!»
Кросс, посвященный дню здоровья.
Выступление агитбригады «Я выбираю жизнь».
План по воспитанию экологической грамотности у населения
1 -- Лекции на родительском собрании и на собраниях сельских поселений по тематике «Бытовые отходы
окружающая среда».
2—
Разработка экологических памяток и распространение их среди населения.
3—
Оформление и вывешивание экологических знаков призывающих к бережному отношению живой природе.
4—
Составить кодекс уважения жителей сел Чинара и Бильгади к живой природе.
5—
Организовать и провести субботник под лозунгом «ведь мы хозяева земли мы охранять ее должны».
Кодекс уважения жителей деревень к живой природе.
Надо не подчинять себе природу, а дружить с ней.
Действовать не вопреки, а согласно законам природы.
Надо учиться бережному отношению с Природой.
Природа - это живая, чувствительная, очень сложная система: даже самый тихий шаг для нее ощутим.
В растениях здоровье и сила Земли нашей, в них твое здоровье и счастье.
Охранять природу_ значит охранять Родину.
Паллятка для жителей деревень.
1-
Перегной из растительных остатков ценное удобрение. Не выбрасывайте их, складывайте в компостную
кучу. Не бойтесь распространения болезней растений. При низкой температуре бактерии и грибы погибают.
Растительный перегной не ухудшает свойства почвы.
2-
Старые ведра , кастрюли, большие емкости используйте для посадки цветов во дворе . Во время цветения
растений сами будете радоваться созданной вами красоте.
3-
Металлом и стеклянные бутылки собирайте дома, это вам когда-нибудь пригодится для закладки
фундамента.
4-
Старую обувь: резиновые сапоги, галоши, одежду старую, ветки деревьев, полиэтиленовые пакеты, бумагу и
многое другое сжигайте дома! При их горении в окружающую среду ядовитые газообразные вещества не
выделяются.
*
5-
Старый холодильник, газовая плита—это же шкаф для хранения вещей или подставка для вьющихся
цветов. Не выбрасывайте их.
6-
Пластмассовую посуду складывайте в мешки. Их можно использовать для составления клумб, можно
изготовить различные поделки для дома.
7-
Украшайте палисадники цветами, нет места сорнякам около дома.
Мы, юные экологи, экологического объединения «Росток» Чинарской средней школы надеемся на
выполнение наших пожеланий.
Дорогие взрослые, вы должны быть примером для нас!