Календарно – тематическое планирование 4 класс

Календарно – тематическое планирование
4 класс
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
36.
37.
38.
Тема
№ 1. « Знакомство с семьей Джона Баркера». Аудирование и закрепление новой
лексики.
Аудирование и чтение текста «Джон и его семья». Повторение «Построение
специальных вопросов в настоящем простом времени».
Обучение диалогической речи. Чтение текста « Наша семья».
Контроль грамматических навыков «Вопросительные предложения в настоящем
простом времени». Вопросительные предложения с вопросительным словом «what».
Введение и закрепление наречий, обозначающих частоту действий.
Повторение «Притяжательные местоимения». Образование притяжательного падежа
существительных в единственном числе.
Образование притяжательного падежа существительных во множественном числе.
Введение новых лексических единиц и закрепление их в речи.
Аудирование текста о Мэри Баркер. Работа в парах. Беседа о своих семьях.
Диктант №1. Аудирование текста о Теде.
Контроль навыков аудирования. Практика чтения.
№2. «Мой день». Составление предложений по картинкам в простом настоящем
времени.
Введение новых лексических единиц и закрепление их в речи.
Различия в употреблении слова « дом» в английском языке. Чтение текста «Дома».
Настоящее продолженное время. Утвердительные предложения.
Введение новых лексических единиц и закрепление их в речи.
Настоящее продолженное время. Отрицательные предложения.
Побудительные предложения. Настоящее продолженное время. Вопросительные
предложения.
Употребление настоящего продолженного времени в диалогической речи.
Диктант №2. Чтение текста о Салли Баркер с озаглавливанием каждой части текста.
Контроль устной речи «Рассказ о себе по образцу».
Контроль навыков чтения «Джефф Грин». Практика аудирования.
№3. «В доме». Личные и притяжательные местоимения.
Введение лексики по теме «Квартира». Чтение текста о членах семьи Баркеров.
Разучивание рифмовки « Где находится?». Введение лексики « Предлоги
местонахождения».
Контроль навыков аудирования «Новые дома Дона и Джерри» . Употребление личных и
притяжательных местоимений в речи.
Введение лексики по теме « Мебель».
Контроль навыков письменной речи. Закрепление лексики в устных и письменных
упражнениях.
Контроль лексических навыков «Письмо Сары».
Вопросительные предложения со словом «Сколько?». Работа в парах.
Введение новых лексических единиц.
Местоположение предметов. Словосочетания с предлогом « in».
Контроль грамматических навыков «Предлоги». Повторение « Личные и
притяжательные местоимения».
Контроль навыков письменной речи «Описание своей комнаты».
Диктант №3. Практика аудирования.
Обучение чтению « Дом Баркеров». Выполнение проекта «Моя комната».
№4 «Школа». Введение лексики по теме «Школьный кабинет».
Дата факт
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
Утвердительные предложения с конструкцией there is\ there are.
Числительные от 20 до 100. Введение лексики по теме «Продукты».
Контроль навыков аудирования. Отрицательные предложения с конструкцией there is\
there are.
Вопросительные предложения с конструкцией there is\ there are.
Специальные вопросы с конструкцией there is\ there are.
Контроль грамматических навыков « Конструкция there is\ there are». Введение и
закрепление новых глаголов.
Контроль устных навыков « Моя школа».
Диктант №4. Аудирование рассказа «Школа для животных».
№5. «Еда». Образование сложных слов. Способы выражения вежливости в английском
языке.
Введение новых лексических единиц и использование их в речи.
Конверсия. Обучение диалогической речи. Работа в парах.
Контроль грамматических навыков « Формы глагола».
Безличные предложения в английском языке. Введение новой лексики «Продукты
питания».
Употребление в речи оборота «Would you like…?» Степени сравнения прилагательных
Введение и закрепление лексики «Продукты питания».
Диктант № 5. Ролевая игра «В кафе».
№6. «Погода». Глаголы «walk» и « work».
Контроль навыков устной речи «Описание погоды». Особенности написания
прилагательных в сравнительной и превосходной степенях сравнения.
Контроль навыков чтения. Глагол « to be » в простом прошедшем времени.
Степени сравнения прилагательных « good» и «bad».
Введение новых прилагательных для описания погоды. Образование степеней
сравнения многосложных прилагательных.
Образование вопросительных предложений с глаголом « to be » в простом прошедшем
времени.
Различия структур «I like …» и «I would like…». Введение новой лексики.
Диктант №6. Разучивание песенки «Какая сегодня погода?»
№7. № Выходные дни». Конструкция there was\ there were.
Простое прошедшее время правильных глаголов. Утвердительные предложения.
Контроль письменной речи «Мои прошлые выходные дни». Вопросительные и
отрицательные предложения в простом прошедшем времени.
Введение новой лексики. Неопределенная форма глаголов.
Диктант №7.Будущее простое время.
Контроль навыков чтения. Оборот « to be going to…».