контрольные вопросы

Е.Н.Елисеева, доцент кафедры экономико-правовых основ управления,
канд.пед.наук
ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Направления подготовки
«Государственное и муниципальное управление»,
«Менеджмент», «Управление персоналом»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Творчество как многогранная категория, его природа, общепризнанное понятие,
структура.
2. Условия, лежащие в природе творчества, потребность к творчеству, современный
взгляд на творчество в труде управленца.
3. Типы творчества и их характеристика, значение каждого типа для познания
природы, общества и мышления.
4. Творческие задачи и виды разрешаемых противоречий. Административные,
организационные, личностные и психологические противоречия решения задач в
управлении.
5. Основные качества творческой личности.
6. Критерии определения достойной жизненной цели человека.
7. Воображение как неотъемлемый элемент творческого мышления, уровни и виды
воображения.
8. Составляющие творческого мышления, системность как важнейший стиль
мышления управленца.
9. Понятие науки и закономерности её возникновения, функции науки и её главная
отличительная черта.
10.Структура науки, ее составные элементы.
11.Научная классификация, принципы построения.
12.Понятие исследования, его уровни и их характеристика.
13.Характеристика фундаментальных и прикладных научных исследований.
14.Основные компоненты научного исследования и их характеристика.
15.Научные исследования в практике управления.
16.Ключевые понятия методологии исследования, роль каждого из них в проведении
исследований.
17.Проблема как научное понятие, внутренняя структура проблемы.
18.Научные подходы и их роль в выполнении научных исследований.
19.Основные правила конструирования понятий.
20.Диалектика как философский метод научного познания.
21.Порядок формирования цели и задач научного исследования.
22.Формулировка объекта и предмета научного исследования.
23.Общая характеристика эмпирико-теоретических методов исследования.
24.Общая характеристика логико-теоретических методов исследования.
25.Наблюдение как метод, его сущность и виды, функции и проблемы использования.
26.Измерение как метод, его специфические черты и факторы успешного проведения.
27.Описание как метод получения эмпирико-теоретических знаний.
28.Эксперимент как система познавательных операций, его виды.
29.Формализация как формально-логический метод исследования.
30.Аксиоматический метод, характеристика и условия применения.
31.Аналогия как метод, характеристика и условия применения.
32.Абстрагирование и его роль в проведении научных исследований.
33.Моделирование как метод исследования, виды моделей и их характеристика.
34.Анализ как метод исследования, его виды и формы, этапы исследования.
35.Синтез как метод, связь с анализом, особенности использования.
36.Индукция как метод познания, область использования индуктивного метода
исследования.
37.Дедукция как метод, правила дедуктивного умозаключения.
38.Сравнение как логический приём познания, условия корректного сравнения.
39.Обобщение как мыслительный процесс, правила получения обобщённого понятия.
40.Гипотеза научного исследования и процесс её обоснования.
41.Понятие доказательства как важнейшего элемента науки исследования. Структура
доказательства.
42.Вопрос как приём оценки проблемы и формы исследовательского мышления.
43.Программа проведения научного исследования, её структура и назначение.
44.Сущность и основные принципы разработки плана исследования.
45.Типовая структура выполнения научного исследования, характеристика трёх этапов
его проведения.
46.Основные формы проведения исследования и порядок их выбора.
47.Основные принципы организации научно-исследовательской работы студентов.
48.Формы организации и формирования результатов НИРС.
49.Составление библиографии по теме НИРС.
50.Научный паспорт результатов проведения научных исследований.
Список основной и дополнительной литературы
Основная
(литература отмеченная * имеется в научной библиотеке ЧелГУ)
1. *Кожухар, В.М. Основы научных исследований: Учебное пособие / В.М.
Кожухар. Москва : Дашков и К, 2010.
2.* Кузнецов, И. Н. Основы научных исследований: Учебное пособие [для
бакалавров] / И. Н. Кузнецов. — Москва: Дашков и К, 2014.
3. *Шкляр, М.Ф. Основы научных исследований: учебное пособие [для
бакалавров] / М. Ф. Шкляр. — 5-е изд. — Москва: Дашков и К, 2014.
Дополнительная
4. Альтшуллер, Г.С. Найти идею: Введение в теорию решения изобретательских
задач /Г.С.Альтшуллер. М.: Альпина паблишерз, 2011.
5. Мокий, М.С. Методология научных исследований. Москва: Юрайт, 2014.
6. Новиков, Д.А. Методология научного исследования / Д.А.Новиков, А.М.
Новиков. М.: Либроком, 2010.
7. Орлов, М.А. Нетрудная ТРИЗ. Универсальный практический курс / М.А. Орлов.
М.: Солон-пресс, 2011.
8. *Основы научных исследований: учебное пособие для вузов / [Б. И. Герасимов
и др.]. — Москва: Форум: [ИНФРА-М], 2013.
9. Поппер, К.А. Логика научного исследования / К.А. Поппер. М.: АСТ, 2010.
10.*Тихонова, Е. В. Методология и методы социологического исследования:
учебник для вузов / Е. В. Тихонова. — Москва: Академия, 2012.
11.* Цветков, А. Н. Методы решения творческих задач в менеджменте: учебнопрактическое пособие / А. Н. Цветков, В. Е. Зарембо. — Москва: КноРус, 2012.