Чертыгашева Елена Геннадьевна

Заявка
ФИО участника
Чертыгашева Елена
Геннадьевна
Должность, предмет
Педагог дополнительного образования,
Объединение «Агроэкология»
Педагогический стаж
11 лет
Регион
H
Республика Хакасия
Полное название ОУ
МБОУ ДОД Аскизский районный центр
детского творчества
ФИО руководителя ОУ
Инкижекова Валентина Алексеевна
Почтовый адрес участника (с индексом)
655700 Республика Хакасия, Аскизский
район, с.Аскиз, ул. Зеленая -44
Электронный адрес участника (e-mail)
Askiz-vet@mail.ru
Название номинации
«Лучшая программа экологического
воспитания школьников»
Тема методической разработки
Рабочая программа объединения
«Агроэкология»
1
МБОУ ДОД Аскизский районный центр детского
творчества
Педагога дополнительного образования
Чертыгашева Елена Геннадьевна
2
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
I. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние 3
года.
Чертыгашева Е.Г. - педагог дополнительного образования, руководитель
научно-исследовательского общества учащихся «Агроэкология»
Сегодня в российском образовании происходят большие изменения. Эти
изменения непосредственным образом коснулись МУ дополнительного
образования детей Аскизского районного центра детского творчества.
Происходящие изменения требуют от педагога нового мышления,
компетентности и креативности. Сейчас, как никогда, нужны успешные
учителя.
Результаты
деятельности
Чертыгашевой
Е.Г.:
использование
современных технологий на занятиях, высокое качество знаний учащихся,
успешные
выступления
её
воспитанников
на
олимпиадах,
научно-
практических конференциях и творческих конкурсов на уровне района,
республики и России, личное участие в профессиональных конкурсах,
активное участие в общественной жизни, наставничество – позволяют
говорить о компетентности, креативности и успешности педагога.
В объединении занимаются учащиеся 9-11 классов. Каждый год в
объединении и занимается от 10-15 учащихся.
Занимаются
в
объединении
«Агроэкология»
по
программе
составленной Еленой Геннадьевной. Учащиеся выбирают тему своей научно
- практической работы и выполняют ее. По каждой тематике
научного
3
направления работают по 2 - 3 ученика. В данный момент в нашем
объединении существует пять научных направлений.
1.МИКОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГРУБЫХ КОРМОВ в Аскизском
районе.
Цель
нашего
исследования:
изучить, какими грибами происходит
поражение грубых кормов в Аскизском
районе.
Задачи:
1.
Дать характеристику родов грибов, выделенных при исследовании.
2.
Подразделить выявленные рода грибов на условно – патогенные и
патогенные.
3.
Дать практические рекомендации по исспользованию кормов
пораженных условно – патогенными и патогенными грибами.
4.
Есть ли зависимость распространения грибов от времени года и
места
сбора
корма.
Актуальность:
Корма,
пораженные
патогенными
грибами ухудшают качество
кормов
а
и
у
своевременная
–
снижают их питательность,
пораженные
вызывают
условно
патогенными
животных
микозы
диагностика
и
микотаксикозы.
поражения
кормов
грибами
Таким
дает
образом,
возможность
предотвратить данные заболевания.
№
Тема занятия
Кол-
Лекции
Прак.
во
4
п/
часов
Зан-я
п
1.
Понятие о микологии, как науки. Строение, классификация и
3
3
3
3
распространение грибов.
2.
3.
Микологическое исследование.
Отбор проб грубых кормов для микологического
исследования.
3
3
3
3
3
3
3
3
Приготовление питательной среды Чапека для посевов
4.
грибов.
Посевы проб грубых кормов на питательную среду Чапека.
5.
Просмотр (микроскопия) посевов выросших колоний грибов
с питательной среды Чапека из чашек Петри.
6.
Условно – патогенные грибы, встречающиеся на грубых
кормах.
Патогенные грибы, встречающиеся на грубых кормах.
Обобщение полученных результатов. Обработка
7.
набранного материала. Написание научно – практической
2
1
1
2
1
1
работы. Изготовление наглядного материала по научной
теме
8.
9.
5
2. ИЗУЧЕНИЕ ДЕРМАТОМИКОЗОВ ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ НА ТЕРРИТОРИИ
Аскизского района.
Цель нашего исследования: изучить какие
животные
поражаются
трихофитией
в
Аскизском районе.
Задачи нашего исследования:
1.Изучить возбудителей дерматомикозов у животных.
2.Как проводится диагностика данных заболеваний.
3.Какой процент животных поражается данными заболеваниями.
Актуальность – дерматомикозы, заболевание общее для животных и
человека. Своевременная диагностика данного заболевания, позволяет
предотвратить распространение его среди животных и человека.
Микозы
–
это
группа
специфических
заболеваний, вызываемых грибами. В естественных
условиях они наблюдаются у сельскохозяйственных
животных, пушных и хищных зверей и грызунов, а
также у рыб и пчел. Многие болезни являются
общими для животных и человека. Микозы весьма
сходны с болезнями, вызываемыми другими в органах и тканях хозяина;
наличием инкубационного периода; нередко заразностью; специфической
реакцией организма – микроорганизмами (бактериями, вирусами), и
характеризуются следующими особенностями: заболевания обусловлены
наличием возбудителя, способного раз образованием антител, аллергии;
иногда приобретением переболевшими животными иммунитета.
№
Тема занятия
Кол-во
Лекций
Прак.
6
п/п
1.
Часов
Понятие о дерматомикозах животных. Микозы и
Занят.
3
3
3
3
микотоксикозы.
2.
Возбудители дерматомикозов, их классификация и
видовая принадлежность.
3.
Отбор проб патологического материала (волоски и
корочки) для исследования.
3
3
4.
Приготовление питательной среды Сабуро для посевов.
3
3
5.
Микроскопическое исследование проб волосков
3
3
3
3
2
2
животных подозрительных по дерматомикозам
(экспресс метод)
6.
Посевы проб патологического материала на
питательную среду Сабуро.
7.
Просмотр (микроскопия) посевов выросших колоний
грибов с питательной среды Сабуро из чашек Петри.
8.
Возбудители микроскопии и трихофитии, их отличия.
9.
Обобщение полученных результатов. Обработка
2
1
1
набранного материала. Написание научно –
практической работы. Изготовление наглядного
материала по научной теме.
3. БИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОВНЯ ЗАГРЯЗНЕНИЯ МАЛЫХ РЕК.
7
Цель: Провести биологический анализ уровня загрязнения участка реки
Аскиз, прилегающего к с. Аскиз.
Задачи: Оценить качества вод по растительному и животному
населению водоема.
№
ТЕМА ЗАНЯТИЯ
п/п
1.
Кол-во
Лекций
Прак.
часов
Выбор обследуемых участков. Составление плана
3
Занят.
3
исследования. Выбор мест отбора проб.
2
Отбор проб воды.
3
3
3
Отбор проб макрозообентоса и их обработка.
3
3
4
Определение класса качества вод.
3
3
5
Составление шкалы качества вод.
3
3
6
Обработка протоколов обследованных участков реки.
3
3
7
Определение индикаторных организмов при помощи
2
1
1
2
1
1
атласа.
8
Обобщенная характеристика воды водоема, их
практическое использование.
9
Обобщение полученных результатов. Обработка
набранного материала. Написание научно – практической
работы. Изготовление наглядного материала по научной
теме.
4. НЕКОТОРЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПИТЬЕВОЙ ВОДЫ В Аскизском районе.
8
Цель
нашего
исследования:
по
некоторым
показателям
воды
определить ее качество.
Задачи: Исследовать цвет, прозрачность, запах, содержание нитратов и
нитритов, механических примесей.
Актуальность: Проблема чистой воды остается одной из актуальнейших
в настоящее время. Она возникла в связи с тем, что люди в процессе
производства сильно загрязняют водные источники – реки, озера, моря.
№
ТЕМА ЗАНЯТИЯ
п/п
1
Кол-во
Лекций
часов
Состав и свойства питьевой воды. Показатели качества
Прак.
Занят.
3
3
3
3
питьевой воды.
2
Изучение методик исследованиядля
определениязапаха, цвета, прозрачности,
механических примесей и содержание нитратов и
нитритов в пробах питьевой воды.
3
Отбор проб воды из открытых водоемов, скважин и
3
3
водопроводов.
4
Определение запаха воды.
3
3
5
Определение прозрачности воды.
3
3
6
Определение в воде механических примесей.
3
3
7
Определение содержания в пробах нитритов.
2
2
8
Определение содержания в пробах воды нитратов.
2
2
9
Обобщение полученных результатов. Обработка
набранного материала. Написание научно –
практической работы. Изготовление наглядного
9
материала по научной теме.
5. ДИАГНОСТИКА ГЕЛЬМИНТОЗОВ НА ТЕРРИТОРИИ АСКИЗСКОГО РАЙОНА.
Цель
нашего
изучить распространение
Задачи
исследования:
гельминтозов среди животных на те
нашего
1.Изучить
гельминтозов
исследования:
возбудителей
у
животных.
2.Как проводится диагностика данных заболеваний.
3. По данным нашего исследования подсчитать процент поражения
гельминтозами животных в Аскизком районе.
№
ТЕМА ЗАНЯТИЯ
п/п
1
Кол-во
Лекций
Часов
Понятие о гельминтологии, как науки. Строение,
классификация и распространение гельминтов.
Прак.
Занят.
3
3
3
2
Изучение методов исследования проб фекалия, для
выделения гельминтов.
3
3
Отбор проб фекалия млекопитающих и птицы для
исследования.
3
3
4
Исследование проб фекалия млекопитающих.
3
3
5
Исследования проб фекалия птицы.
3
3
6
Микроскопия приготовленных мазков, для выявления
гельминтов.
3
3
10
7
8
9
Видовая принадлежность выявленных гельминтов
млекопитающих.
Видовая поринадлежность выявленных гельминтов
птиц.
Обобщение полученных результатов. Обработка
набранного материала. Написание научно –
практической работы. Изготовление наглядного
материала по научной теме.
ИТОГО:
2
2
2
2
22
10
12
11