1 сентября. Сценарий проведения Дня знаний

Первое сентября.
Вед.
Вот и осень! Здравствуй школа!
Прозвенел звонок весёлый.
И вошли мы снова вместе
В свой просторный светлый класс.
Что здесь нужно? Не лениться
И старательно учиться,
Чтоб про всё на свете знать
И пятёрки получать.
Здравствуйте , дорогие ребята! Я очень рада всех вас видеть, таких красивых, нарядных,
радостных. Сегодня у нас праздник.
А, кто из вас знает, что за праздник мы сегодня отмечаем?
Да, ребята, день, когда все – маленькие и взрослые - пришли учиться, отмечается у нас как
всенародный праздник - День Знаний.
1. Здравствуй, школа! Здравствуй, школа!
Снова осень!
Вновь зовёт учебный класс.
Мы учителя попросим,
Увести в мир знаний нас.
2. Мы за лето отдохнули,
Подросли, набрались сил.
- Дети, вы готовы к школе?Наш учитель нас спросил.
3. Мы пришли сегодня в школу,
Чтобы научиться жить,
Быть помощниками дома
Крепко дружбой дорожить.
4. Мы без знаний жить не сможем.
Очень нам нужны они.
Станем мы полезны людям.
Мы – хозяева Земли.
5. Чтоб над нашею планетой
Вечно солнышко светило.
Чтоб всегда смеялись дети,
Мы пришли к тебе, учитель.
6. Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре.
И флажками не расцвечен
Возле дома на дворе.
По одной простой причине
Узнаем мы этот день.
По идущим в школу детям
Городов и деревень
По веселому волненью
На лице учеников
По особому смущенью
Семилетних новичков
И пускай не мало славных
Разных дней в календаре.
Но один из самых главных
Самый первый в сентябре.
7. У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый
Свой памятный класс
И первый учебник ,
И первый заливистый школьный звонок,
И первый наставник,
Ваш первый учитель.
Кто дверь вам открыл
На дорогу открытий
Вед. Каждый год в этот день все школы принимают всё новых и новых учеников в первый
класс. И мы сегодня поздравляем нашу первоклассницу с этим счастливым днём в её жизни.
Первоклассница:
Двери школьные сегодня
Открываются для нас.
Первый раз пришла я в школу.
Поступила в первый класс.
Позабыла я про мячик.
И про игры во дворе.
Рассмотрю я хорошенько
Все картинки во дворе
В моем новеньком портфеле
Книжки новые лежат
И всегда по всем предметам
Получать я буду пять.
Вед: А сейчас для всех нас прозвенит первый звонок..
Звенит звонок
Вед: Дорогие ребята! Добро пожаловать в волшебную страну Знаний. Здесь в волшебной
стране Знаний вас ждут открытия и чудеса, если вы только не будете лениться, а станете
трудиться. Есть ли среди вас лентяи? (Нет) А лежебоки? (Нет) Это меня радует. Потому что в
стране Знаний нет места тем, кто ленится, безобразничает и не хочет учится. А чтобы не было
сложно учится, вам на помощь придут волшебные книги.
Показывает учебник математики.
В этой книге на парад
Цифры выстроились в ряд:
1,2,3,4,5.
Чтоб вас научить считать,
Складывать и вычитать,
И задачки все решать.
Учебник «Мир вокруг нас»
Почему ручьи текут?
Почему цветы растут?
Где обедал воробей?
Надо все узнать скорей!
Эта книга о природе,
О растеньях, о погоде,
О деревьях и цветах,
О животных и жуках.
Учебник «Азбука»
Чтобы книги прочитать ,
Надо буквы все узнать.
Черточки, рисунки, точки,
Буковки сложились в строчки.
А когда ты сложишь фразы,
То прочтешь все книги сразу!
- Береги, Лиза, все эти мудрые волшебные книги. Они будут тебе помогать весь учебный год.
Ребята, а вы знаете, что вам прислали поздравления сказочные герои? Да, да, ведь все сказочные
герои тоже когда-то чему-то учились. Они окончили сказочную школу и умеют писать. И теперь
многие сказочные персонажи рады поздравить вас с вашим первым учебным днём и передают вам
свои советы. Отгадайте, кто вам их прислал.
1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я.
Лучше купить новую интересную книжку. (Муха – Цокотуха)
2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше и
тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как наш братец Наф-Наф!
(Три поросёнка)
3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое
яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко не золотое, а простое.( Курочка Ряба)
4. Поздравляю всех первоклассников. Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А
то, когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём
очень жалею. Берегите ваши учебники. ( Буратино)
5. Как можно усерднее учитесь в школе. И не только наукам, но и вежливости. А то к нам
однажды пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик и даже валялась на
наших кроватях. ( Три медведя )
6. Я тоже мечтаю пойти в школу как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы , что волк – это
хитрый хищник. И с ним никогда нельзя разговаривать, и тем более говорить, где живёт моя
бабушка. ( Красная Шапочка )
Входит Незнайка
Незнайка: Эй, ребята! Давайте все вместе пойдём на рыбалку.
Вед: Какой невежливый мальчик! Ты разве не знаешь, что сначала надо поздороваться. Здравствуй,
мальчик.
Незнайка: Привет, привет!
Вед: Скажи, кто ты такой?
Незнайка: Что не узнали меня? Да я же Незнайка,
Вед: А куда ты, Незнайка, идёшь?
Незнайка: На рыбалку. Вот удочка у меня есть и ведёрко.
Вед: Ой, ой, разве ты не знаешь, что сегодня первое сентября. И все дети должны идти в школу.
Незнайка: И что, это означает, что порыбачить со мной никто не пойдёт?
Вед: Конечно же нет!
Незнайка: Ну, тогда я тоже не пойду. Одному на рыбалке скучно, даже поговорить не с кем.
Вед: Правильно, приходи к нам в школу, будешь учиться.
Незнайка: Учиться? Это трудиться и работать что ли? Ха! А зачем мне это надо? Я и так умный.
Вед; (с удивлением) Тебе что учиться не нравиться.
Незнайка:
(поёт частушки)
Обожаю я лениться,
Не хочу совсем учиться
Вот такой я ученик,
Посмотрите мой дневник.
Рву учебники, тетрадки,
Забываю о порядке.
Замечаний не люблю,
На уроках часто сплю.
Признаюсь, заданья на дом
Делать мне ужасно лень.
Книги мне читать не надо.
Буду я гулять весь день
Вед: Ай, ай, разве так можно! Как же можно не хотеть читать?
Ученик:
Как хорошо уметь читать .
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Незнайка: А, зачем мне надо книги читать. Я и без книг проживу. Вот послушайте, ребята.
Книги вредно вам читать
От них хочется зевать.
И от них болят глаза,
Так что вам читать нельзя.
Вед:
Полное безобразие. Разве можно прожить без книг. Ты что книги никогда не открывал?
Незнайка: Открывал, открывал! Вот, глянь!
(достаёт из рюкзачка и демонстрирует изорванную книгу)
Вот тут я танк нарисовал, а вот тут – жучка. Вот тут я раскрасил картинку. Знаешь, вот тут
такой классный Винни Пух был нарисован. Ну, тут я оторвал страницу…
Вед: Зачем?
Незнайка: Чтобы самолётик сделать. Вот такой! (показывает самолётик из журнального листа,
пускает его по классу летать) Смотрите, как здорово летает.
Вед:
А что это за пятно?
Незнайка:
От сосиски.
Вед: Почему же ты положил сосиску в книгу?
Незнайка:
Ну, купил я сосиску в столовой и тут у меня нос зачесался. Хотел нос почесать, а руки
сосиской заняты. Ну, я азбуку открыл и положил. А что, и сосиска чистая и тарелку искать не
пришлось. По-моему я здорово придумал.
Вед: Зато страница в азбуке грязной стала.
Незнайка: Подумаешь! В этой азбуке ещё вон сколько страниц.
Вед: А почему у тебя вся книга мятая? Страницы во все стороны торчат.
Незнайка: Это Знайка – мой друг – виноват. Он постоянно меня критикует. «Незнайка ничего не
умеет, буквы забывает, цифры путает. Вот я его по голове этим учебником и стукнул.
Вед: Теперь нам понятно, почему у тебя учиться не получается. Ты все учебники и книги обижаешь.
Незнайка: Я обижаю книги? Это когда я их обижал.
Вед: Ребята, разве можно рисовать в учебнике? Вырывать страницы? (Нет)
Незнайка: А, почему нет. Он от этого ещё красивей становиться.
Вед: Запомни, Незнайка, в книгах нельзя рисовать, нельзя страницы вырывать и драться книжками
нельзя.
Незнайка: А, чем же драться можно?
Вед: В школе – ничем. В школе вообще не дерутся, а знаний набираются. Запомни, незнайка, книги
любят аккуратность и чистоту. Иначе они с тобой своим волшебством не поделятся.
Незнайка: Каким таким волшебством? Я все книги просмотрел. А там ни одной волшебной палочки,
ни одной шапки – невидимки или сапогов – скороходов. Только буковки разные.
Вед: В книгах есть волшебство сказок, чудеса приключений, книги учат людей быть добрыми,
благородными. Благодаря книгам люди становятся умными – а это и есть самое главное волшебство.
Незнайка: Да, ну! Врёте вы все! Я вообще не понимаю, зачем ребята в школу пришли. Каждый день
за партами сидеть сплошная скука! Лучше пойдёмте со мной на рыбалку.
Вед: И вовсе даже в школе не скучно. А чему учат в школе, ты сейчас услышишь.
Песня «Чему учат в школе»
Вед: Ну что, Незнайка, понял, чему учат в школе? Будешь с нами учиться?
Незнайка: Ну, хорошо, уговорили. Буду учиться с вами. У меня уже и портфель собран.
Вед: А, покажи нам, что ты положил в свой портфель.
(Незнайка начинает доставать из портфеля игрушки. Каждый предмет обыгрывается.)
Незнайка: Когда на уроке скучно, из пистолета можно весело стрелять. Вот так. А мяч нужен, чтобы
его кидать в соседа по парте. А кукла поёт: «ля-ля-ля». А на бубне можно весело стучать и т.д.
Вед: Ай-ай! Разве можно на уроках играть? Ты, смотрю, совсем не понимаешь, что на уроках можно
делать, а что – нет. Вот ребята тебе сейчас расскажут. Ребята, давайте вы будете хлопать в ладоши,
если назову то, что в школе можно делать, а если назову то, что нельзя, вы не хлопайте.
- шуметь
- кричать
-считать
- рисовать
-бегать по партам
-громко болтать на уроках
-решать задачи
-петь
-кусаться
-обманывать
-читать и т.д.
Молодцы, ребята, знаете что можно в школе делать, а что нельзя. Настоящие школьники никогда не
ошибутся и не возьмут в школу неправильные вещи – куклу или пистолет. Они отлично знают без
каких предметов в школе не обойтись.
Игра. С закрытыми глазами выбрать школьные предметы.
Вед: А ещё наши дети умеют отгадывать загадки.
Незнайка: Я тоже умею.
Вед: Тогда попробуй отгадать.
1. То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать
Потому что я … (тетрадь)
2. Я – чёрный, красный, жёлтый, синий.
С начинкой в середине.
С точилкой острой я дружу
И что хочу изображу. (карандаш)
3. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Вы ж меня не уважаете
Кое – как кидаете
За неделей неделя
Это жалоба… (портфеля)
4. Он учителю подмога
Он приказывает строго:
То сядь и учись,
То встань, разойдись.
Собирает на урок
Друг учителя … (звонок)
5. Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (мел)
6. Я люблю прямоту
И сама прямая.
Сделать ровную черту,
Людям помогаю. (линейка)
7. Проживают в умной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (цифры)
Незнайка: Неправильные у вас загадки. Мне они не понравились.
Вед: Это потому что ты не подумал, как следует и, поэтому не смог отгадать.
Незнайка: Я что Василиса Премудрая, чтобы думать. Нет, я думать не люблю. Пойду лучше поиграю
или порисую, или попрыгаю.
Вед: А мы тоже в школе учимся песни петь, учимся рисовать, трудиться, на занятиях физ-ры учимся
бегать и прыгать, чтобы быть ловкими и крепкими.
Незнайка: тогда я наверно останусь. Играть я люблю.
Игра: «Собери слово»
Игра: «Футбол»
Незнайка: Наверно, зря я не учился. Может попробовать? Так и быть в этом году попробую учиться,
а не лениться.
Вед: Поверим ему, ребята. Тогда ты вместе с ребятами должен произнести клятву. Готовы?
- Друга выручим всегда? (Да)
- Врать не будем никогда? (Да)
- В классе списывать ответ? (Нет)
- Кинуть камень кошке в след? (Нет)
- Брать в автобусе билет?
Незнайка: Нет!
Вед: Ай-ай-ай! Как это нет? Надо брать билет всегда? (Да)
- Не робеть когда беда? (Да)
- Не жалеть для дел труда? (Да)
- Руки мыть, когда обед?
Незнайка: Нет.
Вед: Как нет? Руки мыть надо всегда? (Да)
- Грязь смывать всю без следа? (Да)
- Солнце, воздух и вода
Наши лучшие друзья? (Да)
- Мы лентяем шлём привет? (нет)
- А тем, кто трудится всегда? (Да).
Молодцы, ребята! А напоследок я хочу вам подарить маленькое волшебство. Мы сейчас попробуем
узнать, на какие оценки вы будете учиться.
Какие оценки ставят детям, которые хорошо учатся? Правильно, 4 и 5.
Игра «Оценки»
Заранее изготовьте из картона круги диаметром около 5 см. На каждом круге написаны оценки - 2, 3,
4, 5. Двоек и троек изготовьте по 2 штуки, а четвёрок и пятёрок - из расчёта по 2-3 хорошие оценки
на каждого ребёнка. Ведущая демонстрирует "оценки", показывает, что там есть и двойки с
тройками. Заранее сделайте пакет с потайным отделением. Для этого берётся обычный бумажный
пакет для подарков. На дно приклеивается дополнительный слой бумаги так, чтобы получился
потайной кармашек. Все оценки демонстративно кладутся в пакет, но двойки и тройки Ведущая
аккуратно отделяет в дополнительное отделение. Во время конкурса, Ведущая проходит по рядам,
дети засовывают руку в пакет и вытягивают по 2-3 круга с оценками. Понятно, что все дети
вытягивают только хорошие оценки. Количество кругов надо рассчитать так, чтобы все хорошие
оценки были к концу конкурса разобраны.
Вед: Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим!
(Ведущая засовывает руку в пакет и из потайного кармашка вытаскивает все двойки и тройки,
показывает их детям). Смотрите, тройки и двойки остались в пакете! Вот так чудеса! Это означает, что
у нас не будет неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы
это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки. А сейчас давайте все вместе споём
любимую песню.
Песня «Вместе весело шагать»