Основные образовательные программы ТюмГУ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ЖУРНАЛИСТИКИ
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
Чистякова М.Г.
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов
очной формы обучения специальности 080107.65 - «Налоги и
налогообложение» Института Государства и Права
Тюменский государственный университет
2010
М.Г.Чистякова. Культурология. Учебно-методический комплекс. Рабочая
программа для студентов очной формы обучения специальности 080107.65 – «Налоги и
налогообложение».
Учебно-методический комплекс содержит требования ГОС к содержанию курса,
рабочую учебную программу, пояснительную записку, тематический план изучения
дисциплины,
краткое содержание дисциплины,
вопросы к зачету,
список
рекомендуемой литературы.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Культурология (электронный ресурс). Режим доступа: http:// www.umk.utmn.ru.,
свободный.
Рекомендовано к электронному изданию кафедрой философии. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета. Одобрено
учебно-методической секцией Ученого совета Тюменского государственного
университета, Учебно-методической комиссией Института Государства и Права..
Одобрено Учебно-методической секцией Ученого совета Тюменского государственного
университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: М.Н.Щербинин, д.ф.н., профессор,
зав.каф. философии Тюменского
Государственного Университета
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2010
© Чистякова М.Г, 2010
1.Пояснительная записка
Учебная дисциплина «Культурология»
входит в состав профессиональной
подготовки специальности согласно государственному образовательному стандарту
высшего профессионального образования включена в цикл «Общие гуманитарные и
социально-экономические дисциплины» для специальности 080107.65 – «Налоги и
налогообложение» компонент «Дисциплины и курсы по выбору, устанавливаемые
вузом». Содержание дисциплины предполагает формирование у специалиста
представлений о специфике культурологического знания, динамике социокультурного
процесса, структуре и типологиях культуры,
об основных достижениях
культурологической мысли. Предлагаемый учебно-методический комплекс дисциплины
«Культурология» разработан в соответствии с государственным образовательным
стандартом для высших учебных заведений.
Требования ГОС к содержанию курса культурологии. Структура и состав
современного культурологического знания. Культурология и философия культуры,
социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры.
Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований.
Основные понятия культурологии. Типология культур. Этническая и национальная,
элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и
"серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре.
Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и
природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.
Культура и личность. Инкультурация и социализация.
Основная цель курса – содействие общей инкультурации студента посредством
введения его в систему норм и ценностей культуры , языков и методов социальной
коммуникации.
Задачи курса: развитие у студентов навыков социокультурной ориентации,
способности к диалогу с другими культурами; расширение профессионального кругозора
и общей культуры; освоение концептуального аппарата культурологии, а также основных
методов культурологического исследования.
Требования
к
уровню
освоения
курса.
В
результате
изучения
дисциплины студенты должны:
а) знать: сущность предмета культурологии; структуру, содержание, функции и
методологию
культурологии;
основные
виды
и
типы
культур;
основные культурологические теории;
б) уметь анализировать, понимать, оценивать различные проявления культуры;
использовать полученные знания как в профессиональной деятельности, так и в быту.
Трудоемкость дисциплины: Для специальностей «География», «Гидрология»,
«Природопользование», «Прикладная информатика в географии»; направлений
«География», «География и картография», «Экология и природопользование» курс
рассчитан на 70 часов. Аудиторная нагрузка – 36 часов лекций. На самостоятельное
овладение материалом отводится 34 часа
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Распределение часов курса дисциплины по темам и видам работ
Требования ГОС к содержанию курса культурологии. Структура и состав
современного культурологического знания. Культурология и философия
культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и
история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы
культурологических исследований. Основные понятия культурологии.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая
культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные"
культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре.
Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы
современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.
Рабочая учебная программа
1. Пояснительная записка
Программа по дисциплине «Культурология» для специальности
080107.65 - «Налоги и налогообложение» составлена с применением
модульно – рейтинговой системы оценивания успеваемости студентов.
По государственному образовательному стандарту высшего
профессионального образования дисциплина входит в состав
профессиональной подготовки данной специальности: она включена в
цикл «Общие гуманитарные и социально – экономические дисциплины»;
компонент «Дисциплины и курсы по выбору, устанавливаемые вузом».
Содержание дисциплины предполагает формирование у специалиста
представлений о специфике культурологического знания, динамике
социокультурного процесса, структуре и типологиях культуры, об
основных достижениях культурологической мысли.
Составитель: к.ф.н., доцент Чистякова М.Г.
Цели и задачи курса
Основная цель курса - содействие общей инкультурации студента
посредством введения его в систему норм и ценностей культуры, языков
и методов социальной коммуникации.
Задачи курса:
1) развитие у студентов навыков социокультурной ориентации,
способности к диалогу с другими культурами;
2) формирование уважения к ценностям других культур;
3) ознакомление студентов с основными достижениями культуры;
4) расширение профессионального кругозора и общей культуры.
Требования к уровню освоения курса. В результате изучения дисциплины
студенты должны:
а) знать сущность предмета культурологии; структуру, содержание,
функции и методологию культурологии; основные виды и типы культур;
основные культурологические теории;
б) уметь анализировать, понимать, оценивать различные проявления
культуры; использовать полученные знания как в профессиональной
деятельности, так и в быту.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
М.Г.Чистякова
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Дополнения к учебно-методическому комплексу
для студентов очной формы обучения
специальности 080107.65 - «Налоги и налогообложение»
Института государства и права
Тюменского государственного университета
с применением рейтинговой системы
оценивания успеваемости студентов
Тюменский государственный университет
2010
Дополнения к рабочей учебной программе по дисциплине
«Культурология» для студентов специальности 080107.65 - «Налоги и
налогообложение» подготовлены на основе Положения о рейтинговой
системе оценки успеваемости студентов ГОУ ВПО ТюмГУ и
применяются при подготовке студентов дневного отделения.
Составитель:
Чистякова Марина Георгиевна, кандидат философских наук,
доцент кафедры.
Дополнения к рабочей учебной программе утверждены на
заседании кафедры философии 20 июня 2010 г., протокол № 9.
Заведующий кафедрой М.Н. Щербинин
Дополнения по рейтинговой системе оценивания успеваемости
студентов
Оценка работы студента в рейтинговых баллах.
1. Перечень обязательных видов работы студента, оцениваемых в
баллах.
№ п/п
1.
2.
9.
Максимальное
количество баллов
2
2
32
Вид контроля успеваемости
Контроль за посещением лекций
Активная работа на лекции
Реферат
2. Тематический план изучения дисциплины.
Тема
№
Недели
семестра
МОДУЛЬ 1
1.
Культура как предмет 1-2
Лекции,
час
Самост
оятельная
и
индиивидуаль
ная
работа
Итого
часов
теме
по
Итого
количество
баллов
2
4
6
0-4
2
4
6
0-4
2
4
6
0-4
культурологии
2.
3.
Культурология
в 2-3
системе гуманитарного
знания
Основные
понятия 3-4
культурологии
4.
Типология культур
4-5
2
6
8
0-4
5.
Генезис культуры
5-7
4
4
8
0-4
6.
Культура Индии
7-8
2
6
8
0-4
7.
Культура Китая
8-9
2
6
8
0-4
8.
Культура
2
6
8
0-4
18
40
58
0-32
Арабского 9-10
Востока
Всего
МОДУЛЬ 2
9.
Культура античности
10-11
2
4
6
0-4
10.
Средневековая
11-12
2
4
6
0-4
эпохи 12-13
2
4
6
0-4
Нового 13-14
2
4
6
0-4
культура
11.
Культура
Возрождения
12.
Культура
времени
13.
Культура ХIХ века
14-15
2
4
6
0-4
14.
Культура ХХ века
15-16
2
4
6
0-4
15.
Основные тенденции 16-17
современной мировой
культуры
Культура России
17-18
2
4
6
0-4
2
4
6
0-4
Современные
культурологические
школы
Итоговый реферат
4
8
12
0-4
17
17
0-32
20
57
77
0-68
38
97
135
0-100
16.
17.
18-20
Всего
Итого:
Дополнения по учебно-методическим материалам по
дисциплине
Основная литература:
1. Кармин А.С. Культурология: краткий курс. Учебное
пособие. – СПб.: Питер, 2010. – 240 с.
2. Культурология (ред. С. Н. Иконникова, В. П. Большаков).
- Москва: Проспект, 2010. - 528 с
Дополнительная литература:
1. Викторов В.В. Российская цивилизация: тенденция развития
от истоков к современности : учеб. пособие для студ. Вузов. Москва: Вузовский учебник, 2009. - 336 с
2. Костина А.В. Культурология [Электронный ресурс]. Москва: КноРус, 2010
3. Культурология: история мировой культуры (ред. А.Н.
Маркова). – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. 600 с..
Ресурсы Интернет:
http://www.gumer.info (Библиотека Гумер)
http://www.libelli.ru/library.htm (библиотека Нестор)
http://www.i-u.ru/biblio/defaul.aspx (библиотека Русского
гуманитарного интернет-университета)
Содержание программы курса по темам
МОДУЛЬ 1
Тема 1. Культура как предмет культурологии
Специфическая особенность культурной деятельности – создание того,
что в данной форме в природе не существует и не может возникнуть,
исходя из ее собственных законов. Культура как видовая характеристика
человека, надбиологическая программа деятельности, поведения и
общения людей. Совершенствование под влиянием культуры как
внешнего, так и внутреннего облика человека.
Субъект культуры – человек как носитель культурно-исторической
активности, аккумулирующий в себе конкретные социокультурные
характеристики и культурно-исторический опыт общества, которое он
представляет. Объект культуры – все, что вовлекается в процесс
преобразования и воздействия субъекта.
Культура как реализация стремления человека к творчеству, свободе,
смыслополаганию, созиданию, поиску идентичности. Материальная,
духовная, художественная культура.
Культура и природа. Человек – носитель двух миров: мира природы и
мира культуры. Культура – «вторая природа», созданная деятельностью
человека. Соотношение культуры и природы. Культура как прорыв
человека за границы природных инстинктов.
Функции культуры: творческая, познавательная, трансляционная,
регулятивная, ценностная, знаковая, смысловая, воспитательная.
Социальная направленность функций культуры: организация людей в их
совместной жизнедеятельности; накопление социального опыта;
обеспечение консолидации и самоидентификации людей в коллективе.
Основные понятия
Духовная культура; культура; материальная культура; объект культуры;
идентичность; субъект культуры; функции культуры; художественная
культура.
Тема 2. Культурология в системе гуманитарного знания
Культурология – системная рефлексия о культуре как целостности,
возникшая вследствие интеграции гуманитарных дисциплин. Объект
познания культурологии – культура во всем многообразии своих
проявлений. Формирование культурологии как науки: античные,
средневековые представления о культуре; представления о культуре в
эпоху Возрождения и Просвещения; И.Кант и классическое понимание
культуры. Причины возникновения культурологии. Л.Уайт о
культурологии.
Структура культурологии: история культуры; история
культурологических учений; социология культуры; культурная
антропология; прикладная культурология. Культура повседневности.
Междисциплинарные связи культурологии. Культурология и: философия
культуры, философия истории, культурная антропология, социология
культуры, педагогика, психология, искусствознание. Теоретическая и
прикладная культурология.
Методы культурологических исследований: исторический; структурный;
функциональный; системный; компаративистский; типологический;
общенаучные методы (анализ и синтез, индукция и дедукция,
абстрагирование и т.д.).
Основные понятия
Антропология культуры; история культуры; культура повседневности,
методология культурологии, социология культуры; философия
культуры.
Тема 3. Основные понятия культурологии
Морфология культуры (строение культуры, совокупность ее форм).
Культурные ценности и культурные нормы.
Культурные традиции - устойчиво воспроизводимые ценности и нормы.
Культурная модернизация – изменение культуры с целью ее приобщения
к господствующим в мире ценностям и образам. Культурная
идентичность. Формы коллективной идентичности (от этноса к нации).
Культурная картина мира как целостное представление данного народа
или человечества о мире.
Культура и личность. Инкультурация (процесс приобщения личности к
основным достижениям культуры посредством усвоения ею привычек,
норм, свойственных данной культуре) и социализация (процесс усвоения
и активного воспроизводства личностью социокультурного опыта).
Творец культуры (от анонимного к индивидуальному субъекту
культуры).
Культура и техногенная цивилизация.
Межкультурная коммуникация как процесс взаимодействия между
культурами. Культурные коды.
Социальные институты культуры: образовательные учреждения,
творческие организации, культурные учреждения (театры, музеи).
Основные понятия
Культурная картина мира, культурная модернизация, культурная
самоидентичность, культурные коды, культурные нормы, культурные
традиции, культурные ценности, межкультурная коммуникация,
морфология культуры.
Тема 4. Типология культур
Типология культур как их классификация по определенным признакам.
Этническая и национальная культура. Своеобразие их проявлений в
духовной (верования, язык, искусство) и материальной (особенности
ведения хозяйства, способы производства и т.д.) сферах. Ментальность
как тип культуры.
Локальные культуры (существующие на обособленных территориях, не
связанные с соседними культурами). Специфические культуры (стоящие
особняком, не имеющие универсальных черт, присущих большинству
развитых культур). Серединные культуры (тесно связанные с
окружающими культурами, содержащие в себе их признаки и черты).
Восточные и западные типы культур.
Массовая и элитарная культуры. Китч и кэмп. Субкультура и
контркультура. Молодежные субкультуры.
Современная тенденция культурной универсализации, направленная на
создание единой всемирной культуры.
Основные понятия
Восточные культуры, западные культуры, контркультура, культурная
универсализация, локальная культура, массовая культура, ментальность,
серединная культура, специфическая культура, субкультура, элитарная
культура.
Тема 5. Генезис культуры
Единство антропо-социо-культурогенеза. Специфика культурной
эволюции человека. Орудийно-трудовая, игровая, символическая
деятельности как источники культуры. Культура архаики: проблемы
изучения. Синкретический характер первобытной культуры:
нерасчлененность представлений о личности, коллективе, природе.
Мифология как первая форма культуры. Этиалогическая природа мифа.
Миф как способ образно-символического постижения мира. Роль мифа в
процессе трансформации хаоса в космос. Космоцентризм как основание
архаической картины мира. Миф как первая форма рациональности.
Сакральная природа мифа.
Основные формы первобытной культуры: тотемизм, анимизм, фетишизм,
магия, шаманизм. Становление религиозных и протонаучных
представлений.
Табу как средство формирования культурных норм и ценностей.
Значение логики бинарных оппозиций в становлении культуры.
Художественная культура архаики: мегалиты, наскальные росписи,
миниатюрная скульптура.
Значение культуры архаики для современности.
Основные понятия
Анимизм, бинарные оппозиции, антропогенез, культурогенез, архаика,
космоцентризм, магия, миф, синкретизм, табу, тотемизм, фетишизм, хаос,
шаманизм.
Тема 6. Культура Индии
Особенности становления индийской культуры. Древнейшие очаги
культуры. Культура Хараппа. Дравидийские и арийские этно-культурные
истоки. Кастовая система. Ведическая культура. Значение Вед для
индийской культуры. Представления о мире и человеке. Брахманизм:
основные понятия – Брахман, Атман, дхарма, йога, карма, колесо
сансары, майя, мокша. Гармонизация взаимоотношений человека с
внешним миром посредством совершенствования внутреннего мира
человека.
Религиозно-философские учения, оппозиционные по отношению к
брахманизму. Джайнизм: возможность спасения души для каждого
человека. Нравственные принципы джайнизма. Ахимса.
Буддизм как первая мировая религия. Идея слияния человека с
Абсолютом. Освобождение от закона кармы. Учение Будды о «четырех
благородных истинах». Нирвана как угасание жизненного огня. Хинаяна.
Махаяна.
Индуизм как результат эволюции идей ведической религии, брахманизма
и буддизма. Строгая регламентация жизни человека. Основные цели
человека: дхарма (религиозно-нравственный долг), артха (практическихозяйственная выгода), Кама (чувственное удовольствие), мокша
(освобождение). Значение религиозных и религиозно-философских
учений для становления ментальности жителей Индии.
Специфические особенности художественной культуры Индии.
Встраивание Индии в мировой цивилизационный процесс.
Основные понятия
Арии, артха, атман, ахимса, Брахман, Брахманизм, буддизм, ведизм,
джайнизм,дравиды, дхарма, закон кармы, индуизм, йога, кама, колесо
сансары, махаяна, мокша, нирвана, хинаяна.
Тема 7. Культура Китая
Особенности становления культуры Древнего Китая. Древнейшие очаги
культуры. Культ предков. Культ Неба. Книга перемен. Дуальная
структура мироздания.
Даосизм как религиозно-философское учение. Дао – Путь, которому
следует Вселенная. Принцип «увэй» (недеяние) как основа гармонизации
отношений человека и мира. Идеал «совершенномудрого» в даосизме.
Конфуцианство как религиозно-этическое учение. Основные понятия
конфуцианства: жэнь (человеколюбие), ли (ритуал), сяо
(почтительность). Принцип исправления имен. Ритуализация и
регламентация всех сфер жизни человека. Идеал «благородного мужа».
Социальный характер учения.
Роль образования в культуре Китая. Наука, искусство.
Модернизационный потенциал современной китайской культуры.
Основные понятия
Даосизм, жэнь, инь и ян, конфуцианство, ли, принцип исправления имен,
сяо, увэй, чань-буддизм.
Тема 8. Культура Арабского Востока
Генезис арабской культуры. Период джахилийи. Ислам как мировая
религия и духовное основание культуры Арабского Востока. Роль
пророка Мухаммеда в становлении ислама. Ислам как синтез иудаизма,
христианства и древних арабских культов. Монотеизм, креационизм,
идея предопределения. Концепция воздаяния. Коран – священное
писание. Пять столпов веры.
Этика ислама – предписания и запреты. Шариат - система права,
регулирующая нормы поведения. Клановость как принцип социальной
организации. Умма. Значение ислама для консолидации разрозненных
арабских племен. Создание Арабского Халифата и его завоевания.
Халифат как теократическое государство. Слияние власти: светской,
духовной, политической, экономической, религиозной и военной.
Направления ислама: шииты, хариджиты, сунниты. Мистическая
разновидность ислама – суфизм.
Научные достижения арабской культуры. Роль арабской культуры в
сохранении античного наследия.
Особенности художественной культуры Арабского Востока.
Традиционализм и фундаментализм современной арабской культуры.
Основные понятия
Ислам, Коран, монотеизм, мусульманство, намаз, сунна, сунниты,
суфизм, теократия, традиционализм, умма, фундаментализм, хадж,
халифат, хариджиты, шииты, шариат.
МОДУЛЬ 2
Тема 9. Культура античности
Античность как тип культуры. Хронология и периодизация античной
культуры. Специфические особенности античной картины мира.
Культура Древней Греции. Истоки, особенности становления и развития.
Древнегреческая мифология: пантеон олимпийских богов; тема рока в
античной культуре. Политическая культура: античный полис и его
значение для культуры Древней Греции. Роль полиса и демократии в
становлении личности. Агональный характер греческой культуры.
Античный рационализм: достижения древнегреческой философии и
науки. Философские школы. Пайдейя как система образования.
Калокагатия – принцип совершенного человека. Гуманистические
принципы античного искусства. Художественная культура: архитектура,
скульптура, керамика, театр, литература. Олимпиады, мистерии.
Эллинизм. Завоевания Александра Македонского. Космополитические и
индивидуалистические тенденции эпохи. Гигантизм в архитектуре и
скульптуре. Новые интенции в искусстве: пафос и внимание к
«бытовому» человеку.
Культура Древнего Рима. Истоки древнеримской культуры.
Гражданственность и государство – доминанты римской культуры.
Римское право. Наука и философия в Древнем Риме. Цивилизационная
деятельность римлян: строительство дорог, терм, акведуков. Массовозрелищная культура в Древнем Риме.
Кризис культуры. Зарождение христианства. Падение Рима. Значение
эпохи античности для становления западной культуры.
Основные понятия
Агон, амфитеатр, античность, аркада, архитектурный ордер, базилика,
гимнасий, демократия, калокагатия, колония, комедия, космос,
космоцентризм, кора, курос, мистерия, мифология, олимпиада, пайдейя,
полис, политеизм, рационализм, республика, римское право, театр,
термы, трагедия, триумфальная арка, философия, христианство,
цивилизация, эллинизм.
Тема 10. Средневековая культура
Периодизация культуры средних веков. Великое переселение народов.
Образование государств на территории Европы. Рост городов. Роль
христианства в становлении средневековой культуры. Дуализм
средневекового сознания. Теоцентристская картина мира. Христианские
представления о человеке, истории. Идея нравственного спасения
личности.
Феодализм как форма политической культуры. Церковь как
политический институт. Монашеские ордена. Крестовые походы. Рост
городов, развитие ремесел и торговли. Возникновение университетов.
Достижения науки и техники. Художественные стили в искусстве
средних веков (романский, готический).
Основные понятия
Аскетизм, готика, город, католицизм, монашество, патристика,
романский стиль, рыцарство, схоластика, теология, теоцентризм,
университет, феодал, церковь, эсхатология.
Тема 11. Культура Возрождения
Хронологические и пространственные рамки эпохи. Итальянское и
Северное Возрождение. Гуманизм, антропоцентризм, индивидуализм,
вера во всесилие человеческого разума. Тенденции аморализма в
мировоззрении и жизненной практике. Расцвет искусства.
Зарождение раннебуржуазных отношений, развитие товарно-денежных
систем. Город-государство как основа формирования и
функционирования культуры Возрождения. Великие географические
открытия.
Реформация и контрреформация в культуре Западной Европы. Основные
черты протестантского вероучения и новый тип отношений между
человеком и Богом. Вклад протестантизма в раскрепощение личности,
протестантская этика и «дух капитализма». Влияние Реформации на
культуру Западной Европы.
Основные понятия
Антропоцентризм, Возрождение, гуманизм, индивидуализм, натурализм,
пантеизм, протестантизм, рационализм, Ренессанс, реформация,
секуляризация.
Тема 12. Культура Нового времени
Особенности формирования и характерные черты нового типа культуры.
Важнейшие общественные идеи эпохи и естественнонаучные открытия.
Революция в науке. Формирование наукоцентристской картины мира.
Эпоха революций: промышленной – в Англии, философско-эстетической
– в Германии, политической – во Франции. Новые социальные силы интеллигенция и буржуазия.
Просвещение как идеология и философия. Природа государства и
проблема договора. Естественное состояние и свободы. Идеи
Просвещения как основание Великой французской революции.
Французские просветители-энциклопедисты. Полиморфизм
художественной культуры Нового времени. Художественные стили
эпохи (барокко, классицизм).
Культурные итоги Нового времени.
Основные понятия
Барокко, буржуазия, интеллигенция, капитализм, классицизм,
либерализм, модерн, наукоцентризм, общественный договор, прогресс,
Просвещение, рационализм, революция, свобода, эмпиризм,
энциклопедия.
Тема 13. Культура ХIХ века
Рождение техногенной цивилизации. Промышленное производство и
капиталистическое предпринимательство. Утверждение «духа
капитализма» (М.Вебер) и индустриализация. Становление массового
фабричного производства.
Феномен отчуждения. Рационализм и прагматизм в морали. Позитивизм
как доминирующая установка общественного сознания. Иррационализм в
философии как реакция на кризисные явления в западной культуре ХIХ
века.
Идея свободы в художественной системе романтизма. Символизм.
Реализм XIX века как способ познания человека, его природы,
социальных связей. Натурализм в искусстве. Проникновения научных
методов в искусство: импрессионизм, дивизионизм.
Основные понятия
Естествознание, импрессионизм, индустриализация, иррационализм,
капитализм, кризис культуры, натурализм, отчуждение, позитивизм,
постимпрессионизм, прагматизм, промышленность, рационализм,
реализм, романтизм, техника, цивилизация.
Тема 14. Культура ХХ века
Кризис западной культуры: причины и особенности. Кризис как поиск
новой культурной идентичности: прощание с эпохой Нового времени и ее
ценностями. Первая мировая война как рубеж между культурными
эпохами. Новые формы философского и художественного выражения.
Модернизм и постмодернизм как основные культурные парадигмы ХХ
века.
Модернизм в искусстве и его мировоззренческие основания (философия
жизни Ф.Ницше, интуитивизм А.Бергсона, феноменология Э.Гуссерля,
экзистенциализм М.Хайдеггера, психоанализ З.Фрейда, теория
относительности А.Эйнштейна). Особенности модернизма: поиск новых
тем и новой образности в искусстве, отказ от принципа мимесиса
(подражания природе в искусстве) во имя принципа создания новых
реальностей, стремление изменить мир и человека посредством
трансформации языка искусства, множественная модель репрезентации,
внимание к отрицательной составляющей бинарных оппозиций.
Постмодернизм как отражение духовного поворота в самосознании
западной цивилизации. Соотношение понятий «модерн» - «постмодерн».
Постмодерн как часть модерна, продолжение его идей другими
средствами (Ж.-Ф. Лиотар). Основные характеристики постмодерна:
отказ от метанарративов (великих повествований, служащих целью
легитимации общественных институтов, норм морали, способов
мышления и т.д.); отказ от логики бинарных оппозиций; выстраивание
мышления по принципу ризомы - корневища (Ж.Делез, Ф.Гваттари). Мир
не познается, а истолковывается, и ни одна точка зрения не является
приоритетной. Неопределенность интеллектуальной атмосферы
постмодерна. Отсутствие четких критериев оценок, релятивизм.
Толерантность, политкорректность. Утрата веры в историю. Утрата
реальности: концепция симулякров (образов, вытесняющих реальность,
транслирующих смыслы, неадекватные событиям) Ж.Бодрийяра.
Нерепрезентативная эстетика (изображение отсылает к неизобразимому,
указывает на непредставимое), идея «загрязненности» художественного
материала (Ж.Бодрийар). Искусство постмодернизма. Отказ от принципа
новизны. Ирония, усиление игрового начала. Цитирование как основной
принцип творчества (У.Эко). Идея снятия границ между массовой и
элитарной культурами («двойное кодирование» Ч.Дженкса).
Диалогичность постмодерна.
Характеристики человека эпохи постмодерна: отказ от следования любой
доминирующей системе мысли (идеологии, религии, политики ) и даже
языка (Р.Барт) как следствие стремления к свободе, терпимость к чужому
мнению.
Складка и ризома как характеристики межкультурных связей.
Основные понятия
Абсурд, абстракционизм, дадаизм, «двойное кодирование», ирония, китч,
кризис культуры, кубизм, кэмп, модернизм, научно-технический
прогресс, пастиш, политкорректность, постмодернизм, психоанализ,
релятивизм, ризома, складка, симулякр, сюрреализм, толерантность,
феноменология, цитирование, экзистенциализм, экспрессионизм.
Тема 15. Основные тенденции современной мировой культуры
Европейская цивилизация как источник инспирирования основных
интенций современной культуры. Особенности европейской культурной
традиции: рационализм (система взглядов, признающая разум основой
познания, поведения и мотивации человека); сциентизм; идея прогресса;
субъективизм; антропоцентризм. Демократический способ организации
общества.
Экспансия западной культурной традиции (трансляция экономических
моделей развития, ценностей, образа жизни). Европоцентризм как
стержень современной мировой культуры. Терроризм как реакция на
вестернизацию мировой культуры.
Информационное общество. Создание глобального информационного
пространства. Прагматизм. Приоритет экономики над другими сферами
человеческой деятельности. Техницизм. Проблемы экологии как
следствие научно-технического прогресса.
Универсализм как западная мировоззренческая установка, направленная
на создание общечеловеческой культуры. Партикуляризм –
мировоззренческая установка многих восточных стран, выступающих за
сохранение культурной идентичности. Вариативность этих тенденций в
культурно-историческом процессе.
Глобализация. Унификация и стандартизация как основания
глобализации. Единое коммуникативное пространство. Интернет как
глобальная система коммуникации. Компьютерные технологии как
средство создания виртуальной реальности.
Основные понятия
Антропоцентризм, вестернизация, виртуализация, глобализация,
демократия, европоцентризм, Интернет, партикуляризм, прагматизм,
прогресс, рационализм, сциентизм, терроризм, техницизм, универсализм.
Тема 16. Культура России
Географические и исторические предпосылки становления ментальности
русского человека. Россия как «Востоко-Запад». Принятие христианства
в греко-византийской, православной, форме. Заимствование и творческое
переосмысление культурных традиций Византии - храмовое зодчество,
фреска, иконопись, книжная миниатюра. Формирование мессианского
самосознания русского народа. Укрепление единой централизованной
державы.
Роль Петра I в становлении национальной культуры. Переход от
боярской к дворянской культуре. Приобщение России к достижениям
европейской культуры. Конфликт идей Просвещения с крепостнической
системой и деспотизмом государства. Противопоставление этнической и
национальной, светской и религиозной культур.
XIX век как время расцвета русской национальной культуры во всех
сферах жизни общества: в политике, дипломатии, армии,
промышленности, экономике, образовании, науке, искусстве. Бинарность
русской культуры: славянофилы и западники, либералы и консерваторы,
народ и интеллигенция.
Основные художественные стили – барокко, классицизм, ампир,
романтизм, реализм. Культура «Серебряного века»: символизм, акмеизм.
Русский авангард.
Октябрьская революция как переломный момент в развитии российской
культуры. Культура России на современном этапе.
Основные понятия
Дворянство, икона, интеллигенция, западники, консерватизм,
крепостничество, либерализм, национальная культура, православие,
революция, славянофилы, этническая культуры, язычество.
Тема 17. Современные культурологические школы
Общественно-историческая школа. Н.Я.Данилевский о многообразии
культурно-исторических типов. О.Шпенглер об исторической типологии
мировой культуры и проблеме соотношения культуры и цивилизации.
А.Тойнби о локальных цивилизациях в мировой культуре: механизм
«Вызов-Ответ» как движущая сила истории.
Социологическая школа. П.Сорокин о типологии и динамике культуры.
М.Вебер о влиянии протестантизма на становление капитализма.
Функциональная теория культуры: Б.Малиновский о самоценности и
целостности каждой культуры.
Символическая школа. Э.Кассирер о символической деятельности
человека как сущности культуры. Структурализм: К.Леви-Стросс о роли
бинарных оппозиций в становлении культуры.
Психоанализ и культура. Психоаналитическая концепция З.Фрейда:
компенсаторная функция культуры; амбивалентность культуры по
отношению к человеку. Концепция коллективного бессознательного К.Г.Юнга: роль архетипов в становлении и бытии культуры.
Этологическая концепция культуры. К.Лоренц, Н.Тинберген об
инстинктивных основах культуры.
Игровая концепция культуры: Й. Хейзинга, Х.Ортега-и-Гассет – игра как
культурообразующий фактор.
Основные понятия
Агрессия, архетип, бессознательное, бинарные оппозиции, игра,
культурно-исторические типы, ритуал, символ, структура, сублимация,
табу, цивилизация, этология.
Темы семинаров
Темы лабораторных работ, практических занятий, методические указания к их
проведению
Темы лабораторных работ и методические указания содержатся в прикрепленном
файле.
"методические указания"
Самостоятельная работа студентов предполагает подготовку теоретического
материала для выполнения тематических и итоговых контрольных работ,
написание докладов и рефератов.
4.1.Оценка студента в рейтинговых баллах по модулям
Виды работ и контроля
1 семестр
Аудиторные занятия:
Лекции
Максимальное количество баллов
Модуль 1 Модуль 2
Итого
18
18
36
Самостоятельная работа
Итого за работу в семестре
Итоговый контроль (зачет)
Итого по дисциплине
2
20
2
20
4
40
20
60
4.2. Виды контроля успеваемости
№ п/п
1.
2.
3.
6.
Вид контроля успеваемости
Посещение лекций
Ответ на теоретический вопрос
Контрольная работа
Письменное практическое задание
Максимальное
количество баллов
0,5
1
2
2
4.3. Тематика контрольных работ
1. Сущность культуры и ее предназначение.
2. Культура и цивилизация.
3. Культура как способ социализации личности.
4. Молодежные субкультуры.
5. Контркультура.
6. Значение архетипов в культуре.
7. Этнос и культура в концепции Л.Н. Гумилева.
8. Концепция культуры П.Сорокина.
9. Концепция культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.
10.
Типология культуры О.Шпенглера.
11.
А.Тойнби о культуре.
12.
Народная культура.
13.
Массовая культура.
14.
Элитарная культура.
15.
Влияние технического прогресса на культуру.
16.
Особенности первобытной культуры.
17.
Э.Тайлор о первобытной культуре.
18.
Мировоззренческие основания культуры Китая.
19.
Идеал человека в конфуцианстве.
20.
Тема природы в китайской культуре.
21.
Культура Индии: мировоззренические основания и особенности.
22.
Идеал человека в буддизме.
23.
Особенности арабо-мусульманской культуры.
Запад и Восток.
Мировоззренческие основания античной культуры.
Греческая трагедия: проблема рока.
Мифология Древней Греции.
Художественная культура Древней Греции.
Становление рационализма в эпоху античности.
Художественная культура Древнего Рома.
Вклад эпохи античности в архитектуру и искусство.
Цивилизаторские устремления Древнего Рима.
Культура эллинизма.
Роль античной культуры в становлении западной цивилизации.
Становление христианства.
Система христианских ценностей.
Мировоззренческие основания средневековой культуры.
Символический характер культуры средневековья.
Идея прогресса и ее трансформация в ходе становления
современной западной культуры.
40.
Рыцарская культура.
41.
Культура средневекового города.
42.
Архитектурные стили эпохи средневековья.
43.
Антропоцентризм эпохи Возрождения.
44.
Искусство эпохи Возрождения: духовные основания и
особенности.
45.
Гуманизм эпохи Возрождения.
46.
Северный Ренессанс и его особенности.
47.
Реформация и ее последствия для западной культуры.
48.
Влияние культуры эпохи Возрождения на культуру Нового
времени.
49.
Европейская культура Нового времени как основание
современной западной культуры.
50.
Основные художественные направления в искусстве Нового
времени.
51.
Специфические особенности культуры XIX века.
52.
Глобальный характер кризиса европейской культуры.
53.
Теории кризиса культуры (на выбор: Н.Бердяев, З.Фрейд,
О.Шпенглер).
54.
Первая мировая война - рубеж между культурными эпохами.
55.
Культура модернизма.
56.
Формирование нового изобразительного языка в искусстве ХХ
века (на выбор: фовизм, экспрессионизм, кубизм, абстракционизм,
футуризм, русский кубофутуризм, дадаизм, сюрреализм, поп-арт,
минимализм, концептуализм, акционизм).
57.
Тоталитаризм как явление современной культуры.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Интернет и его влияние на современную культуру.
Компьютерные технологии и виртуальные миры.
Компьютерный слэнг и культура речи.
Повседневная культура.
Культура постмодернизма.
Постмодернизм в искусстве.
Китч и кэмп в современной культуре.
Человек в ситуации постмодернизма.
Тенденции глобализации культуры.
Ментальность русского народа.
Влияние культуры Византии на русскую культуру.
Идея соборности в русской религиозной традиции.
Преобразования Петра I и их роль в развитии российской
культуры.
71.
Санкт-Петербург как символ новой культуры России.
72.
Специфические особенности становления культуры России.
73.
Перспективы развития современной российской культуры.
74.
Проблемы современной российской культуры и пути их
решения.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
75. Искусство русского авангарда.
Литература
5.1. Основная литература
1. Введение в культурологию: Курс лекций (под ред. Ю.Н.Солонина,
Е.Г.Соколова. СПб.: СПбГУ, 2003.
2. Дианова В.М. Культурология: основные концепции. СПб, 2003.
3. Иконникова С.Н. История культурологических теорий. Спб., 2005.
4. Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. СПб., 2005.
5. Кравченко А.И. Культурология: учебник. М., 2004.
6. Культурология: учебник (под ред. Ю.Н.Солонина, М.С. Кагана). М.:
2008.
7. Культурология (под ред. Г.В.Драча). Ростов-на-Дону, 2004.
8. Культурология (под ред. А.Н.Марковой). М.: 2004.
9. Культурология: учебное пособие (под ред. А.В.Павлова). Тюмень,
2004.
10. Теория культуры: Учебное пособие (под ред. С.Н. Иконниковой,
В.П.Большакова). СПб., 2008.
б) Справочная литература
1. Кононенко Б.И. Большой словарь по культурологии. М., 2003.
2. Культурология ХХ век. Словарь. СПб., 1998.
в) Дополнительная литература
1. Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 1990.
2. Бердяев Н.А. Судьбы России. М., 1990.
3. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989.
4. Бодрийяр Ж. Система вещей. М.,1995.
5. Вебер М. Избранные труды. М.,1991.
6. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. М., 1998.
7. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989.
8. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры.
9. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. Взгляд на политические
отношения славянского мира к германо-романскому. М., 1990.
10. Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке. М., 1998.
11. Козловски П. Культура постмодерна. М., 1997.
12. Культурология ХХ век: Антология. М., 1999.
13. Левикова С.И. Молодежная субкультура. М., 2004.
14. Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М., 1994.
15. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. СПб., 1998.
16. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991.
17. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского
дворянства 18 – начала 19 века. СПб., 1994.
18. Лотман Ю.М. Семиосфера. Культура и взрыв. СПб., 2000.
19. Маклюэн М. Галактика Гутенберга. М., 2000.
20. Малиновский Б. Научная теория культуры. М., 1999.
21. Марков Б.В. Культура повседневности. СПб., 2008.
22. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3-х тт. М.,
1993-1995.
23. Ортега-и-Гассет. Восстание масс. М., 2001
24. Самосознание европейской культуры ХХ века: Мыслители и писатели
Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.
25. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. М., 1989.
26. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.
27. Тоффлер А. Третья волна. М., 1999.
28. Уайт Л. Науки о культуре. Эволюция культуры. - М., 2004.
29. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992.
30. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. СПб., 1994.
31. Хоркхайтер М., Адорно Т. Диалектика Просвещения. Философские
фрагменты. М.-СПб., 1997.
32. Швейцер А. Культура и этика. М., 1997.
33. Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993.
34. Эко У. Заметки на полях «Имя розы». М., 1989.
35. Юнг К.-Г. Архетип и символ. М., 1991.
36. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.
Контрольные вопросы к экзамену (зачету)
Вопросы к зачету
1. Культурология и ее междисциплинарные связи.
2. Методы культурологических исследований.
3. Культура как предмет культурологии.
4. Структура культуры.
5. Функции культуры.
6. Ценности культуры.
7. Культура и общество.
8. Культура и цивилизация.
9. Культурная идентичность.
10. Проблемы межкультурной коммуникации.
11. Современные культурологические школы.
12. Общественно-историческая школа культурологии.
13. Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.
14. Теория локальных цивилизаций А.Тойнби.
15. Историческая типология культуры О.Шпенглера.
16. Натуралистическая школа культурологии (З.Фрейд, К.-Г. Юнг,
К.Лоренц – на выбор).
17. К.-Г.Юнг об архетипах и их значении для культуры.
18. Социологическая школа культурологии.
19. П.Сорокин о типологии и динамике культуры.
20. Символическая школа культурологии (Э.Кассирер, К.Леви-Стросс,
Ю. Лотман – на выбор).
21. Роль языка в культуре.
22. Постмодернизм.
23. Типология культур.
24. Материальная и духовная культуры.
25. Восточная и западная культуры.
26. Этническая и национальная культура.
27. Массовая и элитарная культура.
28. Контркультура и субкультура.
29. Культура архаики.
30. Миф как форма культуры.
31. Культура Индии.
32. Культура Китая.
33. Культура Арабского Востока.
34. Культура Древней Греции.
35. Культура Древнего Рима.
36. Культура Средних веков.
37. Культура эпохи Возрождения.
38. Культура Нового Времени.
39. Особенности культуры XIX века.
40. Кризис западной культуры.
41. Особенности культуры ХХ века.
42. Модернизм.
43. Особенности культуры России.
44. Культура России на современном этапе.
45. Глобализм в культуре.
46. Актуальные проблемы современной культуры.
Дополнительная информация
Оценка работы студента в рейтинговых баллах содержится в
прикрепленном файле.
"рейтинговая шкала" ИГИП, налоги, 1-й семестр. Культурология
Оценка работы студента в рейтинговых баллах
1. Перечень обязательных видов работы студента, оцениваемых в баллах
№ п/п
1.
2.
Вид контроля успеваемости
Максимальное
количество
баллов
4
32
Контроль за посещением лекций
Реферат
2. Тематический план изучения дисциплины
Тема
Лекции,
час
Семи-
Само-
Итого
Итого
нар-
стоятель-
часов
коли-чество
ские
ная и ин-
по
бал-
занятия,
час
1.Культура как предмет
культурологии
2
2. Культурология в
системе гуманитарного
знания
3. Основные понятия
культурологии
4. Типология культур
2
дивидуальная
теме
лов
работа, час
Модуль 1
-
-
2
4
-
-
2
4
2
-
-
2
4
2
-
-
2
4
5. Генезис культуры
4
-
-
4
8
6. Культура Индии
2
-
-
2
4
7. Культура Китая
2
-
-
2
4
8. Культура Арабского
Востока
9. Культура античности
2
-
-
2
4
2
-
-
2
4
Всего
20
-
-
20
40
Модуль 2
10. Средневековая
культура
11. Культура эпохи
Возрождения
12. Культура Нового
времени
13. Культура ХIХ века
2
-
-
2
4
2
-
-
2
4
2
-
-
2
4
2
-
-
2
4
14. Культура ХХ века
2
-
-
2
4
15. Основные тенденции
современной мировой
культуры
16. Культура России
2
-
-
2
4
2
-
-
2
4
17. Современные
культурологические
школы
Итоговый реферат по
дисциплине
Всего
4
-
-
4
8
18
24
18
60
Итого (часов)
38
24
38
100
24
-