Как дисциплинировать детей.

Как дисциплинировать детей.
Научите их уважать окружающих!
Важно не дать ему быть тираном, но и не стать тираном-родителем.
Сначала они должны почувствовать уважение к себе. Проявляйте внимание к
их детским чувствам и желаниям. Учитесь видеть, слышать, понимать их. Это
не значит исполнять все их желания. Некоторые желания мы не будем
исполнять, а коротко объясним, почему
и посочувствуем. Да, так
бывает. Другие желания отложим, объясним где, когда и при каком условии
можно их исполнить. Некоторые придется отложить на час, другие на месяц,
а некоторые до школы или до взрослой жизни. Другие желания ограничим по
времени и количеству. Это создаст радостную перспективу в жизни и
уважение к взрослым.
Дети должны знать какое поведение вы одобряете и какое не одобряете,
какие поступки и действия вы не позволяете. Говорите об этом открыто,
твердо, уверенно, короткими понятными фразами.
Иногда поведение детей нужно сдерживать. Сначала сдержите свое
поведение и подумайте, когда подумаете – действуйте. Помогите детям
создать модель такого поведения: выспрашивание, обдумывание, понимание.
Как же добиваться дисциплины без наказания?
Если с ребенком хороший контакт, часто бывает достаточно ясно
сформулировать свое указание или просьбу, убедившись, что он видит и
слышит вас. Иногда, ему необходимо некоторое время для осмысления и
переключения внимания, тогда достаточно немного подождать и он охотно
согласится на сотрудничество. Если ребенок медленно переключается, можно
повторить еще раз и не обижаться на него за это. Потом напомнить, какое
поведение вы от него ожидаете. Затем выразить свои чувства в связи с его
поведением. Затем поинтересоваться и даже удивиться, почему он не
выполняет просьбу или инструкцию. Выслушать, проявить понимание его
чувств и желаний и при этом настаивать на своем. Предложить, как
компромисс, варианты для «выбора» в коридоре приемлемых для вас
решений.
Не всегда есть время ожидания и обсуждения.
По интонациям вашего голоса ребенок должен догадаться, насколько
быстро надо реагировать, насколько ваше требование серьезно, и есть ли у
него шансы изменить ваше решение, поэтому ваш голос мимика и действия не
должны быть противоречивы. Твердо объявили, что пора уходить –
продолжайте настаивать, даже если придется его унести на руках. Спросили
приветливо и деликатно: не хочешь ли ты погулять, получив отрицательный
ответ, не стоит в следующую минуту на этом настаивать.
Будьте
последовательны и логичны. Пусть ваше поведение будет, в основном,
предсказуемо.
Если отдавать предпочтение дисциплине без наказаний, уже после 2-х лет
появляется стремление к порядку, умение сотрудничать, договариваться.
Развивается способность к сопереживанию.
Однако шалить они не перестанут. Если пресекать всегда плохое поведение
на «корню», не оставляя свободного пространства для творчества и игры,
запрещать выражение своих чувств и желаний, тогда напряжение и
раздражение будет выливаться в моменты бытия без наблюдения взрослых.
Когда взрослый бьет ребенка, он перестает быть взрослым!
Крики, удары, обещание не любить растит невротиков, мешает осмыслению
причинно-следственных связей, закономерностей, логики, здоровым
психическим реакциям. Появляется повышенная тревожность, страх,
недоверие к миру, не умение договариваться, иногда агрессивность,
жестокость, как подражание старшим, как способ решать проблемы.
Если ребенок не научен строить отношения сотрудничества, тогда стоит
рассказать ему о грустных последствиях его действий, хорошо, если
последствия напрямую будут вытекать из его поступка. Пока не убраны
игрушки – нельзя начинать новую игру. Я сама уберу, но далеко и достану,
когда мне захочется. Это справедливо. Не одеваешься – не пойдем туда, куда
собирались. Не перестанешь стучать – отберу этот предмет. Побил брата –
посиди на стуле или в другой комнате. Избегайте многословия и страшных
угроз или невыполнимых угроз. Хорошо помогает метод «1,2,3…». Не
лишайте его в наказание любви и поддержки. Наказание можно рассматривать
только как временную, экстренную меру и в перспективе склонять детей
сотрудничеству и взаимопониманию. Мы не можем решить проблемы
поведения раз и навсегда. Помните воспитать детей мы должны не к
завтрашнему дню, а к 16-18 годам. Быстро и хорошо не бывает.
Важно отнестись с пониманием к особенностям своего ребенка, его
потребностям, его трудностям. Дети очень разные. Терпение и вера окупятся.
Не удается полностью взять детей под контроль, оградить от горестей жизни,
необходимо помочь им пережить трудности и выйти более сильными и
любящими.
Резюме:
1. Не торопитесь.
2. Хорошо сформулируйте, настройтесь позитивно, посмотрите с
симпатией и скажите приветливо.
3. Дайте ему время на выполнение вашей просьбы.
4. Повторите еще раз доброжелательно.
5. Скажите, что понимаете его желания и все-таки настаиваете на своем.
6. Дайте выбор в рамках приемлемых для вас действий.
7. Скажите о своих чувствах и своих намерениях. Выражайте свои чувства
социально приемлемым образом.
8. Предскажите последствия, свяжите их причинно-следственной связью.
Обещайте только реальное, обязательно выполните и приятное, и
неприятное.
9. Позвольте себе мягкое физическое манипулирование, если считаете это
необходимым.
10. Не
ругайте, не позорьте, не припоминайте старое, не обижайтесь на
своего ребенка. Он не виноват, что маленький и пока незрелый. Будьте
сами зрелыми взрослыми и помогайте ему расти, давая достойные
образцы поведения. Не считай те, что ребенок всегда и везде должен
слушаться. Иногда позволяй те ему вас победить.